在课外小组活动时，小慧拿来一道题（原问题）和小东、小明交流．

你自己看的书别人怎么知道

好雨知时节 当春乃发生

修改为：通过大量阅读课外书籍,我们的写作水平大大提高.修改前句子缺少了主语,因为通过什么不能作为主语.

解题思路：（1）根据物质的分类进行解答；
（2）金属氧化物和酸反应生成盐和水，金属和酸反应生成盐和气体；
（3）从复分解发生的条件和反应规律进行解答．

（1）本实验的目的是探究酸的性质，①中生锈的铁钉主要成分是氧化铁，是氧化物，②中氧化铜是氧化物，③中铁片是金属，④中铜片是金属，⑤中镁条是金属，⑥中锌粒是金属，⑦中石灰石是盐，⑧中氯化钡是盐，根据与酸反应的类别，分为氧化物、金属、盐，
故答案为：第一组①②；第二组③④⑤⑥；第三组⑦⑧； 因为本实验的目的是研究强酸（盐酸和硫酸）分别与金属氧化物、金属、盐的反应，所以如此分类；
（2）②氧化铜与稀硫酸反应，生成硫酸铜和水，所以氧化铜固体溶解，生成的硫酸铜中铜离子的颜色为蓝色，故答案为：固体溶解，得到蓝色的溶液；CuO+2H⁺=Cu²⁺+H₂O；
⑤镁条为金属单质，它和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，所以镁条溶解，有气体生成，故答案为：镁条溶解，产生大量气体； Mg+2H⁺=Mg²⁺+H₂↑；
（3）在复分解反应中，若生成物中有水或气体或沉淀生成时，将会使生成物中的离子浓度减小，反应持续进行，探究酸的性质，须考虑酸能否与与之发生复分解反应，所以考虑酸与金属、氧化物、与某些盐反应，
故答案为：①酸能跟某些金属氧化物反应； ②酸能跟某些盐反应；③酸能跟多种活泼金属反应；④酸并不能跟所有金属反应；⑤酸与活泼金属反应时速度不同．

点评：
本题考点： 浓硫酸的性质实验．

考点点评： 本题考查了化学基本概念的理解应用，主要考查物质的分类，须注意对基本概念的正确理解，了解概念间的本质区别和联系是解决问题的关键．

克苏鲁神话中的邪神和北欧神话中的奥丁

《爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义...

中华上下五千年,很有用,很多事例,对作文举例很有帮助

解题思路：（1）这幅条形统计图的纵轴上的数据表示人数，每格代表2人，根据各小组人数的条形可以看出该组人数．
（2）根据统计和条形即可出哪个小组人数最多，哪个小组人数最少，用最多小组的人数减最少小组人数即可求出人数最多的兴趣小组和人数最少的兴趣小组相差多少人．
（3）根据统计图所提供的数据还能提出很多问题．如：科技小组人数是舞蹈小组人数的几倍？用科技小组人数除以舞蹈小组人数．

（1）由统计图可以看出：舞蹈小组8人，乐器小组12人，体育小组10人，科技小组14人，数学小组12人．

（2）14-8=6（人）；
答：科技小组人数最多，舞蹈小组人数最少，两组相差6人．

（3）科技小组人数是舞蹈组人数的几倍？
14÷8
=6÷8
=1.75；
答：科技小组人数是舞蹈组人数的1.75倍．

点评：
本题考点： 以一当二的条形统计图；“提问题”、“填条件”应用题；从统计图表中获取信息．

考点点评： 本题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据根据所获取的信息进行有关计算．

读书写笔记,是一种很好的学习方法.经常写读书笔记,可以增强记忆,积累知识,更好地理解、领会书中的基本观点,提高分析和总结能力,也有助于提高写作水平.读书时随手摘录文章的优美词语、名人名言或警句、精彩生动的片断等,它可以帮助学生深刻地理解和记忆原文的内容,丰富和积累词汇,提高认识能力和写作水平.
　　一、让学生树立正确的思想认识
随着年级的增高,学生的课外阅读量也不断增加,但他们看书往往是走马观花,没有加以消化,随看随丢,看完就忘得一干二净.这时,引导他们做好摘录笔记是很重要的.
　　1、"好记性不如烂笔头"、"眼过千遍,不如手抄一遍".这些句子说明读书做笔记的重要,实践也表明,以抄代背能极大提高记忆效率,使知识在头脑中留下深刻印象.
　　2、做摘录笔记可使知识准确.任何人都不可能做到"耳闻则诵,过目不忘",做好摘录笔记,可避免时间一长知识被遗忘或曲解.
3、养成不动笔墨不读书的习惯."不动笔墨不读书"这是名家读书的经验之谈.读书时适当地动动笔,边读边记,边读边写,可以养成专心阅读、手脑并用的好习惯,也利于日后查阅和系统复习,从而提高独立阅读能力.
二、分步骤做好课外摘录笔记
为了使学生更好地做课外摘录笔记,教师必须遵循循序渐进的原则,组织学生由浅入深、由易到难分步骤地进行,使学生的认识逐步深化完善.
　　（一）做"课外摘录笔记".教会学生摘抄的方法是非常重要的的,"摘",一定要摘好、美的词句."抄",一定要抄写工整、要讲究抄的格式.摘抄优美词句外,写上自己的感受.可为自己的摘抄配上一些小小的插图.另外"课外摘录笔记"还要注意以下几点：
1、处理好"阅读"与"摘录"的关系　　
"阅读"是吸收,必须如蜜蜂采花一样,博览群书,"摘录"是积累巩固,加深对作品的理解.不能只阅读不摘录,也不能只摘录少阅读.应养成读了记,记了读的良好习惯.处理"记"与"不记""记"与"不记"应根据自己的实际而定.一般是自己感兴趣的内容或对写作有帮助的可以记,如文中的好词佳句、名人警言,新颖的观点、精彩的片断,迷人的开头、含蓄的结尾等都是摘录的重点.其余的可少记或不记.
　　3选择适当的摘抄类型：摘抄型：摘抄好词好句,科学珍闻,生活常识等以丰富语言,增长知识,启迪思维,陶冶情操.提纲型：在读过一本读物后,把其中的要点或基本内容提纲挈领写下来,掌握读物的内容及作者的思路,从中学习表达事物的方法.感想型：再读完一本读物后,结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会,提高分析事物的能力.想象型：主要是续编故事,改写故事,发展联想和想象能力,从而培养创新思维.
　　（二）整理"课外摘录笔记
整理笔记属于学习中的组织策略,即根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统有序的分类、整理与概括,使之结构合理化,这对巩固知识大有益处.因此我有意识地引导学生把平时摘录的那些零碎、无序、孤立的内容进行系统的整理归类,使它转化为简明、有序,相互联系的知识结构.如可把平时摘录的内容按写人、写景、写物、写学习与活动等顺序进行重新整理合并,使"课外摘录本"成为内容丰富、有实用价值的"聚宝本".
三、建立恰当的激励机制　　
学生阅读的成功感缘自于自己的情感体验得到共鸣,得到肯定和赞许,丰富多彩的读书交流活动为学生提供表达自我收获的平台,满足了学生在自主阅读中交际性情感需求.我们以不同层次不同形式开展了各种读书交流活动.同时,我们从这些交流的机会,从量到质,对学生的课外阅读情况进行评价,及时把握阅读的状况,以便指导和调控.以便于鼓励学生摘抄的积极性,培养他们良好的习惯.
　　1、检查督促.每星期一检查一次,表扬写得较好的同学,并指出个别存在的问题.保证人人有阅读有摘录.
2、评比展览.每个月开展一次"课外摘录"评比展览活动,使学生在交流中互相学习,取长补短.与综合测评挂钩."课外摘录笔记"可作为一次平时成绩,也可列为"优秀学生"或"操行等级"的考核内容,引起学生足够的重视.
3、开展活动给学生展示的机会.在校内,我们还开展较大型的读书交流活动,使课外阅读氛围充满校园,如低年级先后进行了"朗读比赛"和"故事大王"竞赛,参赛同学声情并茂,观众听得津津有味,极大地激发了学生课外阅读的信心和热情；中、高年级则开展了"推荐一本好书"、"背诵古诗词"等读书活动,不但增长了知识,而且让学生有施展才能的机会.
总而言之,我们指导学生多读书、经常写读书笔记的本意是以外促内,提高其语文素质,我们并不期望每个学生在大量阅读课外书后,成为什么大作家,大文豪.通过实践,我们感到,学生经常阅读并做摘录,语言丰富,思维灵活而被表现的淋漓尽致,学生只有把阅读当做享受,多读书,多摘录,才会让自己的语言血肉丰润而神采飞扬!
请采纳答案,支持我一下.

解题思路：要求玻璃的密度，就要想法知道玻璃的质量和体积，在此题中，由于没有测量质量的工具，所以玻璃瓶的质量要通过浮力与重力的关系去间接得到．浮力的大小可以通过玻璃瓶漂浮在水面上，利用阿基米德原理去解决．此题的难点还有：量筒上面的单位给出的不是体积，而是刻度之间的间距，如何利用间距转化为体积也是此题需要解决的问题．

设量筒的横截面积为S，则玻璃瓶漂浮在量筒中时排开水的体积为：（28-22）S，此时的玻璃瓶受到的浮力为：ρ_水g（28-22）S；
由于玻璃瓶处于漂浮状态，所以玻璃瓶受到的重力等于浮力即：G=ρ_水g（28-22）S=6ρ_水gS；
从而可以得到玻璃瓶的质量为：6ρ_水S．
当空瓶浸入到量筒底部时，此时排开水的体积等于玻璃瓶的体积为：（24.2-22）S=2.2S；
根据公式ρ_瓶=[m/v]=
6ρ水S
2.2S=2.73g/cm³=2.73×10³kg/m³
故答案为：2.73×10³kg/m³．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用；液体密度的测量；阿基米德原理．

考点点评： 此题的难度很大，解此类题目要从测量密度的实验原理入手，如何得到玻璃瓶的质量和体积是解决此题的关键．也是难点所在：①测质量没有天平或者测力计，要利用浮力知识来突破．测体积，虽然有量筒，但量筒上给的是长度间距，而不是体积值，又是一个难点．与此类似的还有，给你量筒和水，测量小酒盅的陶瓷或橡皮泥的密度，都要利用物体在量筒中漂浮，浮力等于重力从而得到物体的质量．

多少词。

English weekly
Bookworm 书虫系列
English Saloon 英语沙龙

请将问题补充完整

①《家》巴金著；
②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著,李俍民译；
③《高老头》（法国）巴尔扎克著,傅雷译；
④《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写,萧乾译；
⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编.

要是书的话看看霍金,费曼他们的书,大多是针对某一理论的东西,你要是真有兴趣,试试有关相对论的书,那个真不好理解.
还有叫做普通物理实验的几册,比较实用,而且对你高考也有很大帮助.如果这些你真的都能理解习题也会做的话,我看你直接学微积分然后看大学物理得了,那是真的深奥

思考：如果数学组只借1/5,那么数学组就会比语文少借6+4=10本,
这10本所占总数的1/4-1/5=1/20,那么总数有10/（1/20）=200本.
这样说,不知明白否?

实验加入的HCl会水解淀粉.
（淀粉在酸性条件下水解）

设全书有X页.
X/6+X/5=33
5X/30+6X/30=33
11X/30=33
X=90
故：全书共有90页.

给你个人民教育出版社的网站
上面有小初高每一课的电子课文
http://www.***.com.cn/czyw/jszx/tbjxzy/dzikb/
每发网址,例行祈祷：百度保佑

长城Grate Wall
长到看不见底very long,can't see the end

教材全解析全面,知识要点详尽.但习题过少.适合语文
完全解读：非常好,习题经典,还有5年中考题、单元整合.拓展性不错.适合数理化
5.3：也不错,但习题太多,而且特贵
英语建议用荣德基的点拨或典中点.
历史：新教材完全解读.吉林出版社的.表搞错了!

（1）①温度、催化剂；② 升高温度化学反应速率增大（或加催化剂化学反应速率增大）
（2）①2H ₂ O ₂ 2H ₂ O+O ₂ ↑；②催化剂的聚集状态或表面积

设 x张纸制底面,y张纸制侧面
2*16x=43y
x+y=150
解得 x=86
y=64
所以 86张纸制底面,64 张纸制侧面

解题思路：根据科技类每5人一组，艺术类每3人一组，共有37名学生报名，正好分成9个组，可知本题的等量关系式：科技类小组的组数×科技小组每组的人数+艺术类小组的组数×艺术小组每组的人数=37，据此等量关系式可列方程解答．

设科技小组有x组，则艺术小组有关（9-x）组，根据题意得
5x+（9-x）×3=37，
5x+27-3x=37，
2x+27=37，
2x+27-27=37-27，
2x÷2=10÷2，
x=5，
5x=5×5=25（人），
（9-x）×3=（9-5）×3=4×3=12（人）．
答：参加科技类的学生有25人，艺术类的学生有12人．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 本题的关键是根据题意找出本题的等量关系式，然后再列方程解答．

　　4天读了总页数的1/4,那么16天读完,现在读了8天应该读了一半,还剩45页,这本书就是45*2=90页

第一 b(a/10)
第二 40-2x
第三 a/2-b*

一.1.读书破万卷,下笔如有神;
2.书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
二.1.会挽雕弓如满月 ,西北望, 射天狼
2.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
3.了却君王天下事,赢得生前身后名
三.(1)已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏
(2)人生在世不称意 ,明朝散发弄扁舟
(3)停车坐爱枫林晚 ,霜叶红于二月花

观刈麦
作者:【白居易】
田家少闲月,五月人倍忙.
夜来南风起,小麦覆陇黄.
妇姑荷箪食,童稚携壶浆.
相随饷田去,丁壮在南冈.
足蒸暑土气,背灼炎天光.
力尽不知热,但惜夏日长.
复有贫妇人,抱子在背傍.
右手秉遗穗,左臂悬敝筐.
听其相顾言,闻者为悲伤.
田家输税尽,拾此充饥肠.
今我何功德,曾不事农桑.
吏禄三百石,岁晏有余粮.
念此私自愧,尽日不能忘.
三月晦日偶题
秦观
节物相催各自新,痴心儿女挽留春.
芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人.
游赤石进帆海诗
首夏犹清和.芳草亦未歇.水宿淹晨暮.阴霞屡兴没.周览倦瀛壖.况乃陵穷发.川后时安流.天吴静不发.扬帆采石华.挂席拾海月.溟涨无端倪.虚舟有超越.仲连轻齐组.子牟眷魏阙.矜名道不足.适己物可忽.请附任公言.终然谢天伐.
唐代诗人高骈《山亭夏日》：绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘,水精帘动微风起,满架蔷薇一院香.
宋代诗人王令《暑旱苦热》：清风无力屠得热,落日着翘飞上山,人困已惧江海竭,天岂不惜河汉干.
宋代诗人秦观《纳凉》：携扙来追柳外凉,画桥南畔倚胡床.月明船笛参差起,风定池莲自在香.
宋代诗人杨万里《夏夜追凉》：夜热依然午热同,开门小立月明中.竹深树宻虫鸣处,时有微凉只是风.
唐代诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》：山光忽西落,池月渐东上.散发乘夕凉,开轩卧闲敞.荷风送香气,竹露滴清响.欲取鸣琴弹,恨无知音赏.感此怀故人,中宵劳梦想.
宋代诗人苏舜钦《夏意》：别院深深夏席清,石榴开遍透帘明.树阴满地日当午,梦觉流莺时一声.南京
南宋诗人陆游《幽居初夏》：湖山胜处放翁家,槐树阴中野径斜.水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙.箨龙己过头番笋,木笔犹开第一花.叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶
描写夏天的古诗和描写夏天的名句
四月维夏,六月徂暑
徂：开始. 《诗经·小雅·四月》
首夏犹清和,芳草亦未歇
首夏：孟夏,农历四月.歇：盛及而衰.
南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》
丽景烛春余,清阴澄夏首
春余：春末.夏首：夏初.
南朝梁·王僧儒《侍宴》
麦随风里熟,梅逐雨中黄
北周·庾信《奉和夏日应令》
山光忽西落,池月渐东上.散发乘夕凉,开轩卧闲敞
写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景.
唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》
小池残暑退,高树早凉归
唐·沈佺期《夏晚寓直省中》
仲夏苦夜短,开轩纳微凉
轩：窗.
唐·杜甫《夏夜叹》
绿阴生昼静,孤花表春余
孤花：一枝花.春余：春天剩余之景,时已至初夏.
唐·韦应物《游开元精舍》
残云收夏暑,新雨带秋岚
岚：雾气.
唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》
夏半阴气始,淅然云景秋
夏半：夏季过半,农历五月半后.淅：风吹拂的样子.
唐·韩愈《送刘师服》
残暑蝉催尽,新秋雁带来
唐·白居易《宴散》
江南孟夏天,慈竹笋如编.蜃气为楼阁,蛙声作管弦
孟夏：初夏,指农历四月.慈竹：竹名,亦称子母竹.如编：象编排起来一样.蜃气：古人以为蜃（大蛤）吹气可成楼阁虚景,实际是光线穿过不同密度的空气,经过折射,把远景显现在空中的一种幻影,也称为海市蜃楼.管弦：形容蛙的鸣叫象奏乐一样.
唐·贾弇《孟夏》
岩溜喷空晴似雨,林萝碍日夏多寒
岩溜句：岩上的泉水瀑布,凌空进发,一片云烟,象是晴天挂起一幅雨帘.林萝句：林间藤萝缠绕,浓荫蔽日,使人在盛夏感到凉意.
唐·方干《题报恩寺上方》
绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘.水晶帘动微风起,满架蔷盛一院香
水晶帘：形容映入水中的楼台倒影象水晶的帘子一样晶莹明澈.
唐·高骈《山亭夏日》
墙头雨细垂纤草,水面风回聚落花
唐·张蠙《夏日题老将林亭》
晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时
麦气：麦收时的气息.花时：花开之时.
宋·王安石《初夏即事》
芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人
芳菲：芳香的花草.可人：合人心意.
宋·秦观《三月晦日偶题》
风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆
嘉树：树的美称.意谓雏莺在和风中长大了,充足的雨水催肥了梅子,正午,树下形成了清凉的圆形树阴.
宋·周邦彦《满庭芳·夏景》
过雨荷花满院香,沈李浮瓜冰雪凉
沈李浮瓜：瓜果浸于寒水之中.
宋·李重元《忆王孙·夏词》
1、《夏日南亭怀辛大》【唐】孟浩然
山光忽西落,池月渐东上.
散发乘夕凉,开轩卧闲敞.
荷风送香气,竹露滴清响.
欲取鸣琴弹,恨无知音赏.
感此怀故人,中宵劳梦想.
2、《渭川田家》【唐】王维
斜光照墟落,穷巷牛羊归.
野老念牧童,倚杖候荆扉.
雉[句隹]麦苗秀,蚕眠桑叶稀.
田夫荷锄至,相见语依依.
即此羡闲逸,怅然吟式微.
3、《西江月 夜行黄沙道中》【宋】 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.
七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.
4、《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同.
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
5、《观刈麦》【唐】白居易
田家少闲月,五月人倍忙.
夜来南风起,小麦覆陇黄.
妇姑荷箪食,童稚携壶浆.
相随饷田去,丁壮在南冈.
足蒸暑土气,背灼炎天光.
力尽不知热,但惜夏日长.
复有贫妇人,抱子在背傍.
右手秉遗穗,左臂悬敝筐.
听其相顾言,闻者为悲伤.
田家输税尽,拾此充饥肠.
今我何功德,曾不事农桑.
吏禄三百石,岁晏有余粮.
念此私自愧,尽日不能忘.
6、《晚晴》【唐】李商隐
深居俯夹城,春去夏犹清.天意怜幽草,人间重晚晴.
并添高阁迥,微注小窗明.越鸟巢乾后,归飞体更轻.
7、《夏夜叹》【唐】杜甫
永日不可暮,炎蒸毒我肠.安得万里风,飘飖吹我裳.
昊天出华月,茂林延疏光.仲夏苦夜短,开轩纳微凉.
虚明见纤毫,羽虫亦飞扬.物情无巨细,自适固其常.
念彼荷戈士,穷年守边疆.何由一洗濯,执热互相望.
竟夕击刁斗,喧声连万方.青紫虽被体,不如早还乡.
北城悲笳发,鹳鹤号且翔.况复烦促倦,激烈思时康.
8、《山亭夏日》【唐】高骈
绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘.
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香.
9、《三衢道中》【宋】曾几
梅子黄时日日睛,小溪泛尽却山行.
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声.
10、《初夏睡起》【宋】杨万里
梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱.
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.
11、《夏日书怀寄道友》【唐】崔涂
达即匡邦退即耕,是非何足挠平生.
终期道向希夷得,未省心因宠辱惊.
峰转暂无当户影,雉飞时有隔林声.
十年惟悟吟诗句,待得中原欲铸兵.
12、《池上早夏》【唐】白居易
水积春塘晚,阴交夏木繁.舟船如野渡,篱落似江村.
静拂琴床席,香开酒库门.慵闲无一事,时弄小娇孙.
13、《首夏》【唐】鲍溶
昨日青春去,晚峰尚含妍.
虽留有馀态,脉脉防忧煎.
幽人惜时节,对此感流年.
14、《长兴里夏日寄南邻避暑》【唐】杜牧
侯家大道傍,蝉噪树苍苍.开锁洞门远,卷帘官舍凉.
栏围红药盛,架引绿萝长.永日一欹枕,故山云水乡.
15、《夏日登鹤岩偶成》【唐】戴叔伦
天风吹我上层冈,露洒长松六月凉.
愿借老僧双白鹤,碧云深处共翱翔.
16、《夏日游晖上人房》【唐】陈子昂
山水开精舍,琴歌列梵筵.人疑白楼赏,地似竹林禅.
对户池光乱,交轩岩翠连.色空今已寂,乘月弄澄泉.

（1）黄河——中华民族的摇篮
（2）黄河,奔腾不息的黄河,它以磅礴的气势激励着中华儿女,给我们带来欢乐和幸福.但是你可知道,我们的母亲河却也在呻吟,她的身上已是疮痍遍布,遍体鳞伤,亲爱的朋友们,让我们携起手来,保护我们的母亲河吧!
（3）1.禁止黄河附近的工厂将废水排入黄河；2.禁止向黄河乱扔垃圾.

不用准备太深的东西,找一些高中联赛一试的书看看.最基本的要懂,比如柯西不等式,均值不等式之类的,函数单调性（求导）,排列组合和概率,立体几何和解析几何要熟,数列,向量,三角函数,还有复数,复数几何意义.我也不知道哪些是课内哪些是课外,反正不偏不漏都比较熟练就没问题了,我是搞竞赛的,保送完了.

初中代数与几何公式定理大全,希望对你有帮助~~~
1 过两点有且只有一条直线
2 两点之间线段最短
3 同角或等角的补角相等
4 同角或等角的余角相等
5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直
6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短
7 平行公理 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行
8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行
9 同位角相等,两直线平行
10 内错角相等,两直线平行
11 同旁内角互补,两直线平行
12两直线平行,同位角相等
13 两直线平行,内错角相等
14 两直线平行,同旁内角互补
15 定理 三角形两边的和大于第三边
16 推论 三角形两边的差小于第三边
17 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180°
18 推论1 直角三角形的两个锐角互余
19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和
20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角
21 全等三角形的对应边、对应角相等
22边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等
23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等
24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等
25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等
26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等
27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等
28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上
29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合
30 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角）
31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边
32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合
33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°
34 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）
35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形
36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形
37 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半
38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半
39 定理 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等
40 逆定理 和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上
41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合
42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形
43 定理 2 如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线
44定理3 两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上
45逆定理 如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称
46勾股定理 直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a^2+b^2=c^2
47勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ,那么这个三角形是直角三角形
48定理 四边形的内角和等于360°
49四边形的外角和等于360°
50多边形内角和定理 n边形的内角的和等于（n-2）×180°
51推论 任意多边的外角和等于360°
52平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等
53平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等
54推论 夹在两条平行线间的平行线段相等
55平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分
56平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形
57平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形
58平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形
59平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形
60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角
61矩形性质定理2 矩形的对角线相等
62矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形
63矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形
64菱形性质定理1 菱形的四条边都相等
65菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角
66菱形面积=对角线乘积的一半,即S=（a×b）÷2
67菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形
68菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形
69正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角,四条边都相等
70正方形性质定理2正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角
71定理1 关于中心对称的两个图形是全等的
72定理2 关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分
73逆定理 如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一
点平分,那么这两个图形关于这一点对称
74等腰梯形性质定理 等腰梯形在同一底上的两个角相等
75等腰梯形的两条对角线相等
76等腰梯形判定定理 在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形
77对角线相等的梯形是等腰梯形
78平行线等分线段定理 如果一组平行线在一条直线上截得的线段
相等,那么在其他直线上截得的线段也相等
79 推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰
80 推论2 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线,必平分第
三边
81 三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边,并且等于它
的一半
82 梯形中位线定理 梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的
一半 L=（a+b）÷2 S=L×h
83 (1)比例的基本性质 如果a:b=c:d,那么ad=bc
如果ad=bc,那么a:b=c:d
84 (2)合比性质 如果a／b=c／d,那么(a±b)／b=(c±d)／d
85 (3)等比性质 如果a／b=c／d=…=m／n(b+d+…+n≠0),那么
(a+c+…+m)／(b+d+…+n)=a／b
86 平行线分线段成比例定理 三条平行线截两条直线,所得的对应
线段成比例
87 推论 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线）,所得的对应线段成比例
88 定理 如果一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边
89 平行于三角形的一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例
90 定理 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交,所构成的三角形与原三角形相似
91 相似三角形判定定理1 两角对应相等,两三角形相似（ASA）
92 直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似
93 判定定理2 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似（SAS）
94 判定定理3 三边对应成比例,两三角形相似（SSS）
95 定理 如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三
角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似
96 性质定理1 相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平
分线的比都等于相似比
97 性质定理2 相似三角形周长的比等于相似比
98 性质定理3 相似三角形面积的比等于相似比的平方
99 任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等
于它的余角的正弦值
100任意锐角的正切值等于它的余角的余切值,任意锐角的余切值等
于它的余角的正切值
101圆是定点的距离等于定长的点的集合
102圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合
103圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合
104同圆或等圆的半径相等
105到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半
径的圆
106和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是着条线段的垂直
平分线
107到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线
108到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距
离相等的一条直线
109定理 不在同一直线上的三点确定一个圆.
110垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧
111推论1 ①平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧
②弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧
③平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧
112推论2 圆的两条平行弦所夹的弧相等
113圆是以圆心为对称中心的中心对称图形
114定理 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦
相等,所对的弦的弦心距相等
115推论 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两
弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等
116定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半
117推论1 同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等
118推论2 半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所
对的弦是直径
119推论3 如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形
120定理 圆的内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它
的内对角
121①直线L和⊙O相交 d＜r
②直线L和⊙O相切 d=r
③直线L和⊙O相离 d＞r
122切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线
123切线的性质定理 圆的切线垂直于经过切点的半径
124推论1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点
125推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心
126切线长定理 从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,
圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角
127圆的外切四边形的两组对边的和相等
128弦切角定理 弦切角等于它所夹的弧对的圆周角
129推论 如果两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等
130相交弦定理 圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积
相等
131推论 如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的
两条线段的比例中项
132切割线定理 从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割
线与圆交点的两条线段长的比例中项
133推论 从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等
134如果两个圆相切,那么切点一定在连心线上
135①两圆外离 d＞R+r ②两圆外切 d=R+r
③两圆相交 R-r＜d＜R+r(R＞r)
④两圆内切 d=R-r(R＞r) ⑤两圆内含d＜R-r(R＞r)
136定理 相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦
137定理 把圆分成n(n≥3):
⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形
⑵经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形
138定理 任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆
139正n边形的每个内角都等于（n-2）×180°／n
140定理 正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形
141正n边形的面积Sn=pnrn／2 p表示正n边形的周长
142正三角形面积√3a／4 a表示边长
143如果在一个顶点周围有k个正n边形的角,由于这些角的和应为
360°,因此k×(n-2)180°／n=360°化为（n-2）(k-2)=4
144弧长计算公式：L=n兀R／180
145扇形面积公式：S扇形=n兀R^2／360=LR／2
146内公切线长= d-(R-r) 外公切线长= d-(R+r)
（还有一些,大家帮补充吧）
乘法与因式分 a2-b2=(a+b)(a-b) a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b(a2+ab+b2)
三角不等式 |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≤|a|+|b| |a|≤b-b≤a≤b
|a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a|
一元二次方程的解 -b+√(b2-4ac)/2a -b-√(b2-4ac)/2a
根与系数的关系 X1+X2=-b/a X1*X2=c/a 注：韦达定理
判别式
b2-4ac=0 注：方程有两个相等的实根
b2-4ac>0 注：方程有两个不等的实根
b2-4ac0
抛物线标准方程 y2=2px y2=-2px x2=2py x2=-2py
直棱柱侧面积 S=c*h 斜棱柱侧面积 S=c'*h
正棱锥侧面积 S=1/2c*h' 正棱台侧面积 S=1/2(c+c')h'
圆台侧面积 S=1/2(c+c')l=pi(R+r)l 球的表面积 S=4pi*r2
圆柱侧面积 S=c*h=2pi*h 圆锥侧面积 S=1/2*c*l=pi*r*l
弧长公式 l=a*r a是圆心角的弧度数r >0 扇形面积公式 s=1/2*l*r
锥体体积公式 V=1/3*S*H 圆锥体体积公式 V=1/3*pi*r2h
斜棱柱体积 V=S'L 注：其中,S'是直截面面积, L是侧棱长
柱体体积公式 V=s*h 圆柱体 V=pi*r2h
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
三角形的面积=底×高÷2
平行四边形的面积=底×高
梯形的面积=（上底+下底）×高÷2
直径=半径×2 半径=直径÷2
圆的周长=圆周率×直径=
圆周率×半径×2
圆的面积=圆周率×半径×半径
长方体的表面积=
（长×宽+长×高＋宽×高）×2
长方体的体积 =长×宽×高
正方体的表面积=棱长×棱长×6
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
圆柱的侧面积=底面圆的周长×高
圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积
圆柱的体积=底面积×高
圆锥的体积=底面积×高÷3
长方体（正方体、圆柱体）
的体积=底面积×高
平面图形
名称 符号 周长C和面积S
正方形 a—边长 C＝4a
S＝a2
长方形 a和b－边长 C＝2(a+b)
S＝ab
三角形 a,b,c－三边长
h－a边上的高
s－周长的一半
A,B,C－内角
其中s＝(a+b+c)/2 S＝ah/2
＝ab/2·sinC
＝[s(s-a)(s-b)(s-c)]1/2
＝a2sinBsinC/(2sinA)
四边形 d,D－对角线长
α－对角线夹角 S＝dD/2·sinα
平行四边形 a,b－边长
h－a边的高
α－两边夹角 S＝ah
＝absinα
菱形 a－边长
α－夹角
D－长对角线长
d－短对角线长 S＝Dd/2
＝a2sinα
梯形 a和b－上、下底长
h－高
m－中位线长 S＝(a+b)h/2
＝mh
圆 r－半径
d－直径 C＝πd＝2πr
S＝πr2
＝πd2/4
扇形 r—扇形半径
a—圆心角度数
C＝2r＋2πr×(a/360)
S＝πr2×(a/360)
弓形 l－弧长
b－弦长
h－矢高
r－半径
α－圆心角的度数 S＝r2/2·(πα/180-sinα)
＝r2arccos[(r-h)/r] - (r-h)(2rh-h2)1/2
＝παr2/360 - b/2·[r2-(b/2)2]1/2
＝r(l-b)/2 + bh/2
≈2bh/3
圆环 R－外圆半径
r－内圆半径
D－外圆直径
d－内圆直径 S＝π(R2-r2)
＝π(D2-d2)/4
椭圆 D－长轴
d－短轴 S＝πDd/4
立方图形
名称 符号 面积S和体积V
正方体 a－边长 S＝6a2
V＝a3
长方体 a－长
b－宽
c－高 S＝2(ab+ac+bc)
V＝abc
棱柱 S－底面积
h－高 V＝Sh
棱锥 S－底面积
h－高 V＝Sh/3
棱台 S1和S2－上、下底面积
h－高 V＝h[S1+S2+(S1S1)1/2]/3
拟柱体 S1－上底面积
S2－下底面积
S0－中截面积
h－高 V＝h(S1+S2+4S0)/6
圆柱 r－底半径
h－高
C—底面周长
S底—底面积
S侧—侧面积
S表—表面积 C＝2πr
S底＝πr2
S侧＝Ch
S表＝Ch+2S底
V＝S底h
＝πr2h
空心圆柱 R－外圆半径
r－内圆半径
h－高 V＝πh(R2-r2)
直圆锥 r－底半径
h－高 V＝πr2h/3
圆台 r－上底半径
R－下底半径
h－高 V＝πh(R2＋Rr＋r2)/3
球 r－半径
d－直径 V＝4/3πr3＝πd2/6
球缺 h－球缺高
r－球半径
a－球缺底半径 V＝πh(3a2+h2)/6
＝πh2(3r-h)/3
a2＝h(2r-h)
球台 r1和r2－球台上、下底半径
h－高 V＝πh[3(r12＋r22)+h2]/6
圆环体 R－环体半径
D－环体直径
r－环体截面半径
d－环体截面直径 V＝2π2Rr2
＝π2Dd2/4
桶状体 D－桶腹直径
d－桶底直径
h－桶高 V＝πh(2D2＋d2)/12
(母线是圆弧形,圆心是桶的中心)
V＝πh(2D2＋Dd＋3d2/4)/15
(母线是抛物线形)

18*75+109--1459[本】

《球状闪电》,酣畅淋漓的科幻小说,宏大的布局.
《货币战争》,带你揭秘货币流动背后的阴谋运作.
《我的特种生涯》,真实记录特种兵成长的传奇故事.
《上帝掷骰子吗》,关于物理的内容,相当好看.

第一章如梦境一般,给我产生了许多联想.先是细致而沉静,略带些忧郁,继而有些急躁,然后逐渐变慢,变换,结束.第二乐章虽短暂,却很轻快,仿佛是在回忆从前的甜蜜,畅想未来的蓝图.第三乐章热情而激动,让人不觉的紧张.

x+3.2x=63 4.2x=63 x=15 小军有课外书15本,小孩明有课外书48本

设原来男生x人,女生（400-x）人.
x/10+(400-x)/5=56
x/10+(800-2x)/10=56
(x+800-2x)/10=56
800-x=560
x=240
400-x=160
原来的男生240,女生160

the result of our group is not good enough. we made mistakes that we shouldn't have. some words pronunciation is not clear. besides, we need more practice because some extracurricular questions are still too difficult for us.
though the grade is not contenting, participation is more important.
we will work harder in order to get better improvement in next competition. thank you.

240:x=4:3

4个 ,只有3种搭配,甲乙、甲丙、乙丙,4个同学来的时候肯定会有重复!

解释有误 ——（1）注整句的翻译是：到卖金子的地方
之 1 ：到 2 ：并 3：代词,代指齐人
衣冠而之市：穿戴好衣帽到市场去
熏：侵袭 成语意思：贪财图利的欲望迷住了心窍
解释有误 ——（3）
恣鼠啮,不顾：任凭老鼠去吃,从来不去管它 越人乃易粟以水：把粮食装入腹大口小的容器里
孜孜：勤勉
解释有误 ——A 哀解释：可怜
曩蒙大恩————当初蒙受你的大恩大德
乃稀世之珍也————是世上少有的珍品
不入虎穴：比喻不亲历险境就不能获得成功

钢铁是怎样炼成的 简爱 海底两万里 阿甘正传
成语故事 中国古代寓言故事 中外神话传奇
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芙蓉镇 鲁宾逊漂流记 格列夫游记
童年 钢铁是怎样炼成的 初中生必背古诗文50篇

、六年级一班、二班各有44人,两个班都有一些童鞋参加课外天文小组,一班参加天文小组的人数恰好是二班没有参加天文小组的人数的三分之一,二班参加天文小组的人数恰好是一班没有参加天文小组的人数的四分之一,问两个班没有参加天文小组各多少人?
设：一班X人参加天文组,二班Y人参加
3X = 44 - Y --> y =44-3x
4Y = 44- X
3X + 4Y = 88 - x - Y
4X + 5Y = 88 --> 4x + 5(44 -3x) = 88
4x + 220 -15x = 88
11X = 220 -88
X = 12
所以一班没参加人数为：44- 12 = 32 二班没参加人数为：12*3 =36
2、甲乙两桶油,甲桶有油400千克,乙桶有油150千克,如果甲桶放出的油与乙桶放出的油的重量比是2：1,那么甲桶所剩油的重量是乙桶所剩油的重量的4倍,问甲乙两桶各放出了多少千克的油?
设：乙桶放出X,则甲桶放出为2X
400 - 2X = （150 -X）*4
400 -2x = 600 -4X
2x = 200
X = 100
甲乙两桶各放出了200,100千克
3、某校一,二两班共有95人,体育锻炼的达标率是60％,如果一班达标率为40％,二班达标率为78％,求一、二两班的人数各是多少?
设：甲班为X人
X * 40％ + （95 - X ）* 78％ =95 *60％
0.4X - 0.78X + 74.1 = 57
0.38X = 17.1
x= 45
95- 45 = 50
一、二两班的人数分别：40,45人

我来拿分.
已经看了的和没看的比是2：3,说明看了的是全书的2/5
所以第二天看的是全书的2/5-20%=0.2
所以全书的页数=14/0.2=70页
够详细了吧

给你找了一篇寓言故事.如下：
The lion and the mouse(狮子与老鼠)
When a lion was asleep,a little mouse began running up and down beside him.This soon wakened the lion.He was very angry,and caught the mouse in his paws.
　　"Forgive me,please." cried the little mouse."I may be able to help you someday." The lion was tickled at these words.
　　He thought,"How could this little mouse help me?" However he lifted up his paws and let him go.
　　A few days later,the lion was caught in a trap.
　　The hunters wanted to take him alive to the king,so they tied him to a tree,and went away to look for a wagon.
　　Just then the little mouse passed by,and saw the sad lion.
　　He went up to him,and soon gnawed away the ropes."Was I not right?" asked the little mouse.
狮子与报恩的老鼠
　　狮子睡着了,有只老鼠在他的周围爬上爬下,很快吵醒了狮子,狮子很生气,一把抓住了老鼠.
　　“饶了我吧,”老鼠请求说,“也许有一天我能帮上你的忙呢.”狮子觉得很好笑,他想：“这只小老鼠怎么能帮上我的忙?”但他还是抬起爪子放他走了.
　　不久,狮子被陷阱困住了.猎人们想将活狮子献给国王,就把他捆在一棵大树上,然后去找马车.
　　这时,老鼠路过这里,看到了绝望中的狮子.他走过去,很快啃断了绳索,说：“我虽小,可是我也能帮上你的忙.”
　　寓意:有些朋友也许平时看似微不足道,但却有可能在我们身处困境的时候提供巨大的帮助.
不知道现在初一的英语水平高低呢,如果嫌这篇太简单可以上 如下网站找：
可可英语网、大耳朵英语网

（一）课内古诗
【望岳】（杜甫）岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生曾云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.
【春望】（杜甫）国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.
【石壕吏】（杜甫）
暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾墙走,老妇出门看.
吏呼一何怒!妇啼一何苦!
听妇前致词：三男邺城戍.一男附书至,二男新战死.存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙.有孙母未去,出入无完裙.老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊.
夜久语声绝,如闻泣幽咽.天明登前途,独与老翁别.
【归园田居 (其三)】（陶渊明·东晋）种豆南山下,草盛豆苗稀.晨兴理荒秽,带月荷锄归.道狭草木长,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使愿无违.
【使至塞上】（王维·唐）单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞,归雁入胡天.大漠孤烟直,长河落日圆.萧关逢候骑,都护在燕然.
【渡荆门送别】（李白）渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流.月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水,万里送行舟.
【游山西村】（陆游·南宋）莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.
（二）课外古诗词
【长歌行】（汉乐府）青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.
【野望】（王绩·唐）东皋薄暮望,徙倚欲何依.树树皆秋色,山山唯落晖.牧人驱犊返,猎马带禽归.相顾无相识,长歌怀采薇.
【早寒江上有怀】（孟浩然·唐）木落雁南度,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.
【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然）八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.欲济无舟楫,端居耻圣明.坐观垂钓者,徒有羡鱼情.
【黄鹤楼】（崔颢·唐）昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.
【送友人】（李白）青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.
【秋词】（刘禹锡·唐）自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.
【鲁山山行】（梅尧臣·北宋）适与野情惬,千山高复低.好峰随处改,幽径独行迷.霜落熊升树,林空鹿饮溪.人家在何许,云外一声鸡.
【浣溪沙】（苏轼·北宋）兰下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.
【十一月四日风雨大作】（陆游）僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.

1桃花源记
2短文两篇（1）陋室铭（2）爱莲说
3核舟记
4大道之行也
5杜甫诗三首：望岳,春望,石壕吏
6三峡
7短文两篇（1）答谢中书书（2）记承天寺夜游
8观潮
9湖心亭看雪
10诗四首：归园田居,使至塞上,渡荆门送别,登岳阳楼就
课文就是这些,原文和注解百度都可以搜到.
真想把我的书给你塞过去!

假设都是绘画类的.
那么总共有12*4=48人.
比实际的人数少68-48=20人,
为什么少了,是因为音乐类小组的都看成了绘画类小组的.
每个音乐类小组实际是8人一组,看成绘画类的就少算了8-4=4人.也就是每个音乐类的小组都少算了四人.
这样一共少算了20人,就说明一共就有20/4=5个音乐类的小组.
绘画类的就有12-5=7个小组.

2CH3CH2OH + 2Na ==== 2CH3CH2ONa + H2（气体逸出符号）

你现在上大学了吧?
建议每日一篇-----唐诗 或 唐宋词
有时间可以看看
《鲁滨孙漂流记》----长篇
《老人与海》---短篇
另外《十万个为什么》和《未解之谜》系列
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对了 还有《庄子》可以学到不少人生哲学的书
中华上下五千年.看看历史故事也不错
暂时就这些吧 基础而且实用 具体怎么安排得看你自己的时间了