一大巴从广州开韶关,行了一段路程后,离韶关还有210千米,接着以行了全程的20%,这时已行与未行路程比3：

设隔x分钟开出一辆环湖大巴，由题意得：
30-x=5（x-6），
30-x=5x-30，
6x=60，
x=10；
答：从起点站每隔10分钟开出一辆环湖大巴．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

480+120×2
=480+240，
=720（千米）．
720×[8/8+7]
=7×[8/15]，
=384（千米）．
720-384=336（千米）．
答：甲车行了384千米，乙车行了336千米．

点评：
本题考点： 相遇问题；按比例分配应用题．

考点点评： 完成本题要注意两车相遇后又相距120千米是重叠的．

惯性是物体的一种特性，是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质．
汽车在匀速直线行驶，抛出小球后，由于具有惯性，小球会保持原来的运动状态，在水平方向上仍以不变的速度向前运动，因此落下后会恰好落在他的手中．
故选A．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 此题主要考查学生对惯性的理解和掌握．惯性现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题．

（480-40×2-40×4）÷4
=240÷4
=60（千米）
240÷60=4（小时）
240÷40=6（小时）
4＜6，所以小轿车先到达终点．
答：小轿车每小时行驶60千米，相遇后，如果各自继续往前开，那么小轿车先到终点．

点评：
本题考点： 相遇问题．

考点点评： 速度，时间以及路程之间数量关系是解答本题的依据，关键是求出两车各自行驶的路程．

3+2=5，
210÷（20%+[2/5]），
=210×[5/3]，
=350（千米）．
答：广州、韶关两地相距350千米．

点评：
本题考点： 分数、百分数复合应用题；比的应用．

考点点评： 观察题干，分析数量关系，运用按比例分配的思路得到未行的路程占全程的几分之几，再分析已知数字所占总路程的分率，从而解决问题．

将96900用科学记数法表示为：9.69×10⁴．
故选：D．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

设隔x分钟开出一辆环湖大巴，由题意得：
30-x=5（x-6），
30-x=5x-30，
6x=60，
x=10；
答：从起点站每隔10分钟开出一辆环湖大巴．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

设隔x分钟开出一辆环湖大巴，由题意得：
30-x=5（x-6），
30-x=5x-30，
6x=60，
x=10；
答：从起点站每隔10分钟开出一辆环湖大巴．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

设隔x分钟开出一辆环湖大巴，由题意得：
30-x=5（x-6），
30-x=5x-30，
6x=60，
x=10；
答：从起点站每隔10分钟开出一辆环湖大巴．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

设隔x分钟开出一辆环湖大巴，由题意得：
30-x=5（x-6），
30-x=5x-30，
6x=60，
x=10；
答：从起点站每隔10分钟开出一辆环湖大巴．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

480+120×2
=480+240，
=720（千米）．
720×[8/8+7]
=7×[8/15]，
=384（千米）．
720-384=336（千米）．
答：甲车行了384千米，乙车行了336千米．

点评：
本题考点： 相遇问题；按比例分配应用题．

考点点评： 完成本题要注意两车相遇后又相距120千米是重叠的．