可持续发展的标志是 _______和 _______.

sustained development of agriculture
或sustained agricultural development

sustainable development

解题思路：全球气候变暖是由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖．全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境．

由于人类活动导致的全球气候变暖不可逆转，但是气候变暖却可以通过我们自身的行动去缓解，就是使它放慢速度．比如，出门多步行或使用自行车等交通工具，少使用私家车；节约用电、用气、节能减排，空调的温度设定得高一点，减少有害气体的排放等等． 但是解决全球变暖、酸雨蔓延等跨国界问题，有必要遵循可持续发展的共同性原则．根据题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 地理常识．

考点点评： 全球气温升高，危害严重．让我们携起手来，低碳生活，绿色出行！

你的想法很发散...
对于A
首先,是Ag2SO4,不是AgSO4!这个反应（Ag2SO4+Cu==CuSO4+2Ag）理论上讲确实可以发生,但是Ag2SO4溶解度小,浓度小,这个反应反应很慢,而且制得的CuSO4溶液浓度也比较稀,况且,最重要的一点,一般制备的时候也要考虑成本的问题!还有方法是否方便使用.Ag2SO4这个东西不是常见的试剂,一般实验室都没有,造价成本要贵,而且实验室配制Ag2SO4很麻烦,所以一般这个方法不行.
至于和浓硫酸反应,方程式是Cu+2H2SO4==CuSO4+SO2+2H2O SO2是污染环境的!
所以A不行
对于B
制得的方法是：
2Cu+O2==2CuO CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
反应原料易得,没有污染,符合要求
对于C
你说的不用加热是指就把Cu放在潮湿空气中让它自己被腐蚀吧,这样很不均匀,而且生成的铜绿成分不纯,而且很慢.至于Cu2(OH)2CO3制得CuSO4,加入稀硫酸就好了,方程式：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4==2CuSO4+3H2O+CO2
这个方法不选应该是因为前面那步不太可行（一般实验室制碱式碳酸铜不是用铜单质制的）
对于D
这个方法的不可行是Cu(NO3)2不能制得CuSO4!NO3-不能从溶液中除去
至于前一个反应,你说的Cu置换AgNO3是可以发生的,虽然成本大了一点（AgNO3试剂远比你刚才提到的Ag2SO4试剂常见,所以是可以的）
Cu+HNO3浓或者稀都是可以反应的,但是污染环境：
方程式：
3Cu + 8HNO3（稀） == 3Cu(NO3)2 + 2NO +4H2O
Cu + 4HNO3（浓） == Cu(NO3)2 +2NO2 + 2H2O
NO和NO2都是污染的气体,是不可以的
说的有点乱,凑合看吧,你的问题应该是都回答了

问题不完善

解题思路：农业是国民经济建设和发展的基础产业，农业的发展既受地形、气候等自然条件的影响，又受市场需求量、与城市和工矿区的距离、农民文化技术水平等社会条件的影响．利用当地自然条件的优势，把要发展的农业部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是因地制宜的重要内容之一．

A、①地为东北平原，其可利用肥沃的黑土种植甜菜．故不符合题意．
B、②地为山东省的沿海滩涂，可以发展海水养殖业，符合因地制宜的做法．故符合题意．
C、③地为长江中下游地区，该地区围湖造田，会造成长江流域的洪涝灾害．故不符合题意；
D、④地为西北地区，开垦草原会造成土地荒漠化现象．故不符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 影响农业的因素．

考点点评： 根据因地制宜的原则，筛选出正确选项，理解解答即可．

解题思路：本题主要考查生态系统的稳定性，生物多样性的概念等．
1、生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面．
2、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．

A、自然选择是生物进化的动力之一，导致多种生物物种的出现，生物多样性的丰富程度与自然选择有关，A错误；B、生物群落是指在一定的自然区域内，相互之间有着直接或间接关系的各种生物的总和．生态系统是指一定时间...

点评：
本题考点： ["生物的多样性","生物多样性保护的意义和措施"]

考点点评： 本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况．还要知道，生物多样性减少的原因既有自然原因，也有人为原因．自然原因包括地震、水灾、火灾、暴风雪、干旱等自然灾害．人为原因包括生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染以及外来物种入侵等．生物多样性的价值包括经济价值、生态学价值、科研价值和美学价值等．其中生态学价值包括涵养水源、保护土壤、调节气候、对污染物质的吸收和分解等．

解题思路：此题考查的知识点是森林的合理利用．解答时可以从森林资源的特点和选择性砍伐的概念方面来切入．

森林属于可再生资源，只要保护好，做到合理开发利用，砍伐后及时补栽，达到开采量和林木的生长量相当，甚至小于林木的生长量，就能实现森林资源的可持续发展．可以采取选择性的砍伐．选择性的砍伐是根据经营的目的性不同而砍去生长不好或病虫害或林木成熟砍伐等原因，部分的择伐对环境对生态的影响也比较小，又能在不减少未来供应的前提下，使人们能定期获得一定数量的木材．
故答案为：再生；选择性．

点评：
本题考点： 保护植被的意义．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解选择性砍伐的砍伐方式．

D

小题1:B
小题2:A

本题考查人口容量的特征。
小题1:在一定的时间和空间范围内，影响环境人口容量的因素（资源、消费水平、科技水平、开放程度等）是相对确定的，即环境人口容量的相当确定性。故选B项。
小题2:资源是决定一地环境人口容量的首要因素，故节约资源，提高资源的利用率，有利于提高环境人口容量。

（1）玻璃、水泥、陶瓷、光导纤维是含硅元素的无机非金属材料，氧化铝是两性氧化物，能和强碱反应，实质是Al ₂ O ₃ +2OH ^- =2AlO ₂ ^- +H ₂ O，
故答案为：玻璃、水泥、陶瓷、光导纤维（任写两种即可）；Al ₂ O ₃ +2OH ^- =2AlO ₂ ^- +H ₂ O；
（2）次氯酸因具有氧化性而有漂白性，，亚铁离子具有还原性，易被氧化，故答案为：HClO；防止Fe ²⁺ 被氧化；
（3）A、铜和浓硝酸反应生成二氧化氮，会产生污染，故A错误；
B、铜和稀硝酸反应生成一氧化氮，会产生污染，故A错误；
C、氧化铜和硝酸反应生成硝酸铜和水，产物无污染，故C正确；
D、铜和浓硫酸反应生成二氧化硫，会产生污染，故D错误．
故选C．

ACD

从1970年到2020年,世博会关注的是人类的（可持续发展）.

sustainable development 可持续发展(of city)
pursue the strategy of sustainable development 推行可持续发展战略
wetland pollution 湿地污染
the decrease of wetland 湿地面积减少
biological diversity 生物多样性
Convention on Biological Diversity 生物多样性公约

可持续发展,就是促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展.

非可再生资源的利用有些并不能完全实现循环生产和重复利用,这也是制约发展的瓶颈.可再生资源也有个利用的极限问题,不然就难以持续.很多方面,需要自然地理的研究来提供理论支撑.

1.把“有没有”删掉,这句叫句式杂糅.当然只有坚定的意志才是成功的前提啊,怎么会说有没有呢.如果前半句不改,把后面改成“……能否取得成功的前提”也是可以的.
2.把“能否”去掉,道理同上.
3.最后加上“的作用”,缺宾语.
4把“能否”去掉,道理同1、2题.
P.S以后看到“能否”“有没有”这类的,都要小心哦,多半都是杂糅的句子~

2.以聚乙烯为例,了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题.

C

A项语序不当，“自然与人”改为“人与自然”，“生活富裕”与“生产发展”换位置，“生产”是“生活”的基础 B项“结构混乱”，“本着……”与“……为原则”两种句式杂糅，可改为“以……为原则”或“本着……的原则” D项“指代不明”，“自己”既可以指老人自己，也可以指老人的哥哥。

the student will more understand the importance of Sustainable development after they join the activity.because the different fields they learns ,they will work in different after they graduate,
they will spread the idea they learned to the industry of different field ,(for some of them will engage in agriculture ,some of will in mine ) in order to achieve the Sustainable development of whole industry

A、生活污水任意排放，会造成水体污染，故该做法错误．
B、工业废水不经过处理后就排放，会造成水体污染，故该做法错误．
C、农业上合理使用农药和化肥，可以减少水体污染，故该做法正确．
D、使用含磷洗衣粉，会造成水体富营养化，会造成水体污染，故该做法错误．
故选C．

It can record for 3 hours straight,it is suitable for recording lectures.

解题思路：（1）根据太阳能是一种新型的能源，取之不尽用之不竭，且无污染进行解答；
（2）根据氢气燃烧生成水进行解答．

（1）太阳能是一种新型的能源，越来越被广泛利用．它的优点很多，比如：太阳能分布广阔，获取方便；清洁不会造成环境污染；
（2）氢气燃烧生成水，燃烧的化学方程式是2H₂+O₂

点燃
.
2H₂O．
故本题答案为：（1）①太阳能分布广阔，获取方便；②清洁不会造成环境污染；
（2）2H₂+O₂

点燃
.
2H₂O．

点评：
本题考点： 资源综合利用和新能源开发；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的化学性质与燃烧实验．

考点点评： 本题主要考查学生对太阳能优点以及氢能的掌握和理解，是中考的热点．

（一）（1）过滤所用的仪器：铁架台（铁圈）、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸．所以玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗；
（2）鉴别软水和硬水就是用肥皂水，泡沫多得是软水，泡沫少的是硬水；
（3）根据分子模型写出化学式和方程式即可；
（4）A、大量使用化肥农药会污染环境，应该合理的使用化肥和农药；
B、工业废水处理达标后排放，保护了水资源；
C、广泛使用含磷洗衣粉能形成水华现象和赤潮现象；
D、生活污水直接排放污染了水源．
（二）（1）根据物理知识可知只有压强减小才能使沸点降低，试管①内的水立刻沸腾说明压强减小，即试管②中气体能被液体吸收；
（2））①有水参加的化合反应很多：二氧化碳和水反应、氧化钙和水反应等；②有水生成的复分解反应只要是中和反应都符合这一条；
（3）根据物质溶于水的不同现象考虑：碳酸钠和碳酸钙中，碳酸钙是沉淀，碳酸钠溶于水，所以可以用水鉴别；氢氧化钠和氯化钠中氢氧化钠溶于水放热，所以也可以用水鉴别开；硝酸钾和硝酸铵中硝酸铵溶于水吸热，温度降低所以也可以用水鉴别开．
故答案为：（一）（1）③④⑥
（2）B
（3）Cl ₂ +2NaClO ₂ ═2ClO ₂ +2NaCl
（4）B
（二）（1）Ⅲ、Ⅳ
（2）①CaO+H ₂ O═Ca（OH） ₂
②2HCl+Ca（OH） ₂ ═CaCl ₂ +2H ₂ O（合理答案均给分）
（3）C

答案D
解析：在农业文明时期,人类开始大规模开发利用土地、水、气候等资源,但还不能正确认识人地关系的不协调.人类真正认识人地关系还是在近代（20世纪70年代以后）.故①不对.1980年,世界自然保护同盟、世界野生生物基金会和联合国环境规划署发表的《世界自然保护大纲》中首次提出了可持续发展这一概念.1987年,世界环境与发展委员会《我们共同的未来》报告中,对可持续发展作了更为明确的定义和说明.故②不对.

解题思路：（1）物质分类的考查．金属单质指由金属元素所组成的单质，氧化物则是由两各元素且有氧元素组成的化合物，含有氮元素的盐可用于作氮肥；
（2）根据活泼金属锌与硫酸发生置换反应放出氢气进行解答；
（3）石墨具有导电性，可作电极；
（4）改变反应速率而自身的化学性质与质量均不变的物质为反应的催化剂，所起的作用称为催化作用．

（1）图中铜帽和锌筒是由金属元素组成的金属单质，化学式直接用元素符号Cu、Zn表示；图中MnO₂由Mn、O两种元素组成的氧化物；氯化铵中含有氮元素，可用作氮肥，化学式为：NH₄Cl；
（2）常温下锌与硫酸发生置换反应，生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；
（3）石墨具有导电性，因此可作电极；
（4）MnO₂改变过氧化氢的分解反应的速率，而自身的化学性质与质量均不变，所以MnO₂是反应的催化剂，起到催化作用．
故答案为：（1）Cu、Zn；MnO₂；NH₄Cl；（2）Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；（3）导电；（4）催化．

点评：
本题考点： "三废"处理的必要性和一般原则；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；金属的回收利用及其重要性；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；碳单质的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 通过回答本题知道了单质、氧化物、置换反应、催化剂的概念；通过废旧电池的回收利用的考查增加学生节约资源爱护环境的意识．

全面看问题,就是既要看到事物的这个方面也要看到事物的那个方面,就是联系的观点.协调是指主次矛盾及矛盾主次方面的调整,也就是矛盾观.可持续发展不就是发展的途径么,也就是发展观.科学发展观似乎号称是新时代条件下对唯物辩证法的发展观的进一步解答.
如果是考试,就把唯物辩证法的观点答上去就好了,多了也不错.

实施可持续发展,有利于缓解我国人口多、资源相对不足的矛盾,缓解经济发展与资源环境的矛盾冲突；
有利于克服粗放型经济增长方式,摆脱吃祖宗饭、断子孙路,走浪费资源和先污染后治理的路子；
有利于把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源环境相协调；
有利于体现社会主义优越性,在最无愧于和最适合于人类本性的条件下来进行人与自然的物质变换,在从必然王国到自由王国的道路上迈出重要一步.

可持续原理

绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内,最大限度地节约资源(节能,节地,节水,节材) ,保护环境和减少污染,为人们提供健康,适用和高效的使用空间,与自然和谐共生的建筑.（摘自《绿色建筑评价标准》GB 50378）
生态建筑 英文名称：ecological building 定义：基于生态学原理规划、建设和管理的群体和单体建筑及其周边的环境体系.其设计、建造、维护与管理必须以强化内外生态服务功能为宗旨,达到经济、自然和人文三大生态目标,实现生态健康的净化、绿化、美化、活化、文化五化需求.
节能建筑 英文名称：energy-saving building 定义：设计和建造采用节能型结构、材料、器具和产品的建筑物；在此类建筑物中部分或全部利用可再生能源.
可持续建筑的理念就是追求降低环境负荷,与环境相接合,且有利于居住者健康.其目的在于减少能耗、节约有水、减少污染、保护环境、保护生态、保护健康、提高生产力、有利于子孙后代. 实现可持续建筑,必须反映出不同区域的状态和重点,以及需要根据不同区域的特点建立不同的模型去执行.

1、环境保护,人人有责.
Environmental protection is everyone’s responsibility.
2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策.
Environmental protection remains a long-term state policy.
3、实施科教兴国与可持续发展战略.
Implement the strategy of rejuvenating the country through science and education and the strategy of sustainable deveolopement.
4、1998年6月5日世界环境日主题是："为了地坏上的生命-拯救我们的海洋".
The theme of the Wold Environment Day on 5th Jun.is “Save our sea for the sake of the wold life.”
5、保护蓝天碧水.
Protect the blue sky and clear water.
6、建设美丽的边疆,爱护我们的家园.
Construct beautiful frontier region and cherish our homeland.
7、加强环境宣传教育,提高全民环境意识.
Strengthen environmental publicity and education,enhance the environmental consciousness of the public.
8、保护环境是每一位公民应尽的责任.
Environmental protection is every citizen’s due responsibility.
9、环境保护从我身边做起.
We should protect the environment from ourselves.
10、保护环境,造福人民.
Protect the environment,benefit the people.
11、保护环境就是保护我们自己.
Protecting the environment is to protect ourselves.
12、破坏环境,就是破坏我们赖以生存的家园.
Destroying the environment is to destroy the homeland we live by.
13、土壤不能再生,防止土壤污染和沙化,减少水土流失.
Soil cannot regenerate,so please prevent soil pollution and desertification,and reduce soil erosion.
14、环境与人类共存,资源开发与环境保护协调.
Environment coexists with man; resource exploitation coordinates with environmental protection.
15、保护水环境,节约水资源.
Protect water environment,save water resources.

解题思路：（1）常见含硅材料有玻璃、水泥、陶瓷、光导纤维等；
（2）煤中含有S，与氧气反应生成SO₂，SO₂与CaO反应生成CaSO₃，进一步反应生成CaSO₄，SO₂与Na₂SO₃反应生成NaHSO₃；
（3）FeSO₄易被空气中的氧气氧化，被氧化生成Fe³⁺离子，可用KSCN溶液检验．

（1）常见含硅材料有玻璃、水泥、陶瓷、光导纤维等，其中玻璃、水泥、陶瓷为传统硅酸盐工业产品，故答案为：玻璃、水泥、陶瓷、光导纤维等（任意两种）；
（2）煤中含有S，与氧气反应生成SO₂，反应方程式为S+O₂═SO₂，SO₂与CaO反应生成CaSO₃，反应方程式为CaO+SO₂═CaSO₃，进一步反应生成CaSO₄，反应方程式为2CaSO₃+O₂═CaSO₄，SO₂与Na₂SO₃反应生成NaHSO₃，反应方程式为SO₂+Na₂SO₃+H₂O═2NaHSO₃，
故答案为：S+O₂═SO₂，CaO+SO₂═CaSO₃，2CaSO₃+O₂═CaSO₄（任意两种）；SO₂+Na₂SO₃+H₂O═2NaHSO₃；
（3）FeSO₄易被空气中的氧气氧化，被氧化生成Fe³⁺离子，可用KSCN溶液检验，实验操作为取少量研碎的药片放入试管中，加适量的水溶解，然后滴加数滴KSCN溶液，反应后溶液显红色，则表明该药片已部分或全部失效，
故答案为：保护FeSO₄不被空气中的氧气氧化；取少量研碎的药片放入试管中，加适量的水溶解，然后滴加数滴KSCN溶液，反应后溶液显红色，则表明该药片已部分或全部失效．

点评：
本题考点： 含硅矿物及材料的应用；二氧化硫的污染及治理；铁盐和亚铁盐的相互转变；二价Fe离子和三价Fe离子的检验．

考点点评： 本题考查含硅矿物及材料的应用，题目难度中等，注意Fe3+离子检验的实验方案的设计，以及有关方程式的书写．

轻轻的来了,带了两分,轻轻的走了

D

解题思路：根据物质的分类知识和氧化物、有机物的定义回答．

氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素为氧元素的化合物，二氧化锰符合定义；含有碳元素的化合物叫有机物，淀粉符合定义．
故答案为：二氧化锰；淀粉．

点评：
本题考点： 从组成上识别氧化物；有机物与无机物的区别．

考点点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识是中考热点之一，要引起注意．

维持生态平衡就是维持生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物类的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境保护相对稳定.应该多种树,不用化学物质及材料,少用塑料袋,合理运用不可再生的资源,保护动物等等.

解题思路：在农田，人们种植庄稼；在牧场，人们放牧牲畜；在山野，人们植树造林；在水域，人们撒网捕鱼…这就是农业，一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业．

我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有农业发展上的优势和不足．利用当地自然条件的优势，把要发展的农业部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是因地制宜的重要内容之一．根据图中信息综合分析可知，适宜发展养殖鱼虾的是A处湖泊．
故选：A．

点评：
本题考点： 影响农业的因素．

考点点评： 各地区应根据当地的自然地理条件和经济社会状况，因地制宜地发展农业．

解题思路：①甲烷燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可．
②根据加气站天然气的性质进行分析判断．
③根据二氧化碳排放过多对环境的影响、防治措施进行分析解答．

①甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O．
②因为加气站的天然气本身就属于易燃物，所以加气站内无需粘贴的是禁放易燃物标志，需粘贴禁放鞭炮、禁止吸烟、禁止烟火等标志．
③大气中如果CO₂含量过多会加剧温室效应；空气中CO₂主要是煤、石油等含碳燃料的燃烧引起的，减少煤等含碳燃料的燃烧、开发新能源，可以减少二氧化碳的排放；植物光合作用能吸收大量的二氧化碳，植树造林可减少空气中二氧化碳的含量．
故答案为：①CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O；②B；③温室效应；ABC．

点评：
本题考点： 化石燃料及其综合利用；二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；几种常见的与化学有关的图标．

考点点评： 本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、甲烷的性质、二氧化碳对环境的影响等即可正确解答本题．

The ecological construction is the focus of the world,is the hot issue of regional development.Human beings are facing the increasingly serious ecological problems of "sustainable development",thus became the hot topic human concern.Sustainable development as a new kind of development mode and development,also increasingly popular,and is more and more countries as a kind of social development strategy into practice,it is in the process of human civilization.
一楼的翻译是用google翻译的,语法有错误,一楼的英文翻译完第一句翻译为：
人类是全球关注的焦点是区域发展的热点问题.

C

3月23日是世界气象日.世界气象组织为2005年世界气象日确定的主题是：“天气、气候、水和可持续发展”.这个主题既充分肯定了气象科学及相关学科对经济社会发展和人类进步所做出的贡献,又表明气象科学及相关学科能够在人类社会可持续发展中继续发挥更大的作用.
可持续发展问题,直接关系到人类的生存,关系到人类文明的延续,是21世纪全世界面对的最重大的问题之一.伴随着工业化进程,我国在经济快速发展的同时,也面临着人口、资源、环境等方面日益严峻的挑战.天气、气候和水是人类赖以生存的自然环境,太阳能、风能等气象资源也是人类发展的重要自然资源.然而,气候变暖破坏了人与自然的和谐,气候环境恶化正成为人类生存和发展的重大威胁,沙尘弥漫、气候恶劣、灾害频繁、空气污染、水资源短缺等天气、气候和水问题逐渐成为影响经济增长和人们生活质量的主要因素.特别是20世纪90年代以来,由于大量使用矿石能源造成温室气体的无限制排放,在以全球变暖为主要特征的气候变化背景下,极端天气气候灾害逐渐增多,生态环境急剧恶化,水土流失和土地荒漠化面积不断扩大,淡水资源日益匮乏,大气和水污染日益严重,生物多样性锐减,人类的生存和发展环境遭到了严重破坏,对可持续发展构成严重威胁.应对气候变化,促进人与气候系统的和谐发展,已经成为各国政府十分关注的重大问题,这同样也是实现经济社会可持续发展所必须解决的重要课题.
党和政府高度重视可持续发展.党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出,要树立以人为本,全面协调可持续的科学发展观.树立和落实科学发展观是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.胡锦涛同志今年2月指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.”而“人与自然和谐相处,就是生产发展,生活富裕,生态良好”,使社会经济得到可持续发展.
气象工作者在维护人与气候系统和谐发展中肩负着重大责任.按照中国气象事业发展战略的要求,本世纪头20年,中国气象事业必须坚持公共气象的发展方向,大力提升气象信息对国家安全的保障能力,大力提升气象资源为可持续发展的支撑能力,充分发挥气象事业在经济社会发展、国家安全和可持续发展中的重要作用.必须按照一流装备、一流技术、一流人才、一流台站的要求,建设具有世界先进水平的气象事业现代化体系,率先基本实现现代化,实现从气象大国向气象强国的跨越,为应对气候变化、实现人与气候系统的和谐,为全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会提供优质的气象服务.必须合理开发、利用和保护气象资源,开发空中水资源,使气象资源真正成为基础性的自然资源、战略性的经济资源和公共性的社会资源,更好地发挥气象事业对可持续发展深远的前瞻性作用.
天气、气候（系统）、气候变化等学科应当而且能够对人类进步、经济社会可持续发展、环境保护和消除贫困做出重要贡献.随着世界科技迅猛发展,我们已经立足于气候系统五大圈层（大气圈、水圈、冰雪圈、岩石圈和生物圈）及其相互作用来认识天气、气候和气候变化,初步建立了涵盖天气预报、短期气候预测、气候变化预估、大气成分监测与分析、人工影响天气、雷电监测防御、空间天气等多轨道全面协调发展的气象业务系统,气象事业已经深入到政治、经济、社会、国家安全、环境外交和可持续发展的方方面面,并发挥着越来越重要的作用.我们深信,科学认识天气、气候和气候变化规律,预估未来气候变化及其对经济社会活动和生态环境的影响,探索气象资源的合理利用途径,增强防灾减灾、趋利避害能力,构筑全方位、全时空、快速反应的气象服务体系,气象事业将能够更好地发挥出其巨大的社会效益、经济效益和生态效益,气象必将成为我国全面建设小康社会的重要保障,成为实现人与自然和谐的重要桥梁.
实现人与气候系统和谐发展需要全社会的共同努力.解决经济社会发展中与天气、气候、气候变化等相关的复杂问题,需要世界各个国家和地区继续坚持大气无国界的基本原则,不断加强国际合作与交流；需要各相关部门、学科加强联合与融合,共同建立和维护一个信息资料、基础资源、科技成果充分共享的发展环境；需要加强相关科学技术知识向全社会成员的普及,使气象科技、信息和服务在可持续发展中得到更广泛的应用,进而不断提高全社会改善生活、改进生产、发展经济的能力.

可以分为以下几点展开,1简述什么事生物多样性.2各物种在全球的分布概要.3列举珍惜物种的发展史及其灭绝过程.4生物多样性的意义（人类与动植物共存的重要性）.5生物保育学研究
等等

A

小题1:B
小题2:B

第一：降低污染排放.第二：降低能耗.第三：大力发展清洁能源,替代不可再生能源.第四：加大科技含量,提高生产效率,降低成本

1．B
2．A
3．B

解题思路：普通干电池中含有汞，废弃后对环境污染较严重，故应进行回收处理．

回收废电池的首要原因是防止废电池中渗漏出的汞、镉、铅等重金属离子对土壤和水源的污染，而对废电池的综合利用是次要的，
故选D．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 本题考查了废弃电池集中处理的原因，把握电池中的物质及重金属污染为解答的关键，注重化学与环境的联系，题目难度不大．

（1）蒸馏之后的水是纯水，所以蒸馏的方法得到的水的净化程度最高故本题答案为：蒸馏；
（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，钙镁离子可以和肥皂水产生浮渣，所以可以用肥皂水来区分硬水和软水，故本题答案为：肥皂水；
（3）生石灰和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙会和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀，而使氯化镁沉淀出来；
故本题答案为：CaO+H₂O=Ca（OH）₂；Ca（OH）₂+MgCl₂=Mg（OH）₂↓+CaCl2

1年前

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Chinese should take the sustainable development of economy andProtect environment in the first place