学校小卖部买钢笔和圆珠笔共用去了90元,钢笔每支5元,圆珠笔每支2元.如果购买的钢笔和圆珠笔的支数呼唤,那么就要用120

解设圆珠笔X只 钢笔Y只
方程组2x+5Y＝90①
5x＋2Y＝120②
①x2．5 5x＋12．5Y＝225③
③-②
10．5Y＝105
Y＝10
2x＋50＝90
x＝20
圆珠笔20只 钢笔只

我对学校小卖店的看法我对小卖部的看法是一。卫生方面。而卫生方面有两部分1.小卖店食品的卫生。“健康是生命之本，有了健康的身体，才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。”这一句话是陶行知爷爷说的一句话，可我最近看了一个新闻，不禁让我胆战心惊：37名学生吃了小卖部出价的田螺后，出现腹痛，呕吐等症状，经诊断为不洁食物引发急性胃肠炎。好在及时送医院，才康复出院。因此提醒大家，不要贪小便宜，买5毛钱的东西。2.就是学校卫生。有些同学买了零食，吃起来津津有味，可吃完后就随地乱扔。使我们景山迷人，清香四溢的校园添加了不少“色彩”，因此，我提议在校园多添加几个垃圾桶，顺便在旁边按个牌子，叫做：校园芳香，扔之何忍，请放进来。二。价格方面。我算过了，外面1块的东西，里面买3块，你肯定会说才贵2块而已，可你有没有想过，一人2块，10人20块，100人200块啊！小卖店一天就能赚1000还不止这简直就是狮子大开口啊！现在有多少贫苦孩子上不了学，吃不饱饭，如果同学们能一天不去买东西，那可以帮助多少贫苦的孩子啊！所以希望大家能出钱的出钱，能出力的出力。完成贫苦孩子的那一点心愿，共创美好的明天吧！这就是我对小卖部的看法。

解题思路：（1）可用统计的这组数据的和除以数据的个数就可计算出这组数据的平均数，列式解答即可得到答案．
（2）把原来的条数看成单位“1”，那么它的[3/5]就是120条，由此用除法求出原来的条数；
（3）打八折是指现价是原价的80%，把原价看成单位“1”，原价乘80%就是现价．

（1）（250+300+200+300+250+150+100）÷7，
=1550÷7，
≈221.43（元）．
答：学校小卖部一星期的平均每天销售金额约是221.43元；
（2）120÷[3/5]=200（条）．
答：原来有肥皂200条；
（3）120×80%=96（元）．
答：这件上衣现在卖96元．

点评：
本题考点： 单式折线统计图；分数四则复合应用题；百分数的实际应用；平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： （1）考查的是如何根据统计表提供的数据进行分析、计算．
（2）（3）这类型的题目要分清楚数量之间的关系，找出单位“1”，再根据数量关系求解．

120减90=30
5减2=3
钢笔；30除3=10支
90-10乘5=40
圆珠笔：40除2=20支

由题意可知：（1）方案①需付款（16.2x+9）；
方案②需付款（16x+10）；
（2）把x=10分别代入（1）中二个代数式：
方案①：16.2×10+9=171元；
方案②：16×10+10=170元；故第②种合算．

假设法：卖出的全是大作文,6角=0.6元,4角=0.4元,0.6*1700=1020元,1020-780=240元,0.6-0.4=0.2元,240/0.2=1200本,也就是中楷本本数,1700-1200=500本,大作文本数.
望采纳!o(∩_∩)o

1、设圆珠笔x只,钢笔y只
2x+5y=90
5x+2y=120
解上面方程组得：x=20,y=10
即,圆珠笔20只,钢笔10只
2、设摩托车有x辆,则,轿车为y辆
2x-4（100-x）=80
2x+4x=80+400
6x=480
x=80
则,100-x=100-80=20
即,摩托车有80辆,轿车20辆、
3、设四角的为x张,则八角的为20+x张
4x+8（20+x）=8×10
4x+160+8x=80
12x=80-160【你把总钱数打错了吧,为什么这样子,】