昭君怨 咏荷上雨 上片和下片之间是怎样的关系

小题1:新月、烟云、天空、江面，情景交融，渲染出（烘托出）送别时的迷蒙感伤的氛围（气氛）。
小题1:第一种，拟人，多情的柳絮，像是明白人的心愿，追逐着行舟，代替人送行，表达了朋友间的深情厚谊。
第二种，反衬，以“流水无情”反衬人之有情，表现了朋友间的深情厚谊。
第三种，对比，以“柳絮多情”与“流水无情”做对比，表达了朋友间的深情厚谊。
第三种，虚实结合，“欲去又还不去”，实写眼前的不忍离别；“明日落花飞絮”，想像次日分别的情景，是虚写。虚实结合，渲染了离愁别绪，极具感染力。
（学生只要答出其中一种，并做简要分析，言之成理，即可得满分）


小题1:本题考查对意象的理解。可逐字翻译，关键是指出其作用，意象一般为名词，这些名词所包含的内容渲染气氛或烘托情感。
小题1:本题考查鉴赏诗歌的表达手法。例如：飞絮送行舟，从送上来看因为拟人。另外还有反衬、对比、虚实结合等表现手法，要结合诗中的原句具体分析。

（1）作者从“梅”开花的时间和梅花的色香以及山野梅花的姿态等方面来写。（要突出时间、花香、姿态。）说它是花么，春天还未到；说它是雪呢，却又香得出奇。既暗示它在腊月里开花，又表明它颜色洁白，香气高雅，不言腊梅而腊梅自在。一树寒梅，疏影横斜，闲静幽独，胜境超然，涵泳之中，别有一番情趣。
（2）对比。下阙描写山野之中这户人家居处十分简朴，数间茅舍，围以疏篱。这境界与前面所写的一树寒梅掩以疏竹，正好相互映发：前者偏于虚，后者趋向实。栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅，地虽不同，开则无异。它以对比的方式，写出了梅花纯洁而又傲岸的品质，体现了“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。（意对即可）

小题1:梅。（1分）两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，（1分）花色如雪，（1分）香气高雅不同一般，（1分）进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。（1分）
小题1:用了对比手法。（2分）明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不能移，富贵不能淫的高洁品格、高尚情操。（2分）


小题1:此题考查对意象的描写，要多层次多方面思考答案：开放时间——未到春天；形态特点——有雪具有的洁白，还有雪没有的香味。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。本题考察表现手法，很简单，能看出是对比手法，一冷落竹篱茅舍，一富贵玉堂琼榭，环境不同，但一样开。

什么习题,能否具体说明下.

（1）作者从“梅”开花的时间和梅花的色香以及山野梅花的姿态等方面来写。说它是花么，春天还未到；说它是雪呢，却又香得出奇。既暗示它在腊月里开花，又表明它颜色洁白，香气高雅，不言腊梅而腊梅自在。一树寒梅，疏影横斜，闲静独幽，胜境超然，涵咏之中，别有一番情趣。
（2）对比，下阕描写山野之中这户人家居处十分简朴，数间茅舍，围以疏篱。这境界与前面所写的一树寒梅掩以疏竹，正好相互映发：前者偏于虚，后者趋向实。栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅，地虽不同，开则无异。它以对比的方式，写出了梅花纯洁而又傲岸的品质，体现了“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。

1．梅花。开放时间：未到春天。形态特点：有雪具有的白色，有雪没有的香味。
2．下阕用“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”不同环境进行对比，赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质，表达作者虽怀才不遇却不肯放弃操守而随波逐流的情怀。
（主观题意对即可）

词牌名　　又名《宴西园》、《一痕沙》.四十字,全阕四换韵,两仄两平递转,上下片同.　　　　﹝昭君怨﹞本琴曲名.【琴曲谱录】：“中古琴弄名有﹝昭君怨﹞,明妃制.”又琴操：“齐国王穰,以其女昭君,献之元帝,帝不之幸....

小题1:①花开的季节：冬春之际。②花的颜色和香气：花色如雪，香气不同一般，③花开的地点：野外人家。（4分，每点1分）
小题2:①对比的手法（2分）栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅，地虽不同，开则无异。（2分）②明写梅花不择环境，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格（2分）。（注：表现梅的品质，答到如“纯洁而傲岸”“高沽而不随波逐流”“梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质”皆可）（3分）


小题1:

（1）说是花么，春天还未到；说是雪呢，却又香得出奇。
（2）以疏竹为衬托，在绿竹掩映之中，一树寒梅，更显胜境超然；以竹节的挺拔烘托梅花的品格，更能突出梅花凌霜傲雪的形象。（关键词：衬托或陪衬、烘托）
（3）指“竹篱茅舍”和“玉堂琼榭”两地；这两句表现了梅花“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。（前一问不能回答成“冷落竹篱茅舍”和“富贵玉堂琼榭”；后一问也可答“纯洁而又傲岸”或“不嫌贫爱富”的品质）

昭君怨咏荷上雨　　杨万里　　午梦扁舟花底,香满西湖烟水.x0d　　急雨打蓬声,梦初惊.x0d　　却是池荷跳雨,散了真珠还聚.x0d　　聚作水银窝,泛清波.

午梦扁舟花底,香满西湖烟水.急雨打篷声,梦初惊.却是池荷跳雨,散了真珠还聚.聚作水银窝,泻清波.
这首小令用轻松活泼的笔调写自己梦中泛舟西湖和被雨惊醒后的情景.
上片写梦中泛舟西湖花底,骤雨打篷,从梦中惊醒.“午梦扁舟花底,香满西湖烟水.”“扁舟”,小船；花底,花下.词人午睡,梦中驾着小船在西湖荷花之下泛游,烟雾缭绕的水面上荷花的香味四溢.这两句写的虽是梦境,但形象逼真,如同一幅绝妙的水墨画,淡笔素描,勾勒出湖面胜景的一个轮廓,呈现在读者面前.“急雨打篷声,梦初惊.”突然,一阵暴雨击打船篷的声音,把他从梦中惊醒,一瞬间,先前的扁舟、荷花、烟水顿时消失,可以想见,词人此时对梦境还有些留恋,对雨声打断他的美梦不无遗憾.
下片写醒来所见景物,与先前的梦境相映成趣.“却是池荷跳雨,散了真珠还聚.”“却是”二字,承上启下,把梦境和现实串在一起.原来,先前梦中听到的“急雨打篷声”,睁眼一看,是雨点落在门前池塘中的荷叶发出的声音.“跳”字说明雨下得很急,与上片的“打”字相呼应.雨珠在荷叶上活蹦乱跳,形同一粒粒的珍珠,“珠珠”被雨点击散,又重新聚合,因此说“散了……还聚”,若不是观察仔细,是很难提炼出这样的佳句来的.“聚作水银窝,泻清波.”“水银”二字作比喻,形象地写出水珠在荷叶上滚动聚合的状貌.这两句是说,雨点聚多了,聚成水银般的一窝,此时叶面无法承受它的重量,叶上的积水便泻入池中.“跳”、“散”、“聚”、“泻”,四个动词连用,把雨打荷叶,荷叶面上水珠滚动,周而复始的情景写得活灵活现.
本词构思巧妙,意境新颖,梦境与现实对照写来,曲折而有层次,极富变化,细细品味,似乎看到晶莹璀灿的珍珠在碧绿的“盘”中滚动；似乎嗅到荷花的阵阵幽香,有很强的艺术魅力.

1．营造了一个孤寂凄迷、浩淼清幽的意境。夜深人静之时，不知是谁吹奏起优美的古曲，将人从梦中惊醒。一弯孤单的新月，弥漫江天的愁烟，使即将与友人分别的词人愁绪满怀。（意对即可）
2．此句运用了拟人、反衬、寓情于景和想象的手法。这是想象次日分别的情景。在想象中，词人赋予柳絮和流水以人的情感，借多情的柳絮追逐行舟代人送行，表达对友人的深厚情意。而江水不解人的心情依旧东流入海，又以流水的无情反衬人之有情。景物描写寄托情感，含蓄隽永。（意对即可）

上阕具体吟诵是梅.两个“道是”句写花开的季节在冬春之际,花色如雪,香气高雅不同一般,花枝旁逸,花栽种在农家院内,下片赞梅.把梅栽在“竹篱茅舍”也罢,把梅栽在“玉堂琼榭”也罢,它都不改初衷：“两地不同栽,一般开.”此词不仅描绘了梅花的外貌,而且揭示了梅花的品格,并以此暗示了作者本人虽怀才不遇却不肯放弃操守而随波逐流的情怀.在写法上,尽管通篇无一“梅”字,却使人感到笔笔都在写梅；尽管笔笔都在写梅,却又使人处处都联想到作者.构思巧妙,富于比兴,堪称咏梅佳作

（1）“跳”这个词写出了雨水打在荷叶上又反弹起来的情景，生动形象地写出了雨之急、雨之大。
（2）上阕诗人梦中泛舟西湖花底，看到的是满湖烟水，闻到的是阵阵幽香，因而沉醉其中，忽然一阵急雨袭来，敲打船篷，令诗人午梦初惊，对急雨惊梦不无遗憾抱怨之情；然而醒来一看，眼前出现的却是更加美妙的境界，感情由急雨惊梦之遗憾变为咏荷上雨之欣喜，变化自然，水到渠成。

（1）梅。从花开的季节、花色、香气、栽植地点来说——花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。（意对即可）
（2）用对比的手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。（意对即可）

如梦令 严蕊
答：这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情.这首词以物况人,“白白与红红”,一树花分红、白两色,高标逸韵,独特别致,作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况.这首词还用了映衬对比写法,以梨花之白,杏花之红既映衬又对比,赞美了红白桃花独标一格,超拔于春天群芳之上.
昭君怨 郑域
答：用对比的手法.明写梅花不择环境“一般开”,暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格

qasfvwev3wrev上阕具体吟诵是梅.两个“道是”句写花开的季节在冬春之际,花色如雪,香气高雅不同一般,花枝旁逸,花栽种在农家院内.
下片赞梅.把梅栽在“竹篱茅舍”也罢,把梅栽在“玉堂琼榭”也罢,它都不改初衷：“两地不同栽,一般开.”此词不仅描绘了梅花的外貌,而且揭示了梅花的品格,并以此暗示了作者本人虽怀才不遇却不肯放弃操守而随波逐流的情怀.在写法上,尽管通篇无一“梅”字,却使人感到笔笔都在写梅；尽管笔笔都在写梅,却又使人处处都联想到作者.构思巧妙,富于比兴,堪称咏梅佳作

上阙咏梅、惜梅.两个“道是”句写花开的季节在冬春之际,花色如雪,香气高雅不同一般,进而写花枝旁逸、栽种在农家院的姿态.

小题1:营造了一个孤寂凄迷、浩淼清幽的意境。夜深人静之时，不知是谁吹奏起优美的古曲，将人从梦中惊醒。一弯孤单的新月，弥漫江天的愁烟，使即将与友人分别的词人愁绪满怀。（5分）
小题1:此句运用了拟人、反衬、寓情于景和想象的手法。这是想象次日分别的情景。在想象中，词人赋予柳絮和流水以人的情感，借多情的柳絮追逐行舟代人送行，表达对友人的深厚情意。而江水不解人的心情依旧东流入海，又以流水的无情反衬人之有情。景物描写寄托情感，含蓄隽永。（6分）


小题1:本题考查鉴赏诗歌的意境，可从选取诗歌中的名词性意象，写出其描绘了何景，表达了何情。
小题1:本题考查鉴赏诗歌。鉴赏就是用鉴赏类的术语指出此句诗好在哪里，即它用了什么表现手法，如何形象生动的绘景抒情。