（2012•齐齐哈尔）人体健康与化学密切相关，以下叙述错误的是（　　）

A、甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，内外大气压相等，吸盘不能吸在墙面上，故A错误；
B、甲图中吸盘在竖直方向受竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力，并且二力是一对平衡力；在水平方向受大气对吸盘的压力和支持力，二力也是一对平衡力；因此大气对吸盘的压力与钩码的重力没有任何关系，故B错误；
C、乙图中吸盘受到大气对下面吸盘的压力和物体对下面的拉力，并且二力是一对平衡力，故大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力；能求出大气对吸盘的压力，故可以粗测大气压的值；故C正确；
D、用乙图的实验在海拔更高的地区，气压减小，大气对下面吸盘的压力小于钩码的重力，不能再提起该重物，故D错误；
故选C

点评：
本题考点： 大气压强的测量方法；大气压强的存在．

考点点评： 正确地对物体进行受力分析、知道静止状态是平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用计算有用力的大小；重点是明确测定大气压的原理．

图形1图形4是轴对称图形，不是中心对称图形；
图形2图形3既是轴对称图形，又是中心对称图形；
故既是轴对称图形，又是中心对称图形的有2个．
故选：B．

点评：
本题考点： 中心对称图形；轴对称图形．

考点点评： 本题主要考查了中心对称图形与轴对称图形的概念：轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合．

（1）一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，硬质玻璃管中红色粉末变成黑色；试管中澄清的石灰水变浑浊；
（2）金属矿物的储量有限，而且不可再生，我们必须保护金属资源并进行废旧金属的回收利用，回收利用废旧金属可以节约金属资源、节约冶炼金属所需的能源、能降低成本，减少环境污染等．
故答案为：（1）红色粉末变成黑色；澄清的石灰水变浑浊；（2）节约金属资源等（合理即可）．

点评：
本题考点： 一氧化碳还原氧化铁；金属的回收利用及其重要性．

考点点评： 本题难度不大，掌握一氧化碳还原氧化铁的反应原理、回收利用废旧金属的意义即可正确解答本题．

A、氧气在工业上可以通过分离液态空气的方法制取，正确；
B、氮气约占空气体积的五分之四，错误；
C、稀有气体在一般情况下不发生化学反应，在特殊情况下，是可以和其他物质发生反应的，错误；
D、汽车排放的尾气中含有一氧化氮和一氧化碳等气体，会对空气造成污染，错误．
故选A．

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的工业制法．

考点点评： 本题依据空气中各成分及其性质来回答本题，并能灵活运用它们的性质进行分析．

A、硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，正确．
B、空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口上方有白雾出现，正确．
C、铁丝在纯净的氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁不是实验现象而是实验结论，不正确．
D、用大理石与硫酸反应制取二氧化碳气体，一段时间后不再产生气泡，因为生成的硫酸钙微溶于水，附着在大理石的表面从而阻止了反应的进一步进行，正确．
故选C．

点评：
本题考点： 反应现象和本质的联系；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途．

考点点评： 解答本题的关键是要充分理解物质之间反应时的实验现象，只有这样才能对问题做出正确的判断．

成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故选：C．

点评：
本题考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．

A、3个小球都在斜面上运动时，只有重力做功，整个系统的机械能守恒，当有部分小球在水平轨道上运动时，斜面上的小球仍在加速，后面的球对前面的球做功，球的机械能不守恒，故A错误．
B、球3在OA段运动时，斜面上的球在加速，球2对球3的作用力做正功，动能增加，机械能增加，故B正确．
C、由于有部分小球在水平轨道上运动时，斜面上的小球仍在加速，所以离开A点时，球3的速度最大，球1的速度最小，球3的水平射程最大，故C错误．
D、由于离开A点时，球的速度不同，小球离开水平轨道后做平抛运动，它们的运动时间相等，水平位移不同，小球的落地点不同，故D错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 机械能守恒定律．

考点点评： 本题运用机械能守恒时，关键要明确研究对象，选择研究的过程，再进行分析．

甲、x、乙、y都是初中化学中的常见物质，化合物甲+单质x→化合物乙+单质y，所以该反应是置换反应．
（1）在常温下若x和甲都是固体，所以x具有还原性，结合常见的还原剂有：氢气、一氧化碳、木炭等，分析可知x是木炭，甲可以是氧化铜，两者都是固体，氧化铜和木炭在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，满足题中的转化关系，所以化学方程式为：C+2CuO

高温
.
2Cu+CO₂↑；
（2）在常温下若乙是液体，所以乙可以是水，所以x是氢气，甲可以是氧化铜，氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水，满足题中的转化关系，所以x是H₂；
（3）常温下y是气体，可以是酸和活泼金属生成氢气的反应，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，满足题中的转化关系，所以化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．
故答案为：（1）C+2CuO

高温
.
2Cu+CO₂↑；
（2）H₂；
（3）Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

∵由题可知样本的平均值为1，
∴[1/5]（a+0+1+2+3）=1，解得a=-1，
∴样本的方差为[1/5][（-1-1）²+（0-1）²+（1-1）²+（2-1）²+（3-1）²]=2．
故选A．

点评：
本题考点： 极差、方差与标准差．

考点点评： 本题考查一组数据的平均数公式、方差公式，属于一道基础题．

（1）厨房中的水蒸气比卧室中的水蒸气含量高，所以厨房的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重．
（2）可以先将铁锈除掉，在清洁和干燥的钢窗上刷上一层油漆．
（3）可以回收利用废旧金属，有计划、合理地开采矿物，寻找金属的替代品等．

点评：
本题考点： 金属锈蚀的条件及其防护．

考点点评： 解答本题要充分理解金属生锈的条件和防止生锈的方法，同时要理解保护资源的社会意义．

∵∠B=∠B（公共角），
∴可添加：∠C=∠BAD．
此时可利用两角法证明△ABC与△DBA相似．
故答案可为：∠C=∠BAD．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定．

考点点评： 本题考查了相似三角形的判定，注意掌握相似三角形判定的三种方法，本题答案不唯一．

A．由结构简式可知分子式为C₂₄H₃₈O₄，故A错误；
B．只有苯环与氢气发生加成，则1mol该有机物与氢气发生加成反应，最多消耗3mol氢气，故B错误；
C．该物质结构对称，在氢氧化钠作用下发生水解反应得到2种有机物，分别为邻苯二甲酸钠、2-乙基-1-己醇，故C错误；
D．苯环上只有2种位置的H，则该有机物在FeBr₃存在下与液溴发生取代反应生成两种一溴代物，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 有机物的结构和性质．

考点点评： 本题考查有机物的结构与性质，为高频考点，把握官能团与性质的关系为解答的关键，侧重酯、苯性质的考查，选项B为易错点，注意结构的对称性分析，题目难度不大．

A、闻气体的气味时，防止气体有毒或刺激性气味，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作错误，A错误；
B、该图示是过滤操作，图示中的过程符合进行过滤操作时的要领“一角、二低、三靠”，故B正确；
C、实验室中的药品不能直接用手抓，以防止受腐蚀或中毒，同时也污染药品，图中操作错误，故C错误；
D、为了防止液滴飞溅，稀释浓硫酸时应把浓硫酸缓慢倒入水中，并不断搅拌，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，由于放热会导致溶液沸腾溅出，可能伤人．图中操作错误，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．

考点点评： 本题考查学生根据实验室药品取用及过滤实验操作步骤注意事项进行分析解题的能力，属基础性知识考查题．

A、H⁺、OH^-两种离子能结合成水，不能大量共存．故选项错误；
B、CO₃^2-、H⁺能结合生成水和二氧化碳，则不能共存，故选项错误；
C、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确；
D、Ca²⁺和CO₃^2-结合生成碳酸钙沉淀，则不能共存，故选项错误；
故答案为：C．

点评：
本题考点： 离子或物质的共存问题．

考点点评： 本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．

（1）当用放大镜观察自己的手指时，此时手指在凸透镜的焦点之内，成放大、正立的虚像．
若看远处的物体，此时物体在凸透镜的2倍焦距之外，所以成倒立、缩小的实像．
故答案为：放大；缩小．
（2）由表格中数据可知，物体到凸透镜的距离即物距在逐渐增大，成的像也越小．
故答案为：小．
（3）摄影师使照相机远离同学，增大了物距，所以应减小像距才可以在底片上得到清晰的像．所以应该缩短照相机暗箱长度．
故答案为：缩短．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： 此题主要考查了凸透镜成像的规律，一定熟练掌握成像规律的内容，并能做到灵活应用．同时考查了根据数据得出结论的能力，在分析时，注意各项的大小变化情况，从而找出规律．还考查了成像规律的应用，要搞清像距和物距的关系．

A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．A错误；
B、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织．B正确；
C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织． 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．C错误；
D、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．D错误．
故选：B

点评：
本题考点： 植物的几种主要组织及功能．

考点点评： 掌握植物的主要组织及功能是关键．

添加：AB=DE．
∵AB∥DE，BF=CE，
∴∠B=∠E，BC=EF，
在△ABC与△DEF中，
∵

AB＝DE
∠B＝∠E
BC＝EF，
∴△ABC≌△DEF（SAS），
∴AC=DF．
故答案为：AB=DE．

点评：
本题考点： 全等三角形的判定与性质．

考点点评： 此题主要考查学生对全等三角形的判定与性质的综合运用能力．

A、B不属于高分子材料，D是天然高分子不是人工合成的物质，只有塑料是有人工合成的高分子物质．
故选C

点评：
本题考点： 有机高分子材料的分类及鉴别．

考点点评： 此题是对合成高分子材料的考查，解决的关键是能够区分哪些物质是高分子材料，哪些是人工合成的物质．

A、K⁺、OH^-、Na⁺、Cl^-四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确．
B、H⁺、Na⁺、NO₃^-、SO₄^2-四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确．
C、Ba²⁺、SO₄^2-两种离子能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误．
D、H⁺、OH^-两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项错误．
故选：AB．

点评：
本题考点： 离子或物质的共存问题．

考点点评： 本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色．

C₃H₆ClBr可以可知丙烷中的2个H原子分别为1个Cl、1个Br原子取代，丙烷只有一种结构，氯原子与溴原子取代同一碳原子上的H原子，有CH₃CH₂CHBrCl、CH₃CBrClCH₃2种，可以取代不同碳原子上的H原子，有BrCH₂CH₂CH₂Cl、CH₃CHBrCH₂Cl、CH₃CHClCH₂Br3种，故共有5种，
故选：B．

点评：
本题考点： 同分异构现象和同分异构体．

考点点评： 本题考查同分异构体的书写，难度中等，注意氯原子或溴原子取代中间碳原子上的氢原子结构不同．

A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，图中操作错误，故A错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误，故B错误；
C、应用坩埚钳取走蒸发皿，图中操作错误，故C错误；
D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究．

考点点评： 本题主要了解各操作的注意事项；考查酒精灯、量筒、胶头滴管的使用方法；了解蒸发皿、坩埚钳的使用．

人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：（1）、由图可知，夜盲症是缺乏维生素A引起的，维生素A在动物的肝脏中含量丰富，植物性食物中一般不含维生素A，但是玉米、胡萝卜等植物性食物中...

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质．

考点点评： 几种主要的维生素缺乏症及食物来源是常考点，多加注意．可结合题干表格中的内容比较记忆．

人体的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．
骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．
骨骼包括骨和骨连接，人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌．因此，人体运动系统的组成包括骨、关节和肌肉．是正确的．
故答案为：√

点评：
本题考点： 脊椎动物运动系统的组成．

考点点评： 骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

由程序框图知：第一次循环S=-10+2=-8，n=2；
第二次循环S=-8+4=-4，n=3；
第三次循环S=-4+6=2，n=4；
第四次循环S=2+8=10，n=5．
不满足条件S≤n，跳出循环，输出S=10．
故选：C．

点评：
本题考点： 程序框图．

考点点评： 本题考查了循环结构的程序框图，关键框图的流程依次计算程序运行的结果是解答此类问题的常用方法．

∵两个等差数列m，a₁，a₂，n与m，b₁，b₂，b₃，n的公差分别为d₁和d₂，
∴可得d₁=[n−m/3]，d₂=[n−m/4]，则
d2
d1=[3/4]．
故选：C．

点评：
本题考点： 等差数列的性质．

考点点评： 本题考查等差数列的定义，考查学生的计算能力，属于基础题．

“撒哈拉”，阿拉伯语意为“大荒漠”．撒哈拉沙漠北起非洲北部的阿特拉斯山脉，南至苏丹草原带，宽1300～2200千米；西自大西洋边，东达红海沿岸，长4800千米，面积达770多万平方千米，是世界上面积最大的沙漠．
故选：B．

点评：
本题考点： 北非的主要海峡、沙漠和河流．

考点点评： 考查世界上面积最大的沙漠，要牢记．

A、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，如C₂H₅OH中含有氧元素，不是氧化物，故说法错误；
B、与盐酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐，例如铁与盐酸反应生成气体，故说法正确；
C、酸雨的pH＜5.6，因此pH=6的降雨不是酸雨，故说法错误；
D、纯净物不一定都是由分子构成的，例如铁是纯净物，铁是由铁原子构成的，故说法错误；
故选B．

点评：
本题考点： 从组成上识别氧化物；酸的化学性质；酸雨的产生、危害及防治；纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析．

根据对电动机和发电机原理的理解来填空．
故答案为：通电线圈在磁场中受力转动；电磁感应现象

点评：
本题考点： 直流电动机的原理；发电机的构造和原理．

考点点评： 磁现象这一章有三个原理要记住：
（1）电动机的原理是通电导体在磁场中受力或通电线圈在磁场中受力转动；
（2）发电机的原理是电磁感应现象；
（3）电磁铁的原理是电流的磁效应．

∵S_甲²=1.4，S_乙²=18.8，S_丙²=25，
∴S_甲²最小，
∴他应选甲队；
故选A．

点评：
本题考点： 方差．

考点点评： 本题考查方差的意义．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．

A、取用粉末状药品，试管横放用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．
B、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的[1/3]，试管与桌面成约45°角，图中所示操作正确．
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故选项错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 固体药品的取用；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热．

考点点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

推力对箱子做的有用功：
W_有用=G×h=2400N×1m=2400J，
推力对箱子做的总功：
W_总=Fs=500N×6m=3000J，
斜面的机械效率：
η=[W有用/W总]=[2400J/3000J]=80%；
故答案为：3000，80%．

点评：
本题考点： 功的计算；斜面的机械效率．

考点点评： 本题考查了有用功、总功、机械效率的计算，本题关键在于确定有用功和总功，将箱子提升1m做的功为有用功．

（1）由波形图可知，A=5cm，波长λ=2.0m，周期T=[λ/v＝
2
4＝
1
2s
ω=
2π
T]=4πrad/s，x=2.0处的质点刚开始振动时沿y轴负方向，
则x=2.0m处质点振动的函数表达式为y=-5sin4πt（cm）．
（2）t=4s=8T，则0～4s内通过的路程s=8×4A=8×4×5cm=1.6m，
t=4.25s=8
1
2T，x=2.0m处的质点处于波谷处，则位移x=-5cm．
答：（1）x=2.0m处质点振动的函数表达式为y=-5sin4πt（cm）；
（2）x=2.0m处的质点在0～4s内通过的路程为1.6m，t=4.25s时的位移为-5cm．

点评：
本题考点： 横波的图象；波长、频率和波速的关系．

考点点评： 解决本题的关键知道波速、波长、周期以及圆频率的关系，知道波的周期性，以及知道质点在一个周期内的路程等于4倍的振幅．

保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．建植物园、建动物园、消灭有害的动物都不是保护生物多样性最有效的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．
故选：A．

点评：
本题考点： 保护生物多样性的基本措施．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记保护生物多样性的措施即建立自然保护区．

（1）氧气在水中的溶解度随温度的升高而减小，夏天天气炎热水中缺氧，所以鱼总是接近水面游动；故填：氧气在水中的溶解度随温度的升高而减小，夏天天气炎热水中缺氧；
（2）“白色污染”是由难降解的塑料制品随意丢弃引起的，所以解决“白色污染”问题的合理化建议：减少使用不必要的塑料制品；回收各种废气的塑料，使用可降解的新型塑料；故填：使用可降解的新型塑料；
（3）胃酸的主要成分是盐酸，氢氧化镁能中和过多胃酸．故填：氢氧化镁能中和过多胃酸．

点评：
本题考点： 气体溶解度的影响因素；中和反应及其应用；白色污染与防治．

考点点评： 通过对生活常识的设问考查，体现化学学习对生活的重要意义，知道影响气体溶解度的因素为温度和压强，且是气体的溶解度随着温度升高而降低，随着压强的增大而增大．

“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成，属于混合物．
故选D．

点评：
本题考点： 纯净物和混合物的判别．

考点点评： 解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果是由多种物质组成的就属于混合物．

（1）晴纶线是合成纤维，燃烧后有刺激性气味；毛线的主要成份是动物纤维，燃烧后有烧焦羽毛的气味；故可用点燃闻气味的方法进行鉴别；
（2）菜刀是钢铁制品，钢铁蚀锈的条件是：同时与空气和水接触．要防止生锈，需擦干后放在干燥处，防止空气与水同时接触；
（3）由于蚊虫分泌出蚁酸，而使皮肤痛痒，可用碱进行中和，肥皂水的主要成分是碳酸氢钠，显碱性，可与酸中和减轻痛痒；
（4）钾肥施用适量时，能使作物茎秆长得坚强，防止倒伏；
故答案为：（1）点燃闻气味、用强碱性溶液鉴别等合理答案均可．
（2）擦干后放在干燥处涂油、保持洁净等合理答案均可．
（3）涂肥皂水或其它无腐蚀性的碱性物质等合理答案均可．
（4）钾肥．

点评：
本题考点： 合成纤维及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；中和反应及其应用；常见化肥的种类和作用．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

使用笔时，手握的位置有橡胶套，是在压力一定时，增大受力面积来减小笔对手的压强，手感到舒服一些；橡胶套表面粗糙，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
故答案为：受力面积；摩擦力．

点评：
本题考点： 减小压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 掌握压强和摩擦力大小的影响因素，压强和摩擦力大小的影响因素容易混淆，注意区分，我们要从使用的工具上，发现物理知识，使物理和生活密切结合起来．

由2NaClO+CO₂+H₂O═X+2HClO可知，
反应前钠原子的相对个数是2个，反应后应该是2个，包含在X中；
反应前氯原子的相对个数是2个，反应后是2个；
反应前氧原子的相对个数是5个，反应后应该是5个，其中3个包含在X中；
反应前碳原子的相对个数是1个，反应后1个，包含在X中；
反应前氢原子的相对个数是2个，反应后是2个；
由分析可知，X是碳酸钠，化学式是Na₂CO₃．
故选C．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础．

X的质量增加，所以X是生成物，增加的X的质量=42克-24克=18克；Z的质量增加，所以Z是生成物，增加的Z的质量=18克-2克=16克；Q的质量反应前后保持不变，所以Q可能是催化剂；根据质量守恒定律可知，Y是反应物，减小的Y的质量=18克+16克=34克，所以反应后Y的质量=34克-34克=0克．
A、根据上述分析，反应表达式：Y=Z+X，因此该反应是分解反应，故A不符合条件．
B、根据上述分析，Q的质量反应前后保持不变，因此Q可能催化剂，故B不符合条件．
C、反应的X的质量=42克-24克=18克，故C符合条件．
D、反应的Y和Z的质量比=34克：16克=17：8，故D不符合条件．
故选C．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．

考点点评： 掌握化学方程式的计算格式和规范性，掌握催化剂的特点．

A、用托盘天平称量固体药品时应该在纸片或是烧杯中称量，不能直接放在托盘上称量，故A错误；
B、配制溶液时要保证烧杯干燥，如果用少量蒸馏水冲洗后有残留，会使溶剂增多而使溶质的质量分数偏小，故B错误；
C、在搅拌时应该选择玻璃棒，而不能用温度计搅拌，否则可能会打破温度计，故C错误；
D、把配好的溶液装入细口瓶中，盖好瓶塞，标签上要注明溶液的名称和其中溶质的质量分数，故D正确．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 该考点的命题方向通过设置实验情景，让学生根据所学计算出溶质和溶剂的质量，选用适当的仪器，配制一定溶质质量分数的溶液，或者是对某一配制过程和操作图示进行探究分析，并找出其中的错误、误差等等．并且，常以实验操作考试的形式来考查．