难不难?有什么好的方法?

不难,比数学分析容易

那要看是什么专业 一般大一的时候会学习高数打基础 大二大三的时候才会接触到线性代数 难度还好吧 大一.不是很简单,好好学吧

我是高三的学生,看你还好学,告诉你一点我的经验吧高中物理其实说实在的不是很难,就是要把知识点理解透彻,力学可能有点麻烦,因为要想象题目所说的情景,还要思考发生了什么力的转换之类的,如果你把所有的知识点理解透...

主要还要看你自己用多少工夫去学习了 你要是不想学 在简单你也学不会 一般不会太难 高数下学期那本比较难 多学多问多理解

作为一个高三党我要说,跟初中化学不是一个级别的,不过相对来讲,高中理综里化学是相对提分的一科,物理要难多了,高一化学必修一我记得应该是金属非金属之类的吧,一开始还可以吃吃初中的老本,但是方程式需要记忆的地方很多,所以但后来就要下功夫了

得看你高中数学底子,如果你上课不翘课,作业不要不写,考试前突击一下应该能过的.老师会给范围,把题目弄会就行了,还会考原题,所以不用太担心.

不是很难.但如果你是学文科的就会觉得很难.
高等数学需要高中的代数和几何知识基础比较好,学起来就不难了.
诀窍就是多做题!

学的都是比较基础的,难点的也就是酸碱盐了,别的都简单,希望你学好化学啊,不要怕,初中化学不会太难为你的,高中就不好说了……

不难,与整数相除一样,只是要同时扩大除去小数点.

不难,上课听老师说就好了.还是不懂的话就去问数学科代表或者是数学很好的人,再不行就去问老师

不难

一次函数不难的,是最简单,最容易得分的

有心学者不难,要学好数学首先要弄懂概念.公式要记牢、理解透彻,要看懂课本的例题,不懂就要去问,然后再去练相关的习题,最好要每学一节就去练两三道,特别是抛物线、反比例函数、三角函数、全等三角形、相似三角形、平行四边形定则等大题常常考,要弄懂、会做,如果有解一元二次方程的计算题一定要拿满分,反正有志者事竟成,加油 .初三考的是初一初二初三的内容,大题常常初三出的较多,不过初三的第一学期最后一章的圆的证明题较难,要认真学,判定定理一定要熟,最好滚瓜烂熟,不过不用怕它,越怕就越遭.

不难,只要你英语不是特别差劲都可以通过.没关系,我们这边有考前培训.

一般来说,小升初选拨考试的试卷会比平时的考试卷难一点,语文试卷会比较灵活,数学中会有一些比较难的题,但70%是基础,或在基础上有所变形,只有10%左右的是拨高题,难度会比较大.

物理：总结最重要,包括课堂老师的总结,下课后自我预习复习的总结,错题的总结,最好找一个本,记录体会,平常多翻翻,对于公式,记忆还需要理解,根据具体情况适当运用,注意公式的运用范围.不要把物理等同于数学,特别计算题...

不是很难,多做题

如果上课认真听讲,作业认真完成,那就不难；
如果上课听讲马虎,作业马马虎虎,那就很难.
——初二学生的忠告.

不难的 会选参照物 会用公式计算就行了

没有一本语文书是难的额.

勾股定理不难学,挺简单的.只要你上课认真听就行了.
课后认真完成作业

一点也不难,就是ABCDEFG.,一直学到z,然后就是一些英语对话

当然是物理了.那些压强、浮力的计算题磨死人.初中物理的力学难,其他的都很简单了.化学多背背就好了.我初中化学超好,每次考试几乎都是满分,物理就勉勉强强了.不过中考两门都考得挺简单的,不知道你们那是不是这样.

难者不会,会者不难.
怎样学好数学的是十三种好习惯介绍给你.
方法
1、认真“听”的习惯.
为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记.
2、积极“想”的习惯.
积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证.学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑.随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度.
3、仔细“审”的习惯.
审题能力是学生多种能力的综合表现.教师应要求学生仔细阅读教材内容,学会抓住字眼,正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点的内涵与外延.建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练,不断增强学生思维的深刻性和批判性.
4、独立“做”的习惯.
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本、最经常的独立学习实践活动,还是反映学生学习情况的主要方式.教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法,不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成,并能作到方法最佳,有错就改.
5、善于“问”的习惯.
俗话说：“好问的孩子必成大器”.教师应积极鼓励学生质疑问难,带着知识疑点问老师、问同学、问家长,大力提倡学生自己设计数学问题,大胆、主动地与他人交流,这样既能融洽师生关系,增进同学友情,又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高.
6、勇于“辩”的习惯.
讨论和争辩是思维最好的媒介,它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流.让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干,最终统一对真知的认同.
7、力求“断”的习惯.
民族的创新能力是综合国力的重要表现,因此新大纲强调在数学教学中应重视培养学生的创新意识.教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路局限,乐于和善于发现新问题,能够从不同角度诠释数学命题,能用不同方法解答问题,能创造性地操作或制作学具与模型.
8、提早“学”的习惯.
从小学生认识规律看,要获得良好的学习成绩,必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节.其中,课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性.随着年级的升高、预习的重要性更加突出.
9、反复“查”的习惯.
培养学生检查的能力和习惯,是提高数学学习质量的重要措施,是培养学生自觉性和责任感的必要过程,这也是新大纲明确了的教学要求.练习后,学生一般应从“是否符合题意,计算是否合理、灵活、正确,应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算.
10、客观“评”的习惯.
学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现,本身就是一种高水平的学习.只有客观地评价自己、评价他人,才能评出自信,评出不足,从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的,逐步形成辩证唯物主义认识观.
11、经常“动”的习惯.
数学知识具有高度的抽象性,小学生的思维带有明显的具体性,所以新大纲强调应重视从学生的生活经验中学习理解数学,加强实践能力的培养.在教学中,教师应强调学生手脑并用,以动促思,对难以理解的概念通过举实例加以解决,对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法,对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的.
12、有心“集”的习惯.
学生在学习活动中犯错并不可怕,可怕的是同一问题多次犯错.为避免同一错误经常犯,有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏,有心计的学生建立错误的知识档案,将平时练习或考试中出现的错题收集在一起,反复警示自己,值得提倡.
13、灵活“用”的习惯.
学习的目的在于应用,要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用,既能起到巩固和消化知识的作用,又有利于将知识转化成能力,还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的.

如果你基础好的话不是很难 我刚学完这册书 但最重要的是几个重要的实验一定要记住 还有就是实验对应的化学方程式也要记住 化学靠的就是背 但你上课时一定要认真听讲 理解着背自然就快啦
加油 、、

一元一次方程很简单啊,把带未知数的移到等号的一边,不带未知数的移到等号的另一边,然后直接解就好啦

我的感觉是,初三化学会把很多以前没有接触过的东西,突然的、大量的呈现在你的面前,如果你能快速适应并找到有规律的东西,就能很快上手,如果不能,则花费大量时间也不会有好的效果,而且比较打击你的自信心.
其实化学就是用化学自己的语言、方法来描述、研究、解释我们日常中的很多现象.所以我们要熟练掌握化学自己的语言、规则和定律.对于出现的很多化学概念,或者说跟我们以前知道的东西或理解对上号.这样你就算是入门了,就开始觉 的化学有意思了,

他确实比别的课难学,物理是纯思考学科,不同于化学和生物等学科,这两科只需要多背就行了,但物理则需要在基础知识及定义和公式掌握牢固的基础上,寻找典型题,并掌握其规律方法,举一反三,千万不能死学,要大胆的放飞思想,让头脑活跃起来,相信自己能做出每一道题,物理做题不在多,而在精,所以,要多总结,多思考,在此祝你物理成绩在不断努力下能快速提高!

只要抓住了其中的思路,就不难.不然就是一堆定理,不知所云.
这一章的基本问题是怎样把一个多元二次齐次多项式通过换元法变为一些平方和或平方差的形式.把这个问题用矩阵刻画出来就是：怎样通过合同变换把一个方阵变为对角的.
有很多问题和上述问题本质上是一样的,例如,在一个欧氏空间中寻找正交基,等等,都归这一章处理.

微积分分为积分和微分,求倒数和求微分基本类似,和积分就是微分的逆过程.
比如说加法和减法是互逆的过程吧,他们的关系和微分积分的关系一样,是一个互逆的过程.
它并不是很难,认真点绝对没有问题的

我以前会提前把所有的语文和英语需要背或者默写的东西都搞定了,但是我的教训是只顾前面的不顾后面的,所以到现在,越简单的字越读不对,所以你最好既能做到预习,也能复习好之前的东西.总的来说,初中和小学比,只是量的增加,不会太难的,加油!

No

algebra .也就是代数.相当简单.只不过你不一定分数最高.看你够不够细心.例如x/4=8 x=?就这种级别.或者平方这些.美国他给的答案一般不会过于偏僻.如果禁止计算器.有计算器就更行了.相对而言、物理更好

这一本主要有三个章节,分为静电场、恒定电流、静磁场.这三部分都是高考的重点内容,但是难度都不会太大,上课认真听讲就好了,不懂的地方及时搞懂,可以去问老师,也可以去问同学.如果能这样学的话,高考总复习时就轻松多了.

我读初一英语对于我来说来行,不过在我们这里要多记笔记,还要2本硬面本,还要厚的,

找不到的,考题有难有易,而且就像中考一样,你就找不到,不过,数学题不会有想象中的难,但题量相当大

要有个衡量标准呀,我自认为不难,而且大型杯赛也没六年级的份!

虽然我不是出卷的,但是按照以往规律,因为要照顾的一个市的基础较差得人,不过这红灯回家,所以教育局会将难度下降一点点.

不难啊~我现在都初三了,学了两年的地理,觉得很简单,但是就是要理解要背,其实只要你喜欢上地理就会觉得很简单~

初中有化学难

您可以去睿普教育官网咨询看看,那里挺好的,

我觉得还好,就是语法时态比较难,但是你跟意大利人讲原型他们能听懂的

可以看到,但一定要满足一定的条件,能看到的干涉条纹是等厚干涉的,是一条一条的.若是反射镜M1和M2垂直,则看到的是等倾干涉的条纹,是一环一环的.

主要看你是在哪里考啊.象我在西安考的.最难的就是大综合.但是别的地区都没有这门课程.英语自考本科本身大都是英语课程.有2-3门理论课,也是比较好过的.如果基础扎实的话.一般没有问题/过关率也视地区而言.反正不会有太大问题,可以尝试

解析函数指在复平面上某点邻域内可导,且满足柯西黎曼方程.说难不难,如果微积分学得好.

终考是关键!但是平时的成绩与志愿挂钩,德智体等各方面综合表现为标准!
也就是说平时的表现 和 成绩 是考重点中学的基本具备条件!
而最后以终考志愿分数为决定!
以语文 数学 为主
各重点中学都有奥数题!只是附加的!答对能加入总成绩.


个人感言：是金子在哪都能发光!师傅请进门!修行在个人!

其实知识的难易没有太大的关系,重要的是,初中和小学不同,以前可能是趣味性教学,而初中不同,你这三年的成绩关系到你的未来,将来的中考是必须翻越的城墙,所以你最好以新的面貌和学习态度进入初一,在知识的字典里,没有难,只有勤.
姐姐是过来人,但我不是"倚老卖老",我衷心祝愿你能克服小升初给你带来的种种困难(学科增加,在校时间加长,老师教育严格等),也希望你能在三年后走进你理想的高中.
加油!

第一学期以声光热为主,了解相关的概念及现象,能够从现象中总结简单的规律,初步掌握物理学习及研究方法的使用,如建立模型法、控制变量法等.

不是很难,只不过分水岭要淡定,好生把握,智商正常的应该莫问题 语文背的古文有点不少,数学easy要仔细,英语多积累词汇打基础,物理刚开始