早教的误区表现在哪些方面?

双语教学不是上英文课,是指上课的时候,老师用中英文双语上课.老师在上课的时候并不会教宝宝具体的英文单词和语法,目的是在宝宝的语言敏感期,为宝宝建立一个英语环境,熟悉英语语感.这种方式比较自然,不会使宝宝对英语产生抗拒感

早教可以提高孩子的接受能力,也可以让孩子早一点了解正规的知识,早一点学会和大人进行规范的互动.但比不接受早教的孩子会少一些童真,不接受早教的孩子的新鲜点子会多一些.

太多了吧...还有常微分方程的题...
直接可以给你答案的是第10题:4*pi 半径为根号5的圆面积减去半径为1的圆面积
第4题的f是什么东西?看不太懂
第6题答案是（（x+y）/2）平方+（（x-y）/2）平方
第5题：x〉y^1/2并且y〉0
第12题：2x和3y平方
13题不知所云
剩下题比较麻烦 正在计算 算完给你答案

1．心理活动　母亲内心的矛盾　母亲对孩子的深深的爱
2．让孩子独自去看病　在这个过程中，母亲饱受担心与痛苦的折磨
3．培养孩子的生存能力　看病的程序　深深的爱

幼年时期受外界干扰少,精神专注,记忆力旺盛,能保持长久的记忆.而成年人思想复杂,精神不易集中,记忆力逐渐衰退,固而需要早教,不要耽误了时机,我七岁的时候,就可以诵读灵光殿赋,

嗯,我也是 monns 那订的,半年前给侄儿的礼物.现在也能认识字卡上200多个汉字了.

(1)无论何时开始读书学习,都远远胜于不读书者.如果将从小就学习的人比作曙光,那么老年才开始学习的人就是提着火把在夜间行走.起码都是有一丝的光芒,但如果不读书,就是永恒的黑暗和阴霾.
（2）读书会使人进步而逃离黑暗的世界,所以,什么时候开始学习并不重要,重要的是那颗渴望、希望学习的心.

正在细致回答，请稍候

如果你英语不错的话,可以在平时生活中教他~效果不错,而且可以培养他的兴趣,兴趣在学习中是非常重要的,有兴趣他就会主动学习,比填鸭式的教育效果好非常多.还有就是在教他的时候一定要采取奖励式的方法,要常常把夸赞的言辞说出来,他才会更加有信心和兴趣!

英语早教，最直白的说就是让孩子早点接触英语，打好基础。小孩子3-5岁是语言敏感期，接受语言的能力超强，在这段时间学习有事半功倍的效果。现在英语越来越重要了，幼儿英语学习可以打下良好基础，为将来的英语学习做好准备

国学博大精深,国学,万物之根.

这么小的孩子主要不是教育吸收知识,而是让他开始学习接触外界,如果有英文的语言环境,那么是更好的,但最多只能学习少量的简单口语,毕竟孩子还小.我不建议英语启蒙课程,因为花费太高,如果你有钱,那么无所谓,让孩子学习英语最好的是给他一个语言环境.

（既然）我是母亲,（就）应该及早教会他看病

早教是对孩子智力和未来发展的重要投资,怎么能说是在烧钱呢?宝宝在上幼儿园的前几年,智力、体能和个性都已经定型80%以上,所以在此敏感期间,接受早教将会影响孩子的一生.早教的效果并非是立竿见影的,而是需要一个长期潜移默化的阶段.所以短期内无法看到大的变化,但是这并不代表就是烧钱.当然,有些成年人认为早教就是提高孩子的智商,让孩子成为神童,如果没有达到,就觉得是烧钱,这也是错误的想法.我带孩子去金宝贝上早教课,我发现早教与小学的教育模式不同,他是通过孩子活动来增长他们的一些能力,不是简单的知识传授.提倡的是在游戏中教与学.这种模式并非烧钱,还是适应孩子成长的早教模式

小孩子的数学不用着急.等他长大一点,计算及推理能力随着生活阅历的增长而增强了以后,数学会好起来的.
平时可引导他接触一些生活中的简单数字概念,如手有五个指头,大卡车有十个轮子等,还可以教他拿钱去买东西借以学习加减法等 .

有的、
点读笔是一款结合了电子科学技术与有声图书的电子产品,通过运用一系列科技手段实现了声音与书本的融合.可以让书本“开口说话”,原理是由笔身自带的摄像头扫描到图书上的坐标,然后经过解码后由机身的喇叭发出声音.
点读笔的研发初衷主要针对于0-6岁的婴幼儿童,原因在于这类人群往往没有独立阅读能力,因而需要点读笔这类辅助工具,从而达到让婴幼儿学习知识,开发潜能的目的.自点读笔上市以来,受到了家长和小朋友们的普遍欢迎,得到了广泛好评,基于该产品的便捷性与实用性,点读笔一跃成为学龄前教育的最佳用品.
猪猪侠点读笔是爸爸妈妈专业贴心的早教助手,是孩子非常喜爱的玩伴.猪猪侠点读笔采用趣味教学,游戏互动相结合的方法,让孩子在玩中不知不觉地学,让家长的早教行为更轻松更加有效.猪猪侠点读笔突破了传统图书、磁带、光盘、点读机的技术局限和使用局限,把普通图书变成“有声读物”--“把声音印在纸上,让书本开口说话”.猪猪侠点读笔利用高科技的图像识别技术,自动识别“有声读物”中的“声音光码标识”,然后将光码快速转换成各种不同的美妙声音,刺激孩子的听觉,激发孩子的兴趣,在充分调动孩子眼、耳、手、口、脑五大器官的协同效应中,达到开发孩子智力、激发大脑潜能、锻炼孩子动手能力、培养良好阅读习惯的目的.
猪猪侠点读笔全方位解决了早教存在的难题,为家长的家庭早教找到了突破口.因此一上市便受到热烈欢迎,成为家庭必备的早教助手.

人要持之以恒,才会成功
体会：我们要向他们学习,对不懂的问题要打破沙锅问到底

oiduooncdbcc,你好!～DBCC
关于你的“宝宝英语早教好吗?如何进行早教”这个问题,来简单说下：
早教先行一步,孩子决胜一生.
可见,BABY早教非常重要；
并且,BABY早教要越早越好,0―6岁的效果最好,也就是从怀孕开始.宝宝的成长是从零开始的,自从他有了生命就开始接受周围环境传递给他的信息,每种信息的第一次传递都会在宝宝的头脑中产生不可磨灭的印象,就像我们在白纸上画的第一笔,再怎么擦也会留下痕迹.所以,BABY早教要越早越好,它直接影响孩子以后各方面的发展,千万不要等到习惯养坏了再来改.
现在有一套很受家长和孩子欢迎的早教系统方案,这套早教方案已经帮助千千万万家长培养出聪明伶俐……甚至……传说中的“神童”……
DBCCDBCC
如果你也想像他们一样,把自己的孩子培养成传说中的“神童”……
那么,这套早教方案是你唯一的选择,可以去欧蔓红博客深入了解.这关系到你宝宝的将来.
　　　　　　　　　　　　　　　　dbccbayuysac
　　　　　　　　　　　　　　　　

你这个问题比较专业
你是社区工作人员吗
我们就在跟社区进行早教科普合作
也许可以给你提供些信息

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一、0岁脑部体积相当于成人脑体积的50%,3岁脑部体积相当于成人脑体积的80%.一个人的学习能力50%都是生命的头4年发展起来的
二、婴幼儿在特殊敏感时期内,对某种能力或经验的涌入,例如：视觉、听觉、运动、情感、语言和音乐非常敏感,科学家称这一时期为“机会之窗”. “机会之窗”会打开亦会关闭,“机会之窗”的开启会使宝宝掌握这种能力变得容易轻松.当“机会之窗”关闭时,大脑也可以学习,但会变得非常艰难,不能获得和达到最好的水平.充分利用开放的“机会之窗”,珍惜孩子这个一生难得的机会.
三、遗传没有限定脑的发展,婴儿刚出生时,脑的发展从某种意义上来说才刚刚开始,并且具有很强的可塑性.神经纤维的髓鞘化、神经元分化、突触生成与修剪、大脑偏侧化等是婴儿出生后大脑发育的主要方式.遗传因素能在一定程度上影响脑的发展,但没有良好的环境,遗传信息也得不到顺利表达.事实上,由于缺少某些环境条件,很多人的遗传特质没有得到充分的发挥.因此,我们应为婴儿创造良好的条件,使其遗传特质得到最好的表达.
四、我们梦想着孩子拥有强健的体魄、惊人的创造力,能够熟练应用语言,准确表达自己的思想,具有活跃的思维、艺术的美感、完美的人格.您现在需要做的就是以更加积极的方式选择专业的早教机构,在“机会之窗”开启之时给孩子最丰富的环境、最科学的教育,帮助孩子向完美人生迈出坚实的第一步.
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学研究表明,3岁以前人脑的发育速度最快.出生时婴儿脑重350-400克,是成人脑重的25％,而这时体重只占成人的 5 ％.此后第一年内脑重量增长速度最快, 6 个月的脑重为出生时的 2 倍,占成人脑重的 50 ％.而儿童的体重要到 10 岁时才能达到成人的 50 ％,可见,婴儿大脑的发育速度大大超过了身体的发育速度.第一年年末,婴儿脑重接近成人脑重的60 ％,到第二年年末脑重约为出生时的 3 倍,约占成人脑重的 75 ％,而到3岁时,婴儿脑重已接近成人脑重范围,以后的发育速度就变慢了.
　　人脑的重量与智力发展成正比,但是人的智力发育却呈递减法则.即人的年龄越小智力开发的越高,0 — 6岁可以获得 60% 的智力开发,是人生最重要的时期,知识、习惯、技能、语言、思想、态度、情绪等都是在此时间打下基础的,是决定未来体格、人格的重要因素.
　　　0--3岁是人类许多能力发展的关键期,其中尤以以下三个时期最为重要：
　　1．一岁半左右是人类有意识,注意力开始萌芽的关键期
　　在1岁半之前,婴儿的注意常常是无意识的,还不能有明确目的地控制自己的注意力,常会被外界的各种信息干扰.1岁半左右,婴儿开始有意识的学会选择信息进行观察、思考,有意注意开始萌芽了,这对于婴儿整体智能的发展是十分有意义的.
　　2．2岁左右是人类分解性观察能力开始萌芽的关键期
　在2岁之前,婴儿的观察经常是整体的、笼统的,对一些细节与局部的把握还很差,常不能发现物体之间,或者物体的细节以及部分之间的相同或不同之处.2岁以后,婴儿分解性观察能力开始萌芽,对物体细节与部分之间差异的把握能力增强,同时学会了把握整体与局部的关系.婴儿分解性观察能力的强化对以后把握事物本质的抽象性思维能力和想象能力的发展意义深远.
　　3．3岁--3岁半是人类永久性记忆能力开始发展的关键期.
　　幼儿在3岁左右语言表达能力及理解能力是一生中发展最关键的时期,也是记忆能力开始永久性发展的关键期.此时应该要重点去培养孩子的语言积累和创造性发挥能力.为孩子的语言表达和应用能力的开发奠定基础.

呵呵,汉字引导只是早教里面很小的一部分而已,您并不用太在意或者太刻意的,除了汉字,宝宝可能对于很多别的东西也是感兴趣的,您可以试一试,但并不是把识字就认为是早教的哦,它只是属于早教里面很小的一部分.
早教是多方面,综合性的.包括很多方面的,象开发智力的音乐,教宝宝学汉字的视频,英语的动画视频,普通话的语音小故事,还有Flash的动画,这些等等,都是属于早教范畴里面的.并不能单纯的认为哪些更有价值,因为每个宝宝自身的特点是不一样的,所以产生的喜好,性格以及兴趣当然也都是不同的.
宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的.
比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划.
早期教育就在于两个字：引导.家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的.顺其自然,千万不要刻意.
如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异.我只能给楼主提一些建议吧.
首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向.我给楼主推荐几种吧.冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的）,杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了.这是第一步.
第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,（其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难.主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意.如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入.）
第三步就是四个字：顺其自然.（顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意.出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的.如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔.）一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记.没有什么东西比孩子的心里健康更重要!
如果楼主觉得去买早教资料不方便的话,推荐楼主可以去网上买电子版的,电子版的资料和实物内容都是一模一样的,其实挺方便的,又省钱,都几块钱一份,我看的很多资料都是在网上买的电子版,我买的资料的那个老板的qq是643903414 昵称叫早教育儿 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜,又方便又省事.
教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习

光华骄子的创办人汪云风女士热衷于教育,她与教育前辈、专家们交流之后,发现做教育,还得从娃娃抓起.过去大家都没做过早教,起点是一样的.现在不同了,有的孩子接受了正规的、系统的早期教育,有的孩子却没接受过早教,在起点就有了很大的差距.接受早教的孩子因为各项能力得到了系统的开发,长大之后会自动自发的去成才.没接受早教的孩子,长大之后要靠自己的感悟和改变取得成功,只能寄托在大器晚成上了.时代不同了,不做早教的孩子,真的会输在起跑线上.

金宝贝东直门中心为您解答,早教可以提前让宝宝接触更多的小朋友来锻炼他日后的团队合作力；可以让宝宝和家长更好的沟通；可以让宝宝的专注力有所提高,为日后的幼儿园和小学做准备；可以挖掘宝宝的潜力,给家长提供较好的意见；让小朋友的思维更缜密

主旨句是：幼而学者,如日出之光,老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也.

一：人生小幼,精神专得,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也
二：1、出名 2、听到 3、听说
三：老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已

误区：早教可以培养出神童；上早教的孩子长大后会有很大成就；上早教能够解决孩子所有毛病；.