糊涂是属什么词

f(x)-2f(1/x)=x
f(1/x)-2f(x)=1/x
->2f(1/x)-4f(x)=2/x
相加
-3f(x)=x+2/x
f(x)=-x/3-2/3x

简单也不简单,就是要把教材上的单词全部记住,课文能背的都背,你就会看到你的成绩随着词汇量和记忆量的增大而增大,这个是最有效的,没有投机取巧的可能性

45.a large sum是单三,所以用is.
47.plus是加的意思,也是单三.
49.already是先在完成时的标志,with表示伴随,主语还是my father,所以还是单三.

顺便问一下,这是初二的题吗?

因为往左看了一位,所以那件文具就是原先的十分之一.做法是：先用24·10减去12·76得11·34.在用11·34除以9得1·26.在用1·26乘以10得12·6.这是其中一件了.在用24·10减去12·6得11·5就是另一件了

第一次满分后要学习,考试,第二次满分的话,后果比较严重了.

二者均可指小鸡,chicken 还可以当鸡肉 The chicken is delicious.
chicken 小鸡, 小鸟, 鸡肉 胆怯者
chick 即将孵出或刚孵出的小鸟, (尤指)小鸡 小孩
chicken除了指“小鸡”,还可以可以指“鸡肉”.
而chick只能指活的小鸡 ,而且强调是刚孵出来那种小鸡.

1,Ten kids can be raised by one father,but~it‘s not vice-versa
一个父亲能抚养十个孩子~反之则不然!
2,Penny wise and Pound foolish~
小事聪明,大事糊涂!是英文谚语~一便士的事很聪明~一英镑的事去很糊涂~

1、定义：用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象,叫摩擦起电.摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电（荷）.这里的轻小物体一般指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等.
2、使物体带电的方法：
摩擦起电：
定义：用摩擦的方法使物体带电
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体.
②接触带电：物体和带电体接触带了电.如带电体与验电器金属球接触使之带电.
③感应带电：由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电.
二、两种电荷及相互作用
1、自然界中只存在两种电荷,即正电荷和负电荷
正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷,用“+”表示；
实质：物质中的原子失去了电子.
负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷,用“-”表示； 实质：物质中的原子得到了多余的电子.
2、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
三、验电器和电荷量
构造：金属球、金属杆、金属箔；
1、验电器： 作用：检验物体是否带电；
原理：同种电荷相互排斥的原理.
定义：电荷的多少叫电量,用符合Q表示；
2、电荷量： 单位：库仑,简称库,符号是C；
元电荷 e,
3、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象；
扩展：①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象.这时,带电量多的
物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷.
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量
的正负电荷使物体整体显不出电性.
用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带负电,没有摩擦前,橡胶棒是不显电性的,正负电量相等,后来带负电,表示橡胶棒要从其它得到电子打破正负电量相等从而带负电,所以在摩擦过程中,橡胶棒得到电子,那么其原子核对电子的束缚本领更大些.

他们是弱碱,与弱酸一样部分电离是弱电解质,与沉淀无关

吝啬鬼 墙头草 哈巴狗

譬如 2的3次方等于8
那么3就叫做以2为底8的对数
表示用log2(8)=3
补充公式：a*loga(N)=N loga(N)=logb(N)/logb(a)

可数
newspapers
没什么好解释的,记住吧

（2）辅音的分类
分类一：
①清浊成对的：
清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／
浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／
说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组,即：婆特客,福西施,七尽垂
／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／
可理解为：婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不仅美,而且高,有七尺高（“垂”理解为“高”）.
②单干户（即不成对的辅音）
／m／／n／／N／／l／
／r／／h／／j／／w／
记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、
／r／和（即／h／）／j／、／w／
分类二：
（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／
／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／
／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／
记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对
（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／
记成：三个鼻音,一个边音（l）,两个半元音（／j／、／w／）
分类三：
（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／,再加上／r／、／h／,合计12个.
（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加
上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个.
作用分类：1、记住清辅音,对名词变复数,动词变第三人称单数,动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用.2、了解爆破音,对读英语的失去爆破很有帮助

一办公室一2人一个6人办不同的事

是汽车作为参照物.
如果汽车不动,雨水垂直落在地面
汽车向前行驶,雨斜向下落向地面与树向后跑的道理一样.

四

记得当年有本高考数学思想的书,不厚,版本挺老的,就有这些思想的归纳,其实平时习题就是用的这些方法做得,只是你不知道叫这个名字而已.
等量替换是吧,简单的给你说下,最简单的是,a=1,则x+a等量替换后就是x+1,简单吧（复杂点就不是a=1这么简单的等式了）!（话说等量替换是等价变换的一种吧.)
转化与化归的思想：有点忘了,你发个题目来,我分析下就知道了.
构造法：就是利用等价变换（等价变换是不会改变结果的）,将所求试题变化成我们熟知或者易求的式子（怎么化,为什么要这么化,就不是说说就可以会的,这时数学能力的体现）,例如2000*1999-1999*1998+1998*1997-1997*1996+···+2*1,构造法的思想就是2000*1999-1999*1998很像平方差,但是又不是,那么你需要等价变换,得到：(2000*2000-2000)-(1999*1999+1999)+.从而得到(2000*2000-1999*1999)+.-2000+1999-1998+1997.,这时才回答的别人的题目,顺便拿过来举例.构造法的精髓在于等价变换,等价变换是不会改变结果的,这样就可以解决你的“ 构造元素不会影响原来的题目吗 或者结果 ”

半辈子都活得糊里糊涂的,有朝一日突然醒悟,原来路是人走的,人走活路就是活路,人走死路就是死路.主题意思就是人生要靠自己把握.

三槐-猴

糊涂,尊敬,茂盛,宽厚,勇敢,稀奇的反义词分别是：明白、失敬、稀疏、薄弱、懦弱、繁多
糊涂,尊敬,茂盛,宽厚,勇敢,稀奇的近义词分别是：马虎、敬爱、茂密、坚实、勇于、稀少

逗号放在引号里面,句号放在结尾引号的右下角(引号的外面)

f(x)=|2x-1|-|2x+1|
f(-x)=|2(-x)-1| - |2(-x)+1|
=|-(2x+1)| - |-(2x-1)|
=|2x+1| - |2x-1|
f(x)+f(-x)=0
f(-x)= -f(x)
所以函数f(x)是奇函数；

一开始也没反应过来,还是你们老师说的对.
第三人称转述句是以第三者的身份述说那句话,也就是：
某人说：“地球说:我相信人类只是一时糊涂.” 这样
简化之后就是：他说,地球相信人类只是一时糊涂.

臭氧减少,后到达地面的太阳辐射就会增多,获得的热量多,地面白天的温度就会上升,同时地面向外辐射能量的也多,也就是说大气吸收地面的热量也同时增加,这样在夜晚时大气通过逆辐射返回给地面的热量也增多.
臭氧减少,使地球白天和黑夜的温度都增加了,也就是温室效应加剧了.

那个可以,其实Spanish就可以了
espanyol是西班牙语的发音,口语可以这么讲,人们也会听

一个让我难忘的日子 世间，有多少的日子能让一个人深刻的铭记，有多少的事情能让你永远的珍藏？ 那一日，是星期五，阴雨连绵的天气，空气中弥漫着惆怅的气息，我似乎要窒息了。当我看到手中那张全画满了大大小小的红叉的语文试卷，我的心颤抖着，不用看试卷上的分数，一种莫名的失望就已涌上我的心头。 天空下着蒙蒙的细雨，路上行人纷纷，莫名的失落感在心头久久萦绕……我觉得自己好脆弱，整个世界似乎没有我的一席之地。 我突然回过神来，发现已站在了自己的家门前。打开门，家中空无一人，只有“嘀嘀嗒嗒”的钟声。猛然间，心里有种想要冲出去大喊大哭的冲动。我抬起头，望向窗外，雨，依旧下着，那股惆怅的感觉依旧存在，我忽然痛恨起雨来。我恨恨地关上了窗户，呆呆地坐在那儿…… 不知过了多久，弟弟回来了。他一进门，便急忙冲进我的房间，兴冲冲地对我大喊：“哥哥，你知道吗？我这次考试得了高分耶！全班第一名哦！”说话间，弟弟的神情是那样愉悦。许久，他见我不理睬他，便又自言自语道：“以前啊，我总是输给晴晴，这回我总算超过她了，我终于明白姐姐说的什么是‘没有过不去的路，只有想不到的事’了，哈哈！” 弟弟的笑声回荡在我耳边，久久未散。“没有过不去的路，只有想不到的事”。这是我说的，我怎么就忘了呢？人生中还有很多的路要走，很多的事要想，怎么可以因为一时得失而变得糊涂呢？望着弟弟神采奕奕的脸庞，我的困惑似乎一下子随我远去。 仅一次失败而已，又不是什么大不了的事，还有很多的事等着我去想，等着我去完成，我怎么可以为这一点点小小的事情而气馁？“爱迪生”为了找合适灯丝的材料不也失败过一千多次吗？拿破仑不也是第三次才成功战胜敌人的吗？ 雨停了，太阳露出笑脸了，夏季的雨，来得快，去得也快。那惆怅的感觉，飘啊，飘啊……飘远了，洋溢在天地间的是无限的希望，带给我的是自 生命中，总是有那么一个日子，让我们难以忘怀；生命中总有那么一个人令我们魂牵梦绕，想起他，就会感动，想起他，就会有一份感动留在心间。 震后的汶川，散落着无数“手”的画面。这些无形的语言，向滚滚江河，向苍茫大地，传递着无尽的悲情和灵魂的震撼。 5.12是一个特殊的日子，那一天，十三亿中国人失去了数万同胞。14：28是一个特殊的时刻，那一刻，十三亿中国人的心紧紧的凝聚在了一起，从此，新中国又多了一个悼念日，不能忘记5月19日，那个举国哀悼的日子。 伴随着哀乐，在我们的眼前浮现出了那一个个感人的画面：当地震像恶魔一样席卷教室，老师和学生都逃了出来，却惊奇的发现，还有四个同学没有成功救出，就不顾教学楼随时都有坍塌的危险，冲进了教学楼，孩子得救了，而他自己却永远的睡在了那废墟中，他的名字叫谭千秋。 一位母亲在重重的石板下，以瘦弱的身躯护住自己的孩子，还在手机上给孩子留下了短信：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住妈妈永远爱你。这位母亲是伟大的，用行动表明了一个母亲最直白的爱。 这个难忘的日子，记录的是人 1 花残了，没了曾经最美的笑脸；柳枯了，没了曾经最绿的画面；心碎了，没了曾经最欢的跳跃．此时此刻，脑海里浮现出夕阳落幕时的情景，那么寂静、悲凉，而当天边的最后一抹余晖迟迟不肯离去时，心中又莫名的生出了一丝的眷恋． 回首往事，心中总是充满了感动．毕竟，曾经拥有过．可待我回过神来，思绪又忍不住被勾了回去…… 今天，我好伤心，好伤心．外婆她走了，去了天国，那是个安静的地方，从此不需要忍受城市的喧嚣，也不需要挂念这世间的尘埃．记得外婆走的时候，眼眶中还残留着泪花，嘴里仍叨念着我们．我真的能体会得出当时她是多么舍不得我们，舍不得这个世界．然而，直到她走的那一刻,终于我抑制不住了，于是眼泪放肆的从我面颊流过，歇斯里底的哭泣．我永远也忘不了那一幕，终身难忘．想想外婆她那么年轻，那么善良，可如今她连享受这一切的机会也没有了．我好心痛．是不是老天很不公平？我好不忍外婆的离去，我不想失去外婆．外婆生前最疼我了．那是一个夏天，乡村的蚊子特别多，可深夜里我总能够隐隐约约的看到外婆替我打蚊子的场景，还有她替我擦药时，脸上的那个心疼劲，我总也抹不掉．现在想起这些来，心里会很酸．冬天，我夜里睡 ...

这个方向 如果有标 那就按照图上的方向 图上的方向也不一定是正数值要是没有定 那就定个电源方向 一般是按照电压定的 再假设电流 然后求得电流的正负 就能知道电流的方向了 这些只是参考方向 要是求得正数 就和参考...

成熟 近义词 成长 反义词 幼稚 永远 近义词 永久 反义词 暂时 糊涂 近义词 迷糊 反义词 聪明

糊涂——聪明
尊重——轻视
违背——遵守
深刻——浅薄
肆无忌惮——循规蹈矩
喜笑颜开——愁眉苦脸、愁眉不展

一般标准电极电位以298K（即25摄氏度）为准,但在18~25度范围内可近似为298K的数据.书上的式子都是实验的结果,一切靠实验说话.在做实验的时候,就是以重铬酸根为氧化剂做的,还原产物就是三价铬,所以他就得这么写.其他的金属,其他金属的价态,再做实验就是了,只不过书上没都写而已.其他价态存在的情况,具体来讲多了去了,比如铬有三价和六价,而二价铬见空气就被氧化,那他就在不接触空气的情况下存在呗,这都是看具体条件.这有两本书：①作者：胡斌,化学工业出版社,ISBN：978-7-122-03081-8 .②作者：姜洪文,王英建,化学工业出版社,ISBN：（10位）[7-122-01938-1] ,（13位）[978-7-122-01938-7] .

1.不管是否能溶于水,就算是难溶也会有那么一小部分是溶于水的,只要溶于水的那部分完全电离就可判断为强电解质.通常这个阶段接触的盐类不管易溶,还是难溶都可以说是强电解质.
2.氢氧化锂,铯,钾,钠,钡,
3.醋酸铅
4.33.6L 就是1.5mol 所以共反应的气体是1.5mol 如果充分反应,就是1molH2 0.5mol O2反应.标况下的水是液体,所以1154kj*0.5=577kj
5.磷和氧气各0.1mol
4P+3O2=2P2O3(显然氧气过量)
4---3---2
0.1--0.3/4---0.2/4 氧气过量,
继续反应 P2O3 + O2 = P2O5
0.1/4---- (0.1/4)----0.1/4
组成（用化学式表示）是（P2O3,P2O5）,
其相应的质量为（27.5g ,35.5g） 参加反应的磷、氧原子个数比1：2 分析P2O3,P2O5的组成,即可得出二者物质的量是1：1的关系.不难得出各占p物质的量的1/4.
2mol磷燃烧生成0.5molP2O3,和0.5molP2O5放出20aKJ热量,则1 mol P与O2反应生成的固态的P2O3放出（20a-b）kJ的热量 反应热△H=-（20x -b）KJ/mol.
6.因为我们现在学得是都默认为25度 100kPa
7.不是,例如碳酸铵,碳酸氢铵,可以放出二氧化碳.
8.是由铁的阳离子和自由移动的电子.

混乱(贬义）

懒惰的人整天东荡西游,你就从他身边悄悄溜走,
把一大堆没做完的事情,一古脑儿丢在他的面前.
糊涂的人整天没头没脑,你去远了他一点也不知道；
大家都在使劲要赶上你,他总是摇头还早还早.
时光老人的礼物(节选)

强大,难受,高兴,清楚,懦弱.（按顺序）

比如-(3x^2-6xy+3y)要提取3化简.我对这方面有些糊涂.请大虾讲解下.不胜感激!
把3提出来以后,每项除以一个3啊
-(3x^2-6xy+3y)
=-3(x^2-2xy+y)

这个是常用语属于俗语

第一个方法：
∫cos³xsinx dx
=∫cos³x d(-cosx)
=(-1/4)cos^4x + C'
第二个方法：
∫cos³xsinx dx
=∫(1-sin²x)sinx d(sinx)
=∫(sinx-sin³x) d(sinx)
=(1/2)sin²x-(1/4)sin^4x + C
其实2个答案都对,只是表达方式不同：
(1/2)sin²x-(1/4)sin^4x+C
=(1/2)(1-cos²x)-(1/4)(1-cos²x)²+C
=(1/2)-(1/2)cos²x-(1/4)(1-2cos²x+cos^4x)+C
=(1/2)-(1/2)cos²x-(1/4)+(1/2)cos²x-(1/4)cos^4x+C
=(-1/4)cos^4x+(1/2-1/4)+C
=(-1/4)cos^4x+C',C'=1/2-1/4+C
所以两个答案都是一样的

我晕
X+Y=6求x啊

现在完成时啊.因为有has been 而 language learning 的意思是语言学习,这里的learning是动名词,相当于learn 的名词.
ps此句意思为：,假如你学语言学得不大成功

Do forgive me for the crime that I committed when I was drunk.

要 注意 前提 条件的!
当N趋向负无穷时 应该 是 有极限 无限趋向于0!
当N趋向正无穷时 应该 是 无极限 趋向于正无穷!
题目 应该 有 条件的.

正方体是特殊的长方体

x+2是自变量,设原来的定义域为[a,b]
现在定义域为a

正确说法：两个氨基酸脱水缩合,形成一个肽键,形成一个二肽.而生物体中构成蛋白质的是肽链（即多肽）所以是N个氨基酸脱水缩合形成一条肽链,不是肽键哦.多说一句：数条肽链折叠而成一个蛋白质.

　　故事梗概
　　秦末,刘邦与项羽各自攻打秦朝的部队,刘邦兵力虽不及项羽,但刘邦先破咸阳,项羽勃然大怒,派英布击函谷关,项羽入咸阳后,到达戏西,而刘邦则在霸上驻军.刘邦的左司马曹无伤派人在项羽面前说刘邦打算在关中称王,项羽听后更加愤怒,下令次日一早让兵士饱餐一顿,击败刘邦的军队.一场恶战在即.刘邦从项羽的叔父项伯口中得知此事后,惊讶无比,刘邦两手恭恭敬敬地给项伯捧上一杯酒,祝项伯身体健康长寿,并约为亲家,刘邦的感情拉拢,说服了项伯,项伯答应为之在项羽面前说情,并让刘邦次日前来项羽道歉.鸿门宴上,虽不乏美酒佳肴,但却暗藏杀机,项羽的亚父范增,一直主张杀掉刘邦,在酒宴上,一再示意项羽发令,但项羽却犹豫不决,默然不应.范增召项庄舞剑为酒宴助兴,趁机杀掉刘邦,项伯为保护刘邦,也拔剑起舞,掩护了刘邦,在危急关头,刘邦部下樊哙带剑拥盾闯入军门,怒目直视项羽,项羽见此人气度不凡,只好问来者为何人,当得知为刘邦的参乘时,即命赐酒,樊哙立而饮之,项羽命赐猪腿后,又问能再饮酒吗,樊哙说,臣死且不避,一杯酒还有什么值得推辞的.樊哙还乘机说了一通刘邦的好话,项羽无言以对,刘邦乘机一走了之.刘邦部下张良入门为刘邦推脱,说刘邦不胜饮酒,无法前来道别,现向大王献上白璧一双,并向大将军范增献上玉斗一双,请您收下了.无奈的项羽收下了白壁,气得范增拔剑将玉斗撞碎并大骂项羽.

尚公主 就是娶公主的意思 成为王室女定襄县主的驸马 定襄县主是封号

形而上学是哲学术语.
通俗的讲,形而上学有两种意思.一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物（在马克思主义哲学中,这一含义的形而上学与辩证法相对立）.二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学.有时也指研究哲学的本体论.
PS:欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语,原是古希腊罗德岛的哲学教师安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名称,意思是“物理学之后”.
中文译名“形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语.既在字面意义上相近,在实际意义上也很符合,属于经典的翻译.
形而上学也叫“第一哲学”,如笛卡儿的《第一哲学沉思录》（Meditations on First Philosophy）也称为《形而上学沉思录》.亚里士多德把人类的知识分为三部分,用大树作比喻：第一部分,最基础的部分,也就是树根,是形而上学,它是一切知识的奠基；第二部分是物理学,好比树干；第三部分是其他自然科学,以树枝来比喻.