《长歌行》的体裁是(),诗中表达的情感是()

（1）少壮不努力
（2）清泉石上流
（3）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
（4）而从六国破亡之故事

阳春布德泽,万物生光辉.
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.

　　我背过许多古诗但这首《长歌行》留给我的印象却异常深刻.这首诗的意思是早晨园中青青的葵花上挂着晶莹的露珠等到太阳出来它们很快就会被晒干.在温暖的春天里大地承受着春天的雨露阳光的恩泽万物生机勃勃.时常担心秋天到来以后那绿绿的叶子和美丽的花儿会枯黄凋零.很多河流都向东流入大海什么时候能再回到西边呢青春少年时不努力等到老了一事无成只能白白地悲伤.
　　"少壮不努力老大徒伤悲".这两句诗可能上幼儿园的小朋友都会背大人们也常常用这句诗来勉励孩子努力学习珍惜少年时代的宝贵时光有所作为这样老了才不会后悔当初的所作所为.可是说归说做归做许多小朋友因为幼稚也没有经验不可能真正理解这句话的含义所以白白浪费了许多宝贵时间等到自己年老的时候后悔也就晚了只能根据自己的亲身经验和教训去教育下一代这就形成了一个恶性循环.人们不能只停留在教育别人上而自己不付诸行动倘若如此这些前人总结的宝贵经验也就一文不值了.
　　现在有一部分同学只是会说"老大徒伤悲"但就是"少壮不努力".难道你真想浑浑噩噩过一辈子吗如果不想就应该从现在做起好好学习掌握本领将来找份好工作不仅自己衣食无忧更能为国家建设和发展献出自己的一份力何乐而不为否则在这个充满竞争的年代你很难找到自己的立足之地.珍惜现在的大好时光努力学习吧!
　　今天的语文课上,我们学习了一篇饱含哲理的词——《长歌行》.
　　文章主要讲了露珠到早上太阳一出来就干了,白花到秋天就凋零了,人小时候不学习,长大了伤心难过没有生么用,河流流入大海流不回来的几件事,形容了人的一生如此短暂,要好好珍惜.
　　是啊!青少年时期的人们不好好学习,到老了伤心痛苦是没有意义的啊!在我们身边,有多少人都是因为小时候不努力学习,长大没有好工作啊!包身工、捡垃圾、收破烂、干脏活,这些都是我们身边最好的例子呀!我们想一想,我们的智力、理解能力都在最强盛、最发达的时候.每天,我们都和其他同龄孩子一样,上课、做作业.可我们有些人为什么学不好呢?为什么同一个老师,教出的学生成绩不一样呢?
　　这是态度的问题,是我们的惰性在作怪.我们每天和其他人付出一样的精力,一样的时间,一样的辛劳,而收获还是存在距离、差别.
　　长大后,同学们有些人可能当上董事长,总经理；有些同学也许会成为一名普通、默默无闻的工人；还有些同学也与就会成为社会中的流浪人,或许是干苦力的包身工……所有的工作,想必你一定会选择可以管别人,有发言权的董事长、总经理吧!并且我也相信,你一定不会想做没有人生自由的包身工的包身工吧!这项工作是危险的,是辛劳的.
　　2007年315晚会,就像人们诉说了这样一件事：一名农村人去城中打工,正因为小时候不好好学习,他的同桌成为了包工头,而他只不过是卖苦力的工人.这天,他正在打工时意想不到的是发生了,3米多长的钢筋从他背部穿入,腹部穿出.最终,他被送进了医院.可幸的是,钢筋与他的心脏仅隔不到一公分,若是扎紧心脏,后果不堪设想.3个小时的手术结束了,他被从手术室中推了出来.
　　这不仅给经济带来了损失,还让他自己的人生遭遇威胁.
　　实际上,如果我们不珍惜现在的时光,长大后,这些灾难也许就会来到我们身边.“生”和“死”这两字只有一画之差,可是在实际中,这两个字就象征着人间和天堂.这是遥远的距离,是人类无法用肉眼看到的.或许用最好的天文望远镜都遥不可及.死神与我们有时就是弹指一瞬间的时间,就能将我们带离开人间.
　　我们现在是小学生,只要我们树立远大的志向,我们就不会再干那些危险的工作了.
　　让我们珍惜现在的美好时光,去拥抱朝阳,让我们今后的人生更加灿烂,辉煌!

长 歌 行 　　青青园中葵,朝露待日晞阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰. 　　百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.
这里面哪有感叹时光的啊?

将进酒
李白
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.
天生我材必有用,千金散尽还复来.
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯.
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停
与君歌一曲,请君为我侧耳听.
钟鼓馔玉何足贵,但愿长醉不复醒
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名.
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑.
主人何为言少钱,径须沽取对君酌.
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁.

《长歌行》中“少壮不努力,老大徒伤悲.”一句是传诵千古的名句.告诫和激励年轻人要早早努力学习和工作,否则,到老来就后悔莫及了.

少壮不努力,老大徒伤悲.

　　长歌行
　　青青园中葵,朝露待日晞.
　　阳春布德泽,万物生光辉.
　　常恐秋节至,焜黄华叶衰(cui).
　　百川东到海,何日复西归?
　　少壮不努力,老大徒伤悲
　江南（汉乐府①）
　　江南可采莲.
　　莲叶何田田②,
　　鱼戏莲叶间.
　　鱼戏莲叶东,
　　鱼戏莲叶西,
　　鱼戏莲叶南,
　　鱼戏莲叶北.

青青园中葵,朝露待日晞.
阳春布德泽,万物生光辉.
常恐秋节至,焜黄华叶衰.
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲.

衰:,读cuī.古时候人们读的没有shuaī这个音.
cháng gē xíng
长 歌 行
qīng qīng yuán zhōng kuí,zhāo lù dài rì xī .
青 青 园 中 葵 ,朝 露 待 日 晞 .
yáng chūn bù dé zé,wàn wù shēng guāng huī .
阳 春 布 德 泽 ,万 物 生 光 辉 .
cháng kǒng quī jié zhì,kun huáng huā yè cuī.
常 恐 秋 节 至,焜 黄 华 叶 衰 .
bǎi chuān dōng dào hǎi ,hé shí fù xī guī .
百 川 东 到 海 ,何 时 复 西 归 .
shào zhuàng bù nǔ li ,lǎo dà tú shāng bēi .
少 壮 不 努 力 ,老 大 徒 伤 悲 .

少壮不努力,老大徒伤悲.

Chang二声

yue

长歌行
开放分类： 古诗
【标题】：长歌行
【年代】：汉
【作者】：无名氏(汉乐府）
【选自】：宋 郭茂倩收编的《乐府歌词》汉代民间诗歌
【内容】：
长歌行
青青园中葵,朝露待日晞.
阳春布德泽,万物生光辉.
常恐秋节至,焜黄华叶衰.
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲.
【解题】
这首诗选自《乐府诗集》卷三十,属相和歌辞中的平调曲.《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久,当努力为乐,无至老大乃伤悲也.”把“努力”理解为“努力为乐”,显然是一种曲解.汉代的五言古诗,许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的.这首诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为.其情感基调是积极向上的.
《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集,全书一百卷,分十二类.上起汉魏,下迄五代,兼有秦以前歌谣十余首.除收入封建朝廷的乐章外,还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的新乐府诗.全书各类有总序,每曲有题解,对各种歌辞、曲词的起源和发展,均有考订.
【注评】
青青园中葵,朝(zhāo)露待日晞(xī). 园；园圃,种蔬菜、花果、树木的场所.葵：我国古代重要蔬菜之一.有紫茎、白茎二种,以白茎为胜.大叶小花,花紫黄色.朝露：清晨的露水．待：动词,等待.日：太阳.晞：晒干.○描绘葵的形象.托物起兴. 阳春布德泽,万物生光辉. 阳春：温暖的春天.布：动词,这里是散布的意思.德泽：恩惠.春天把阳光、雨露带给万物,因而说是一种恩惠.万物：大地上的各种生物.生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子.○对春天的礼赞. 常恐秋节至,焜(kǖn)黄华叶衰. 常：副词,表示情况或时间的持续和一贯性.时常.恐：动词,担心.秋节：秋季.至：动词,到.秋气肃杀,万物多因长成而趋于衰败、死亡,故尔担心.焜黄：颜色衰败的样子.华：同“花”.衰：衰老,衰败.○由春而秋,植物完成一次生命过程.不由得生出种种感触. 百川东到海,何时复西归? 百川：泛指所有的河流.东：方位名词用作动词,表示朝东、向东的意思.海：大海.何：疑问代词,用在名词或名词性短语前,起修饰作用.常用来表示对时间、处所、事物的询问.时：名词,时候.复：副词,用在动词前,表示‘某种情况的再现.可译作“重新”“又”.西：方位名词用作动词,向西、朝西.归：动词,回.这句意思是光阴像流水一样一去不复返.○由季节转换联想到日月不居.孔子说；逝者如斯,不舍昼夜. 少壮不努力,老大徒伤悲. 少：少年时期.壮：成年时期.合起来指人生命力旺盛的前半生.努力：把力量尽量使出来.意即勤奋.老大：指人生命力衰败的时期.徒：副词,表示动作的施行没有取得成效一.可译为“空”.伤悲：悲伤.○归结为关于生命价值的感悟,情景动人.
【译文】
1） 园中有碧绿的葵菜,
露水将要被早晨的阳光晒干.
春天把幸福的希望洒满了大地,
所有生物都呈现出一派繁荣生机.
只担心瑟瑟的秋天来到,
树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡.
千万条大河奔腾着东流入大海,
什么时候才能重西流?
人也一样少年时不努力,
到老来只能是空空悔恨了.
2）院子里长着青翠碧绿的蔬菜.
等到太阳一出来,菜叶上的露水就被晒干了.
温暖的春天在散布她的恩惠.
大自然的一切都在壁壁生晖.
时常担忧秋天的到来.
花啊,叶啊全都枯萎了.
千百条江河都滚滚流向东海.
什么时候才能再向西返回?
年富力强时不努力发奋作为.
等到年老体衰时就只能空自悲伤.
中心思想：这首诗是触景生情之作,表达了诗人劝导世人要珍惜人生,不要虚度光阴之情.
【简析】
这是一首咏叹人生的歌.唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”.园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年.诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象.这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌.人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好.这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所谓“兴而比”.
自然界的时序不停交换,转眼春去秋来,园中葵及万物经历了春生、夏长,到了秋天,它们成熟了,昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力.人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢的过程.这是一个不可移易的自然法则.诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜,其中一个“恐”字,表现出人们对自然法则的无能为力,青春凋谢的不可避免.接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间,时光像东逝的江河,一去不复返.由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生.在这永恒的自然面前,人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗?岂不就像青青葵叶,一语秋风就枯黄凋谢了吗?诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考,终于推出“少壮不努力,老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论,结束全诗.这个推理的过程,字面上没有写出来,但读者可循着诗人思维的轨迹,用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程,人生也有一个少年努力、老有所成的过程；自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同,没有自身努力是不能成功的；万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲；人则不然,因“少壮不努力”而老无所成,岂不等于空走世间一趟.调动读者思考,无疑比代替读者思考高明.正由于此,使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教,使最后的警句显得浑厚有力,深沉含蓄,如洪钟长鸣一般,深深地打动了读者的心.句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成,人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补,徒叹奈何,意在强调必须及时努力.
读这首诗,我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于人的生命应该如何度过的名言.“人最宝贵的东西是生命.每个人只有一次生命.因此,一个人的一生应该这样度过：但他回顾已逝的年华时,不因虚度时光而悔恨,也不因一事无成而羞愧;这样,在他即将离开人世的时候,就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力,都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗.”引导读者少壮及时努力,不要虚度光阴,这种人生态度无疑是积极的.
这首《长歌行》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐,它是一首唱反调的诗,是一首难能可贵的佳作.
【字词句基础知识举要】
葵
“葵”作为蔬菜名,指我国古代重要蔬菜之一.《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽.”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食,今之种者颇鲜.’有紫茎、白茎二种,以白茎为胜.大叶小花,花紫黄色,其最小者名鸭脚葵.其实大如指顶,皮薄而扁,实内子轻虚如榆荚仁.”本诗“青青园中葵”即指此.另有一种菊科草本植物也叫“葵”.向日葵即其中之一.此外,蒲葵也可简称．“葵”,用蒲葵叶做成的扇子称“葵扇”.

【作品简介】：
汉乐府 “乐府”原是古代掌管音乐的官署.秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”.汉武帝时的乐府规模较大,其职能是掌管宫廷所用音乐,兼采民间歌谣和乐曲.魏晋以后,将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌,统统称为乐府诗.
汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐,缘事而发”（《汉书·艺文志》）.它继承《诗经》现实主义的优良传统,广阔而深刻地反映了汉代的社会现实.汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面,其次,是它善于选取典型细节,通过人物的言行来表现人物性格.其形式有五言、七言和杂言,尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗.流传下来的汉代乐府诗,绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中.
赏析:
这首诗从"园中葵"说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回.最后劝诫人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔.这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻."青青"喻其生长茂盛.其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长.何以如此 因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理.大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样 一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了.这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起.

总把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜

少壮不努力,老大徒伤悲!
本诗借物言理,以园中青青的葵菜作比喻.其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长.因为它们都怕秋天很快地到来,深知秋风的厉害.大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗,反而让青春白白地浪费,等到年老之时后悔也来不及了.这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,努力向上,牢记“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的警训,催人奋进.

老师常用《长歌行》中的 【少壮不努力,老大徒伤悲】劝勉我们珍惜时间.
翻译：“如果年轻力壮的时候不知道图强,到了老年头发花白,一事无成,悲伤也没用了.”

少壮不努力，老大徒伤悲

原文：
青青园中葵,朝露待日晞.
阳春布德泽,万物生光辉.
常恐秋节至,焜黄华叶衰.
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲.
注释：
此诗选自汉乐府.乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛.本诗是其中的一首.
长歌行：汉乐府曲调名.葵：古代的一种蔬菜.晞：晒干.阳春：就是春天,是阳光和露水充足的时候.布：散布,洒满.德泽：恩泽.秋节：秋季.节,时节,节令.焜黄：枯黄.华：同“花”.衰：为了押韵,这里可以按古音读作.百川：无数条江河.川,河流.徒：徒然,白白地.
今译：
园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升.
春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣.
常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零.
百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?
少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生.

早晨,园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露等待在阳光下晒干.春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物因此都呈现出一派繁荣生机.常常担心瑟瑟的秋天来到,花和叶都变黄衰败.千万条大河奔腾着东流入大海,什么时候才能再向西流回来?少壮年华时不发奋努力,到老来只能是空空悔恨了.

《长歌行》少壮不努力,老大徒伤悲.
《劝学》（唐）孟郊 青春须早为,岂能长少年.
《劝学》 （唐）颜真卿 　黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

本诗结构上可以分为两层，鼓励青年人要珍惜时光。


本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。前八句侧重写景：在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都怕秋天很快地到来，深知秋风的厉害。后两句有物到人，转入议论：大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人少年时如果不趁著大好时光努力学习奋斗，让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。由此可见，本诗结构上可以分为两层。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。

少壮不努力,老大徒伤悲.

小题1:老大徒伤悲
小题1:黄沙百战穿金甲
小题1:芳草鲜美，落英缤纷 阡陌交通，鸡犬相闻
小题1:一岁一枯荣
小题1:示例:老骥伏枥，志在千里黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

略

少壮不努力,老大徒伤悲.

　　《长歌行》是北宋文人郭茂倩（1041－1099）编纂的《乐府诗集》中的一首五言古诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇.
　　长 歌 行 　
　　青青园中葵,朝露待日晞. 　　阳春布德泽,万物生光辉. 　
　　常恐秋节至,焜黄华叶衰. 　　百川东到海,何时复西归.
　　少壮不努力,老大徒伤悲.
　　这是一首咏叹人生的歌.唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”.园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年.诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象.这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌.人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好.这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所谓“兴而比”. 　　自然界的时序不停交换,转眼春去秋来,园中葵及万物经历了春生、夏长,到了秋天,它们成熟了,昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力.人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢的过程.这是一个不可移易的自然法则.诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜,其中一个“恐”字,表现出人们对自然法则的无能为力,青春凋谢的不可避免.接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间,时光像东逝的江河,一去不复返.由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生.在这永恒的自然面前,人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗?岂不就像青青葵叶,一语秋风就枯黄凋谢了吗?诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考,终于推出“少壮不努力,老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论,结束全诗.这个推理的过程,字面上没有写出来,但读者可循着诗人思维的轨迹,用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程,人生也有一个少年努力、老有所成的过程；自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同,没有自身努力是不能成功的；万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲；人则不然,因“少壮不努力”而老无所成,岂不等于空走世间一趟.调动读者思考,无疑比代替读者思考高明.正由于此,使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教,使最后的警句显得浑厚有力,深沉含蓄,如洪钟长鸣一般,深深地打动了读者的心.句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成,人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补,徒叹奈何,意在强调必须及时努力.
　　读这首诗,我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于人的生命应该如何度过的名言.“人最宝贵的东西是生命.每个人只有一次生命.因此,一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝的年华时,不因虚度时光而悔恨,也不因一事无成而羞愧;这样,在他即将离开人世的时候,就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力,都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗.”引导读者少壮及时努力,不要虚度光阴,这种人生态度无疑是积极的. 　　这首《长歌行》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐,它是一首唱反调的诗,是一首难能可贵的佳作.

①少壮不努力，老大徒伤悲。
②气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
③明月松间照，清泉右上流。
④十五从军征，八十始得归。

我觉得子雷的《深谷幽兰》很不错,如果不行的话,子雷的其它作品也挺不错的

少壮不努力,老大徒伤悲.
记得采纳我的答案哦,祝你学习进步

我认为是“百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.”
今译“千万条大河奔腾着东流入大海,什么时候才能再向西流回来?少壮年华时不发奋努力,到老来只能是空空悔恨了.”
意思：要趁年纪还轻,好好努力,不要到老一事无成,只留下悲伤.年轻力壮的时候不知道图强,到了老年头发花白,一事无成,悲伤也没用了.
希望楼主能采纳!

少壮不努力,老大徒伤悲.望采纳.

少壮不努力,老大徒伤悲

百川东到海,何时复西归.

应该是青青园中葵,朝露待日晞.

百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲.

少壮不努力,老大徒伤悲.

少壮不努力,老大徒伤悲

历代诗人,写向日葵的诗篇相对较少,每咏及,多寄托忠君的思想：“匪以花为美,有取心向日.孤忠类臣子,恒性若有德.”李瓒的这四句诗,可为代表.司马光的《客中初夏》诗有：“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾.”咏花明志,讲的是人品.“葵花向日倾”,典出《三国志·陈思王植传》：“若葵藿之倾叶,太阳虽不为之回光,然终向之者,诚也.”杜甫也有“葵藿倾太阳,物性固莫夺”的诗句.宋人蔡氏《葵花》诗云：“最怜一点丹忱在,不为斜阳影便移.”刘长卿《咏墙阴下葵》云：“此地常无日,青青独在阴.太阳偏不及,非是未倾心.”替忠心不贰的向日葵辩解,竟是如此体贴入微.

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.

百川东到海,何时复西归.
【作者】：无名氏(汉乐府）
【选自】：宋 郭茂倩收编的《乐府歌词》汉代民间诗歌
【内容】：
长歌行
青青园中葵,朝露待日晞.
阳春布德泽,万物生光辉.
常恐秋节至,焜黄华叶衰.
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲.
【解题】
这首诗选自《乐府诗集》卷三十,属相和歌辞中的平调曲.《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久,当努力为乐,无至老大乃伤悲也.”把“努力”理解为“努力为乐”,显然是一种曲解.汉代的五言古诗,许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的.这首诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为.其情感基调是积极向上的.

《天净沙·秋思 》
马致远
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
夕阳西下
断肠人在天涯

诗歌主要抓住了葵菜上的朝露和秋天的落叶两个事物进行议论.
其中百川东到海,何时复西归,蕴含的意思是：
时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了.万物都有生长变化的规律,我们应该趁着年轻,珍惜时间,好好努力.

民歌

长歌行原文：
青青园中葵,朝露待日晞.
阳春布德泽,万物生光辉.
常恐秋节至,焜黄华叶衰.
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲.
——白居易
今译
　　早晨,园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露等待在阳光下晒干.　　春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物因此都呈现出一派繁荣生机.　　常常担心瑟瑟的秋天来到,花和叶都变黄衰败.　　千万条大河奔腾着东流入大海,什么时候才能再向西流回来?　　要趁年纪还轻,好好努力,不要到老一事无成,只留下悲伤.　　如果年轻力壮的时候不知道图强,到了老年头发花白,一事无成,悲伤也没用了.

青青园中葵,朝露待日晞

①老大徒伤悲
②感时花溅泪
③峨冠而多髯者
④讲信修睦
⑤出淤泥而不染
⑥荡胸生曾云，决眦入归鸟

　　长歌行 《乐府诗集》无具体作者
　　青青园中葵,朝露待日晞.
　　阳春布德泽,万物生光辉.
　　常恐秋节至,焜黄华叶衰.
　　百川东到海,何时复西归?
　　少壮不努力,老大徒伤悲.
　　江南 出自 汉乐府
　　江南可采莲,
　　莲叶何田田.
　　鱼戏莲叶间.
　　鱼戏莲叶东,
　　鱼戏莲叶西,
　　鱼戏莲叶南,
　　鱼戏莲叶北.
　　咏鹅 初唐 骆宾王
　　鹅,鹅,鹅,
　　曲项向天歌.
　　白毛浮绿水,
　　红掌拨清波.
　　登鹳雀楼 盛唐 王之涣
　　白日依山尽,黄河入海流.
　　欲穷千里目,更上一层楼.
　　春晓①
　　（唐）孟浩然
　　春眠不觉②晓,
　　处处闻啼鸟③.
　　夜来④风雨声,
　　花落知多少.
　　古朗月行 唐代 李白
　　小时不识月,呼①作白玉盘②.
　　又疑③瑶台④镜,飞在青（白）⑤云端.
　　仙人垂两足,桂树何团团.
　　白兔捣药成,问言与谁餐?
　　蟾蜍蚀圆影,大明夜已残.
　　羿昔落九乌,天人清且安.
　　阴精此沦惑,去去不足观.
　　忧来其如何?凄怆摧心肝.
　　静夜思 唐 李白
　　床 前 明 月 光,疑 是 地 上 霜,
　　举 头 望 明 月,低 头 思 故 乡
　　江上渔者①
　　【宋】 范仲淹
　　江上往来人,但②爱鲈鱼③美.
　　君④看⑦一叶舟,出没⑤风波⑥里.

第三题是，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪已干。

《长歌行》园子里那绿色蔬菜上的露珠,等到太阳一出就晒干了；温暖的春天给万物带来了恩惠,使它们充满了生机,可常常担忧秋天的到来,因为一到秋天,草木枯黄,百花凋零,万物失去了生命的活力；所有的河流都向东流入大海,什么时候才能流回来呢?青少年时期不努力学习,到老了伤心后悔也没有什么用了.
《七步诗》锅里煮着豆子,是想把豆子的残渣过滤出去,留下豆汁来作羹；豆秸在锅底下燃烧,豆子在锅里面哭泣；豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢!
《出塞》这明月就是秦汉时戍边将士仰望过的明月,这边关就是秦汉时戍边将士守卫的边关,久别亲人,经过长途跋涉,到边防线上驻守的将士们还没能回到家乡.只要有李广那样的大将戍守边关,就不会让胡人的骑兵越过阴山南下入侵了.
这首诗选自《乐府诗集》卷三十,属相和歌辞中的平调曲.《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久,当努力为乐,无至老大乃伤悲也.”把“努力”理解为“努力为乐”,显然是一种曲解.汉代的五言古诗,许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的.这首诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为.其情感基调是积极向上的.
《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集,全书一百卷,分十二类.上起汉魏,下迄五代,兼有秦以前歌谣十余首.除收入封建朝廷的乐章外,还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的新乐府诗.全书各类有总序,每曲有题解,对各种歌辞、曲词的起源和发展,均有考订.
这是一首咏叹人生的歌.唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”.园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年.诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象.这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西——青春的赞歌.人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好.这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所谓“兴而比”.
据《世说新语·文学》记载：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后,要想迫害曹植,于是命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗,做不成就杀头.结果曹植应声咏出这首《七步诗》.诗人以箕豆相煎为比喻,控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害.
前两句“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”,一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾,及豆萁对豆子的残酷迫害.最后两句“本是同根生,相煎何太急!”画龙点睛提示诗歌主题.“同根”一语双关,表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的,实际上是说自己与曹丕是同一父母所生,责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急.
这首诗的比喻十分贴切,浅显生动.虽然诗歌本身是否真为曹植所作,还难以确定,但这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是十分形象真切的,确实是一首好诗
这是一首著名的边塞诗,表现了诗人希望起任良将,早日平息边塞战事,使人民过着安定的生活.
诗人从写景入手,首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象.“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关.这里是秦、汉、关、月四字交错使用,在修辞上叫“互文见义”,意思是秦汉时的明月,秦汉时的关.诗人暗示,这里的战事自秦汉以来一直未间歇过,突出了时间的久远.次句“万里长征人未还”,“万里”指边塞和内地相距万里,虽属虚指,却突出了空间辽阔.“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难,表达了诗人悲愤的情感.
怎样才能解脱人民的困苦呢?诗人寄希望于有才能的将军.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.”只要镇守龙城的飞将军李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴山.“龙城飞将”是指汉武帝的镇守卢龙城的名将李广,他英勇善战,多次把匈奴打败.“不教”,不允许,“教”字读平声；“胡马”,这里指代外族入侵的骑兵.“度阴山”,跨过阴山.阴山是北方东西走向的大山脉,是汉代北方边防的天然屏障.后两句写得含蓄、巧妙,让人们在对往事的对比中,得出必要的结论.
这首诗被称为唐人七绝的压卷之作.悲壮而不凄凉,慷慨而不浅露,王诗《出塞》两首,本诗是第一首.