说好忘记你,但为什么你总出现在我的梦里 翻译成英文

22肽是指由22个氨基酸组成的多肽,1个4肽是指由4个氨基酸组成的一个肽链（多肽）,以此类推.也就是说,题目中22肽被水解成3条肽链.

填 easy to speak

we've reached an agreement of being friends for ever.

词目
人云亦云
发音rén yún yì yún
释义 云：说；亦：也.人家怎么说,自己也跟着怎么说.指没有主见,只会随声附和.
出处 金·蔡松年《槽声同彦高赋》诗：“槽床过竹春泉句,他日人云吾亦云.”
示例 刊物内容如果只是“人云亦云”,格式如果只是“亦步亦趋”,那是刊物的尾巴主义.（邹韬奋《经历·几个原则》）
近义词 随声附和 拾人牙慧
反义词 自成一家

幸而,欣幸

我写过。。。你就是写选择好了，你可以引用【世之奇伟鬼怪非常之观，，，，】

只要肯用功,努力一定行的
英语和基础无关,主要看你的用心程度
应该有一些速成班

Leadtime requirement extend 14 days

含义：第一段中母亲说“好好儿活”是指鼓励我重新站起来,她害怕我丧失了活下去的勇气与信心.
第七段中“我”说“要好好儿活”是指我要坚强地活下去,不仅是为了母亲,更是对生命的尊重.

We've agreed never break up

一、什么是说课 说课是指说课教师运用口头语言向其他教师或教研人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导,依据教学大纲和教材,根据学生的实际情况,进行教学设计的一种教研活动形式.是说课教师在制定教学方案后向听课的教师讲述教什么,怎样教,为什么这样教,然后由说者和听者共同讨论和评议达到相互交流、共同提高的目的. 说课的重点是“为什么这样教”.要把教学设想、教学效果及其理论依据说清楚.说课前,一般都要事先写说课教案.写说课教案的过程也是备课的一种形式.说课教案的主要内容不但要写出教什么,怎么教、更重要的是还必须写出为什么要这样教,理论依据是什么.二、说课的内容 （一）说教材----教者阐述对教材的认识和理解 教材是学生学习的对象和内容,把握教材是教师传授知识实施课堂教学的最基本的依据,教者只有深刻理解教材,领会教材的意图,才能制定出比较好的教案,为改进教学提供前提条件. 说教材要求做到如下几点： 1、向听众介绍课时教学内容的地位、作用和意义. 这是说课的开篇语,首先教者要向听众详细介绍具体的教学内容,说清课时教学内容在这一单元、这一册书乃至整个小学阶段学习中所处的地位,作用、意义等（即说清这一内容与前后知识的联系,是在学会或掌握什么内容的基础上进行教学的,学好这一节内容对以后学习什么内容有什么作用,对学生掌握知识,形成能力,培养情感、态度、价值观等有什么意义） 2、提出具体明确的课时教学目标. 3、分析教材的编排思路、结构特征及重点、难点.（二）说教法、学法----教者叙述课堂教学中进行教学所采取的教学方法、引导和教会学生学习数学所采用的方法 在说课中,说教法和学法是必不可少的一个环节,但在实际教学中,没有一种单一的方法可以上好一堂课,因此经常要用到多种方法. 说教法和学法应说明如下几点： 1、说出根据教材内容、学生实际、教学条件等设计的符合新课改新理念要求的教学方法. 2、说出本课所采用的电教手段(如投影、录音、多媒体等). 3、说出怎样指导学生掌握学习策略(如预习、听讲、复习等方法)记忆方法及解题技巧等. 4、说出怎样指导学生运用学具(如工具书、教材、实验用具等的方法). 5、说出怎样指导学生养成良好的学习习惯(如读书、观察、提问、自学等习惯).（三）说教学程序 这个环节是说课的重点,教学程序是否合理,是否符合认知规律,是课堂教学是否优化的标准之一.说课中的程序,并不是像教案中那样只详细说明教学的具体过程,而是说出对教案中几个主要过程安排的理论依据和组织者对它的理解,从而使备课建立在严密的理论基础之上.因此说程序是教师对备课过程的科学化和理论化的升华,是优化教学过程的一种有效手段. 说教学程序的基本要求是： 1、运用“高浓缩”的语言,不必“照案宣科”. 2、说出本节课的课堂结构和教学环节(包括导入方法、新课讲授、反馈练习、归纳总结等).在教学过程中如何突出重点、突破难点的,各项教学目标是如何实现的,都要说清楚. 3、说出本节课的板书设计和设计意图及课堂练习和练习意图,还有现代教学媒体的应用等. 4、预计在教学过程中可能会遇到的问题及对策. 要想较好地说出教学过程,教者首先要对本节课的教学做到心中有数,所采用的教学方法和教学过程的设计要做到有理有据,有理可循.三、注意理论依据 说课中应该说出哪些理论依据?理论依据从哪里找? 一是《新课程标准》中的指导思想、教学原则、教学要求等,这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据； 二是《教参》中的编排说明、具体要求等,这是指导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据； 三是《教育学》、《心理学》中许多教学原则、原理、要求和方法等,这也可以作为我们确定教法、学法的理论依据；当然,教育理论和名家名言也可做为强有力的理论根据.在阐述理论依据时,我们还要根据教材内容和学生实际,对教材中的知识点进行切合实际的考虑.不管运用哪一种理论,都要说得具体、令人信服.四、注意说课中的语言运用 说课中语言的运用我认为是很重要的,特别是在说课比赛中,参加说课比赛的每个老师在说课前都做了精心的设计,一般都能准确的把握说课的内容,这时,说课中语言的运用如果能出彩,我想就更容易赢得评委的高分. 1.独白语言 说课时大部分用的是这种语言,切忌从始至终一个腔调地念稿或背讲稿,要用足够的音量,使在场的每个人都听得清清楚楚.速度要适当,语调的轻重缓急要恰如其分,让听者从你的抑扬顿挫、高低升降中体会出说课内容的变化来.具体地说,教材分析要简明,理论根据要充分,教学方法和学习方法要用慢速说清楚,教学目的要分条款一一叙述,重、难点则用重音来强调. 2.教学语言 因为说课不仅要说“教什么”,还要说“怎样教”.说“怎样教”实际上就是要说出你准备怎样上课,只是不单纯地将课堂上一问一答那么详细地显露出来,但是也要让听者知道你的教学设想和具体步骤.有问有讲,有读有说,用自己的语言变化将听者带入到你的课堂教学中去,未进课堂却仿佛看到了你上课的影子,推测了你的课堂教学效果.教学语言在何时用呢? (1)设计的课堂导语应用课堂教学语言用新颖有趣或简明扼要的导语来吸引听课者.说导语时说课者要把听课的老师看成是自己班上的学生,声音该高则高,该慢则慢. (2)课堂的总结语应用教学语言在说课时设计的结束语应具有双重性,不但要打动听者,而且还能让听者从你的语言中推测你在课堂上也会深深地吸引学生,这就要求结束语既要精彩,又能将精彩恰当地表达出来. (3)说课中阐释和提问语应用教学语言 阐释语也叫讲授语,它主要是对所讲知识的解释、分析和阐述,这种语言以简明、准确、条理清晰为要点.好的提问语可以启发学生思考,使学生的学习变得积极生动,并容易把问题引向纵深.让听者判断你提问的质量的高低. 总的来说,说课在教学和教学研究中对提高教师素质,提高教学质量起着不可替代的作用.

时间煮雨 作词：郭敬明、落落 作曲：刘大江 演唱：郁可唯 风吹雨成花 时间追不上白马 你年少掌心的梦话 依然紧握着吗 云翻涌成夏 眼泪被岁月蒸发 这条路上的你我她 有谁迷路了吗 我们说好不分离 要一直一直在一起 就算与时间为敌 就算与全世界背离 风吹亮雪花 吹白我们的头发 当初说一起闯天下 你们还记得吗 那一年盛夏 心愿许的无限大 我们手拉手也成舟 划过悲伤河流 你曾说过不分离 要一直一直在一起 现在我想问问你 是否只是童言无忌 天真岁月不忍欺 青春荒唐我不负你 大雪求你别抹去 我们在一起的痕迹 大雪也无法抹去 我们给彼此的印记 今夕何夕 青草离离 明月夜送君千里 等来年 秋风起

A good teacher is also an eager learner who strives to make constant progress in his specialty and other relevant fields.
Knowledge is meant to be enjoyed. A good teacher should first experience such intellectual happiness and than pass it onto students. Unlike the classic idea of resentful learners who hit the boring fossil textbooks and take an unlimited number of meaningless tests, the true purpose of teaching and learning is to inspire rather than frustrate students in the understanding and acquisition of knowledge and skills. If a teacher fails on this account, he is nothing but a broadcasting machince dilivering one-way messages to the receivers.
Successful teaching involves creating value for students, and bring about a win-win situation to teacher and students. Each party gains in the teaching process. Due to the limitation and problems inherent in our education system, teaching, regardless of on what level, produces a bunch of angry and confused students unsure about their ability, potential, and future in career. Most of the truly achievers I know, are self-motivated and they study in a different way with their counterparts. The causes for such tragedy are deeply rooted in the pursuit of pure excellent grade instead of the true and deeper meaning of learning. Like products and services, education is also governed by the law of market. In the short-run, students might get what seems to be valuable to them, but in the long run both our nation and people lose in the tough global economic competition.
Discrimination in education violates the basic rights of human being. But on the other hand, teaching is a highly customized service that must mesh with the personality, quality, and objectives of individuals. In this perspective, school education is very much like mass production in industry. While it may well suited for the economy of scale, such one-size-for-all teaching approach stifles the innovative minds of students. Therefore, it requires a good teacher to know students and to guide, not to change, them.
1. Enjoy your job.
2. Love your students, truly.
3. Study hard and make progress everyday. Try to be professional in your field.

最好是你周边有说粤语的氛围,没有这条件的话,看TVB,看TVB新闻,看粤语片,听TVB音乐,不建议买书学,太不伦不类了,还有个叫粤语发音的网站,http://www.***.cn,你输入字进去,点击喇叭听,相对来说,那里的发音还算正常.
对了,粤语没有翘舌,儿化也没有,你一翘舌绝对不是粤语

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thank you for your reminding

Let's just break up.

I am very happy to rent the house to him?

路人拿出9元,吃3条,每条合3元.
渔翁甲钓4条鱼,吃3条,应得3元
渔翁乙钓5条鱼,吃3条,应得6元

（4+5）÷3=3（条）,即每人吃了3条鱼.
每条鱼：9÷3=3（元）.
甲自己吃了3条,给路人1条,分得3元；乙给了路人2条,应分得6元.

你看你问题没啥悬赏,还这么长,大家却用这么多口舌跟你说理,无非就是希望你能认真思考鲁迅的文章,说到底回答的人绝大多数都是敬佩鲁迅的,手机打字太累,你要诚心想知道鲁迅文章好哪里,有空和你聊聊

xiaoming would go to draw at forest,however,he found that the tree is hurt,so birds had no family.

答案：小李得80元,小刘得8元,这样每个人花的钱数都为280

We say that a good foreve

这是很正常的啊?母语翻成外语比外语翻成母语好才不正常……
因为看英语,不一定每个字都认识,但是连蒙带猜看出大致意思,然后翻译成母语里比较自然的构造,比中文意思完全看懂了但是翻成不地道的构造或者用了别扭的词（有些词严格来说没错但是听了就是别扭,比如两点钟VS二点钟）.
比如那些翻译文学作品的,都是只从外语翻译到自己母语的（条件非常有限的小语种除外）,因为这样才能翻得地道.

浓硫酸有强氧化性,会将二氧化硫氧化成三氧化硫.

亲爱的小孩：dear kid
我亲爱的小孩：my dear kid

We will have beef steak for dinner,won't we?
Shall we have beef steak for dinner?
不明白的再问哟,望及时采纳,多谢!

The future that we agreed on.

同黄太讲好今朝岀黎食早攴嘅佢居然训到而家

Say two personal shadow has not separate English how to write

Meeting you is the most beautiful accident in my life, thank you for your love, thank you for your care, dear, we will never abandon at all, husband, i love you!

彩旗凭借风飞扬起来,这有什么问题吗?

也许是有三年级下册的,你可以翻书找一找

假设小李花了x元,由题意得,小刘花了4x/5元,小王为小刘的三分之二,所以是8x/15元,平均每人应该花（x+4x/5+8x/15）/3=7x/9元,因为小王钱不够,所以他不够的钱为平均花的钱减去小王花的钱,即7x/9-8x/15=11x/45,11x/45=88,x=360,即小李花了360元,小刘花了288元,平均花了280元,所以小李要拿回360-280=80元,小刘拿回288-280=8元,完毕

1.外籍教师说：每天听半小时英语,培养语感（注意,是无意识地听）,我们小时候也是这样才学会说话的.你可以在休闲中播,但只可以是半小时!
2.抄得多自然熟,知识点抄抄抄
3.设立错题本（非常有效）,把错的答案,为什么错,列出来
4.要对英语充满兴趣,细细体味英语中的词语表达精妙之处.
5.我跟你说!你每天要看以两段文字,如果没有时间,那就考试前一个星期每天看两篇!这样可以保持考试的阅读速度!
6.抄的单词本你们要复习啊!
7.找一个外国歌手做你的偶像,把他（她）的歌听完全 .
8.多看中英对照文章,这样对你的翻译语感非常有帮
最近有免费的课程体验,还会对你的英语能力进行全面的评估.
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We've agreed never to separate

不好.“说定”这代表着一种约定,是一种不可更改的约定的意思.“说好”、“说过”都没有“说定”的意思表达强烈.剩下的得结合文章内容回答

我收集的描述表演的褒义成语：
缓歌缦舞-柔和的歌声和舒缓的舞姿
珠歌翠舞-指声色美妙的歌舞
燕歌赵舞-古燕赵人善歌舞,泛指美妙的歌舞
清哥妙舞-清亮的歌声,美妙的舞蹈
翩翩起舞-形容轻快地跳起舞来
鸾歌凤舞-比喻美妙的歌舞
引吭高歌-放开嗓子大声歌唱
一字一珠-一个字就象一颗珍珠.形容歌声婉转圆润
玉润珠圆-象珠子一样圆,象玉石一样光润.比喻歌声宛转优美
曲尽其妙-把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来.形容表达能力很强
曲终奏雅-乐曲到终结处奏出了典雅纯正的乐音.后比喻文章或艺术表演在结尾处特别精采.
拿手好戏-原指演员擅长的剧目.泛指最擅长的本领
字字珠玑-每个字都像珍珠一样.比喻吐词优美
妙语连珠-巧妙风趣的话一个接一个
字正腔圆-形容吐字准确,唱腔圆熟
一唱三叹-一个人领头唱,三个人和着唱.原指音乐和歌唱简单而质朴.后转用来形容表现形式婉转而含义深刻.
多艺多才-具有多方面的才能和技艺
神乎其技-形容技艺或手法十分高明
千古绝唱-指从来少有的绝妙表演或佳作
出神入化-极其高超的境界.形容表现艺术达到极高的成就
德艺双馨-形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉

海豚工作了10天,鲸鱼只付了它20个海洋币和1颗珍珠,照这样计算,如果它干满30天的话,应该能得到20*（30/10）=60个海洋币和1*（30/10）=3颗珍珠
因此一颗珍珠值（100-60）/（3-1）=20个海洋币

We must be strong-minded as we dealed/promised.

设圆周率为π,一圈跑道为2π,则小明的角速度为2π*300/400,小杰的角速度为2π*280/400,不地道到的小明多跑了1/2*2π*300/400,设从小杰开始起跑x分钟相遇.则方程为：
2π*300/400*x+1/2*2π*300/400-2π*280/400*x=2π
解得x=12.5分钟.（这个12.5分钟是从小杰开始跑算起的）

谭维维 如果有来生
以前人们在四月开始收获
躺在高高的谷堆上面笑着
我穿过金黄的麦田
去给稻草人唱歌
等着落山风吹过
你从一座叫我的小镇经过
刚好屋顶的雪化成雨飘落
你穿着透明的衣服
给我一个人唱歌
全都是我喜欢的歌
我们去大草原的湖边
等候鸟飞回来
等我们都长大了就生一个娃娃
他会自己长大远去
我们也各自远去
我给你写信你不会回信就这样吧说好了吧去大草原的湖边
等候鸟飞回来
等我们都长大了就生一个娃娃
他会自己长大远去
我们也各自远去我给你写信你不要回信就这样吧

Xiaoming and I like to play chess

说好普通话，写好规范字“说好普通话，写好规范字”是每个小学生一定要做到的，可是我在生活中却发现了种种不良现象。一些高年级的大哥哥、大姐姐 就没有做到说好普通话这一点。他们在课间几乎都是用柳州话来交流，找不出几个是用普通话来交流的。另外，说柳州话就容易说粗口，说粗口可是不文明的哟！我真希望这些大哥哥、大姐姐改正过来。写好规范字也是小学生应做到的一点、写的字最起码让别人看得懂，其次才强调美观、漂亮。写字要写好并不困难，只要掌握了写字的几个要点，字自然而然地就会写好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一条直线上，这是第一个要注意的；第二，字的一笔一划都要写到位，不能写潦草，只有这样才能写好字。字不仅要写端正，更要按规范写，不能写简化字、繁体字、否则会造成不必要的误会，弄不好还会闹笑话呢！

由a/b+c/d+e/f=5/7
利用比的性质：
2a-c+7e/2b-d+7f=5/7

反问

we said give up,right?我们说过放弃的不是么?和你那句很相近
Please tell me how to stop missing you