风雨飘摇的意思还有歪歪扭扭，索然。还有一题：环境描写有什么作用

这些句子分别写的什么?
六十年前,有一个历经风雨飘摇的国度在千万呼喊声中站立；
三十年前,有一位老者带领着一个国家迈开了气壮山河的步伐；
二十年前,散落的七子终于回到了母亲温暖的怀抱；
一年前,奥林匹克的圣火又在首都鸟巢熊熊点燃；
分别写的是哪些事或者人?

英语翻译
雌鸟西去觅雏食,
风雨飘摇未所惧,
尔来雏鸟既长成,
便应展翅冲天驰!
泪满飞泉岂复还
愁闻野竹欲参禅
鸾占雁序才方达
凤卜鸡雏老未迁

阅读文段，回答问题。

掌心化雪 丁立梅

⑴那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。 　　⑵大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。 可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望， 压 进肚子里 。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。 　　⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。” 　　⑷她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。 　　⑸语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” 　　⑹教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？ 　　⑺很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。 　　⑻改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。 　　⑼奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。 　　⑽在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。 　　⑾后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。” 　　⑿她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。 1．选文第⑵段画线的句子中“压”字用得精练、准确，请作具体分析。 ______________________________________________ 2．语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？ ______________________________________________ 3．选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。 ______________________________________________ 4．在⑾⑿段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？ ______________________________________________ 5．选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。 ______________________________________________

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今夜.翻过七十三张历史厚重的扉页
应该记得那段带有刺骨朔风的峥嵘岁月
沿着风雨飘摇的红色轨迹
一种金戈铁马般的呐喊
开始在我的耳膜边炸响
那时的天穹不曾苏醒
那时的土地布满伤痕
那时的面孔只剩下麻木
徘徊于亡国灭种的边缘
生耶?死耶?和耶?战耶?
我最最挚爱的兄弟姐妹
以先锋的姿态连同悲昂壮烈的呼吸
叩问灵魂
从北平 到天津 从东北到华北 从前线到后方
从年轻学生 到各行各界 呐喊从中华大地的地平线上延伸
学生在呐喊 工人在呐喊
民族在呐喊!
振臂呐喊的余音
似午夜的山风
迸发出长夜不息的惊雷
洞穿了无数炽热的胸腔
不愿做奴隶的人们
起来——起来——站起来!
每一句火焰都含着愤怒
每一句火焰都含着责问
你可看见地下奔流的岩浆 翻滚横涌着一个
亘古昭示的铿锵誓言：还我河山 复我国土
在这个太阳升起的国度里
一场关于血与火的虔诚洗礼
升华!升华!
以我之血 溅我国魂!
让所有欺压者明白
让所有世界人民明白
我们 中华
从来不缺少挺直的脊梁
我们 中华
从不畏惧列强的践踏
一个革命者倒下了
千万个勇士还会站起
前仆后继
永不屈身
以浩气锤炼飒飒长剑
以碧血铸就巍巍丰碑

丁立梅掌心化雪阅读答案
那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇.
大冬天里,雪花飘得又紧又密,她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面.可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望压进肚子里.她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上冻得瑟瑟发抖.她想起安徒生的童话《卖火柴的小女孩》,她想,若是她也有一把可供燃烧的火柴该多好啊!她实在太冷了.
拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界.她呆呆地站着看,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨.突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问：“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了.”
她慌张地回答：“不冷.”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭.她是个自尊的孩子,她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷.
她拿出课本来,准备做笔记.语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪,有丰厚的奖品等着你们哦.”
教室里一下像炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳的,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?
很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语.她也写了,却写得索然,她写道：“雪是美的,也是冷的.”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目.加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界.
改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的.”这话带着温度,让她为之一暖.令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖.一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖.
奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套.二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套.
在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品.她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融了,湿润润的,暖了心.那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她.她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开.
后来,她读大学了,她毕业工作了.她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活.朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去.她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说：“来,宝贝们,我们来做个游戏.”
她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏.在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的.她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励.温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵
1、文中那位老师要举行作文比赛的目的是--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（2分）
2、“那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她.她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开.”联系上下文思考,这句话的背后意思是什么?

掌心化雪 丁立梅

①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。 　　②大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。 可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里 。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。 　　 ③拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地站着看，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。” 　　④她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。 　　⑤语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” 　　⑥教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？ 　　⑦很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她要有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。 　　⑧改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。 　　⑨奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。 　　 ⑩在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。 　　 后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。” 　　 她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。 1．选文第②段画线的句子中“压”字用得精练、准确，请作具体分析。 ____________________________________________________ 2．语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？ ____________________________________________________ 3．选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。 ____________________________________________________ 4．在 、 段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？ ____________________________________________________ 5．选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。 ____________________________________________________