一年级学法大视野语文第41页第七题……越……,…………越………….

围魏救赵 草船借箭 望梅止渴 千里鹅毛 开天辟地 半途而废 滥竽充数 熟能生巧 破釜沉舟 口若悬河 毛遂自荐 入木三分 刮目相看 程门立雪 纸上谈兵 闻鸡起舞
应该就是这些了

7-4=6-3=5-2=4-1,因为7-4=3,所以只要求出它们的结果是3就可以了.

直接找老师问才是最好的 毕竟答案只是次要的 而我认为化学就在于思考的过程
LS说的挺对 教师版的确有 化学这东西怎么说呢.跟老师的互动很重要 学习他的思路
也自己了解一些课外知识 就能保证平常有兴趣 以后对自己生活也会有帮助的
比如我以前的时候 经常了解一些课外知识 也做一些名校的题目 即便是后来老师出的校内竞赛的题目看起来也毫无难度 其实难得碰见LZ这样有兴趣学习化学的人

好像林达里面有个北纬森教育,我们上下班的时候看见很多学生去那上课.

解题思路：201113321表示“2011年入学的一年级3班的32号同学，该同学是男生．”由此可知：编号的前四位是入学年份；第五位数字表示年级；第六位数字表示班；第七、八位数字表示学号；最后一位表示性别；据此解答．

200956072表示2009年入学的五年级6班的7号同学，该同学是女生，
2005年入学的三年级6班的17号女生的学号是200536172；
答：200956072表示2009年入学的五年级6班的7号同学，该同学是女生；2005年入学的三年级6班的17号女生的学号是200536172．

点评：
本题考点： 数字编码．

考点点评： 本题关键是先由已知的编号表示的意义找出各个位上数字表示的含义，再由这个含义求解．

6+5=11岁,这是基本的加法运算题,举一反三以后这样的题目应该好解决了吧?
每天进步一点点哟.

语文园地自己找

设六年级人数为X,一年级人数为Y

180=X+(2/3)X+Y
X=(3/5)Y

180=X+(2/3)X+(5/3)X
(10/3)X=180
X=18*3
X=54

六年级人数54

语文老师,谢谢你,教了我们这么多年,你从一年级开始就教我们语文,你每次都说：“不知道的就问我,也可以问同学但是不能抄.”可是您知道吗?我们都不敢问你因为都不好意思,不知道的我就问同学.如果同学都不知道的话那我宁愿乱做也不会问您.
语文老师,您知道吗?你教我们这么久了,我知道你很累也很辛苦.可是你不但没有不耐烦而是比以前跟关心我们了,老师,你就像辛苦的园丁,而我们却是一些含苞未放的花朵.如果您没有那么辛苦我们就不会有今天的果实,您知道吗?你陪伴了我们四年,我都觉得如果成绩不好那就对不起您对我们这么关心.老师我们长大了而您却老了,头发变白了,皱纹也悄悄爬上了你的眼角.
老是我一定不辜负你对我们的期望,虽然我不是什么好学生,可是我会努力努力在努力的,你相信我吧!我一定会很出色的!

语文课本一年级上学期前半部分都是教拼音, 在带些一.二.丁这些极其简单的字,下班部分教些简单的阅读,然后下学期教在5画以内的字就比较起来多了些.至少在下学期要掌握100个以上生字(100个以前不认识的)数学大概就是10以内的加减法,下学期就100以内的加减法-如果是幼儿园大班或学前班的,应该提前预习,由不得他再放纵,不然突然进入一种有规律严格的学习生活,孩子会不适应,就回跟不走

环境保护教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学内容：《主题1：美丽的大自然》中的活动1、活动2.教学目标：了解大自然中的动物、植物,树立保护动物、植物的意识.教学过程： 一、激趣,问题引入：...

提的问题也要上题目大家才可以帮你啊,谁身边带着一堆工具书备查?知道什么什么地区考试题目、什么什么书第几页、某某人奥数题目第几页、什么什么地区名校课题软件等等,出题前想想别人怎么帮,除了出脑子帮你想题目,难道还要花钱买书来帮你答题?上个照片或图片不会?

题目呢?请提交题目

看是问最多还是最少了,最多12个（两盒6个的）,最少8个（两盒4个的）

天增日月人增寿
春满乾坤福满门
能攻心则反侧自消古来知兵非好战
不审时则宽严皆误后人治蜀要深思
风吹马尾千条线
日照龙鳞万点金

6x4=24 24X24=576

你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

自然数分为单数和双数.
1.单数是不能被二整除的数（也就是该数除以2之后,上整数商后还有余数）,如：1,3,5,7,9,11.13..
2.双数是能被二整除的数（该数除以2之后上整数商）,如：2,4,6,8……0除以2为0,所以也归纳于双数.希望能够对你起到帮助哦

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抄下题目

百度“一年级板报设计”,能出来很多的链接,下面是我找出的“百度图片”里的小学一年级板报设计链接,不妨去看看：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D2%BB%C4%EA%BC%B6%...

都属于太阳系,太阳是恒星,地球月亮是行星,属于太阳系中的地月系

　　身为一名学生的我严格遵守学校的各项制度,在学校,我努力学习,懂得遵纪守法,热爱集体,助人为乐.在班上,我勤学善思,帮助同学,是同学们最好,最信赖的好伙伴.在学习上勤学善思,起到模范带头的作用,
　　作为一名班干部,对老师交给的任务总是积极认真地完成,不推拖,不糊弄.
　　当父母不在家里时,我还能够自己做饭,收拾家,学习.我还利用课余时间帮家人做一些家务,放学后还帮助姥姥照顾残疾的姥爷,帮助我姥爷做一些简单的事情.
我姥爷很喜欢搞一下小发明,所以我有时还帮我姥爷干活,顺便可以学习一下电路知识,这不但没有影响我的学习,反而丰富了课余生活.
　　我热爱军事和国防,我经常收看军事类节目,如百年航母,军事论坛,我拥有许多军事书籍.我还特别关注军事新消息,班上最早知道中国第一艘航母“辽宁舰”就是我.
　　我还是个启蒙迷,我家里有的启蒙玩具足足有两箱半,我爸爸说这类玩具可以开发智力,提高动手能力,我很喜欢启蒙玩具,我现在都可以拼一艘航母啦!
　　我特别喜欢看书,我有一个很大的书架,存了100多本书,我很喜欢看儿童文学和世界名著,我看书的时候,几乎都忘记了时间,只要有时间,我一秒都不会放过.
　　成绩代表过去,我的人生之路才刚刚起步,蜜蜂只有辛勤采蜜,才能酿出甜美的蜜糖,雄鹰只有勇敢的博击风雨,才能使自己的翅膀更加强劲有力.大浪淘沙,方显
真金本色,风雪过后,更见青松伟岸.今后我会更加努力,为班级争光,为自己的人生添彩,不辜负老师和家长的期望和厚爱.

15与13，18与16，19与17加，减，来回算，记住先让孩子有成就感，如先易11+19=？
15+5=？17+3=？
做对后，一定要多夸聪明，提示有耐心，如果发火，还不如让孩子玩

小学数学公式大全 1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 10、圆的面积=圆周率×半径×半径 ?=πr 11、长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 12、长方体的体积 =长×宽×高 V =abh 13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a 14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a= a 15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高 S=ch 16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积 S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch 17、圆柱的体积=底面积×高 V=Sh V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h 18、圆锥的体积=底面积×高÷3 V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3 19、长方体（正方体、圆柱体）的体 1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 、长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题 和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 差倍问题 差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 植树问题 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 盈亏问题 (盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 相遇问题 相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 追及问题 追及距离＝速度差×追及时间 追及时间＝追及距离÷速度差 速度差＝追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度＝静水速度＋水流速度 逆流速度＝静水速度－水流速度 静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 浓度问题 溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 利润与折扣问题 利润＝售出价－成本 利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比 折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×时间 税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%) 时间单位换算 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:135781012月 小月(30天)的有:46911月 平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒积=底面积×高 V=Sh

发题目上来

这个
是有区别度的
要不,干脆你就随便来几句也可以的!
基本上 尽量就写你的优点 缺点少写 例如：我热爱祖国 团结同学 乐于助人神马的
在某一段时间内 写出自己的优点 和自己的缺点 哪一方面需要改进
总结以前的不足 未来有什么样的计划 如何
总结自己的学习方法
就是写你成长过程中遇到的一些事喽,For example 哪些让你开心拉,哪些让你不高兴拉,哪些给你启发啦,哪些深深地教育了你啦,哪些给了你感动啦,哪些让你刻骨铭心啦.希望能够帮你的忙赞同1
如果是家长
我的建议：
1、表达对老师的感谢.孩子的成长中肯定有老师的付出,特别是小学生,特别是如果那孩子还特调皮.这种感谢是一种礼貌.
2、肯定孩子的进步.没有完美的人,更不会有完美的孩子,应多看到孩子的进步,从各个角度挖掘他的优点,赏识他,表扬他,其实也是在鞭策他进步.习惯的养成、学习的进步等等都可以作为内容.
3、提出恰当的期望.针对孩子的实际情况,对孩子明确要求,有利于孩子更上一层楼.如孩子比较胆小,你可以写：相信你通过努力,定会成为一个勇敢的人.等等.

海盐、海带、紫菜、海水、江水、河水

估计是拼音练习吧,先比较,再读一读,然后属于哪一类,把它进行归类抄写下来

第一步,按课本上的顺序,让宝宝当儿歌,先背过；
第二步,把拼音写在纸上,挂在墙上,让宝宝念；（拼音表市面有售）
第三步,把单个的拼音写在卡片上,单张抽着让宝宝念,或者设计一些扑克游戏和宝宝玩；
第四步,给宝宝听写,找出不会写的和容易混的重点辅导；
以上办法,我教了两个宝宝,不出一星期宝宝就学会了.你也试试!效果非常明显.

L:Hello!How may I help you?
S:Hi!I’m trying to find a few books,but I’m lost.
L:OK.What books do you need to find?
S:I need to find three English conversation books by Professor Brown.
L:All right.Those books are at the main desk on the third floor.
S:How do I get there?
L:Just take this elevator up two floors.The desk is right outside.
S:Great.Thank you very much!
L:You’re welcome.Good luck!
Barry:Hey Larry~It's great to see you here!
Larry:Oh,hi Barry~What's up with you lately?
Barry:I have been quite busy working around the house.
Larry:Oh yeah?I hope everything's going smoothly.
Barry:Well,actually,could you give me a hand this weekend?
Larry:Is it to do with your house?
Barry:Yes,landscaping my yard.
Larry:That sounds like a big job.
Barry:It might be,it depends on how I decide to do it.
Larry:You don’t know yet?
Barry:I can’t make up my mind.I’m vacillating between desert land-scape with cacti or lush green grass with lots of flowers.What do you think it should be?
Larry:Well,a desert landscape has a lot less maintenance,but nothing beats a nice green lawn.
Barry:Thus my dilemma.What would you do?
Larry:Let me ask you this- how much time will you spend out there.
Barry:With my schedule,probably not much.
Larry:Then I would go with the desert.Keeping up a grass lawn is a lot of work.
Barry:Yea,I think you are right.
Larry:Ok then,I'll see you this weekend.
Woman：Hello,is that the police station?
Police：Yes.
Woman：Is it true you catch burglars（窃贼）?
Police：Yes,that’s right.
Woman：Could you catch one for me?
Police：Pardon?
Woman：I haven’t got any keys and I don’t know how to get into my house
A：Why are all those people running?
B：They are running a race to get a cup.
A：Who will get the cup?
B：The person who wins.
A：Then why are all the others running?
A：I’m fed up with my marriage.
B：Why do you say that?Everyone thinks that you have a wonderful wife.
A：Oh,no.Years ago,when we were poor,we had to do our best to make ends meet.It was a hard time,but we were happier then.
B：Now you are quite rich,aren’t you?
A：Yes,but we are always squabbling（争论）about unimportant things.
B：That sounds like everyday married life to me.
The distinguished old man was being interviewed by a journalist.“ I understand,sir,” said the journalist,“ that you have just celebrated your ninetieth birthday.”
“ That is correct － ninety years of age and I haven't an enemy in the world.”
“ That's wonderful,sir.”
“ Not an enemy in the world.They're all dead!”
“ Well,sir,I hope to have the privilege of interviewing you on your one hundredth birthday.”
“ I don't see why not,young man,” said the eminent personage,“ You look perfectly fit to me!”

《春思》【唐】李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日， 是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？ 2、《春望》【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 3、《春宿左省》【唐】杜甫 花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。 不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？ 4、《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 5、《相思》【唐】王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

25Km/h=6.94m/s
6.94*12.5=86.75

小学中年级指3,4年级.小学高年级指5,6年级.

I am in class five grade one of Caobu Middle School

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香

一年级就要练奥数,因为一年级时孩子好提高思维!这样才能让它喜欢上奥数,学习奥数就是提早学二年级的知识!为二年级的学习打下基础,对二年级的学习有帮助!

女生25 男生20 这是转走前的

1,一个两位数交换其个位数与十位数的位置,到一个新数,比原数大.
那么,这个两位数其个位数字要比十位数字大,
2,如果,一个原两位数的个位数,换到了新的两位数的十位上,值增加了该 数字的九倍.
X1变为1X,1变为10,值增加了该数字1的九倍
X2变为2X,2变为20,值增加了该数字2的九倍
.
3,如果,一个原两位数的十位数,换到了新的两位数的个位上,值减少了该 数字的九倍.
1X变为X1,10变为1,值减少了该数字1的九倍
2X变为X2,20变为2,值减少了该数字2的九倍
.
4,设想,一个原两位数的十位数为1,交换后,值减少了9,但最终新数要比原数大18,原两位数的十位数应该=（18+9）/9=3,31-13=18
同理,设想一个原两位数的十位数为2,交换后,值减少了18,但最终新数要比原数大18,原两位数的十位数应该=（18+18）/9=4 42-24=18
.

我记得一年级好像木有估算题.
不知道楼主说的估算是 用“≈”符号来表示结果还是不经过严密的计算.
但是我说.估算其实题目是估算.你说有多少人真正是去估算的?你不严密算那扣分了值得吗?
我想LZ可能想说的是第二种把.
“≈”符号是 4年级 3或 5年级才接触
而且估算的话设计到了“小数”.我想.LZ想表达的绝对不是这样吧?
如果是的话那么 就用“四舍五入”方法.
如果要讲的话.你觉得2年级学生会知道“小数”这个概念莫?不会赛.最多给他们讲下经过大脑快速估计出接近答案的数值

是 画

买本口算练习册,每天训练

初中没有单元,只有章数,第一章有理数

1、霎时间,雨大的像是天上的银河泛滥了一般,从天边狂泻而下!
2、狂风卷着暴雨像无数条鞭子,狠命地往玻璃窗上抽.
3、只见北海怒涛翻滚,咆哮奔腾.骤雨抽打着地面,雨飞水溅,迷潆一片.
4、 风夹着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头,西一头地乱撞着.路上行人刚找到一个避雨之处,雨就劈劈啪啪地下了起来.雨越下越大,很快就像瓢泼的一样,看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来,这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘.
5、突然一阵北风吹来,一片乌云从北部天边急涌过来,还拌着一道道闪电,一阵阵雷声.刹那间,狂风大作,乌云布满了天空,紧接着豆大的雨点从天空中打落下来,打得窗户啪啪直响.又是一个霹雳,震耳欲聋.一霎间雨点连成了线,哗的一声,大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来.
6、一天深夜,阴云密布,响雷一个接着一个,闪电在天空中闪着.风,使劲地吹着,树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响,顷刻之间,倾盆大雨就落了下来.
7、转眼间雨声连成一片轰鸣,天像裂开了无数道口子,暴雨汇成瀑布,朝大地倾泻下来.

图我不会画,就告诉你几个类型吧
1.一个时间减去一个时间,提问过去了多长时间.
比如说小明和小红约好8点一起去公园玩,小明迟到了,小红一直等到（画一个钟显示8点半的时间）,问小明迟到了多久?
2.连线题
画上几个钟表示各种时间,另一侧是各种时间的对应描述,比如一侧画一个六点,然后另一侧的描述是太阳公公起床了.再比如一侧画一个11点半,另一侧写爸爸妈妈午休了.
暂时就想到这两个,

1 -1 1/2 -1/3
1 1 3 4

看你是属于哪种情况：
如果是并列放成一排呢,就是10个.
为方便数出来,从左到右依次编号为1、2、3、4,如下面的简列图：
口口口口
1 2 3 4
单一：1、2、3、4,4个
两个合成一个：12、23、34,3个
三个合成一个：123、234,2个
四个合成一个：1234,1个
所以一共10个.
如果是并列放成两排呢,就是9个.
为方便数出来,从左到右,上到下依次编号为1、2、3、4,如下面的简列图：
1 2
口口
口口
4 3
单一：1、2、3、4,4个
两个合成一个：12、23、34、41,4个
四个合成一个：1234,1个
所以一共9个.

一年级数学应用题补充条件或补充问题是在学了加减法以后的实际应用,并且已经懂得求和和求差的方法,所以为了提高一年级数学应用题补充条件或补充问题就必须熟练掌握问题和条件之间的因果关系,已经知道什么,还缺少什么,经过多次训练以后,就能可以提高一年级数学应用题补充条件或补充问题的能力了.

复韵母有ai ei ui ao ou iu ie ve(u头上带两点) er共9个.
也有人把前鼻韵母后韵母归为复韵母一类.