芦苇赞原文就古往今来……那段主要是标点符号要正确

13.A 14.C

13.作家作者，14.分析用意

忽如一夜春风来,千树万树梨花开.（岑参《白雪歌送武判官归京》）
暗香留不住,多事是春风.蒋锡震《梅花》

芦苇是湿地环境中生长的主要植物之一.多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区,世界各地均有生长.具备以上条件.美国也是在地球.

有啥赏惜的、不就是说梁山占地面积大、景物壮观吗

呈现 展现

嫦娥二号所携带的CCD立体相机的空间分辨率由嫦娥一号时期的120米左右提高到优于10米.
在100公里高度上,实际获得的月球图像分辨率为7米.
在15公里高度上,相机实际获得的图像分辨率为1米.

芦苇随风飘扬,像白色的海洋

黎明,雾茫茫,一个老人安详地划着木船在平静的河面上前行,四处都是芦苇,不时地还有鸟儿飞落在上面歇息,向远处望去,隔着薄雾隐约能看见袅袅炊烟升起,一副美好详和的景象.

A reed on the wall cannot stand firmly for its heavy leaves,fragile stems and insecure roots.
A bamboo shoot in the mountains have shallow inner contents despite its pointed sprout and robust cortex.

( 2 )一根芦苇应该说是很渺小的、脆弱无力的,被大风一吹很容易折断.
( 6 )因此只要有芦苇的地方总是成林成海,不惧风吹浪打,永远从容挺立.
( 1 )盛夏时节,每根芦苇从秆到叶都鲜绿,翠嫩欲滴.
( 4 )它们潇洒淡雅,迎风摇动,显示出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象.
( 5 )这时候,你一点也不会觉得芦苇弱小,给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观.
( 3 )也许芦苇深知自身这个弱点,从来不会单独存在,而是集群而生、聚众而长.

所谓“寒芒”是泛指秋冬季的禾本科植物,禾本科多为一年生草本,这个季节接近枯萎,所以文学作品中的寒芒代表着萧瑟.寒芒因此并不是某种特定的植物.芦苇也是禾本科植物,一定程度上讲,秋冬季节的芦苇也可以称为“寒芒”.

A

不是的,狗尾巴草是绿色的,花坛里到处都有的,一般30厘米左右吧
蒹葭是一般长在河边的,很长很高的那种,可以百度图片里分别搜一下的

解题思路：找到题中的直角三角形，设水深为x尺，根据勾股定理解答．

设水池的深度为x尺，则芦苇的长度为（x+1）尺，
根据题意得：（[10/2]） ²+x²=（x+1）²，
解得：x=12，
所以芦苇的长度为：12+1=13（尺）
答：水池的深度为12尺，芦苇的长度为13尺．

点评：
本题考点： 勾股定理的应用．

考点点评： 本题考查了勾股定理的应用，善于观察题目的信息以及熟练掌握勾股定理是解题关键．

【芦苇】丛中小鸭在嬉戏歌唱,看那河中轻盈的【小舟】随风飘荡,飘向河岸、飘向小【桥】、飘向远方!
两种手法,拟人和排比.

我相信每一株芦苇都有自己的世界.芦苇有眼睛,有头脑,有血液,有骨骼,有心跳.芦苇会哭,会笑,会闹情绪,会恐惧.
___
人是什么?人不过是大自然一株有意思的芦苇.法国哲学家笛卡尔是这样说的 ____
其实一颗也行 一根也行 不过株更显得流畅

http://zhidao.baidu.com/question/249417096.html?an=3&si=2

解题思路：此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．

生物的基本特征是：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的等等．但是能自己制造有机物是绿色植物所特有的，不属于生物共同特征．因此，选项D的叙述均是错误的．
故选：D

点评：
本题考点： 生物的特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

你好：

5000÷10×40
=500×40
=20000（只）
答：这块芦苇塘大约有20000只蝗虫

由题得,芦苇距离池变5尺,设水深为x尺,则芦苇高为(x+1)尺.5^+x^=(x+1)^ .解得x=12,则x+1=13.答:水深12尺,芦苇高13尺

小说的自然环境描写很出色,为人物成长提供了一个广阔的背景.（1）鸭群.　（2）芦荡
　　芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”.当杜小康习惯了孤独的生活,“再面对这浩浩荡荡的芦苇”,就不再“恐慌”了.恐惧只是心理的折射.芦荡见证了人物心理变化的过程.
　　（3）风雨
　　芦荡的暴风雨是极其可怕的,“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”,“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”,“仿佛世界已到了末日”.暴风雨冲垮了鸭栏,惊散了鸭群.杜小康表现了成人般的勇气与坚强,在暴风雨中搏斗.暴风雨给了他一个成长的机会和舞台. ① 想上学（我不去放鸭了,我要上岸回家……）.
② 现在,占据他心灵的全部是前方：还要走多远?……前方是未知的.
③ 他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯.
④ 最大的敌人……它就是孤独.
⑤ 开始想家,并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来……
⑥ 在心里清楚了这一点：他们已经根本不可能回避孤独了……不再忽然地恐慌起来.
⑦ 杜小康摇摇头：“还是分头去找吧.”说完,就又走了.
⑧ 他哭了起来,但并不是悲哀.
⑨ 望着异乡的天空……但他没有哭.他觉得自己突然地长大了,坚强了.
⑩ 惊喜地发现鸭下蛋了.这些心理活动串联起来,就是杜小康走过的“孤独之旅”. 这篇小说的语言也很值得品味.平白、朴实,没有过多的文采修饰,符合少年主人公单纯、简单的生活.写景状物准确、细致,如“鸭群在船前形成一个倒置的扇面形”一段,描写得周到入微；对环境、人物描写生动、形象,且富有深层意义,如“鸭们也长大了”一段,实际上映衬出主人公的成长历程,具有超出语言层面的隐喻意义.体现这些语言特点的例子在课文中还有许多.
心理描写
　杜小康和父亲一天一天地放鸭,倍感寂寞,而且连两个人之间的交流,也越来越少,“越来越单调”,“越来越干巴巴的了”.这看似一种默契的“省略”,其实是一种空虚、贫乏的生活的表现,在这样的生活里,人的精神承受着巨大的压力.　2．杜小康和父亲离家去放鸭,来到“陌生的天空和陌生的水面”,感到一种恐惧.这样的恐惧表现在两方面：一是对自然环境的恐惧,“芦荡如万重大山围住了小船”,“杜小康有一种永远逃不走的感觉”“眼中露出了一个孩子的胆怯”.大自然的空阔与未知,对一个幼小的心灵具有强大的压迫力,由此带来的心理上的“恐慌”让杜小康“迟迟不能入睡”；二是对前途的恐惧,去放鸭的路上,杜小康想的是：还要走多远?前方是什么样子?这不仅是对放鸭而言,更代表了他对前途的迷茫与无奈. 赏析：
　　这篇诗化小说的环境、情节、主题、人物等的表现都离不开诗化的语言.
　　⑴ 孤独而诗意的环境：
　　① 围绕着“孤独与成长”这一主题的环境的描写可概括为几方面?
　　明确：自然环境、暴风雨和鸭子的细节描写——反映折射出主人公的内心变化.
　　② 请分别找出相应的最典型的语句、语段,并分析它们与人物和主题的关系是什么?
　　学生自由从文中寻找并发言.
　　① 鸭群（扇面形水流） ——心理刻画、衬托作用、孤独感、折射出少年的成长身影.
　　连鸭子离开了熟悉的环境,尚且感觉孤独害怕,离不开主人,何况人呢?鸭子的描写能使杜小康的孤独感受显得更为真切和具体,能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界.
　　② 芦荡——内心变化.
　　③ 暴风雨——搏击中坚强.
　　对自然环境的陌生与恐惧；前途的迷茫与恐惧：前方的未知,能否回到油麻地小学读书?
　　⑵ 诗意化的人物对白：
　　过渡：我们刚才讨论了环境,那么小说非常重要的人物刻画呢?
　　① 小说主人公的对白一共有几句?作者为什么要仅仅只设置四句对话?
　　明确：没人说话,和父亲又无话可说,更凸显出所处于的孤独环境.
　　小说的诗意化,小说情节的叙事性被大大削弱了,而增强了小说的抒情性
　　② 从主人公杜小康前后的四句话中,你又发现了什么?
　　明确：杜小康的心理变化过程：“不堪孤独之苦——承受孤独之艰——享受孤独之味”这一心理过程也是诗意化的成长过程.他们都是通过的环境和细节来折射的.
　　③ 我们不妨重点来讨论第四句话：“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!”
　　提问：这句话有什么特点?
　　明确：简短、急促；都是感叹句,还有独词句.
　　提问：如果把这四个感叹句,颠倒一下位置,好不好?“爸!蛋!鸭下蛋了!鸭蛋!”
　　明确：不好.因为,原句的顺序更能表现杜小康发现鸭蛋的惊喜和神态.
　　总结：可见,小说用语言刻画人物,不在多,而在精.
　　④ 提问：小说的结尾用父亲的“下蛋了,下蛋了……”意味着什么?
　　⑤ 过渡：通过我们前面的讨论分析,想必大家对这篇文章的主题应该有了更深层次的认识.
　　提问：谁能再谈谈你现在对“在孤独中成长”的进一步认识?
　　总结：
　　① 曹文轩《论孤独》中曾高度肯定“孤独”对于个人成长的作用：“它是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话.它标志着一种人格的成熟.它使人少了许多盲目.它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静.”
　　② 成长的过程是充满了曲折与困难的.成长不是一个结果,而是一个过程.杜小康由小男孩成长为男子汉,是在与这暴风雨挫折较量中,在“挽救家道”的孤独的征程中蜕变的.
　　③ 几乎任何一个人的成长都需要“孤独”的“催化剂”,它是成长的一场洗礼.所以,孤独不仅是人生成长中的一种必然,也是人生成长中的一种必需.
　　3、诗意地栖居：
　　北大才子余杰曾说：“孤独就象篱笆,有了篱笆,才有自己的园地.”
　　总结：年少即诗人,孤独即诗人.丑小鸭也许就是你,就是我,就是世界上的任何一个人.就让我们用诗意的眼光去欣赏我们的生活,去面对成长中的孤独和苦难,让自己诗意地成长、诗意地蜕变,直至诗意地栖居在大地上! 希望对你有帮助!祝你学习进步!

“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一根有思想的芦苇.”——[法] 帕斯卡尔（题记）

设芦苇长X+1
则池塘深X
由勾股定理
X²+X²/4=(X+1)²
则0.25X²=2X+1
X²-8X+4=1
解得X1=4+2√3
x2=4-2√3(舍)
则深4+2√3
芦苇高5+2√3

山中竹笋,嘴尖皮厚腹中空

这是民间的一首诗,通过对自然景物的描写,把看不见、摸不着的暴风、狂风、龙卷风、和风、微风的形象描绘出来,栩栩如生,仿佛各种风都在眼前,而全诗却无一个“风”字.

设水池水深为x尺,则芦苇高位（x+1）尺.当芦苇拉到水池边时,此时的位置跟原来的位置和水面,交成一个直角三角形,用勾股定理,列方程
x²＋5²＝﹙x＋1﹚²
化简得 25＝2x+1
解得 x＝12
即,水深12尺,芦苇高13尺

1.对比
2.举例子
3.排比
4.夸张

题呢?

(10/2)^2+h^2=(h+1)^2
25=2h+1
h=12
l=13

The person is a meeting thought reed

用长6.78米,宽2米的芦苇围成一个直圆柱粮囤,接头处重叠0.5米则粮囤底面半径为r=C/2π=(6.78-0.5)/ 2π=1则此粮囤的体积V1＝πr²h1=3.14*2=6.28(立方米)可囤粮食600*6.28＝3768（千克）＝3.768吨圆锥形小麦,每堆...

山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.

作者从1.芦苇的多和密,声势浩大;2.平平凡凡,朴实无华,生气勃勃,欣欣向荣;3.集群而生,聚众而长,众志成城,气势磅礴;4.甘为人民做贡献.这四个方面赞美芦苇

圆可以看作是特殊的椭圆,其长短轴相等,焦距为零.如果画直观图的话,以圆心为坐标原点建立直角坐标系,用斜二侧画法再将圆高度缩减到原来的二分之一,自然就是椭圆.
直观图是高度变化而长度不变化,比例自然不同.

A、回声是波的反射．故A错误．
B、雷声轰鸣是波的反射．故B错误．
C、水绕过水中的芦苇传播是波的衍射．故C错误．
D、水波从深水区进入浅水区传播方向发生改变是波的折射现象．故D正确．
故选D．

表现了对雁翎队弟兄们的深深敬重,"如今又是芦苇丛密的时候了"的言外之意是:如今又是雁翎队大显身手的时候了

人们常说,太湖美,我想说,太湖美,美就美在蓝蓝的太湖水,犹如清灵的明镜,照亮多少颗对它向往的心;晴天的太湖上,水上有微微浮动的白帆,那是人们划着小船儿采红菱的写照,只见那清澈的水下有熟透的红菱,波光粼粼的水边,芦苇青晃动着脑袋,乍一眼望去,水底下鱼虾肥大肉厚,欢快嬉戏；碧波荡漾的湖水,像巧妇的手儿一样,织出了灌溉网,使那浓浓的稻香谷香绕湖飞．

说句真的 不可爱 我这很多 我无发觉它可爱 只发觉它用处很多

或许多年后的某个午后,阳光一如既往的灿烂,我会轻轻打开心中的小城门,细数那些转瞬即逝的云淡风轻,那些百味千姿的来时风景.------题记
糟糕!英语小测又亮红灯了,毫无疑问我放学又得留下来重新过关.还真是要命了,刚才灼热的阳光还张扬地撞碎在教学楼的玻璃外墙上,现在却矫情地下起了雨,受不了这种鬼天气……还残留着闷热气息的八月末再掺上一阵一阵的雷雨,压得人喘不过气.还真是“屋漏偏遇连夜雨”我一边推在耷拉着脑袋的自行车,一边自嘲地想着.看看手上的电子表,都六点多了啊!怪不得肚子叫的厉害……
好不容易熬到家了,一进门还没来得及放下书包就迎来了爷爷吹胡子瞪眼的哇哇叫,嘴边的两撮小胡子跟着一张一合的双唇一上一下地跳动着,两颗镀金的门牙在灯光下显得特别耀眼,偶尔还喷出点唾沫星子,看得我头昏眼花……“你几点放学的?你老师说你们早就下课了,你到现在才回来?长这么大了还不知道带伞,你、你、你、你去给我换件干衣服,吃完饭看完怎么收拾你.”我逃也似的跑到楼上,不禁觉得好笑,爷爷涨红脸的样子,好像动画片里滑稽的猫儿.
换好衣服顺便看了下桌上的手机,七八个未接来电都是爷爷的,这可爱的小老头,估计真是急坏了吧,竟给忘了我上学是不带手机的.“你怎么就那么散漫?快下来吃饭,正长身体呢,别饿坏了.”我扑哧一声笑了出来,一股暖流遍布四周,这善变的小老头,刚才还气急败坏地嚷着要怎么怎么收拾我,现在又焦急地怕饿坏了我.如此细节的疼爱轻而易举地温暖了我满身的疲惫,拂去我心中小小的失意,像清水流过光滑的石板……很轻很柔.
阳光从湛蓝的天空洒下懒洋洋的光,映在我的心底,氤氲成一道美丽的风景.
这道心中的风景洋溢着小小的宠溺,是爷爷亘古不变的关爱.风景里可爱的小老头牵着满嘴乳牙的小丫头的小小的手,有可爱的小老头吹胡子瞪眼睛,吓跑那只让小丫头惊得哇哇叫的小狗,有可爱的小老头举着糖葫芦,哄那生闷气的已经老大不小的小丫头……
心中的风景,似茶似雨似露,润泽着我心灵.
其实我们每个人都有属于自己的风景——亲情,无论完美与否,它都住在你心上,你会在失落、挫折、开心、或者寂寞时去一遍一遍的解读它、体会它.或许生活的节奏让你不得不在车水马龙的大街步履匆匆,或许曾经的某些遗憾、过错注定会摇晃你的一生,就像一根扎进土地的钢筋,带给土地的将是永远的伤痛,但是,我们可以在更多的风景中慢慢行走,逐渐释怀.
心中的风景,逶迤延展,清新雅致……
点评：“心中的风景”是爷爷的爱,作者化大为小,给自己一个很好的写作落脚点.文章语言或是活泼,或是优美,或是充满哲理,给人愉悦的享受.善于渲染,情景交融,感情自然真切.人物刻画形象,灵动可爱的外貌描写,真实简练的细节刻画,自然朴素的心理描写,塑造了一位可爱慈祥的老人形象.如：“我扑哧一声笑了出来,一股暖流遍布四周,这善变的小老头,刚才还气急败坏地嚷着要怎么怎么收拾我,现在又焦急地怕饿坏了我.”简单的文字,却让人不自觉地溢满感动.文章结尾部分,语言富含哲思,似一杯香茗,让人回味无穷.

山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空 .
不积跬步,无以至千里；不积细流,无以成江海

芦苇,我赞美你,赞美你那（颜色）,赞美你那（质朴无华 默默无闻）

解缙：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹.

这句话是拟人,使物变活,生动有趣.望采纳,谢谢!

水池深度,芦苇长度,正方形边长一半
组成了一个直角三角形
设水池深度x,则芦苇长度x+1
（x+1)²=x²+(10/2）²
解得x=12
x+1=13
答：水池深度12尺,芦苇长度13尺
如果满意记得采纳哦!
你的好评是我前进的动力.
(*^__^*) 嘻嘻……
我在沙漠中喝着可口可乐,唱着卡拉ok,骑着狮子赶着蚂蚁,手中拿着键盘为你答题!

虹之美,美在彩虹与纯蓝的天空相映衬给人带来的感受.

1.第(3)段“杜小康感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。”
2. 杜小康哭是找到鸭子后的喜极而泣，是极度疲惫后的情感的宣泄；杜小康后来不哭是他觉得自己已经长大了。
3.比喻。形象的写出了鸭子羽毛的光滑美丽，暗示鸭们已经长大了。
4.环境描写。写出雨后夜晚的清新美丽，渲染了杜小康经历了磨难后的轻松愉悦的心情

设水深为x
因为芦苇比水面高一尺.则为x+1
因为芦苇在水中央 且面是一个边长为十尺的正方形 得三角形的一条直角边为5
得方程 （x+1）的平方=x的平方+5的平方
得 x=12
得苇长13

会思想的芦苇