【五下英语】完成对话 A:Hello,I'm Ben.I'm _____ here.B:Hi,Ben._____ Gao

第一题
寒风凛冽选第二个
薄膜选第一个
咽喉选第二个
兴奋选地一个
模样选第二个
切割选第一个
第二题
眺望 瞻仰 俯视
第三题略
第四题
1,高瞻远瞩 左顾右盼 一览无余 面面相觑
2,对答如流 口若悬河 胡言乱语 谈笑风生
第五大题略
第六大题略
略的题目要不就是字数较多,要不就是手机上打不出来.毕竟我已经尽力了,

课文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见所问所感,那一碧千里的草原风光.

问周长的?
主要就是平行四边形的面积公式的计算.平行四边形面积=底乘以高.这个40、50都是高,知道一个底,就可以算出对应的一个底.周长就是两条边相加再乘以2了.

答案是自己思考学会动脑不能总依靠答案

4乘（72-19）除以4+2
84.7×7－54.7×7
3.26×0.52+3.26×0.48+7.05
87.4×27.6+73.4×87.4－87.4
【10－（0.2+6.37÷0.7）】÷0.01
5.7×101 4.2×（12.5－7.5÷0.75）
30.8÷[14－(9.85＋1.07)]
[60－(9.5＋28.9)]÷0.18
2.881÷0.43－0.24×3.5
20×[(2.44－1.8)÷0.4＋0.15]
28-(3.4+1.25×2.4)
2.55×7.1+2.45×7.1
777×9+1111×3
0.8×〔15.5-(3.21+5.79)〕
（31.8+3.2×4）÷5
31.5×4÷(6+3)
0.64×25×7.8+2.2
2÷2.5+2.5÷2
194－64.8÷1.8×0.9
36.72÷4.25×9.9
5180－705×6
24÷2.4－2.5×0.8
(4121+2389)÷7
671×15-974
469×12+1492
405×(3213-3189)
3.416÷（0.016×35）
0.8×[(10－6.76)÷1.2]
19.4×6.1×2.3
5.67×0.2-0.62
18.1×0.92+3.93
0.0430.24+0.875
0.4×0.7×0.25
0.75×102 100-56.23
0.78+5.436+1
4.07×0.86+9.12.5
30.8÷[14－(9.85＋1.07)]
[60－(9.5＋28.9)]÷0.18
2.881÷0.43－0.24×3.5
20×[(2.44－1.8)÷0.4＋0.15]
28-(3.4+1.25×2.4)
2.55×7.1+2.45×7.1
777×9+1111×3
0.8×〔15.5-(3.21+5.79)〕
（31.8+3.2×4）÷5
31.5×4÷(6+3)
0.64×25×7.8+2.2
2÷2.5+2.5÷2
194－64.8÷1.8×0.9
36.72÷4.25×9.9
5180－705×6
24÷2.4－2.5×0.8
(4121+2389)÷7
671×15-974
469×12+1492
405×(3213-3189)
3.416÷（0.016×35）
0.8×[(10－6.76)÷1.2]
19.4×6.1×2.3 5.67×0.2-0.62
18.1×0.92+3.93 0.0430.24+0.875
0.4×0.7×0.25 0.75×102 100-56.23
0.78+5.436+1 4.07×0.86+9.12
30.8÷[14－(9.85＋1.07)]
[60－(9.5＋28.9)]÷0.18
2.881÷0.43－0.24×3.5
20×[(2.44－1.8)÷0.4＋0.15]
28-(3.4+1.25×2.4)
2.55×7.1+2.45×7.1
777×9+1111×3 0.8×〔15.5-(3.21+5.79)〕
（31.8+3.2×4）÷5 31.5×4÷(6+3)
0.64×25×7.8+2.2 2÷2.5+2.5÷2
194－64.8÷1.8×0.9 36.72÷4.25×9.9
5180－705×6 24÷2.4－2.5×0.8 (4121+2389)÷7
671×15-974 469×12+1492 405×(3213-3189)
3.416÷（0.016×35） 0.8×[(10－6.76)÷1.2]
19.4×6.1×2.3 5.67×0.2-0.62
18.1×0.92+3.93
0.0430.24+0.875
0.4×0.7×0.25
0.75×102 100-56.23
0.78+5.436+1 4.07×0.86+9.12.5 30.8÷[14－(9.85＋1.07)] [60－(9.5＋28.9)]÷0.18 2.881÷0.43－0.24×3.5 20×[(2.44－1.8)÷0.4＋0.15] 28-(3.4+1.25×2.4) 2.55×7.1+2.45×7.1 777×9+1111×3 0.8×〔15.5-(3.21+5.79)〕 （31.8+3.2×4）÷5 31.5×4÷(6+3) 0.64×25×7.8+2.2 2÷2.5+2.5÷2 194－64.8÷1.8×0.9 36.72÷4.25×9.9 5180－705×6 24÷2.4－2.5×0.8 (4121+2389)÷7 671×15-974 469×12+1492 405×(3213-3189) 3.416÷（0.016×35） 0.8×[(10－6.76)÷1.2] 19.4×6.1×2.3 5.67×0.2-0.62 18.1×0.92+3.93 0.0430.24+0.875 0.4×0.7×0.25 0.75×102 100-56.23 0.78+5.436+1 4.07×0.86+9.12.5
够了吧!

·《长方体和正方体的表面积》说课稿
《长方体和正方体的表面积》说课稿 一、教学目标 1、 认知目标：帮助学生认识长方体和正方体的表面积的意义,由此建立表面积的概念.2、 能力目标：⑴学生在理解长方体表面积的意义的基础上掌握长方体的计算方法,能.·长方体、正方体的认识 教案与评析
长方体、正方体的认识 教案与评析 教学内容：九年义务教育六年制小学教学第三册第23页.教学目的：1.使学生直观地认识长方体和正方体； 2.能够辨认和区别长方体和正方体； 3.·《长方体和正方体的认识》教学反思
长方体和正方体的表面积 说课 （第一课时） 一、教材分析 1、教材分析 《长方体和正方体的表面积》是九年义务教育六年制小学数学第十册第二单元2526页的内容.表面积这部分内容是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上进行教学的.·“长方体和正方体”单元教学建议
“长方体和正方体”单元教学建议 一、遵循儿童的认知规律,发展学生的空间观念,培养思维的广阔性.九年义务教育小学数学教学大纲指出：“使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的表 象,能够识别所学的几何形体并能根据几何形体的名称再现它们的表象,培...·长方体和正方体的表面积
长方体和正方体的表面积 bgcolor= #FFFFFF > 教学目标 (一)理解长方体和正方体表面积的意义.(二)理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法.(三)培养和发展学生的空间观念.教学重点和难点 (一)长方体、正方体表面积的意义和计算方法.

五年级下册的吧

你把题目打出来把 我的口算老早交了

你几年级?
（12/5）* 8=19.2 因为剩下的2毫秒时钟不能敲响 所以舍去 故8时敲19秒
、、、、、

哪个题？

芮ruì
(1)（名）周代的诸侯国名；在今陕西省大荔县的东南方.
(2)（名）姓.

三顾茅庐
刘备很仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己统一国家.一天,三人来到隆中,但孔明不在,他们只好失望而归.
回到新野,刘备听说诸葛亮回来了,叫人立即备马.到了草屋,书童说诸葛亮被人请走了.三人怏怏而回.
时间过得很快,刘备打算三访孔明.三人第三次来到隆中,离草屋还有半里多地,刘备便下马步行.这时,诸葛亮在午睡,为了不打扰他,刘备恭敬地在台阶下等候.张飞见了,很生气,想放火,但没有.孔明醒来,谈论起国家大事.诸葛亮见刘备三顾茅庐,诚心诚意,便答应与刘备共图大业.

18的约数有1,18,2,9,3,6 27的约数有1,27,3,9 最大公约数是9
每小队有9人
男生：18/9=2（小队）
女生：27/9=3（小队）

我们老师也不确定,说去查查资料再说,我认为是对的,不过课本上是几个(半年)没说一天24小时算不算.

读后感想

应该是苏教版五下,我和祖父的园子吧
太阳在园子里是特大的,天空是特别高的,太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来.是凡在太阳下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍连大树都会发响的,叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的.
　　花开了,就像花睡醒了似的.鸟飞了,就像鸟上天了似的.虫子叫了,就像虫子在说话似的.一切都活了.都有无限的本领,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样.都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜.若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管.蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道这个.
　　只是天空蓝悠悠的,又高又远.

152分之76等于2分之1
,200分之180等于10分之9
80分之120等于2分之3

11111111111112222222222222222222222221

1446755669

设顺水行驶了X小时,则逆水行驶了（4-X)小时.
根据路程相等,得：25X=15(4-X)
25X=60-15X
40X=60
X=1.5
25X=25X1.5=37.5
答：甲乙两地相距37.5千米

预习导航：略
巩固课堂：
一.1.座 股 里 个 担
2.那个村子缺水的痛苦
3.反衬法 略
二.1.这句话用了比喻的写法,好在形象的写出了那里缺水带来的痛苦.
三.对,水源不多,节约水资源,珍惜水资源.（语言自己组织,这是提纲）

不能..因为去掉就是全部了...也可能有少部分不用音乐家的名字命名...

1)甲工作效率:1/28
乙工作效率1/21
12天甲做:1/28*12=3/7
12天乙做:1/21812=4/7
甲两个工程队应得万元
84*3/7=36万元
乙两个工程队应得过少万元
84-36=48万元
2)分析与甲游一个单程需30÷1=30（秒）,乙游一个单程需30÷0.6=50（秒）.甲游5个单程,乙游3个单程,各自到了不同的两端又重新开始,这个过程的时间是150秒,即2.5分钟,其间,两人相遇了5次（见图）,实折线与虚折线的交点表示相遇点.
以2.5分钟为一个周期,11分钟包含4个周期零1分钟,而在一个周期中的第1分钟内,从图中看出两人相遇2次,故一共相遇了5×4+2=22（次）.

第1题：（1)默写《游园不值》:应怜屐齿应苍苔,小扣柴扉久不开.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.诗中意思为爱惜的词是怜.诗中最后两句描绘了这样的美景:满园五颜六色的花儿竞相开方,香味四溢,引来了一群群蜜蜂蝴蝶来采花粉,动物们都结束了漫长的冬眠,纷纷出来说说自己做的美梦.(2)《宿新市徐公店》这首诗中,未成阴和菜花点明此时是暮春季节；走和追两个动词写出了儿童的天真活泼.诗歌为我们描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图.
第2题：选1,4两个.
第3题:鸟语花香,春色满园,春光明媚,桃红柳绿,万紫千红,春意盎然.
第4题:添绿,红,红,绿,蓝,黄,白,青,碧.白.青.
第5题：处处闻啼鸟,润物细无声,万紫千红总是春,二月春风似剪刀.

写你见到过的自然现象
很多的

一、4/1=12/3 6/4=12/8
二、18 8 12 30
三、（1）不简单 6/5=18/15 9/4=18/8
（2）不对 5/4=20/16 4/3=20/15
四、2/1=10/5 5/4=10/8 10/3=30/9
5/1=10/2 10/7=10/7 15/4=30/8
4/3=12/9 8/1=24/3 8/3=24/9
6/5=12/10 3/2=24/16 6/5=24/20
五、5除以4=1.25（平方米）
1除以4=4/1
答：每一块是1.25平方米,每一块占这个花坛的4/1.

怡然自得 喜不自胜 眉开眼笑 愁眉苦脸 挤眉弄眼

当水深1.8m时,水的体积=60*25*1.8=2700（m³）
∵注水的速度是每小时300m³
∴需注水的时间=2700/300=9（小时）
答：需要9小时才能使水深达1.8m.

1、学校买彩色粉笔45盒,买的白粉笔比彩色粉笔多15盒.一共买多少盒粉笔?
2、一个空筐重2千克,往筐里放入32千克花生.装着花生的筐的重量是空筐的多少倍?
3．李师傅上午4小时生产了252个零件,照这样的速度下午又工作3小时.李师傅这一天共生产零件多少件?
4.水泥厂计划生产水泥3600吨,用20天完成.实际每天比计划多生产20吨,实际多少天完成任务?
1.3/7 × 49/9 - 4/3
2.8/9 × 15/36 + 1/27
3.12× 5/6 – 2/9 ×3
4.8× 5/4 + 1/4
5.6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6.4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
7.5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
8.7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
9.9 × 5/6 + 5/6
10.3/4 × 8/9 - 1/3
11.7 × 5/49 + 3/14
12.6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
13.8 × 4/5 + 8 × 11/5
14.31 × 5/6 – 5/6
15.9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
16.5/9 × 18 – 14 × 2/7
17.4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
18.14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
19.17/32 – 3/4 × 9/24
20.3 × 2/9 + 1/3
5．一堆煤3.6吨,计划可以烧10天,改进炉灶后,每天比原计划节约0.06吨,这堆煤现在可以烧多少天?

My favourite season
There are four seasons in a year.They are spring,summer,fallandwinter.My favourite season is spring.It's cool and wandy.I can fiy kites.I can go hiking.

小学科学五年级下册第一单元测试题
单元概述：本单元的编写思路是：从物体的沉浮现象开始,探寻物体沉浮的规律,继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度）,最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释.
一、单项选择题.
1、不同材料构成的物体,如果体积相同,（ ）的物体容易沉；如果重量相同,体积（）的物体容易沉.
A、轻 B、重 C、大 D、小
2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮,小于重力时就下浮.浮在水面的物体,（）等于（）.
A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力
3、潜艇有一个很大的压载舱.打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会（）,打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜艇就开始（）.
A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升
4、软木塞浮在（）上,塑料块浮在（）上,葡萄在（ ）上,铜砝码漂浮在（）上.
A、水银 B、油 C、水 D、糖浆
5、（）发现了自然科学中的一个重要原理——（）定律,即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力.
A、伽利略 B、阿基米德 C、牛顿 D、爱迪生
二、多项选择题.
物体在水中的沉浮与（）有关.
A、构成他们的材料 B、材料
C、液体 D、液体的性质
三、填空题.
1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（）.
2、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力,这个力我们称它为水的（）
四、判断题.
1、同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况会改变.（）
2、物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大.（）
3、潜艇既能在水中航行,又能在水下航行.（）
4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体,都会受到水的压力.（）
5、当泡沫塑料块静止浮在水面时,它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相同.（）
6、在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖.死海里的水咸极了,含盐量比普通的海水高出六七倍.（）
五、连线题.
1、物体的沉浮.
比同体积的液体重的物体 在液体中上浮
比同体积的液体轻的物体 在液体中下沉
2、马铃薯在液体中的沉浮.
在清水中 浮
在浓盐水中
在浓糖水中 沉
在浓碱水中
六、看图填空题.
1、感受浮力.（标出浮力和重力的位置）
（12页上图）


2、测量泡沫塑料块受到的浮力.（标出浮力、重力和拉力的位置）
（13页右中图）
3、把泡沫塑料压入水中,一松手,为什么它会上浮?
（14页下图）
小学科学五年级下册第二单元测试题
单元概述：在这一个单元,我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化,主要是热胀冷缩现象,以及热量转移（传递）的过程.
一、单项选择题.
1、水受热以后,（）会增大,而（）不变.
A、轻重 B、大小 C、体积 D、重量
2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离（）,物体就（ ）了；当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离（ ）,物体就（ ）了.
A、增大 B、缩小 C、膨胀 D、收缩
3、（ ）的这种奇特性质曾被用在印刷上,早些年印刷书报用的铅字就掺有( ).所说的铅其实是铅和（ ）的合金,当
溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时,由于（ ）热缩冷胀,字的笔画会十分清晰,而且经久耐用.
A、铜 B 、铋 C、钢 D、锑
4、热总是从较（ ）的一端传向较（ ）的一端.
A、粗 B、热 C、细 D、冷
5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现.（ ）：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程.
（）：物体以电磁波的形式向外发散热能的过程.
（）:过直接接触将热从一个物体传给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的过程.
A、热传导 B、对流 C、热辐射
二、多项选择题.
1、大多的（ ）都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质.
A、液体 B、固体 C、气体 D、物体
2、有()可以使我们的身体能热起来
A、运动 B、吃食物 C、取暖器取暖
D、晒太阳 E、烤火 F、加穿衣
3、大多数的金属会热胀冷缩,可是有两种金属就与众不同,它们是热缩冷张.这两种金属就是（ ）.
A、铜 B、锑 C、钢 D、铋
4、（ ）是热的良导体,吸热快,散热快；（ ）是热的不良导体,吸热慢,散热慢.
A、钢 B、木头 C、塑料 D、铁
三、填空题.
1、（ ）是一种能量的形式,（ ）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同.
2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（ ）的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到.
3、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做（ ）.
4、常见的物体都是由（ ）组成的,而（ ）总是在那里不断地运动着.
5、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（ ）.
四、判断题.
1、热可以通过多种形式进行传递,不同的物质传递热的本领是相同的.（）
2、加穿衣服会使人体感觉到热,因为衣服给人体增加了热量（）
3、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满,这是商家侵犯消费者权益的行为.（ ）
4、如果瓶内的空气体积膨胀,瓶内的空气就会往瓶外挤.只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑,我们就知道瓶里的空气在膨胀了.（ ）
5、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩.因此,铁桥通常都架在滚轴上.（ ）
6、水有热胀冷缩的性质,空气有热胀冷缩的性质,铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质.（ ）
7、不同材料制成的物体,导热性能是一样的.（ ）
8、空气是热的良导体.（ ）
9、热量绝不会真正消失.它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体.（）
五、看图填空题.
1、你仔细观察过路面吗?工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路做成一块块的,块与块之间都留有1厘米左右宽的缝隙.这是为什么呢?一条大马路做成平坦的一整条不是更好吗?
（45页上图）

小学科学五年级下册第三单元测试题
单元概述：本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验,从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”（制作）计时工具的实践过程中,了解人类计时仪器的发展史,认识技术对人类社会发展的作用.
一、单项选择题.
1、计时工具（ ）的提高要靠技术、材料等的改进.
A、美观性 B、准确性 C、实用性 D、时尚型
2、钟面上的（ ）每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,（）转动一圈则表示时间流逝了一分钟……
A、时针 B、分针 C、秒针
3在远古时代,人类用天上的太阳来计时.日出而作,日落而息.昼夜交替自然而然成了人类最早使用的计时单位——（ ）
A、时 B、分 C、秒 D、天
4、在古代,人们还曾经利用流水来计时,（ ）根据容器内的水面随水的流出而下降,从而测出过去了多少时间；（ ）根据水滴以固定的速度滴入圆筒,使得浮标会随水量的增加而逐渐上升,从而显示流逝的时间.
A、“流水型”水钟 B、“滴水型”水钟
C、“泄水型”水钟 D、“受水型”水钟
5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（ ）.
A、不一定的 B、一定的 C、相同的 D、不相同的
6、根据单摆的（ ）,人们制成了摆钟,使时间的计量误差更小.
A、准确性 B、易加工性 C、耐腐蚀性 D、等时性
7、同一个摆,摆绳越（ ）摆动越（ ）,摆绳越（ ）摆动越（）.
A、快 B、慢 C、长 D、短
8、1583年,（ ）发现摆动一次的时间,只由摆绳的长短来决定,不但跟摆动幅度的大小没关系,而且跟石头的轻重也没关系；只要摆绳的长度一定,摆动一次的时间就一定.这就是单摆的等时性.
A 、牛顿 B、爱因斯坦 C、爱迪生 D、伽利略
二、多项选择题.
1、钟表以（ ）计量时间.
A、时 B、天 C、分 D、秒
2、（ ）是根据日影长度制成的计时器.
A、太阳能热水器 B、日晷 C、电子表 D、圭表
三、填空题.
1、（）有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔（）.
2、摆的摆动快慢与摆绳的（ ）有关.
3、（ ）又称“日规”,是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器.
4、（ ）在我国古代又叫“刻漏”,是根据滴水的等时性原理来计时的工具.
四、判断题.
1、在不同的情况下,我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样,但时间是以不变的速度在延伸的.（）
2、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量,一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间.（）
3、长期以来,人们一直在寻找精确的计时方法,随着科学和技术的发展,人们制作的计时工具越来越精确.（）
4、阳光下物体影子的方向、长短会很快地发生变化.（）
5、通过一定的装置,流水能够用来计时,因为滴漏能够保持在一定的时间内以稳定的速度往下流.（）
五、看图填空题.
1、摆锤与齿轮操纵器是如何运作的?
（64页左下图）
小学科学五年级下册第四单元测试题
单元概述：本单元要让学生重演人类对地球运动的探索过程.基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,最终认识地球是如何运动的.
一、单项选择题.
1、（ ）是历史上证明地球自转的关键性证据.
A、伽利略摆 B、惠更斯摆 C、布鲁诺摆 D、傅科摆
2、地球自转的方向是（）（自西向东）,周期为（）小时.
A、顺时针 B、逆时针 C、24 D、12
3、（ ）是历史上证明地球公转的关键性证据.
A、流星周年视差 B、行星周年视差
C、恒星周年视差 D、卫星周年视差
4、（）是古希腊天文学家,约生于公元100年.关于地球与地球的运动,他提出了“（ ）”理论.
5、（ ）是波兰的天文学家.他不辞辛苦,克服困难,每天坚持观测天象,30年如一日,终于取得了可靠的数据,提出了“（ ）”,并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》.
A、哥白尼 B、托勒密 C、日心说 D、地心说
6、（ ）有一位名叫傅科（1819－1868）的物理学家,在家中研究摆的规律时偶然发现：将摆和它的支架放在一个圆形底盘上,将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时,摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动,而是基本不变.
A、波兰 B、古希腊 C、法国 D、荷兰
7、地球自转的方向,正好与其它星体方向相反是（ ）.
A、自西向南 B、自南向西 C、自西向东 D、自东向西
二、多项选择题.
1、与地球自转相关联的现象有：（）
A、昼夜现象 B不同地区迎来黎明的时间相同
C、看上去北极星不动 D、不同地区迎来黎明的时间不同
2、昼夜现象与（）和（）的相对圆周运动有关.
A、月亮 B、太阳 C、地球 D、恒星
3、托马斯提出的主要观点是（ ）
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动,并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心,而且静止不动
E、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转,并且每天做一次圆周运动,因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
4、哥白尼提出的主要观点是（ ）.
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动,并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心,而且静止不动
E、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转,并且每天做一次圆周运动,因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
三、填空题.
1、地球确实在（ ）和（ ）；证据不仅来自人造地球卫星的观测,还有来自观察或试验的多种现象.
2、地球围绕（ ）自转,（ ）是倾斜的.
3、公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了（ ）和（）现象.
4、地球是围绕一个假想的轴在转动,称为（）.北极星就处在（）的延长线上.地球转动时,（）始终倾斜着指向北极星,这就是北极星“不动”的秘密.因此,地球仪也都做成（）的样子.
5、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——（ ）,也能够证明地球在围绕太阳不停地转动.
四、判断题.
1、昼夜交替现象有一种可能的解释.（）
2、在1851年,也就是“日心说”发表300年后,傅科根据他在日常生活中的发现,用实验证实了地球在自转.（）
3、在自转的地球上看到地球以外的其他星体,东升西落,这其实正是地球与它们相反运动的结果.（）
4、人们在夜间观星时,发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化,而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转.（ ）
5、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现,天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动,比如北斗七星就是如此.（ ）

题意不明,条件不足,此题无解,

仿佛看到了我就在德国的街道游览,看见了家家户户窗台上花团锦簇、姹紫嫣红.仿佛听到了游人在赞叹着美丽的花,仿佛听到了小鸟在歌唱,看到了蝴蝶在花上飞舞.问到了各处的花香
开放题吧!我是初一的

the monkeyis climbing a tree .lt often climbs trees .sometimes lt piaysinthe trees

每下时隔=4÷（5-1）=1秒
12时=1×(12-1)=11秒

小足球赛作文
一个阳黑暗媚的下午,在麦田尽头的牛瓜角树下,一场小足球赛正激烈地进行着,引来了不少观众,有小孩,也有大人.
矮墙边,有一个用书包和帽子做成的简易球门.球门正中央,站着一个沉稳的小球守门员.他肤色微棕.上身穿着一件黑色白领的短袖衫,下着一条青绿色裤子,右腿膝盖上有一处擦伤口,用白纱布包着.只见他半蹲着,身子微微向前倾.双腿叉着,目光炯炯有神,望着前方,严阵以待,随时准备扑上前接住球.
站在他身后的小男孩,穿着白色的运动服,挺着肚子,有些不信服,昨天大哥哥的
腿摔破时,还是他踢走了一球,获得成功呢.他想到这,有些洋洋自得.
左边是一排长木凳,凳上坐着观看球赛的人们.一个黑黑的小男孩搂着他的小弟弟,俩人都聚精会神地看着,一只不知是谁家的哈巴狗正趴在地上打呼噜；旁边有三个红领巾,第一个小男孩似乎被什么挡住了视线,情不自禁地弯下了腰,他后边的男孩则使劲伸着脖子,戴蝴蝶结的小女孩索性站了起来；前面还有一位束发姑娘,她抱着心爱的洋娃娃,挺直着腰板,满脸泛着红晕；最前面的是一位大个子叔叔,他身着西服,顶着礼帽,脸上绽着笑容,仿佛回忆起他自己儿时在球场上的飒爽英姿.
河边,阳光在涟漪上闪烁跳动,仿佛是不息的小梭子在织着金色的挂毯.这时,只听见风和水潺潺相激的声音,看见花儿默默无言秘密.大家一同注视着眼前的这一幕……

1.The football in the picture of your book is good
2Carrots are good ;so let me pull them up

这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情.涯,边际.天涯,天边,大地与天空相接的地方.
这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地：
从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍.
这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合,收到了揭示题旨、深化文意的效果.

手拉手,心连心——给西部小朋友的一封信
亲爱的小朋友：
你好!
你一定感到莫名其妙,为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢?其实,这是因为我在课外书中不知 不觉地读到一篇关于西部现况的文章,所以我的脑海里便萌发出：要用自己的力量,诚心诚意地帮助西部的学生,和他们一起度过生活、学习上的难关的设想.
虽然这种想法非常不错,但是我一时却不知道要以怎样的方式来实现.我像热锅上的蚂蚁那样,心急如焚.因此我只好上互联网查一查.真是"世上无难事,只怕有心人”,我不仅查找到了"手拉手”活动的有关情况,还知道了西部有许许多多小朋友仍在艰苦的经济条件下生活和学习着.此时此刻,我热泪盈眶,眼泪像断线的珠子似地“哗啦啦”地掉了下来.那个晚上,我彻夜难眠,想了很多很多,最后决定提起笔来写信.
说到这里,你一定迫不及待地想知道我的一些情况吧?我叫陈星光,现住广东省的一座风景如画的海滨城市——澄海.我不但很热爱我的班集体,而且更热爱我们的学校——澄海华侨小学.那是一个风景优美的读书宝地.有两个篮球场,一个绿茵茵的田径场,一座乒乓球馆和一个羽毛球场,真可以称得上是应有尽有.
要是我们可以结成好朋友,那该多好啊!由于书信具有字数多,价格低廉等优点,所以只要我们的笔尖稍稍一动,就可以取得联系.虽然我们被千山万水所阻隔,可是书信是没有界限的.我们可以互相交流自己对生活,对学习,对友谊等独一无二的个人看法,从而达到取长补短的效果,两个远隔千里的人是完全有可能架起一座友谊的桥梁的.对了,借着寒暑假的机会,请你到我家来作客,看看我们这现代化城市的一草一木.有时间,我也会到你的家乡去做客,与你一起同甘共苦,体会体会农村生活的无限乐趣.
在此,我想为我们的“手拉手”活动提一些建议.第一步,让我们相互写信,仔仔细细地交待自己的个人情况；第二步,把我们生活、学习中所遇到的小困难、小问题倾诉出来,让对方帮助自己解决；第三步,把我们最近一段时间里的所见所闻写下来,寄给对方.只有这样彼此之间相互地了解了解,才能增进我们的友谊.
我们都是中国人,尽管我们相隔着万水千山,我们的心却还是联系在一起的.俗话说得好：“好的开始,是成功的一半”.我坚信,如果我们带着一颗要交朋友的火辣辣的心,就一定会获得成功.让我们一起手拉手,心连心,在灿烂明媚的阳光下,快乐乐地茁壮成长吧!
祝你：
学业进步!

进过科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关,经过两百多次的失败,世界上第一座大型高原制氧站建成了!
科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律.经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土.

买一本

露从今夜白,月是故乡明.
举头望明月,低头思故乡.
月上柳梢头,人约黄昏后.
一谈流水一弹月,半入江风半入云.

三个字
想太多- -
你如果要一些题目,我会告诉你

对不起,我不经常看报纸希望你求助别人,能得到一些更好的答案!

五分之一,每个36元.

2 面对狂风暴雨,仍昂首挺胸

往往对手不像我们想象的那样强大,往往困难不是我们想象的那么大,往往在我们没有努力的时候就被对手或者困难吓到了,其实我们如果真正的去做的话,很多对手或者困难其实就像纸老虎,外表强悍,其实不堪一击!

题给我,我帮你算

classes Four 剩下的三个空应该填图上面给的课程.这段话的意思是,你上午上几节课,四节,都是什么课?它们是----,----,科学和-------.