求凝练而蕴含深刻寓意的一些句子,可以反复套用,作文上用的

也就是说这半句话是一辈子经验所说出,突出表明这半句话的重要性

答谢中书书本文以缜密的结构,凝练的语言,仅用了40个字,就从山水相映之美,色彩配合之美,晨昏变化之美和动静相衬之美等四个方面描绘出了一幅江南一带清丽明净怡神悦性的山水图卷.在处理景物动与静的关系上看,作者先写静景,后写动景,以动衬静；从时间上看,既有四时之景,又有晨昏之景,层次极为分明.

B

刚刚在网上挑选出来的你先看看,如果你有更好的咱们交流下.
一家和和睦睦,一年开开心心,一生快乐乐,一世平平安安,天天精神百倍,月月喜气扬扬,年年财源广进.元旦快乐!
年去年来冬欲尽,寒气渐消阳气升,玉兔皎皎送祥瑞,梅花灿灿迎新春,家家团圆除夕夜,声声笑语寓亲情,遥将祝福致亲友,健康平安事事兴.

青春胜不言败

简练 简要精练;简便实用
凝练 简洁而无铺张赘言
精练 (1) 精研熟悉.庶事精练,物理其本,循名责实,虚伪不齿.　　《三国志·蜀志·诸葛亮传论》自非精练吏事,通知民情,何以上副忧勤,下宽疲瘵.　　宋 苏辙《谢除户部侍郎表》之二观君文数用法兰西文辞,果使精练英语,则无论何种感想,皆自有言语可表,何必用法语也?　　章炳麟《文学说例》
(2) 精悍强壮；精明干练.国富兵强,六军精练,思复翰飞,饮马南海　　晋 孙楚《为石仲容与孙晧书》综理庶务,酬酢事物,虽精练少年有不如.　　宋 苏轼《德威堂铭》白大夫向尤副部长提出巡视平原所需要的精练干部的名单.　　周而复《白求恩大夫》七
(3) 精美凝练.《思玄》精练而和惠.　　晋 陆机《遂志赋》序如《汉书》者……言皆精练,事甚该密,故学者寻讨,易为其功.　　唐 刘知几《史通·六家》以鲁诗为精练奇丽,则诚然.　　明 胡应麟《少室山房笔丛·艺林学山五·崔鲁华清宫诗》
(4) 指金子.精练藏于鑛朴,庸人视之忽焉.　　《文选·王褒＜四子讲德论＞》李善 注：“精练,金也.金百练不耗,故曰精练也.”一本作“精鍊”
提炼 用化学或物理方法使化合物或混合物纯净,或从中提取所需的东西 提炼石油
比喻文艺创作和语言艺术等弃芜求精的过程;从芜杂的事物中找出有概括性的东西
洗练 1.亦作"洗炼".亦作"洗炼".
2.清洗磨练.谓修身养性.
3.提炼.
4.简练.多形容语言﹑文字﹑技法﹑动作﹑艺术风格等.

小题1:示例：您对中学生使用成语过程中的哪个问题最不满意？您认为目前影响中学生正确使用成语的主要原因是什么？
小题2: 商家和网络不规范使用成语的现象，严重影响了中学生对成语的学习效果。
小题3:示例：爸爸！你这样想是不对的。规范使用语言和我们每个人密切相关，不然会给每个人的生活带来困扰的！况且还有机会聆听专家的指导，机会多难得呀，所以请你也加入我们吧！


小题1:

春：野芳发而幽香
夏：佳木秀而繁阴
秋：风霜高洁
冬：水落而石出者

本文语言凝练.写卷石的形态各异,仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;写环境的清新和心绪的烦躁
这句话错在没有写“心绪的烦躁”

啥?

　　一般说来,人们在同自己的亲威、朋友离别时,心情总是难过的,依依不舍,免不了要讲些祝愿一路平安、保重身体或者后会有期之类的话,有的甚至还要作出“儿女态”,流下眼泪来.这当然是人之常情,毫不足怪的.但是,诗作为艺术,如果把这些都写了进去,那就会显得俗套、平庸,没有味道了.王勃不愧是一位市斤,他才不去写这些呢!他的这首送别诗,别开生面,用自然朴实的语言,写出了朋友之间的真挚感情,把人的思想境界大大提高了,读后使人深受感动.
　　在这首诗里,开头两句写送别时的情景.当时,诗人是在长安供职,他要送自己的好朋友杜少府（官名）去蜀州上任.蜀州,在现今四川省,州府在崇庆县.两人一起走出了长安城,来到分手的地点,心中有话,但却相对无言,只好观看四周的景致,以克制自己的离情别绪.“城阙辅三秦”,但见庄严壮丽的长安宫城,被地势险要的“三秦”环护着,气象宏伟.“风烟望五津”,再看朋友所要去的地方,千里迢迢,茫茫一片,什么也看不清楚.这一近一远、一明一暗的景物,对比强烈,构成了一幅非常真实、生动的送别画面,饱含着诗人对朋友远行的留恋之情.
　　诗的三四两句是点题的,下面讲明了朋友之间分别的意义.在社会生活中,筵席总是要散的,感情十分深厚的朋友也难免要分别,不可能永远会聚在一起.其原因就在于“同是宦游人”,各人有各人的职守,都要奔赴自己办事的岗位.所以,这种分别是完全可以理解的,但决不会分别而疏远了朋友之间的真挚感情.诗人和杜少府分别的意义就在这里.
　　“海内存知己,天涯若比邻”这两句诗,意味深远,是全诗中最重要的部分.它表现出诗人的宽阔胸怀和远大抱负,使真挚的友情得到升华.人们都有与自己志同道合的朋友,叫做“知己”,他有时近在身旁,有时却远在天涯海角,但无论空间怎样的改变,时间如何的推移,友情应该是牢不可破的.而且,决不能狭隘地认为“知己”只有一个；世界上到处都有与自己志同道合的人,同样都可以建立起深厚的友谊.抱着这样的认识和心情与朋友分别,那就不会感到孤独寂寥,相反地却是感到乐观进取,不管到了何处,都会觉得好像仍在与自己的老朋友在一起,促膝谈心,那样的快乐、幸福.
　　说到这里,诗人还嫌余意未尽,再加上两句：“无为在歧路,儿女共沾巾.”他语重心长,勉励朋友在分手的时候,千万不要象小孩子那样掏出手绢来揩眼泪,悲伤难过,而要勇往直前,去迎接新的生活.这样的诗句,扣人心弦,千百年来一直被人们所传诵.
　　“初唐四杰”的诗,在思想内容和艺术形式上打破了六朝以来“宫体诗”的束缚,勇于创新,但还不够完善.例如王勃的这首诗,三、四两句“与君离别意,同是宦游人”,按照律诗的要求,应当是对仗,但却用了散调,不够合律.后来,有些轻薄的文人就讥笑他们.然而,这掩没不了他们的成就.杜甫说得好：“尔曹身与名俱灭,不废江河万古流.”（《戏为六绝句》）讥笑他们的人消亡了,而住院病人的诗则将千古流传下去.
　　【评析】
　　此诗是送别的名作.诗意慰勉勿在离别之时悲哀.起句严整对仗,三、四句以散调承之,以实转虚,文情跌宕.第三联"海内存知己,天涯若比邻",奇峰突起,高度地概括了"友情深厚,江山难阻"的情景,伟词自铸,传之千古,有口皆碑.尾联点出"送"的主题.
　　全诗开合顿挫,气脉流通,意境旷达.一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气,音调爽朗,清新高远,独树碑石.
　　【权威分析】
　　唐诗鉴赏大词典：
　　首联属“工对”中的“地名对”,极壮阔,极精整.第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”（护持、拱卫）,气势雄伟,点送别之地.第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津,泛指“蜀川”,点杜少府即将宦游之地；而“风烟”、“望”,又把相隔千里的秦、蜀两地连在一起.自长安遥望蜀川,视线为迷蒙的风烟所遮,微露伤别之意,已摄下文“离别”、“天涯”之魂.
　　因首联已对仗工稳,为了避免板滞,故次联以散调承之,文情跌宕.“与君离别意”承首联写惜别之感,欲吐还吞.翻译一下,那就是：“跟你离别的意绪啊!……”那意绪怎么样,没有说；立刻改口,来了个转折,用“同是宦游人”一句加以宽解.意思是：我和你同样远离故土,宦游他乡；这次离别,只不过是客中之别,又何必感伤!
　　三联推开一步,奇峰突起.从构思方面看,很可能受了曹植《赠白马王彪》“丈夫志四海,万里犹比邻；恩爱苟不亏,在远分日亲”的启发.但高度概括,自铸伟词,便成千古名句.
　　尾联紧接三联,以劝慰杜少府作结.“在歧路”,点出题面上的那个“送”字.歧路者,岔路也,古人送行,常至大路分岔处分手,所以往往把临别称为“临歧”.作者在临别时劝慰杜少府说：只要彼此了解,心心相连,那么即使一在天涯,一在海角,远隔千山万水,而情感交流,不就是如比邻一样近吗?可不要在临别之时哭鼻子、抹眼泪,象一般小儿女那样.
　　南朝的著名文学家江淹在《别赋》里写了各种各样的离别,都不免使人“黯然消魂”.古代的许多送别诗,也大都表现了“黯然消魂”的情感.王勃的这一首,却一洗悲酸之态,意境开阔,音调爽朗,独标高格.
　　这是一首赠别友人的诗.上路的杜少府显然是郁郁不得志的.从城阙巍峨、畿辅广阔的京都长安,离别亲友,独自去往风烟迷茫、路途遥远的蜀川,此情此景自是难堪的.诗的发端,不但点明地点,也表达了自己对友人的同情.“风烟”,写五津僻远,难以望见,也隐含仕途前程,渺不可知.关切之情,在“望”中流露.三、四句推进一层说,你此去固然如飘泊的孤舟,我也是多年沉浮于宦海的人；彼此分手,我何尝不同样黯然呢!以同情为安慰,已暗逗“知己”二字.然后转折出天涯如比邻的情怀.以临别不效儿女态为结,格调极高,使友人的精神也为之振作.这样的劝慰,自与一味作感伤语不同,在流行儿女笔墨的初唐诗中,尤为难得.
　　此诗立意显然受到建安诗人曹植《赠白马王彪》诗的影响.曹诗中有这样的话：“丈夫志四海,万里犹比邻.恩爱苟（如果）不亏,在远分（情分）日亲.何必同衾（被子）帱（床帐）,然后展殷勤.忧思成疾疢（热病）,无乃（未免是）儿女仁（情爱）.”王勃诗借其意而措辞更为洗炼、蕴藉、从容.从初唐沿袭绮靡浮弱的齐梁宫体诗遗风中突破出来,本是“四杰”的历史功绩,在诗风革新上,反齐梁而学建安,更代表着诗歌发展的进步的时代趋势,
　　这是一首各方面都已相当成熟的五律.不但字声平仄完全协调（第七句虽用“平平仄平仄”变式,亦律句通例,杜甫律诗中尤多）,而起、承、转、合,章法井然,对仗的运用,也能注意到整散的变化,第二联用流水句法,似对非对；这是因为首联用严整的对偶起头,所以故意用散调相承,以免呆板.第三联凭空挺起,转折有力,是全首诗意最警策的地方.末了自然结出莫效儿女别泪沾巾情态,劝慰之中,又有勉励,读之令人胸襟开阔.可见,五言律诗到“四杰”笔下,已经基本定型了.

《心灵鸡汤》是我心情的救命药.它给我前进的力量,使我尊重自己给自己信心.

（1）材料一说明了中华传统文化是我国民族文化的瑰宝；材料二说明了中国优秀的传统文化正在逐渐流失，需要加以继承和保护。
（2）传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命；课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗……了解和感悟民族文化的方式多种多样，增强民族文化素养要靠主动学习和自觉汲取。
（3）逍遥津、包公祠、蜀山烈士陵园等。
（4）“略”

人生就像走路,每前进一步都是对自己的挑战和超越.人生就好像是一首交响乐,而自己则是最好的指挥.有所作为是生命的最高境界.人的一生应当好象一朵花,从生命一开始就为世界展示出美好.以微笑面对人生,你将会终生快乐!

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A肄业C知书识礼D拔擢

王维的诗大多数都是.王维是一位诗歌、音乐、绘画、书法兼长的多才多艺的文化巨人.宋代大文豪苏东坡说：“味摩诘（王维）之诗,诗中有画；观摩诘之画,画中有诗.”（《书摩诘蓝田烟雨图》）其言精辟,切中肯綮.王维是唐...

父母之爱是世上最博大,最无私的爱,就如细雨,悄然润泽我的心田.

例如写晨昏景象之异,只用两句就概括殆尽：“日出而林霏开,云归而岩穴暝.”林、岩、晨气、暮霭,均是山间习见之物,以此下笔,切景切境.同时,“出”“开”联属,“开”是“出”的后果.“归”“暝”联属,“归”是“暝”的前提.动词的出神入化,互为因果,使变化着的山景逼真欲现,恍若在即.又如写四季景物,作者独到地捕捉了富有季节特点的典型情景,以“香”言春,以“繁”状夏,以“洁”喻秋,以“水”写冬,无不情状俱到,精确熨贴.再如“树木阴翳,鸣声上下”,前句写色,后句传声,兼声兼色,寥寥八字便把薄暮情景表现无遗.还如“有亭翼然”,仅譬一喻,亭的形状、风貌便画出来活像鸟儿展翅,凌空欲飞.

舟尾横卧一楫 的意思是：船的尾部横放着一把船桨.
这表示,楫并非正准备拿来划船,而是横放在船尾的.这样写是为了表现那种闲适和写意,与整篇文章的基调相呼应吧!这是游记,肯定是轻松而悠闲的!

【题目】
1．阅读文题,联系全文,想想看,你从文题中得到了什么?（回答两点即可,2分）
2．通观全文,正文部分主要写了三件事,由三件事分别引出三句话,每句话蕴含一个生活道理.（4分）
第一件事写的是拔白菜,引出的话蕴含的道理是_______________；
第二件事写的是__________,引出的话蕴含的道理是_______________；
第三件事写的是__________,引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观.
3．语言品味（4分）
（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解?（2分）
（2）开头交代“母亲没什么文化,也没出过远门”,其用意何在?（2分）
4．说说文章在材料安排上有何特点?这样安排有何作用?（2分）
5．读了本文后,“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨,滋润了我干涸的心田.请仿照划线例句再续写一句话,表达母亲的话对“我”的影响.（2分）
6．“绳子牵得太紧,牛反倒不跟你走了.”你有过类似的经历或感悟吗?请简述.（3分）
【答案】
1．中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话
文体特点：记叙文 主要人物：母亲
目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出2点即可,2分）
2．遇到困难要坚强（执著） 牵牛遇到压力要放松（坦然）
吵架（各1分,共4分）
3．（1）（一语双关）既指现实的冬季,又指成长过程中遇到的困难和挫折（1点1分,共2分）（2）为母亲的话作铺垫
表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结（点出用意1分,分析说明1分,共2分）
4．按时间顺序组织材料,表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料,使全文结构完整.（围绕材料安排作答,言之成理,答出1点即可,2分）
5．略（句式一致1分,运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响1分,共2分）
6．略（简述经历或谈感悟均可,要求文从字顺,表意清楚,真实可感,3分）

贵　重

（1）你确定的研究课题是（ 成语的来源 ） （2）请搜集跟你的研究课题相关的30个成语.一．来源于神话寓言
我国古代的很多神话传说、寓言故事含义深刻,富有教育意义,往往被概括成为成语.例如：
女娲补天 精卫填海 开天辟地 夸父追日
愚公移山 守株待兔 刻舟求剑 拔苗助长
二、来源于历史故事
我国古代有许多著名的历史故事和历史事件,后人把它们凝缩成四个字的成语.例如：
卧薪尝胆 负荆请罪 四面楚歌 草木皆兵
破釜沉舟 完璧归赵 望梅止渴 三顾茅庐
三、来源于古书成句
这又分两种情况：一是从古书中直接摘引原句；一种是经过加工的,或紧缩、或减字、或增字、或换字.例如：
①一鼓作气一《左传·庄工十年》：“夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.”
②瓜田李下一古乐府《君子行》：“瓜田不纳履,李下不整冠.”
四、来源于群众口语
有不少成语来源于群众口头用的通俗而形象的俗语.例如：
①狼子野心一《左传·宣公四年》 ：“谚曰：狼子野心.是乃狼也,其可畜乎!”
②千夫所指一 《汉书·王嘉传》 ：“谚曰：千夫所指,无病而死.” （3）写出你的研究结果（ 成语的来源多种多样 ）

1、近来CCTV-10经常播放一条公益广告,即“高度决定视野,角度改变态度,尺度把握人生.”语言典雅凝练,但有很多人不明白其中的意思,请你用简单通俗的语言,解说这个广告要告诉人们的道理或启示.（可任选其中的两点）
高度决定视野,就是站得高看得远；角度改变态度,就是换位思考,站在别人的立场看问题,态度就会好；尺度把握人生.”
2、“4月7日天气晴朗,温度在27摄氏度左右”——傍晚小明在报纸上看到天气预报.请你帮他设计一则温馨的短信,告诉上班的爸爸第二天的天气状况.
亲爱的爸爸儿子愿你明天的心情就像天气一样晴朗,保持27度的笑口常开
3、说话有艺术,会使生活减少摩擦增加美好.看下面情景,给父亲设计一句精彩的回答,使他既表达出自己对儿子言外之意的理解,又能传达要儿子将功补过的愿望.
儿子不小心打破了父亲最心爱的茶壶,害怕父亲责怪.于是他说：“爸爸,我给您泡了十几年的茶,今天不小心打破了您的一个茶壶.”父亲：没关系,孩子.我心爱的茶壶破了还可以再买,但心爱的儿子破了,我就会伤心了.

有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.”

要用泪水和汗水持之以恒地做一件事.

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雪川是日本17世纪赫赫有名的高僧和画圣.他幼时家贫,迫不得已进山当了和尚.由于酷爱画画,雪川常因专心致志学画而耽误了念经,而且屡教屡犯,以致一再触怒长老.一天,烈日炎炎,是三伏天里最酷热的一天,就是坐着不动也会淌...

春始终是要去的
叶终究是要落的
该走的终究不会留下
死守的永远只是空白
之所以不愿意想起
是因为过去的一切太沉重
之所以不愿意看你
是因为留下的一切太心痛
你的碑前 凄零的雨
你给的清明 悲哭的菊
明媚的日光伤逝成了凄寒东风
涧边的幽草却成了曾经的你
殁陨前生
亦无来世
你走得匆忙
一句话收回了一切
来得太快
冥冥中仿佛便已注定
昨天你肌肤炙热的温度
今朝却成了冰凉的永远
为何你不肯再说一字
冰冷的躺下何曾那么安详
隔着一个世界看你
终究陌生
不再有你粉面不白的妆容
有的只是沉默的粉盒似无低言
不再有你安然的睡姿
有的只是一铺红床朝暮凄然
痛苦的抽离
在记忆与现实中挣扎
我们怎么愿意放下
只盼这烟火
随雨消散
默默诉说我们的惦念
树欲息,而风不停
子欲养,而亲不在
生前孝道如云烟
死却心长叹、回首怎堪?
人鬼是殊途,阴阳又两隔
这场清明的雨
不肯停歇我的愁
外祖母的素颜
格外清晰、扶着横碑
只愿时光可以倒转
让我再见旧日的你
哪怕只是一个眼神的交谈
写的真的很好,让我想起了恩师.是用心改的.故人已去,何伤何念.自己呜咽、就足了,写成诗,是要疼的.

1.《记承天寺夜游》作者以高度凝练的笔墨,描绘出什么样的景致?
月之明月之清月之浓
2.结合原文分析《答谢中书书》的写景特色.
山水相映之美晨昏变化之美
3.为了发展旅游业,请你根据《三峡》内容为三峡写一则简介.
简单自己写,合理既可
4.《三峡》中引用渔歌的作用是什么?
更写出了环境的凄凉,也交代了文中重点写的是三峡中的巫峡

孟非凡吧?叫《无字天书》

这个世界包罗万象,我们不仅要睁开眼睛看,更主要的是我们用心看
平衡的规律旨在双面,潮涨潮息能说明很多道理
施舍路边的乞丐无疑是一份同情,可是某种程度上我们增加可不单单是懒惰
待续

D

（礼、明、滥）

这是诗中有画，画中见情的四句诗。叙写诗人在一个风雪的冬日远游芙蓉山夜间投宿到一户贫农家的情景。前两句寥寥数语，点明了时间是冬日的傍晚，地点是苍山的脚下，而且通过房屋的“贫”与天气的“寒”相互映照，生动刻画了这户人家的清贫境况。后两句转而叙写自己冒着风雪前来叩门求宿，引得狗叫起来。全诗简练含蓄，写到此处悄然而止，没有再进一步交待主人开门、自己进屋以后的种种场面，而让读者自己去想象回味。

与天公试比高,此句表现了“山”“原”与天相连,有一种奋发的态势和竞争的活力,一个“欲”字更把“山”“原”拟人化了,生动的写出了它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概.
山舞银蛇,原驰腊象,巧用比喻.“舞”,“驰”两个动词,“舞”,起舞,飞舞,形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折；“驰”,奔驰,奔跑,形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔跑.这两个动词用得极为传神,把冰雪覆盖的群山高原写活了,赋静态移动态,使之生机勃勃.

（素湍绿潭）描写水势盛大,又用（回清倒影）描写江水清澈

For fine taste,insightfulness and infinity.

1.无疾而终：没有病就死了,比喻事物未受外力干扰就自行消灭了
屡教屡犯：多次教育,仍不改正.
见仁见智：对同一个问题,不同的人在不同的角度有不同的见解.
世纪老人：老人的生命跨越了将近一个世纪,就是百岁老人.
2.雪川伤心的是 长老不赞同雪川画画.
3.略
4.要用泪水和汗水实现美好的一切.
第三题可以自己写吧?我就不必打上去了.
欢迎采纳.

中山市只有数重山京口瓜州水的分离.春绿江南岸,明月,因为我有.（王安石泊船瓜洲）“绿”字巧妙地利用了广泛的好评,因为古代的诗.到南部的宋脉（“荣”一文中持续笔卷八）记录,王花“”,“”,“入”,“满负荷”多说几...

1.莲花~温庭筠 绿塘摇滟接星津,轧轧兰桡入白苹.应为洛神波上袜,至今莲蕊有香尘.◇晚出净慈寺送林子方~杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
2.美在采用拟人手法,把海浪和海岸写成一对恋人,借他们地难舍难会昼夜守护的恋情,来表达作者对祖国的热爱和保卫的决心,也表达了作者热爱自然,热爱生活的思想感情
3夜来风雨声,花落知多少.(孟浩然：《春晓》)
空山新雨后,天气晚来秋.(王维：《山居秋瞑》)
好雨知时节,当春乃发生.(杜甫：《春夜喜雨》)
山路元无雨,空翠湿人衣,(王维：《山中》)
4浪起白头风始作雨洒阴天云起时

这个问题太广义,我来试着回答下.
《黄鹤楼》 作者：唐 崔颢 [hào]
　　昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.
　　黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.
　　晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.
　　日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.
此诗中出现两次“空”,体现了诗人形单影只、怅然若失的孤单心情.

人总是想着遥远的地方会有财富,其实财富就在自己的脚下!人总是追求遥不可及,虚无缥缈的财富!

凝练啊……就是缩写啊,保留主谓宾
可以简化成这样子
眼睛看书

长老看到了雪川居然用大脚趾蘸着泪水和汗水在石板地上画了一只只活灵活现的小老鼠
长老想到原来自己做错了 捆住了他的身却锁不住他的心 佛不做强人之事 讲究随缘 既然雪川对绘画一道如此痴迷 那便随了他吧 此子日后必成大器
于是长老便放了雪川 允许他可以不念佛专心学画 特意为他买了更好的画笔颜料和纸张 并请了十里八乡最有名的绘画大师亲自教导雪川 待雪川小有成就后带领他遍访名家 以求画技融百家之长 独成一派 不出几年 在长老的精心照料下 雪川终成一代画圣

急湍甚箭,猛浪若奔

说详细点

《The text modern English phrase 》define byword(Proverb) as:A kind of widely for expression people spread wise brief maxim,its language practice,having the fresh and clear image and certain metre,and being easy to memory.

D

本小题考查的是文化对人的影响知识。阅读诗歌在思维活动中得到审美愉悦这说明
文化能丰富人的精神生活，塑造健全的人格，A、B、C与题目没有关系。

婉约典雅、轻灵隽丽
称为“冰心体”