书声朗朗和书声琅琅意思一样吗?如果不一样,那有什么区别吗?

　　①儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【a】 母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫 。日复一日，年复一年，【b】 当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长 。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。
　　②当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，这无疑是雪上加霜。
　　③没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。
　　④又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。
　　⑤第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”
　　⑥母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。
　　⑦母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……”
　　⑧校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上***台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我***呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅***讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲***。”
　　⑨儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。 我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪 。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
1．用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了什么主题？
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2．本文语言优美、清新自然。请你从第①自然段画线的【a】【b】两处中任选一处加以品析。
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3．第⑧自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？
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4．第⑨自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。
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科学问题
你每天座在教室里书声朗朗,那么请你估计一下我们教室空气质量大约为（ρ空=1.29kg/m3 ） （ ） A．5 Kg B．25 Kg C．250 Kg D．500Kg 7、某校科学活动小组的同学,在实习园地种植了经航天飞船搭载的太空番茄种子,在收获的番茄中有的味道较甜,有的味道较酸.控制番茄具有酸或甜等不同味道的遗传物质存在于细胞的 （ ） A．大液泡 B．细胞核 C．叶绿体 D．细胞膜 8、南极气温常低于-20℃,至少半年无阳光．根据科学研究,南极冰山不断缩小,连终年不见阳光的冰川也慢慢变少．这是 ( ) A．汽化现象 B．蒸发现象 C．升华现象 D．凝华现象 9、下列过程主要发生了化学变化的是
( ) A．酿造米酒 B．现榨果汁 C．碾磨米粉 D．溶解蔗糖

美的发现 例句：老师说：书声朗朗、专注凝神的课堂就是美、是一种渴求知识的美.____说：____
美的发现
例句：老师说：书声朗朗、专注凝神的课堂就是美、是一种渴求知识的美.
____说：________、_______就是美、是一种____________的美.

老师说：书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.
旅客说：鸟语花香、春风拂面的西湖就是美,一种自然的美
仿造这2个句子 写出：
1、小孩说：
2、学生说：
3、家长说：
好的再加100~
坐等 - -

仿写下列句子
老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的就是美.”旅游者说：“鸟语花香,清风吹拂的西湖就是美,一种自然的美.”农民说：“麦浪滚滚,硕果累累的秋天就是美,一种赋予富饶的美.”
运动员说：
老年人说：
过年的人们说：

例句A:老师说:“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美”
例句B:游人说:“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美”
仿句:________________________________________________________________________________

一个成语“书声langlang”，是“书声朗朗”还是“书声琅琅”？
上课时候老师和同学们差了辞典，还是不知道正确答案，因为辞典里面两个都有。

美,无处不在,重要的是要有发现美的眼睛.请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受.老师说:“书声朗朗,专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.” 旅游者说:“鸟语花香,清风吹拂的西子湖就是美,一种自然美.” _____________________________________.

两个错别字问题
1.是“艰苦卓绝”还是“坚苦卓绝”,抑或是2个都可以啊?
2.“书声琅琅”和“书声朗朗”那个正确啊?
似乎字典上也有坚苦卓绝啊

美的发现 例句：老师说：书声朗朗、专注凝神的课堂就是美、是一种渴求知识的美.____说：____
美的发现
例句：老师说：书声朗朗、专注凝神的课堂就是美、是一种渴求知识的美.
____说：________、_______是美、是一种____________的美.

到底是“书声琅琅”还是“书声朗朗”
我们的语文老师说是“书声琅琅”,虽然“朗”在字典里的解释是“清晰而响亮”可是“琅琅”是个拟声词,形容把声音扩大.
到底是哪个呢?我从小到大都是写“朗朗的读书声”的.

仿句:1.老师说“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。”
2.旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”