荔枝园的英语单词怎么写

（1）我们常用的抽样方法有：简单随机抽样、分层抽样和系统抽样，要调查昆虫的种群密度不能用抽样方法．原因是有些昆虫活动能力强、活动范围广．
（2）生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争．据图分析，复合种植园中害虫明显减少，肉食性和寄生性昆虫的比例增加，它们之间通过捕食和寄生等种间关系消灭害虫．
（3）该生态系统中能量流动的起点是生产者或荔枝（光合作用）固定太阳能开始，山绿豆耐阴性好，营养丰富，可作为饲料，选它跟荔枝搭配种植，可提高生物群落对光能的利用率．在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．能量储存在有机物中，在各种生物之间以有机物或化学能的形式进行传递，人们研究其能量流动的目的是为了调整能量流动方向，使能量尽可能多的流向对人类有益的一面．
（4）据上图可知：该生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者---荔枝、山绿豆、杂草（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者---植食性昆虫、肉食性和寄生性昆虫，分解者---腐生性昆虫（将有机物分解成无机物）；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱．
故答案为：（1）不能；因为有些昆虫活动能力强、活动范围广；
（2）肉食性和寄生性昆虫；捕食和寄生；
（3）光能；调整能量流动方向，使能量尽可能多的流向对人类有益的部分；
（4）荔枝、山绿豆、杂草；分解者；营养（食物网）．

点评：
本题考点： 调查的基本方法；生物和生物之间有密切的联系；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力；合理密植．

考点点评： 此题综合性较强，要认真思考回答．

（1）对于有较强活动能力，而且身体微小的动物，不适于用样方法调查其种群密度．
（2）据图分析，复合种植园中肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过捕食和寄生等种间关系消灭害虫，导致害虫明显减少．
（3）生物群落的垂直分布有利于提高生物群落对光能的利用率．荔枝园里定期清除杂草，其目的是调整能量流动方向，使能量尽可能多的流向对人类有益的部分．
（4）摄入量=同化量+粪便，所以图中缺少的部分是第二营养级的同化量；荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是调整能量流动的方向，使能量尽可能多的流向对人类有益的部分．
（5）复合种植园中，荔枝、山绿豆、杂草等属于生产者，腐生性昆虫属于分解者；与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，食物网的结构更为复杂，抵抗力稳定性更高．
故答案为：
（1）不能 因为有些昆虫活动能力强、活动范围广
（2）肉食性和寄生性昆虫 捕食和寄生
（3）垂直结构
（4）缺少的部分如图：

调整能量流动的方向，使能量尽可能多的流向对人类有益的部分
（5）分解者 营养

点评：
本题考点： 生态系统的结构；估算种群密度的方法；生态系统的功能．

考点点评： 本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生理解的知识要点，要求能运用所学知识，通过比较、分析对问题进行解释、推理，做出合理的判断、得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力．