“时光倒流”有什么理论依据吗?是否可以实现?

不可能的,有个什么公式我忘了,是相对论那里的,就是不管在物体上施加多大的力,他的速度始终不会超过光速的,就是光速极限

所谓超光速就现在来说也只能是一个假设,宇宙最快的速度就是光速.
如果你理解你所截的图里话里意思那我也不必多解释了,那里面说的状况的是可能的,但前提必须是超光速的存在,因为光在真空是不会衰减的,否则你也不肯看到从上百亿光年传来的星光了.
爱因斯坦相对论说的速度越快时间越慢,你要从相对的意义上去理解,一个物体的速度越快它的时间就越慢,是仅仅局限于拥有了这个速度的物体,并不是全宇宙,其它物体的时间并没有受到影响,因为它们的速度并未改变,是指它时间的流逝相对于其它物体是慢了.

穿越时空吗?看了你们说的,只不过都是狭义相对论的内容,在广义相对论中时空是弯曲的,所以穿越时空不仅仅只是看到过去的光,或者说是光的化石.而是被放到了过去的时空.
万有引力是不存在的,只不过是被假想出来的力罢了.真正的原因是时空的弯曲导致物体沿曲线运动,是质量与能量弯曲了时空,这就像是铅球弯曲了一张橡皮膜一样.现在用一张纸作道具,把纸比做时空,质量每大一点,纸就越弯一点,当质量足够大时纸的两端重叠在一起,时空的两点重合了.这样一来就从时空的一点到了时空的另一点.你可以参与在其中,可以改变历史.
至于光速的问题吗?在狭义相对论中是当已知用的,并没有任何证明.而在广义相对论中就可以找到证明：时间与空间是因为物质的存在而存在的,当物体达到光速时质量是无限大的,时间是静止的,空间也被塌梭,物体周围没有了空间,也就无法再前进了,只能在原地打转.
结束了

你们物理老师说的不对.
根据爱因斯坦的相对论原理,当一个物体以光速运动的话,它的时间是停止的；但是爱因斯坦还认为,光速是物质的极限速度,任何实体物质都无法超过光速.既然无法超过光速,也就不存在时间倒流的问题,所以你们地理老师的话有误.
另外,时间的方向也不是绝对的.在量子环境中,亚原子粒子可以视为沿着时间轴顺向运动,也可以看做逆着时间轴逆向运动.但是这和你们老师说的是两码事.
的确也有人认为爱因斯坦的结论不对,最主要的两大例证是：其一,对在介质中使光脉冲的群速度超过真空中光速c；其二,量子超空间传输.且不说这两大例证的解释中说纷纭,单就其本身而言,这两种现象都无法实现超光速信息传输,而超光速导致时间逆流的理论主要通过信息传递实现——信息接收的时刻早于信息发出的时刻从而导致时间“逆流”.也就是说,即便这两种现象的确否定了爱因斯坦关于光速极限的理论,它们也无法实现所谓的时间逆流.
总而言之,你们老师的话至少目前看来是不符合主流理论的.

偶尔被什么东西钩拉住了回忆，便会想个不停，似乎我们想做的事从始到终的过程里会有许多不同的物质介入，然后不停的折射，直到离自己的初衷渐行渐远。
　　收音机滚动得很快。
　　随着我和收音机里的最后一个英语单词同时落地，他的腿不由得抖个不停，把坐在他腿上的我抖得咯咯咯的笑个不停。“读得好吧！”我得意洋洋的问他，他把皱纹挤到一起，笑容刻画得很深。阳光下他花白的头发似乎又多了圈金黄。他只是把手抱得更紧了，收音机好像总记录着幸福。
　　收音机的线总是断了。
　　很久之后，我开始独自一人在房间里写着铺天盖地的练习。有时听到那迟缓，笨重的上楼声，我总会敷衍快速的打开收音机，漫不经心的翻开英语书，嘴唇随意的动着，这些动作多么得心应手。们会开启一条小缝，他怯怯地把脑袋塞了进来，看见我在读英语，他总会把眉头舒展开来，然后诚恳的说一句；“读的真好。”我歪了歪嘴角。他便嘟囔着满脸满足的离开。我总是长叹一口气，把收音机重重的砸向桌角。那时的他总会在夜晚开一盏小灯，呢灯光的光芒只照的下他一人，于是他又独自一人修理哪扭曲的电线。
　　收音机上都是尘埃，却再也无人问津了。
　　没有很久，我听不到呢熟悉的上楼声了，再也没有认真的读过英语了。我好像早就知道会如此，却始终挽回不了什么。我立起那尘封许久的收音机，脑海里似乎又浮现出往日那幸福的模样，似乎又闻到了那磁带的油墨味，似乎又看见他带着老花眼镜皱着眉，修电线的神情，似乎只有这一瞬间才明白，原来那颤抖得幸福真的已经无人问津了。
　　我模糊的看着桌角的收音机，我多希望它能让时间倒带，回到有他的日子里，我多希望下一秒睁开眼她就站在我的身边，我多么渴望时光倒流能带我超过光速离开这里，回到从前。
　　恍然间，似乎又看见呢阳光下扎马尾辫的小女孩和两鬓斑白的老爷爷。
　　随着祖辈的离开的频繁，包括着记忆的淡淡的遗忘，外公给我的记忆只能有着片刻。在这个家庭中，外公一直都是我们的精神支柱，他离开以后的很长的一段时间，家里发现没有人浇花，没有人烧水，没有人买早饭，没有人帮我理书包，在各种各样的迫使下才开始习惯没有他的日子。
　　于是很后来我就开始想，这样的他给了我多大的能量，他是我们家的印记，他的离开代表着一个新的开始，即使后来我很愧疚对待他的种种，我也很想告诉他，我很爱他，家里的每个人都爱他，还有我温文尔雅的外婆，都曾经无法控制的想念他，即使是现在我还是会不自觉的停下手里的笔，开始回忆家里有他时的摸样。那个宁静融洽的家，是因为有他，因为他的付出，宽容，理解和关怀，让我们一直一直都很幸福。

要明白一个根本性的问题：时间的流动与地球公转完全无关,时间的流逝不是地球转动导致的.无论地球是否公转、朝哪个方向公转、甚至宇宙中是否有地球,时间都会一如既往地朝着同一个方向流逝.
所以,地球反向公转,时光不会倒流.

光速单位是m每秒,时间就是秒,是没有可比性的
超过光速时光就可以倒流,请问谁超过光速,或是有谁制作出超过光速的东西?都是计算出来的,别忘了实践是检验真理的 唯一 标准
补充 ：3维空间维持1定时才不会倒流 这个论断你怎么证明的呢?你以其为基础才得到的 时间的速度=光速,但是这个基础怎么得到的?等于你还是认为时光能够倒流或是提前是客观存在的了

地球反转不会时光倒流,也就是太阳东升西落变成了西升东落,时间还是一样的流逝.要达到“时光倒流”有两种方式：一是超光速,二是“虫洞”（Wormholes）.爱因斯坦证明,速度、时间和空间是相对的,只有光速是个常数.当物体的速度接近光速时,其长度就会减小,质量就会增加,时间就会放慢.由此推论,假如物体的速度与光的速度相同时,其长度为零,质量不会再增加,而且时间也就停止了.若物体的速度超过光的速度则出现时光倒流的现象.虫洞(Wormhole),又称爱因斯坦－罗森桥,是宇宙中可能存在的连接两个不同时空的狭窄隧道.虫洞是1930年代由爱因斯坦及纳森·罗森在研究引力场方程时假设的,认为透过虫洞可以做瞬时间的空间转移或者做时间旅行.也就是说,只要能够建造一个稳定的虫洞,就可以跨越时间和空间.但是目前的理论也认为物体运动无法超过光速,而且虫洞也只是理论上的东西,其存在性尚未确认.所以时光倒流目前还是天方夜谭.也许随着科学的发展,理论的完善,将来会成为可能.

理论上是的.根据爱因斯坦的狭义相对论来说当一个物体以光速或接近光速运行时质量会增加相对的时间会减慢.但需要消耗相当大的能量才能保持光速运动.但现实生活中很难办到.现金的科学只能做到将离子加速到接近光速.

根据相对论,有质量的物体的速度不可能达到光速.或者说在超过光速的情况下不可能有信息的交换.

时光飞逝,日月如梭.转眼间,六年的时光如轻烟,被微风吹散；如薄雾,被初阳蒸融了.我也由一个不懂事的小孩子变成了一位六年级的学生了.著名作家朱自清写的：八千多个日子,我何曾留下游丝般的痕迹呢?是呀!在我四千多日的时间里,我做了些什么呢?
回忆着小学那充满欢乐的日子,我不禁感到了丝丝遗憾.在六年的时光里我何曾留着像游丝般的痕迹呢?没有.如果时间可以倒流,我将安排好自己的时间,来填补种种遗憾.
假如时间可以倒流,我一定要学好英语和电脑.记得有一次,我与妈妈在商店买东西,看见一个老外正指手画脚,嘴里操着一口流利的英语,可是没人知道他在说什么,急得售货员像热锅上的蚂蚁——团团转.可又束手无策.这时,从人群中走出一位叔叔,经过叔叔与老外的一番谈话,我才知道,这个老外看上了一台电脑,想把它买下来,结果没人知道他在说什么,闹了大半天.哎!如果我懂英语,不就可以为他们当翻译吗?
电脑,也是我六年来的遗憾之一.每当看见同学们在打字课上“噼哩叭啦”地打字时,我总是羡慕万分,每次打字,别人只要一两节课就可以把老师的任务完成,而我总是要很多节课才能打完.如果时间可以倒流,我一定会好好学电脑.
假如时间可以倒流,我还要把体育成绩搞上去.每当我看见同学们在校运会上那潇洒得意的样子时,我总是暗暗想：要是我也像他们那么棒,那该多好啊!可是,我以往并不重视体育,到了运动场上我只能眼巴巴地望着.只要时间能倒流,我一定天天早晨起来做运动,也锻练出一个好身体.这样,在运动会上我也能参加各种活动,也为班级争一份光.
四千多个日子已经从我手边溜去,遗憾永远是遗憾,再也不能弥补.但今后,我一定会抓紧一分一秒,不让自己多留一份遗憾.