2010年11月15日，上海静安区高层住宅发生特大火灾，产生的原因可能是违规使用了一批劣质保温材料，由四个无证电焊工违章

答案不一，属于开放性题。

略

①楼房下层起火，火势无法扑灭时，沿楼梯下楼不易逃离，退到卫生间暂避等待救援是合理选择，所以错误．
②湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的有毒气体，所以正确．
③气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要匍匐前进，寻找安全出口，所以正确．
④楼房下层起火，火势无法扑灭时，不易逃离，迅速转移到阳台，用绳索下坠是正确的．
⑤在高层楼房上跳下会造成严重受伤，所以错误．
故选B．

解题思路：（1）根据燃烧需要同时满足三个条件：①有可燃物②与氧气或空气接触③可燃物的温度达到着火点；进行可解答；
（2）根据火灾时产生大量的有毒气体，一氧化碳，一氧化氮，这些气体的分子量都在空气之下，所以会大量产生在上层空气中，所以人尽量下蹲或者匍匐前进，湿毛巾捂住鼻子，湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体进入人体的呼吸系统，灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，进行解答．

（1）根据燃烧需要同时满足三个条件：①有可燃物②与氧气或空气接触③可燃物的温度达到着火点；
可知烟头在火灾发生中所引起的作用是：使可燃物的温度达到着火点；
故答案为：使可燃物的温度达到着火点；
（2）根据火灾时产生大量的有毒气体，一氧化碳，一氧化氮，这些气体的分子量都在空气之下，所以会大量产生在上层空气中，所以人尽量下蹲或者匍匐前进，湿毛巾捂住鼻子，湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体进入人体的呼吸系统，灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，故答案为：弯腰或匍匐； 防止有毒烟尘吸入体内； 降温、隔绝氧气（或空气）．

点评：
本题考点： 燃烧与燃烧的条件；常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法．

考点点评： 本题考查学生对燃烧与灭火原理知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中．

（1）合成有机高分子 CO（或一氧化碳）
（2）燃烧消耗了室内大量氧气空气的涌入，快速补充了氧气，使得燃烧加剧
用湿毛巾捂住口鼻，避开浓烟，匍匐快速下楼（或其它正确方式）
（3）Mg(OH) ₂ MgO+H ₂ O↑ 反应吸热，使温度达不到着火点；生成的MgO不燃烧，覆盖在可燃物表面，阻止燃烧继续发生

分析：（1）根据合成有机高分子材料的定义、有机物不完全燃烧的产物和一氧化碳中毒的原理回答．
（2）根据燃烧的定义、燃烧的条件，以及气体的密度与温度的关系回答．
（3）根据氢氧化镁的性质，以及灭火的原理回答．
（1）合成有机高分子材料是指人工用有机高分子化合物制成的材料，主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶，尼龙、聚氨酯属于塑料；聚氨酯是有机物，在不完全燃烧的时候会产生大量的一氧化碳，CO易与血液中的血红蛋白结合，且一旦结合就难以分离，使血红蛋白携氧能力降低，造成中毒．
（2）燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应，火灾发生时可燃物燃烧消耗了大量的氧气，使人缺氧而窒息死亡；燃烧的条件之一是要有充足的氧气，碎窗户玻璃，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气；火灾现场产生的烟草气中含有有毒气体，气体受热膨胀，密度变小，易聚集在屋顶处，所以要用湿毛巾捂住口鼻，避开浓烟，匍匐快速下楼．
（3）氢氧化镁在受热时（340℃-490℃）发生分解，产生水蒸气，同时生成耐高温的、能吸收有害气体的活性MgO，故方程式为：Mg（OH） ₂ MgO+H ₂ O↑；灭火的原理有三种：清除可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物的温度到着火点以下，氢氧化镁分解反应吸热，使可燃物温度达不到着火点；生成的MgO不燃烧，覆盖在可燃物表面，隔绝空气，阻止燃烧继续发生．
故答案为：（1）合成有机高分子；CO（或一氧化碳）；（2）燃烧消耗了室内大量氧气；空气的涌入，快速补充了氧气，使得燃烧加剧；用湿毛巾捂住口鼻，避开浓烟，匍匐快速下楼（或其它正确方式）；（3）Mg（OH） ₂ MgO+H ₂ O↑；反应吸热，使温度达不到着火点；生成的MgO不燃烧，覆盖在可燃物表面，阻止燃烧继续发生．

D

解题思路：（1）根据燃烧的条件分析．
（2）废弃的聚氨酯泡沫塑料任意丢弃会造成白色污染．
（3）CO是能与血红蛋白结合的有毒气体．

（1）燃烧的条件是物质具有可燃性、达到着火点、与氧气接触，电火花起到了点燃聚氨酯的作用，也就是提供了其燃烧时的热量，使其温度达到着火点；
（2）聚氨酯泡沫塑料难于降解，废弃的聚氨酯泡沫塑料任意丢弃会造成白色污染；
（3）聚氨酯泡沫塑料燃料产生的烟气中，会生成一种能与血红蛋白结合的有毒气体CO．
故答案为：（1）B；（2）白色污染；（3）CO．

点评：
本题考点： 灭火的原理和方法；一氧化碳的毒性；白色污染与防治．

考点点评： 此题是对生活中化学的考查，利用题干提供的信息结合相关的化学知识是解题的关键．

（1）合成有机高分子材料是指人工用有机高分子化合物制成的材料，主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶，尼龙、聚氨酯属于塑料；聚氨酯是有机物，在不完全燃烧的时候会产生大量的一氧化碳，CO易与血液中的血红蛋白结合，且一旦结合就难以分离，使血红蛋白携氧能力降低，造成中毒．
（2）燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应，火灾发生时可燃物燃烧消耗了大量的氧气，使人缺氧而窒息死亡；燃烧的条件之一是要有充足的氧气，碎窗户玻璃，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气；火灾现场产生的烟草气中含有有毒气体，气体受热膨胀，密度变小，易聚集在屋顶处，所以要用湿毛巾捂住口鼻，避开浓烟，匍匐快速下楼．
（3）氢氧化镁在受热时（340℃-490℃）发生分解，产生水蒸气，同时生成耐高温的、能吸收有害气体的活性MgO，故方程式为：Mg（OH）₂

高温
.
MgO+H₂O↑；灭火的原理有三种：清除可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物的温度到着火点以下，氢氧化镁分解反应吸热，使可燃物温度达不到着火点；生成的MgO不燃烧，覆盖在可燃物表面，隔绝空气，阻止燃烧继续发生．
故答案为：（1）合成有机高分子；CO（或一氧化碳）；（2）燃烧消耗了室内大量氧气；空气的涌入，快速补充了氧气，使得燃烧加剧；用湿毛巾捂住口鼻，避开浓烟，匍匐快速下楼（或其它正确方式）；（3）Mg（OH）₂

高温
.
MgO+H₂O↑；反应吸热，使温度达不到着火点；生成的MgO不燃烧，覆盖在可燃物表面，阻止燃烧继续发生．

C
火灾,但凡是燃烧的都是化学变化,在发生化学变化的同时伴随着物理变化,所以选C

解题思路：燃烧的条件有三个：①有可燃物；②可燃物与氧气接触；③使可燃物达到着火点；三个条件缺一不可．因此灭火的方法有三种：①移走可燃物；②隔绝空气；③降低温度．

A、湿布中的水分蒸发，带走热量，既隔绝氧气又降低温度，正确但不符合题意．故选项错误；
B、盖上锅盖属于隔绝空气，正确但不符合题意．故选项错误；
C、着火点是不能降低的，故选项正确；
D、开辟隔离带属于移走可燃物，正确但不符合题意．故选项错误；
故选C．

点评：
本题考点： 灭火的原理和方法．

考点点评： 本考点考查的是燃烧的条件和灭火的方法，本题通过生活中的灭火方法，体现了燃烧的三个条件缺一不可．学生体会了实验的魅力，使得学生在实验中学化学．本考点主要出现在选择题和实验题中．

C

解题思路：（1）从燃烧的条件可燃物、达到着火点、与氧气接触判断起火原因；
（2）氧气的浓度高可以加速火势；
（3）从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴；匍匐前进；室内不打开门窗等．

（1）电焊工违规操作使火花溅到尼龙网、聚氨酯泡沫等易燃材料上，达到尼龙网、聚氨酯泡沫等易燃材料的着火点，从而引起火灾．
答：使可燃物温度达到着火点；
（2）风大，空气流动快，为燃烧提供更多的氧气，所以大风加速了火势的蔓延．
答：风提供了足够多的氧气．
（3）用湿毛巾捂住口鼻，可用防止有害物侵入身体（合理即可）．
答：用湿毛巾捂住口鼻．

点评：
本题考点： 燃烧与燃烧的条件；常见的意外事故的处理方法．

考点点评： 此题属于生活常识题，同学要会利用燃烧的化学知识去解决生活中的一些问题．

A、不能跳楼，由于楼层很高，跳楼会造成可能更坏的结果，故错误；
B、火灾时，电路很可能已经中断，无法乘坐电梯，故错误；
C、火灾时要封闭房门，阻止火势进入房内，而不应打开门窗，故错误；
D、由于燃烧产生大量烟尘，为了防止烟尘被吸入体内，用湿毛巾堵住口鼻，由于温度高烟尘会聚集在上方，所以要匍匐前进寻找安全出口，故正确．
故选D

解题思路：遇到意外情况，不要慌乱，可根据实际情况进行自救或求救：室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧；处于烟雾较浓的火场时，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道；遇到危险时可根据掌握的知识处理，并拨打求救电话；高层建筑着火是不可乘电梯逃生．

A、室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧，故A正确．
B、高层建筑发生危险时，楼梯在火灾中就成为烟的通道，同时可能会停电，所以不能乘坐电梯逃生，故B错误．
C、现场违规使用大量尼龙网、聚氨酯泡沫等易燃材料的着火点较低，故C正确．
D、用湿毛巾捂住口鼻，可以很好地防止火场产生的烟尘吸入口鼻．故D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 常见的意外事故的处理方法．

考点点评： 在解此类题时，首先要了解有关火灾方面的知识，然后结合选项中的做法进行分析解答．

D

分析：根据着火时的逃生方法来回答此题，并能根据实际情况来做出正确判断．
A、不能跳楼，由于楼层很高，跳楼会造成可能更坏的结果，故错误；
B、火灾时，电路很可能已经中断，无法乘坐电梯，故错误；
C、火灾时要封闭房门，阻止火势进入房内，而不应打开门窗，故错误；
D、由于燃烧产生大量烟尘，为了防止烟尘被吸入体内，用湿毛巾堵住口鼻，由于温度高烟尘会聚集在上方，所以要匍匐前进寻找安全出口，故正确．
故选D

解题思路：（1）有机合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，聚氨酯泡沫塑料属于易燃材料，据此进行分析解答．
（2）溅落的电火花起到了点燃的作用，也就是提供了物质燃烧时的温度．
（3）一氧化碳是一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体．
（4）根据灭火的原理，氢氧化镁在380℃时，分解放出水蒸气和耐高温的固体氧化镁这一性质进行分析回答；氢氧化镁分解生成氧化镁和水蒸气，写出反应的化学方程式即可．

（1）聚氨酯泡沫塑料属于有机合成材料，由于聚氨酯泡沫塑料属于易燃材料，能引起火灾，所以聚氨酯泡沫塑料具有可燃性．
（2）该场火灾中可燃物质是聚氨酯发泡塑料，也与氧气接触，所以溅落的电火花所起的作用是使可燃物的温度达到着火点．
（3）燃烧时产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，一氧化碳是一种有毒气体，能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，其化学式为CO．
（4）由题意当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体，氢氧化镁发生分解吸收燃烧物表面的热量，释放出大量水蒸气，分解出的耐高温的氧化镁固体覆盖在可燃物表面，阻止燃烧的进行．氢氧化镁分解生成氧化镁和水蒸气，反应的化学方程式为：Mg（OH）₂

△
.
MgO+H₂O↑．
故答案为：（1）有机；具有可燃性；（2）B；（3）CO；（4）氢氧化镁分解生成的氧化镁固体使可燃物与氧气隔绝；分解过程吸收大量的热，且生成的热被水蒸气带走，使可燃物的温度降到着火点以下；Mg（OH）₂

△
.
MgO+H₂O↑．

点评：
本题考点： 灭火的原理和方法；有机物与无机物的区别；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．

考点点评： 本题难度不大，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，掌握灭火的原理、燃料的条件、一氧化碳的毒性等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

C

（1）城市公共安全
（2）略

略

解题思路：（1）依据材料的分类和应用及特点分析解答；
（2）依据塑料属有机高分子材料的知识分析解答；
（3）依据燃烧的条件等知识分析解答；
（4）依据题干信息结合化学反应方程式的有关书写要求分析解答；

（1）A、合金属于金属材料，合成纤维属于合成材料；
B、塑料的广泛使用时白色污染的直接原因，主要是因为塑料很难降解，故开发使用可降解塑料能有效解决“白色污染”问题；
C、合成材料的大量使用给人类带来了严重污染，但能够对生产及生活带来方便，因此要和合理生产和使用而不是禁止使用；
（2）有机合成材料包括合成纤维、塑料和合成橡胶，故聚氨酯泡沫塑料属于有机合成材料；
（3）燃烧的条件是可燃物、氧气和温度达到可燃物的着火点，溅落的电火花在引发这场特大火灾中所起的作用是使可燃物的温度达到着火点；
（4）由题干信息可知氢氧化镁受热分解后生成氧化镁和水，化学方程式为：Mg（OH）₂

△
.
MgO+H₂O，该反应的反应物是一种生成物是两种，故是分解反应；
故答案为：（1）B；（2）有机合成材料；（3）B；（4）Mg（OH）₂

△
.
MgO+H₂O；分解；

点评：
本题考点： 塑料及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；白色污染与防治；合成材料的使用及其对人和环境的影响．

考点点评： 此题是对材料的有关问题的考查，解题的关键是掌握材料的有关分类以及燃烧的条件和信息使用的有关知识；

解题思路：（1）聚氨酯属于有机合成材料，这种材料有可燃性．
（2）电火花起到了点燃的作用，也就是提供了物质燃烧时的热量．
（3）CO是能与血红蛋白结合的有毒气体．
（4）废弃的聚氨酯泡沫塑料任意丢弃会造成白色污染．

（1）聚氨酯属于有机合成材料，这种材料有可燃性；
（2）电火花起到了点燃聚氨酯的作用，也就是提供了其燃烧时的热量；
（3）不完全燃烧会生成一种能与血红蛋白结合的有毒气体CO；
（4）一聚氨酯泡沫塑料难于降解，废弃的聚氨酯泡沫塑料任意丢弃会造成白色污染．
故答案为：（1）合成；（2）B；（3）CO；（4）白色污染．

点评：
本题考点： 有机高分子材料的分类及鉴别；化学式的书写及意义；燃烧与燃烧的条件；白色污染与防治．

考点点评： 此题是对生活中化学的考查，利用题干提供的信息结合相关的化学知识是解题的关键．