《船长》中两个“也没有”说明哈尔威船长的什么?

一群人如同无头苍蝇一样乱蹿,不知到底该去哪里去.根据：两句均为比喻句（原句“一窝蜂”可看作为“大家”的喻体,因此原句为比喻句.如果要求不严的话,只需写个比喻句即可）

舍己为人
舍身忘死
忠于职守 这篇我记得当时六年级学的 现在初二了 - -

时间顺序

著名作家臧克家曾经说过：“有的人死了，但他还活着。”今天我学了《船长》一课，对这句话有了更深刻的理解。“轰隆”一声巨响，“?c曼底”号破开了一个大口子，人们像疯了似的，在甲板上大喊大叫。这时，哈尔威船长却很沉着冷静。在展开救援的过程中，他十分果断的下达了命令，在这万分危急的时候，他把自己给忘了，心中只有60名乘客，在救援的过程中，他履行了做人之道，让妇女儿童先走，我被他的伟大举动震撼了。“够了”两字让我们充分体会到他的自信，也给船员和乘客带来了信心，带来了希望。如果我是他，当船遇到遭难的时候，我不能像他一样镇定自若，因为我没有胆量；如果我是他，当我面对死亡的时候，我不能像他一样积极自救，因为我没有能力；如果我是他，当我作为船长的时候，我不能像他一样在20分钟里就出整整60人，因为我没有自信。面对死亡，能使更多的人更好的活下去，这就是伟大。

船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊.人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海.
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道.面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利.

船长哈尔威是个果敢,沉着,镇定,忠于职守,临危不惧,无私无畏.
课文从他说：“必须把60人全都救出去!”唯独把自己忘了.后来成功救出六十个人,而自己牺牲了.表现他忠于职守,履行做人之道!

英雄就是那些忠于职守,履行做人之道,坦然面对死亡的人.

1.长虹公园新设了l两个由英国援建的游乐项目.
2.只有土壤里有水、空气和养料,农作物才能生长.
3.《船长》的作者是著名作家雨果.
4.经常写些小文章可以提高我们的作文能力.

船长
遇险——救援——殉职
哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遇险的万分紧急的时刻,巍然屹立在船长的岗位上,沉着镇定地组织指挥着救援工作,果断地下达了一个又一个命令,使船上60人脱险,他自己却以身殉职,英勇牺牲.课文歌颂了他忠于职守、舍己救人的崇高精神.
(板书：忠于职守舍己救人)

读了雨果的《船长》后，感觉受益匪浅。在他的笔下，我看到了哈尔威船长对自己职业的坚定，看到了他对船上每一个人的关爱，看到了他舍己为人、临危不乱的伟大精神。 这是法国作家雨果的一篇短篇小说，主要讲述了1870年3月17日晚上，哈尔威船长的“诺曼底”号轮船遭到了“玛丽”号巨轮飞猛烈撞击，船身被剖开了一道大口子。顷刻间，所有人都惊慌失措的跑到甲板上，现场一片混乱。这时有一个人站了出来——哈尔威船长。他指挥着所有人：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！”而他却把自己忘了。20分钟过去了，凭着哈尔威船长镇定自若的指挥，船上除了他之外的六十人都井然有序的逃出了“诺曼底”号，而船长哈尔威却在人们眼中静静地屹立在舰桥上，随着轮船一起沉入了深渊。 在这篇短文里，有一句话让我记忆犹新——“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！”在当时的情况下他完全可以与其他人一起逃脱，，可是，他第一个想到的却是先救乘客与船员，把生的希望留给别人，把死的恐惧留给自己。他的举动让我佩服不已。 而文中哈尔威船长临危不惧，牺牲自己救别人的举动不是每个人都能做到的，至少我不能。如果我是当时的哈尔威，一定也会和众人一样惊慌失措，不能冷静下来指挥大家脱离险境，甚至是和他们一起走。这不正表现出了哈尔威船长忠于职守，舍己为人的高尚品质的可贵吗？不过，我们虽然做不到像哈尔威船长那样的视死如归，但我们也可以从身边的小事做起，传播它的高贵精神——在公交车上让座，做事有责任心……这些对于我们来说也是可贵的。 我们是新时代的少年，谁然哈尔威船长已经牺牲了，但他忠于职守舍己为人的精神我们早已牢记心中。我相信，只要我们做任何事都有责任心，千千万万个哈尔威一定会在我们当中诞生！

沉着、冷静.大义凛然.

刚学完这篇课文,我的心不由地颤了一下,我有些不甘心,难道这个伟大的船长就这样消失了吗?我有些不相信,以前我看书时,像他这样伟大的人都会有一个好的结果.但事实就是这样：伟大的哈尔威船长随着他的轮船消逝在茫茫的大海中.
《“诺曼底”号遇难记》讲的是1870年3月17日夜晚,“诺曼底”号冒着危险在雾夜航海,正朝格恩西岛开去.突然间“玛丽”号向它撞了过来,“玛丽”号把它的船身剖开了一个大窟窿.这时候,人们半裸着身子,一片慌乱,争先恐后地向救生艇跑去.哈尔威船长却临危不乱,果断地让奥克勒福大副拿着枪对着那些混乱的人们说：“哪个男人敢冲在女人的前面,你就开枪打死他.”当人们都被救出去以后,船长却还站在船上,不愿意离开,像尊黑色的雕塑一样,毅然和船一起沉入了大海.
文章读后,我心中涌起了一座丰碑、一个高大的英雄形象—哈尔威船长,他这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗?可能哈尔威船长也曾想过自己,只是但最后他还是下定了死亡的决心.能够用自己的生命来换取别人的生命,那这个人真的太伟大了,要知道人的生命只有一次啊!最使我感动的是最后一段,哈尔威船长一心只为别人着想,把自己的生死置之度外坚守职责,坚守自己的岗位,把船看作是自己的心血,自己的生命,做到船在人在,船亡人亡.合上语文书,这篇课文让我感受到人们遇到危险的时候要镇定,当船被撞破的时候,船长竟然忘了自己的危险,为别人着想.他是那么镇定自若!一想到平时我遇到危险就大呼小叫,惊慌失措,而且有时也只想到自己是否方便,却丝毫没有考虑到他人的利益有没有受损,我不禁惭愧万分.看了船长的行为,我明白了：不管做什么事,总是要先想一想是否伤害他人的利益,是否对他人有利,而不是一味地以自我为中心.哈尔威船长是真正的勇士,他那种高尚的品质,那种钢铁般的意志,使我懂得了很多,并且不断激励着我,在学习上和生活中不断努力前进.
船长啊,我为你骄傲!我为你自豪!您那忠于职守、舍己救人的高尚品质将成为我做人的标准；您永远是我们学习的榜样.
重点写一下自己的感受.
我这里有一些写好读后感的资料,你可以才考一下!
一、仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提.
“感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来.如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来.
怎么读呢?要边读边想,边读边记.哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去.要反复读,边读边体会文章的实质,联系自己生活的实践,加以对照、比较,同时要在原作上作上记号,如圈、点、划,或在空白处写上简略的看法等,以便读后好查找重点之处.
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.
看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.
写读后感的重点应是联系实际发表感想.我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感.
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.
有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例,只在结尾发表几句感想.这样写就不符合要求了.
读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.

《船长》中,井然有序可以换成（井井有条,有条有理）
井然有序的原因是（人们被船长崇高的精神感动了 ）

这是对哈尔威船长一生品格的赞颂.他面对死亡的威胁,作出了以生殉职的选择.他舍己救人,又一次表现了他高尚的品质.

突然 顷刻间 一下 很快

《船长》写了 ( 哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击时,镇定自若,指挥60名船员安然脱险,自己却屹立在船长的岗位上随着客轮一起沉入深渊 ) 的事,赞扬了船长( 忠于职守、舍己救人 )的崇高精神

因为船沉下去很慢,人们也很想留住哈尔威船长.

《船长》
读到轮船遇险我想到（危在旦夕）
读到船长指挥人们逃生我想到（镇定自若）
读到船长随轮船沉入大海我想到（忠于职守）（舍己救人）（伟大灵魂）

哈尔威船长,你看到我了吗,你看到你的孩子克莱芒了吗?
多少年过去了,无数个夜晚,我会在梦中与你相遇.午夜梦回,我泣不成声.这里面有一份感伤,更有着一份感激.我要感谢您,又给了我这么一个机会,让我和你,我可敬的船长,我的师傅,我的父亲,紧紧地拥抱在一起.
你知道吗,你昔日的见习水手克莱芒已经成长为一名船长,走的就是从南安普敦到格恩西岛,我们从前走过的那条航线.每当驶过这里,我总会鸣笛三声,作为对你的问候.哈尔威船长,你的孩子看你来了.
现在,同行们都说我是这条航线上最出色的船长,然而我知道,我不是.
夜深了,海雾升起来了,透过这薄雾,我似乎又回到了1870年3月17日,又回到了哪个刻骨铭心的日子.啊,我永远忘不了……

忠于职守,舍己救人的崇高的精神,和尊重妇女、爱护儿童的人性美

那个人敢走在我的前面,你就开枪打死他.

被船长崇高的精神感动了!

哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遇险的万分紧急的时刻,巍然屹立在船长的岗位上,沉着镇定地组织指挥着救援工作,果断地下达了一个又一个命令,使船上60人脱险,他自己却以身殉职,英勇牺牲.课文歌颂了他忠于职守、舍己救人的崇高精神.
《船长》写了船长为救援船员而英勇牺牲.

（1）克莱芒带着泪水走到了船长墓前,将手中的鲜花放在了墓的旁边,看着哪熟悉而又怀念的照片：船长,如果哪时你不是为会救我,我现在也不可能站在这里,你知道吗,在你走了之后,我有多么的想念您啊,回想起以前你我一起在海上度过的日子.是您教会我在暴风当中如何掌舵,是你教会我如果做为一名优秀的成员,更是您教会我如何做一名优秀的船长.要不是您,也不会有我今天的成就.您看着吧,我不会让您失望的,我会让所有人知道,我有一名什得骄傲的船长“哈尔威船长”.克莱芒为哈尔威船长清理了墓周围的杂草,在离去的时候,又带着泪光闪闪的双眼注视着船长的墓碑,以不平静的心情,离开了.
（2）克莱芒献上一束鲜花,说：“哈尔威船长,感谢您十年前救了我,我现在已经是船长了,我要向您那样做一个忠于职守,履行做人之道,舍己为人的好船长,我仿佛看到了您的影子,再过十年,我会在上这里向您汇报我的情况,您等着吧,用不了几年,我也会成为一个向您那样的英雄.”克莱芒凝视着墓碑上的照片,用衣袖轻轻擦着墓碑,深深地举了三个躬,转身离去.
对了吧

看出船长舍己为人,付出自己,拯救大家的精神

井然有序:井然:整整齐齐的样子.有条理,有次序,整齐不乱

运用比喻的修辞方法表现了哈尔威船长视死如归的高尚形象.表达了人们对哈尔威船长的敬佩、赞美.用赞美的语气,表达出对哈尔威的敬佩之类的.

哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有作,一句话也没有说,犹如
铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊.人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这
尊黑色的雕像徐徐沉进大海.
哈尔威船长的生命就这样结束了.
在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论.
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道.面对死亡,他又一次运用了成
为一名英雄的权利.

我不知道,不过你可以在百度上搜"赞美先人后己,舍己为人的名言"
这几句好象是:
我不下地狱谁下地狱---佛家讲的
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

1870年3月17日夜晚,哈尔威船长像平常一样,把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛.
薄雾笼罩着大海.突然,沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头.那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮,它直向“诺曼底”号的侧舷撞过来.只听一声巨响,“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子.船发生了可怕的震荡.顷刻间,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱.
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道：“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去.妇女先走,其他乘客跟上,船员断后.必须把60人全都救出去!”
实际上船上一共有61人,但是他把自己给忘了.
船员赶紧解开救生艇的绳索.大家一窝蜂拥了上去,险些儿把小艇弄翻了.奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序,但整个人群简直像疯了似的,乱得不可开交.
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿?”
“船长叫我吗?”
“炉子怎么样了?”
“被海水淹了.”
“火呢?”
“灭了.”
“机器怎样?”
“停了.”
船长喊了一声：“奥克勒大副!”
大副回答：“到!”
船长问道：“还能坚持多少分钟?”
“20分钟.”
“够了.”船长说,“让每个人都到小艇上去.奥克勒大副,你的手枪在吗?”
“在,船长.”
“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”
大家沉默了,没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空.
“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员.
求援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或斗殴.
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着.他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣.
“快救克莱芒!”船长喊道.
克莱芒是见习水手,还不过是个孩子.
轮船在慢慢下沉.人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭.“动作再快点!”船长又叫道.第20分钟到了,轮船沉没了.船头先下去,很快船尾也浸没了.
船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊.人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海.
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道.面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利.

一共30自然段.
第六自然段到第十三自然段,都是对话,每一句为一自然段.
第一段（1-2）：“诺曼底”号客轮正常航行中遭到“玛丽”号巨轮的猛烈撞击,船身被剖开一个大口子,海水直往船舱灌,情况万分危急.
第二段（2-28）：哈尔威船长镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险.
第三段（29-30）：哈尔威船长指挥救出60人后,自己却随“诺曼底”号客轮沉入大海.

1.大家像没头苍蝇一样乱转.
2.表现在他不畏灾难,心中想着别人,在危急关头忘了自己,“他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令!”这句话也体现了.
3.他有忠于职守,舍己为人的高尚品质,在危急关头首先想到妇女儿童,把生的希望留给乘客,把死的威胁留给自己,他是一个钢铁巨人.

镇定自若,忠于职守

哈尔威船长“一生都要求自己忠于职守,履行做人之道”,在自己为之尽职的轮船沉没之际,毫无私念,沉着冷静,组织船上的人们顺利逃生,把死亡的威胁留给自己——这样的人,当之无愧称得上“英雄”二字.在哈尔威看来,作为船长,他除了保证船上人员的生命安全外,还应保证船只的安全,虽然沉船的责任并不在他,但高度的船长责任感,使他做出了履行古老的“人在船在,船亡人亡”这条此时已经显得神圣的规则,义无反顾地用自己的生命为自己的崇高信念划上了一个圆满的句号.

勇于牺牲.大公无私.沉着冷静.果敢.

看出哈尔威船长不仅仅使用了一次作为一个英雄的权利,还有许多事看出他是一名伟大的英雄

1870年3月17日夜晚,哈尔威船长像平常一样,把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛.
薄雾笼罩着大海.突然,沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头.那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮,它直向“诺曼底”号的侧舷撞过来.只听一声巨响,“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子.船发生了可怕的震荡.顷刻间,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱.
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道：“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去.妇女先走,其他乘客跟上,船员断后.必须把60人全都救出去!”
实际上船上一共有61人,但是他把自己给忘了.
船员赶紧解开救生艇的绳索.大家一窝蜂拥了上去,险些儿把小艇弄翻了.奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序,但整个人群简直像疯了似的,乱得不可开交.
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿?”
“船长叫我吗?”
“炉子怎么样了?”
“被海水淹了.”
“火呢?”
“灭了.”
“机器怎样?”
“停了.”
船长喊了一声：“奥克勒大副!”
大副回答：“到!”
船长问道：“还能坚持多少分钟?”
“20分钟.”
“够了.”船长说,“让每个人都到小艇上去.奥克勒大副,你的手枪在吗?”
“在,船长.”
“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”
大家沉默了,没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空.
“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员.
求援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或斗殴.
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着.他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣.
“快救克莱芒!”船长喊道.
克莱芒是见习水手,还不过是个孩子.
轮船在慢慢下沉.人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭.“动作再快点!”船长又叫道.第20分钟到了,轮船沉没了.船头先下去,很快船尾也浸没了.
船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊.人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海.
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道.面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利.

这一点需要用心体会,当你经历得多了,你自然就知道了
他跟那艘船已经有了很深的感情,那首船就是他的命、他的根,船没了他也就失去了精神上的一大寄托,失去了人生最重要的东西,活着还不如死了
推荐小朋友看一下一部电影,叫《海上钢琴师》,看过之后你会更理解一些

这是一句夸他的话.意思是说他面临危险,再一次挺身而出充当了英雄.（文中的他估计什么多次见义勇为的英雄,我猜的）这么说是因为.在坏事发生的时候.每个人都可以挺身而出成为英雄.但是由于害怕威胁到自身的安全.真正出面的只有那些有正义心而勇敢的人而已.

哈尔威船长“一生都要求自己忠于职守,履行做人之道”,在自己为之尽职的轮船沉没之际,毫无私念,沉着冷静,组织船上的人们顺利逃生,把死亡的威胁留给自己——这样的人,当之无愧称得上“英雄”二字j在哈尔威看来,作为船长,他除了保证船上人员的生命安全外rvzd还应保证船只的安全,虽然沉船的责任并不在他txb但高度的船长责任感,使他做出了履行古老的“人在船在,船亡人亡”这条此时已经显得神圣的规则73义无反顾地用自己的生命为自己的崇高信念划上了一个圆满的句号vz

你好.答案如下：
面对死亡,哈尔威船长想到的是忠于职守,想到的是履行做人之道,这句话充分表现了他高尚的品质,也是对哈尔威船长一生品质的赞颂.

这句话,用了环境描写,还有比喻,渲染了气氛,表现了他舍己救人、忠于职守的品质,更加,形象的写出了他掉入大海的悲壮的场面,也写出了人们当时心中的悲伤

1、哈尔威船长是一名忠于职守的英雄!
2、“成为一名英雄的权利”是指（选择忠于职守 ）.“面对死亡”,哈尔威船长“又一次运用了成为一名英雄的权利,这句话是指（选择了死亡 ）.
3、在哈尔威船长看来,自己的职守是（当好船长,船在人在 ）.

生动形象地突出了船长与船共存亡的坚定、勇敢与伟大,表达了作者对于船长的敬佩、敬仰之情.

控制着自救场面和进程.

刚学完这篇课文,我的心不由地颤了一下,我有些不甘心,难道这个伟大的船长就这样消失了吗?我有些不相信,以前我看书时,像他这样伟大的人都会有一个好的结果.但事实就是这样：伟大的哈尔威船长随着他的轮船消逝在茫茫的...

《小草与大树》读后感
读完《小草与大树》这篇虽然只有短短几千字,但又饱含很多生活哲理的文章后,我从中懂得了很多道理,仿佛在一瞬间给自己的灵魂上了一节有意义的教育课,使自己长大了许多……
我深深地被文中的主人翁——夏洛蒂不屈不挠和坚持不懈的宝贵精神所感动.谁能想象,一位年幼弱小的女孩在母亲不幸早逝之后,承担起维持家庭生计的责任,尽管这样,她还是不肯放弃读书.虽然面对着生活的贫困和冷酷的训诫,但她依然能在重重困难中坚强地昂起头来,朝着自己梦想的目标努力奋进.这是多么罕见而又珍贵的毅力!
夏洛蒂不向命运屈服的精神更让我对她肃然起敬.
想到这儿,我羞愧了.记得有一次,我的英语考试得了一个很高的分数,老师的夸奖,同学的赞美,让我变得骄傲起来,此后,每次考试,我都会想到我曾经考过高分,渐渐的,我的英语成绩也下降了.由此可见,面对困难有着不屈不挠的精神是多么重要呀!夏洛蒂面临着生活和精神上的沉重打击,都没有悲观退缩,而我,却被一个微不足道的小问题给压倒了.相比之下,夏洛蒂显得是那么的高大无比,而我,却犹如一粒黄沙般的渺小!
小草和大树是一个明显的对比,这种对比更加突出了艺术效果,更能体现出卑微的夏洛蒂不畏生活的艰辛、不畏世俗的偏见、不畏环境的恶劣和不屈的精神.小草象征着卑微,但也象征着夏洛蒂姐妹们在恶劣的环境下顽强地抗争.她通过自己孜孜不倦的努力,用钢铁般的意志、汗水和心血把小草浇灌成大树,她的小说《简·爱》终于在一年后问世了.想想,在她成功之前,受了多大的痛苦啊,先是家庭的贫苦让她失去了读书的机会,接着就是被诗人罗伯特·骚塞歧视和讽刺,然后写出的诗却仅卖了两本.她就是遭遇了许多困难,才成为文坛上一颗璀璨的星星.
虽然夏洛蒂一开始就像一根小草默默无闻,可是她在我心中像大树一样伟岸.
到了酷热的夏天,太阳炙烤着大地,那些在春天里被人们观赏的鲜花,都耷拉着脑袋,显得没有精神,而这些小草却仍然顽强的昂着头,盯着炎热.当暴风雨袭来的时候.小草虽然被风雨吹打得东倒西歪,但是他们没有屈服,仍然牢牢的扎根在泥土里,任凭风吹雨打.
小草,虽然没有大树那样高大的身躯；没有鲜花那样迷人的芳香,但是他那顽强的精神却永远鼓舞着我在困难面前不低头,不屈服.这又使想起了“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生“的诗句来.
的确,大树的威严使人敬佩,鲜花的香气沁人心脾,但小草的刚毅品格则给人以启迪.
想想我们自己,和小草比起来真是自叹不如啊!为了我们的健康成长,家长、老师付出了多少心血啊,可有些同学学习有了进步后,几乎都是觉得自己了不起,没有想到辛苦劳累的老师和家长,也不知道怎么感恩.
我们也许成就不了惊天动地的伟业,但是,只要做一棵这样的“小草”,我们就具备了做人的一些最基本的品质了!
让我们每个人都来学习夏洛蒂,学习她那永不言败、不屈不挠、坚持不懈、奋发向上的拼搏精神.

A.一位怀抱婴儿的妇女( 感动 )地说；“船长啊,船长,(您为了我们不怕牺牲自己,您真伟大）
B.还是个孩子的水手克莱芒(感激）地说：：“船长啊,船长’（你舍己救人的精神我一定会好好学的）