帮我解道题He has just arrived, but he talks as if he ___ all abou

考试时，你有道题不会做，恰巧这时你不小心瞅见他人的考卷，这时你会想 [

考试时，你有道题不会做，恰巧这时你不小心瞅见他人的考卷，这时你会想

[ ]

A、看都看见了，就把答案写上去 B、虽然看见了，也不能抄别人的答案 C、反正又不是故意的，下不为例 D、怪他人不好，影响了自己答题

王旭小家伙1年前1

ccxuyan 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

B

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be worth英语问题做了道题:Many people say Jay Chou's new album is ___

be worth英语问题
做了道题:
Many people say Jay Chou's new album is ____.
A.very worth listening B.well worth listening
C.well worth a listen D.very worth listen
我选了B,结果答案是C.这里难道不能用be worth doing吗?
还有C的用法详解

街角昊灯1年前4

zgf501 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%

B的错误是listen是不及物动词,应该加介词to
C是把listen当名词来用,这种用法是有的
well worth listening to
well worth a listen
两种说法都行

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主从复合句【1】道题：1. His head soon appeared out of one of the secon

主从复合句【1】道题：
1. His head soon appeared out of one of the second storey windows,______ he oculd see nothing but tress.
A.from which B.from where C.where D.from there
请解释A,B,C对或不对的原因.

红酥手欢情薄1年前2

liilii 共回答了20个问题 | 采纳率85%

我觉得选A.
A是定语从句,先行词是one of the second storey windows
from one of the second storey windows he could see nothing but trees.
只有这一种可能,B从来没有这种说法.C其实也可以但不如A确切,where可以=from which,in which,at which,on which..etc

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在- 次数学活动课上，老师出了- 道题：

在- 次数学活动课上，老师出了- 道题： (1) 解方程x 2 -2x-3=0. 巡视后老师发现同学们解此题的方法有公式法、配方法和十字相乘法( 分解因式法) 。 接着, 老师请大家用自己熟悉的方法解第二道题： (2) 解关于x 的方程mx 2 +(m -3)x -3=0(m 为常数，且m ≠0). 老师继续巡视，及时观察、点拨大家. 再接着, 老师将第二道题变式为第三道题： (3) 已知关于x 的函数y=mx 2 +(m-3)x-3(m 为常数). ①求证：不论m 为何值, 此函数的图象恒过x 轴、y 轴上的两个定点( 设x 轴上的定点为A ，y 轴上的定点为C) ； ②若m ≠0 时, 设此函数的图象与x 轴的另一个交点为反B, 当△ABC 为锐角三角形时, 求m 的取值范围；当△ABC 为钝角三角形时，观察图象，直接写出m 的取值范围. 请你也用自己熟悉的方法解上述三道题.

h9116361年前1

fxy107 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

（1）由 x ² －2 x －3＝0，得（ x +1）( x －3)=0
∴ x ₁ =1, x ₂ =3
（2）方法一：由 mx ² +( m－ 3) x －3=0得（ x +1）·( mx －3)=0
∵ m ≠0, ∴ x ₁ =－1, x ₂ =
方法2：由公式法：
∴ x ₁ =－1, x ₂ =
（3）①I: 当 m =0时，函数y= mx ² +( m－ 3) x －3为y=－3x－3，令y=0,得 x =－1
令x=0,则y=－3.
∴直线y=－3x－3过定点A（－1,0）,C（0，－3）
II: 当m≠0时，函数y= mx ² +( m－ 3) x －3为y=（ x +1）·( mx －3)
∴抛物线y=（ x +1）·( mx －3)恒过两定点 A （－1，0）, C （0，－3）和 B （ ，0）
②当 m >0时，由①可知抛物线开口向上，
且过点 A （－1，0）, C （0，－3）和 B （ ，0），
观察图象，可知，当⊿ ABC 为Rt⊿时，
则⊿ AOC ∽⊿ COB
∴
∴
∴32=1×

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我在写作业,其中有道题是：《结合自己的工作谈谈现代分析化学的任务和发展方向是什么?其发展趋势如何?

我在写作业,其中有道题是：《结合自己的工作谈谈现代分析化学的任务和发展方向是什么?其发展趋势如何?
我是在一家药厂的质量部做化验员的,

冷锋吹_ll1年前1

李秋天 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%

绿色化学,环保化学.
就是使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展.
化学的研究使人类享有更先进的科技成果,极大地丰富了人类的物质生活.
.

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是不是等于y=x+1?f（x+1）是不是等于y=x+1?有道题是说f（x）的定义域是（1,2）求y=x+1的定义域.只是

是不是等于y=x+1?
f（x+1）是不是等于y=x+1?
有道题是说f（x）的定义域是（1,2）求y=x+1的定义域.
只是想问这里的
f（x+1）是不是等于y=x+1?

elevenbcd1年前7

转换插头 共回答了23个问题 | 采纳率87%

当然不是
f(x+1)是复合函数,是y=f（t）和t=x+1复合而成的函数.
例如f（x）=x²的话,那么f（x+1）就等于（x+1）²=x²+2x+1
所以f（x+1）不一定就是y=x+1
首先定义域必须是指单独一个字母代表的变量,不能只代数式的范围.
估计是说f（x）的定义域是（1,2）,求f（x+1）的定义域吧?
因为f（x）的定义域是（1,2）,所以f（x+1）中,x+1的值域范围就是（1,2）.
所以就是1＜x+1＜2
得到0＜x＜1
所以f（x+1）的定义域是（0,2）
至于求y=x+1,应该求不出.f（x）和y=x+1毫无关系.

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一次考试共有5 道题。做对第1、2、3、4、5题的分别占参加考试人数的81%，91%，85%，79%，74%。

一次考试共有5 道题。做对第1、2、3、4、5题的分别占参加考试人数的81%，91%，85%，79%，74%。
如果做对三道或三道以上为及格，那么这次考试的及格率至少是多少？
答案是70%，但不知怎样算出来的

大侠一只霉1年前5

白夜的烦恼 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

65

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Y+(Y-X)=67 X-(Y-X)=4 求那位高人来告诉我着道题的详解过程吧!实在是把初中学的数学全都忘了……

Y+(Y-X)=67 X-(Y-X)=4 求那位高人来告诉我着道题的详解过程吧!实在是把初中学的数学全都忘了……
不连在一起啊!谢谢你了……

thomas-11年前1

赤壁古风 共回答了13个问题 | 采纳率100%

能否先问一下：那个67和x是连在一起的么?
如果是：
将原方程拆成两个：
y+(y-x)=4 ①
67x-(y-x)=4 ②
然后解这个二元一次定方程:
由①得
2y-x=4
x=2y-4 ③
把③代入②得
67(2y-4)-[y-(2y-4)]=4
134y-268-[-y+4]=4
134y-268+y-4=4
135y=276
y=92/45
把y=92/45代入③得
x=2(92/45)-4=4/45
x=4/45
y=92/45
x=-276/67
y=-8/134
如果不是：
y+(y-x)=67 ①
x-(y-x)=4 ②
由②得
2x-y=4
y=2x-4 ③
把③代入①得
2x-4+(2x-4-x)=67
2x-4+2x-4-x=67
3x=75
x=25
把x=25代入③得
y=2*25-4=46
x=25
y=46

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请大家帮我算道题请用算术法算此题 一个因数是10,积比另一个因数多630,另一个因数是多少?请不用方程法计算.

xy4490672841年前3

Sandy_king 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

请用算术法算此题
一个因数是10,积比另一个因数多630,另一个因数是多少?
很简单,积就是这个数乘以10.也就是说,这个数的10倍比它本身多630.
那么这个数就是：630/[10-1]=70

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欧姆定律的判断题,①由I=U/R可得R=U/I,表示在道题两端电压一定时,R跟通过导体的电流成反比----为什么是错的?

欧姆定律的判断题,
①由I=U/R可得R=U/I,表示在道题两端电压一定时,R跟通过导体的电流成反比----为什么是错的?
②I=U/R表示在导体电阻一定时,通过导体的电压跟导体两端电流成正比-----为什么是错的?
③I=U/R表示在导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体电阻成反比?-----怎么是对的?为什么是对的?
1和3好像是一样的,怎么一个对一个错?

anjun965911年前3

恶亻谷 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%

1,没有负载电路就不是通路,电路中也就不会有电流,电压和电流是不会产生电阻的,因为不符合逻辑,所以是错的.2,电阻不变电压变化时会引起电流的变化,但是通过导体的是电流而不是电压,所以是错误的.3,电压不变,电阻变大...

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就是3月6日考的题,其中有道题是这个图的卷纸,整个试卷的答案是什么?

就是3月6日考的题,其中有道题是这个图的卷纸,整个试卷的答案是什么?
不是只问这一道题,这题是个人都会做,我还提什么问,我要的是整套卷的标准答案!谢啦,

yedz1年前1

报复的红眼睛 共回答了14个问题 | 采纳率100%

我选的是d

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欧姆定律得一道题一道物理练习题将一个定值电阻和一个滑动变阻器串联,电压表测定值电阻两端的电压,电流表测电路中的电流.电源

欧姆定律得一道题
一道物理练习题
将一个定值电阻和一个滑动变阻器串联,电压表测定值电阻两端的电压,电流表测电路中的电流.电源电压不变,调节滑片变阻器的滑片的构成中,电压表的示数变化范围为12v到18v,电流表的示数变化范围为0.4A到0.6A,那么滑动变阻器R的最大阻值是（ ）
A.15欧姆 B.20欧姆 C.40欧姆 D.45欧姆

yang1011111年前1

longliuxiang 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

12/0.4=30
12/0.6=20
18/0.4=45
18/0.6=30
D

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课本上有道题是这样说的：用正则表达式 表示偶数个0奇数个1的字符串.我知道该如何表达

sunhuayang2351年前1

奶奶的熊猫 共回答了25个问题 | 采纳率88%

这是陈意云老师习题集上的答案 : even_0_even_1→（00|11）*((01|10)(00|11)*(01|10)(00|11)*)* even_0_odd_1→1even_0_even_1|0(00|11)*(01|10)even_0_even_1 对于偶数个0和奇数个1构成的串,其第一个字符可能是0或1. （1）如果是1,那么剩下的部分一定是偶数个0和偶数个1 （2）如果是0,那么经过若干个00或11,一定会出现一个01或10,才能保证0的个数是偶数,1的个数是奇数.若串还没有结束,剩余部分一定是偶数个0和偶数个1. 这样,正确的正规定义是： even_0_odd_1→1even_0_even_1|0(00|11)*(01|10)even_0_even_1 注意：*均应在其左面第一个右括号的右上角,为书写方便直接写在了后面 :)

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请帮助解道题：已知m为正整数且10的m-1次方＜2的512次方＜10的m次方求m=_____________

请帮助解道题：已知m为正整数且10的m-1次方＜2的512次方＜10的m次方求m=_____________
不能查对数表

aaa521101年前1

zhang123h 共回答了23个问题 | 采纳率87%

10^(m-1)

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延续性动词表状态为什么还有进行时,刚做了道题：他幸免于车祸,因为当时他（穿）着安全带,为什么用ing?

延续性动词表状态为什么还有进行时,刚做了道题：他幸免于车祸,因为当时他（穿）着安全带,为什么用ing?
选的是was wearing,而不是worn,worn不就已经能表状态了吗,为什么还要用ing啊

ivi0071年前2

库查 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

因为在出车祸的时候,他正在穿着安全带,强调当时正在进行的动作.
而一般过去时只是单纯描述过去发生过的动作

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求英语帝弄道题One of the main characters____Dr.Manette,___was a Fre

求英语帝弄道题
One of the main characters____Dr.Manette,___was a French doctor.After having___prison for eighteen years
这3个空 第一个选?
A.was B were C is D are
第二个空?
A what B which C who D that
第四个?
A thrown into B put in C been in D sent to

cecfu1年前8

wode99 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

1A 2C
3C
正常的语序如下：
Dr.Manette {who was a French doctor} was One of the main characters
先看到括号内为定语,修饰人用who引导所以第二个选择C who
根据定语从句里面的那个was a French doctor,可以知道第一个选型应该保持一致为过去式,所以选Awas.
第三空,在监狱里八年了,应该表现为持续性状态,而不是瞬时性动作,所以应该是been in,其他三个都是动作,不可能是被关进监狱这个动作持续了三年~~不符合英语表达习惯~~选C
After having been in prison for eighteen years
希望你能满意,请采纳,谢谢.

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量子力学是非题当温度T降到T以下,通过各自和原子的相互作用,电子与电子之间可形成具有吸引力的电子对,道题就会变成超导体

量子力学是非题
当温度T降到T以下,通过各自和原子的相互作用,电子与电子之间可形成具有吸引力的电子对,道题就会变成超导体 .
这句话对么

龙一飘飘1年前1

d2501325 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

汗,这个怎么说呢,大方向没错,抠字眼的话就有问题
总体来说低温超导的机制差不多是这样（高温超导的机制离完全搞清楚还差很多）.但是1　电子对之间作用力严格说还是排斥力而不是吸引力,要算上玻色子之间的交换相互作用才是吸引力,但是交换相互作用严格说不能算真实的相互作用（也就是起源于四种基本相互作用）而是起源于粒子全同性　2　形成电子对后还差一个BCS-BEC转换的过程,也就是电子对作为玻色子形成玻色－爱因斯坦凝聚的过程,这两个过程对应的温度是不一样的,BCS-BEC转换的温度才是常说的超导体临界温度,也就是说开始形成电子对的温度实际在常说的超导临界温度之上.

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一次考试出了25道题，答对1 道题得4分，不答或答错1 道题扣5分，如果小明得了82分，则他答对了多少道题？若设小明答对

一次考试出了25道题，答对1 道题得4分，不答或答错1 道题扣5分，如果小明得了82分，则他答对了多少道题？若设小明答对了 x道题，列方程得（ ）．

hdbslhdbsl1年前1

疑似故人来 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

4x- 5(25-x) = 82

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before和until的区别有道题是The student didn't leave the classroom___

before和until的区别
有道题是The student didn't leave the classroom______the bell rang.应该填before还是until?我们做过两次这道题了,而且一次是until一次是before而且是唯一答案!到底怎么回事?（不回答这个也行,但请一定要说下区别,）

mygold23191年前5

pink218 共回答了21个问题 | 采纳率71.4%

一个是直到什么什么才not .until
如果理解的话,是他们直到打铃了才离开了教师
一个是在什么什么之前before
说的是,他们在达令之前没有离开教室,可能是单元与单元的内容不一样,看你想表达的意思,正式考试应该不会出现,但你要掌握知识点

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追及问题帮忙解道题啊两个人赛跑,A的速度是一小时6公里,A先跑了5分钟,5分钟后B开始跑,B的速度是一小时8公里.问B要

追及问题帮忙解道题啊
两个人赛跑,A的速度是一小时6公里,A先跑了5分钟,5分钟后B开始跑,B的速度是一小时8公里.问B要多久能追上A?
谢谢阿!请给我详细答题过程和答案 谢谢

forex991年前1

CATone 共回答了12个问题 | 采纳率75%

A五分钟跑了0.5公里,假设时间为t,则0.5+6t=8t,解得,t为0.25小时,即15分钟

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帮忙解道题谢谢! 已知二次函数的图像交X轴于（-1,0）和（5,0）两点,则该图像的对称轴方程式.

WangJessie1年前2

清风九包装 共回答了18个问题 | 采纳率100%

x=2
二次函数的图像交X轴于（-1,0）和（5,0）两点
所以对称轴横坐标是2,对称轴与x轴垂直,
所以是x=2

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内个,.麻烦帮我解道题~AB两地相距26km,甲队以4.5km/h向B走,乙队以3.5km/h向A走,一人骑自行车以14

内个,.麻烦帮我解道题~
AB两地相距26km,甲队以4.5km/h向B走,乙队以3.5km/h向A走,一人骑自行车以14km/h在甲乙间走,问甲乙相遇时骑自行车的人共走了多少千米?
我妹妹的,.
我不会,...

dnyna1年前1

goldtrump 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

26/(4.5+3.5)*14
因为在甲乙相遇这段时间里骑自行车的一直都没停,所以时间为26/(4.5+3.5)
而速度是14
所以乘起来就行了

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今天我们试卷上有道题是试验测H2SO4与NAOH的中和热与HCL与NAOH的中和热,它们加的量不同,我觉得应该是相等的,

今天我们试卷上有道题是试验测H2SO4与NAOH的中和热与HCL与NAOH的中和热,它们加的量不同,我觉得应该是相等的,但我看百度百科上二元酸跟一元强碱的中和热好像又不等,

virgin00071年前2

caoyu01 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

中和热指1mol氢离子和1mol氢氧根离子生成1mol水所放出的热量.核心是1mol氢离子和1mol氢氧根离子,而不能简单看生成1mol水.因为涉及到弱酸或弱碱参加反应时,在生成1mol水的同时,为了提供1mol氢离子和1mol氢氧根离子就必须同时要电离,而电离是吸热的过程,故在有弱酸或弱碱参加反应时,生成1mol水放出的热量是小于中和热的.跟是一元或二元无关,跟强弱有关.

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若CD=1,DE=3求EA的长还是上道题的第2问还有证明两个角相等,就能说明两三角形相似吗

暴走油条1年前1

zqjmwljx 共回答了15个问题 | 采纳率80%

证明：连接AD,ABCD是圆内接四边形,所以∠ABC+∠ADC=180
因为∠ADC+∠ADE=180,所以∠ABC=∠ADE
在△EBC和△EDA中
∠E=∠E,∠ABC=∠ADE
因此两三角形相似,DE/BE=AE/CE
CD=1,DE=3.则CE=4
前一问得出BC²=CD×CE,因此BC=2
又因为三角形ABC是等边三角形,所以AB=2
设AE为X,则BE为X+2
3/X=（X+2）/4
X=√13-1
证明三角形相似有三种方法：
1、两组角对应相等.（其实只要两个三角形有两组角相等,第三组一定也相等,因为内角和都是180度）
2、一组角相等,这组角的两组夹边对应成比例
3、三组边对应成比例

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