维持地表温度,促进地球商水,大气,生物活动及变化的主要动力是什么

①检测受体细胞中是否有目的基因，可以利用DNA分子杂交技术，①正确；
②基因工程中无需检测受体细胞中是否有致病基因，②错误；
③检测目的基因是否转录出了mRNA可以利用分子杂交技术，③正确；
④检测目的基因是否翻译成蛋白质可以利用抗原-抗体杂交技术，④正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题考查了基因工程的操作步骤等方面的知识，要求考生能够识记目的基因的分子水平上的检测的方法，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．

由题，当要用40N 推力时，木箱才能从原地开始运动，则此时水平推力恰好等于最大静摩擦力，所以木箱与地板间的最大静摩擦力为40N．
当用35水平推力时，继续做匀速运动，则由平衡条件得到，木箱受到的滑动摩擦力f=35N，木箱对地面的压力大小等于重力，即N=G=100N，所以动摩擦因数为μ=[f/mg]=0.35
如果用38N水平推力推静止在水平地面上的木箱，推不动，是静摩擦力，根据平衡条件可知静摩擦力与推力平衡，为38N，如果用30N水平推力，推不动，根据平衡条件可知静摩擦力为30N．
故答案为：0.35；38N；30N．

点评：
本题考点： 摩擦力的判断与计算．

考点点评： 研究摩擦力时，首先要根据物体的状态确定是滑动摩擦还是静摩擦，静摩擦根据平衡条件求解，滑动摩擦可以根据平衡条件，也可以根据摩擦力公式求解．

A、生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，是因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，但这种自动调节能力是有一定限度的．符合题意．
B、物质循环是指在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程，其特点是物质循环是周而复始的，与生态系统的相对稳定无关，不符合题意．
C、生态系统可以依靠自我调节来维持自身的稳定，但生态系统的自我调节能力是有限的，当外力的影响超出一定限度时，生态平衡就会遭到破坏，不符合题意．
D、能量流动伴随物质循环，能量流动的特点是单向的、逐级递减的，与生态系统的稳定性无关，不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 明确生态系统具有自我调节的能力，但调节能力是有限的，当外力的影响超出一定限度时，生态平衡就会遭到破坏．

（1）①用采水器取水样时，应该利用剩余的水测定水中的溶氧量．
②将黑、白瓶放回原处进行实验．
③然后24h后取出黑、白瓶测溶解氧浓度．
（2）根据所需要的实验数据，在设计表格时要注意：一是测定的量有原初溶氧量和24h后溶氧量，而是要注意取多个瓶中数值的平均值．
（3）本题要明确白瓶和黑瓶的作用，白瓶保证生物可以进行光合作用，黑瓶生物不能进行光合作用，如果水体中没有自养生物，则就不能进行光合作用，则黑瓶和白瓶中的氧气的差值是一样的，水中生物光合作用产生的0₂与呼吸消耗的0₂的差值，如果大于0，说明水层产氧量能维持生物耗氧量所需．
故答案为：
（1）溶解氧浓度 挂回原水层 24h后取出黑、白瓶测溶解氧浓度
（2）黑、白瓶溶氧变化记录（mg/L）

编号
项目 白瓶 黑瓶
l 2 3 平均 l 2 3 平均
24h后溶氧量
原初溶氧 （3）若W_DO-B_DO＞0，则有自养生物；
若W_DO-B_DO=0，则无自养生物；
若W_DO≥0．则该水层产氧量能维持生物耗氧量所需．

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

考点点评： 本题解题的关键是读懂题干的信息，明确生物能否维持生物的耗氧量的原因是一天之内植物的光合作用产生的氧气减去呼吸作用的消耗量，着重考察学生的理解和运用知识点，进行知识点的迁移能力．

A、除了A抗体基因打开，ATP合成酶基因也是打开的，故A错误；
B、该细胞中有两个基因是打开的，即A抗体基因和ATP合成酶基因，故B正确；
C、除了ATP合成酶基因打开，A抗体基因也是打开的，故C错误；
D、该细胞中有两个基因是打开的，即A抗体基因和ATP合成酶基因，而胰岛素基因使关闭的，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞的分化；基因与性状的关系．

考点点评： 本题考查基因的表达和关闭相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

A、伽利略根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因，故A错误；
B、伽利略探究物体下落规律的过程使用的科学方法是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论，故B正确；
C、开普勒通过长期的天文观测，指出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，揭示了行星运动的有关规律，故C错误；
D、牛顿用“月-地检验”证实了万有引力定律的正确性，故D错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 物理学史．

考点点评： 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

A、氧化钙溶于水反应放热，氢氧化钙溶解度随温度升高减小，溶液中会析出氢氧化钙，恢复温度不变，溶液中离子浓度不变，pH不变，故A错误；
B、氧化钙溶于水反应放热，氢氧化钙溶解度随温度升高减小，溶液中会析出氢氧化钙，恢复温度不变，溶液中离子浓度不变，pH不变，故B错误；
C、向一定量的Ca（OH）₂饱和溶液中加入少量的Ca0并维持温度不变，氧化钙溶于水反应放热，氢氧化钙溶解度随温度升高减小，溶液中会析出氢氧化钙，所以溶液中钙离子数减小，故C正确；
D、依据C分析可知D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质．

考点点评： 本题考查饱和溶液中，条件改变溶质变化分析判断，溶液PH变化分析的依据，注意氢氧化钙溶解度随温度升高减小，题目难度中等．

动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
故答案为：物质；植物．

点评：
本题考点： 动物在自然界中的作用．

考点点评： 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．

（1）、生活污水中含有大量的微生物，水中的需氧微生物能够分解河流中的有机物，起到自我净化能力．
因此不会使得水变臭．
（2）、曝气池的细菌等微生物是生态系统中的分解者，能分解者其中的有机物，净化污水．
（3）、向里面不断充气是为了提高水体中的氧气含量，使得污水中的有机物被需氧细菌通过呼吸作用而分解，从而净化污水．
（4）、翼轮搅拌一段时间后，需氧细菌的数量将明显增加，分析图形可知，在上图乙中表示需氧细菌增加的曲线是C．
（5）、微生物的生活还需要一定的温度和空气，因此为了保证微生物的生长，曝气池还应保证合适的温度、空气等条件才能正常净化污水．经过有效处理的曝气池若静置一段时间，水质将变绿，其原因是需氧细菌代谢产生的二氧化碳、无机盐等物质被藻类利用，使得藻类植物繁殖，因而呈现绿色．
故答案为：（1）水中的需氧微生物能够分解河流中的有机物，起到自我净化能力．
（2）分解者；有机物的分解
（3）氧气；呼吸作用
（4）C
（5）温度、空气；二氧化碳、无机盐

点评：
本题考点： 人粪尿的无害化处理；科学探究的基本环节．

考点点评： 此题涉及的知识面较广，要求基础知识掌握扎实，才能灵活答题．

动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．动物通讯是群体成员之间密切合作的前提，是维持群体生活的一个主要条件，通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，没有通讯，动物的个体间就无法取得联系．对群体生活的动物来说，孤立的取食和防御都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响．
故选：D．

点评：
本题考点： 群体中的信息交流．

考点点评： 解答此类题目的关键是动物通讯的意义．