【加分】高中英语语法题以下几题,请先给出答案,再进行解答,1.I haven't got time to get the

一泻而下
震耳欲聋
激流婉转
激流回旋
浊流婉转
轰轰烈烈
浩浩荡荡
滔滔不绝
一往无前
汹涌澎湃
正好十个,脑细胞都死了..

Do you know how much I miss you?

西方的饭有四分之三的课程，西方在家吃饭一般都把食物全部一下放在桌上。在好的餐厅吃饭一般都把食物一次放在桌上。你先喝汤，然后吃沙拉（蔬菜），然后是主食（肉或鱼）。最后你可以吃甜点（布丁，冰欺凌或蛋糕）和茶或咖啡

答案是B 不是我干的
如果要表达幸好没泼到我的话,应该说 it didn't split on me.(这种说法也很生硬啦)

B

是的，因为连续不一定可导

喜悦 高兴
思索 思考
蕴含 蕴藏
推测 推断
嘱咐 叮嘱
隔绝 阻隔

2014.8d=7DE.CCCCC.h=11111011110.110011001100.b=3736.63146314.o.
用二进制、八进制或者十六进制表示2014.8时,是个循环小数.
2014/16=125 余数14,在十六进制中用E表示
125/16=7 余数13,在十六进制中用D表示
7/16=0 余数7
所以2014d=7DEh
0.8*16=12.8 整数12,在十六进制中用C表示
0.8*16=12.8 整数12,在十六进制中用C表示
.
所以0.8d=0.CCCCCCC.h,是个循环小数
因此,2014.8d=7DE.CCCCCC.h
每1位十六进制数转换成4位二进制数：0~9 => 0000~1001,A~F => 1010~1111.
7DE.CCCCC.h=11111011110.110011001100.b
每3位二进制数转换成1位八进制数：000~111 => 0~7.
11111011110.110011001100.b=011111011110.110011001100.b=3736.63146314.o.
最终,2014.8d=7DE.CCCCC.h=11111011110.110011001100.b=3736.63146314.o.

93×3-91×2=279-182=97分
93×3代表语文数学英语3科的总分
91×2代表 语文数学2科的总分
3科的总分语文数学英语减 2科的总分数学语文 就是 剩下的英语的分

学会欣赏
生活中有很多种快乐,但有一种快乐能够让人终生难忘.那就是得到真诚的鼓励和真正的欣赏.鼓励和欣赏,可以帮助一个人战胜自我,获得自信,从而更加勇敢地面对生活.
怎样让自己快乐起来呢?如果身边有欣赏你的人,你一定会常常感到快乐.但是,现实的复杂性往往给生活涂抹上层层神秘的色彩,很多事情多多少少存在一些不可预知性.我们只能说那是一种“缘份”,你需要在茫茫人海中去寻找那份属于自己的快乐.
佛说：求人不如求己.因此,最简单的让自己快乐起来的方法就是学会自我欣赏,适当地自我鼓励,从点点滴滴的自我完善中获得快乐.
欣赏自己的人是自信的人,欣赏自己的人总把自己当成自己最大的敌人.欣赏自己的人是没有偶像的,因为人们对于偶像的感情只能是崇拜和羡慕,可是如果一个人太崇拜和羡慕一个人,这样也便失去了自我,很难挣脱.就像莹火虫从来就不崇拜和羡慕太阳一样.它只是欣赏自己和欣赏太阳,所以才能到了晚上照“灯笼”,放出不一样的光来.欣赏自己的人总是带着同样欣赏的目光去欣赏别人——只是欣赏,而不是崇拜或者羡慕.于是,很容易使别人的优点,变成自己的优点.欣赏自己的人也便是更会学习的人了.
我们必须学会自我欣赏、自我品评,学会在无人喝采的时候能照样前行,而且行得更好.

1.一天中制衣所获得的利润是（5a×20＝100a ）；
2.一天中剩余布所获得的利润是[20（100-a）-2×5×a]×2=4000-60a
3.要使一天 所获得的利润为6640 元,应安排多少名工人制衣,多少名工人织布?
设应安排a名工人制衣,100－a名工人织布
100a+4000-60a＝6640
40a+4000=6640
40a=2640
a=2640÷40
a＝66 即66名工人制衣
100－a＝100-66=34名工人织布

你是高几的啊?
生成的氧气是1.6克
2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑
剩下14.4克的固体就是锰酸钾和二氧化锰,那氧气质量就是1.6克（16-14.4=1.6）,由于生成物都是一摩尔,所以锰酸钾就是9.85克,二氧化锰就是4.35克.
加起来就15.8克,看来是反应不完全,还剩着0.2克的高锰酸钾.
嗯 应该没错 o(∩_∩)o...

眼前景象仿佛是仙境,又仿佛是世外桃源,意惊想走进点,忽然惊醒,原来是梦儿啊!

最少把分加到200分再来把童鞋

珍惜时间
时间是无始无终的,而每个人的生命却是有限的,属于一个人的时间也是有限的．如果一个人的生命走到了尽头,那么他所拥有的时间也即将宣告结束.
大千世界中,最伟大、最公正、最无私的是时间生活中最平凡又最珍贵的还是时间.春夏秋冬,年复一年.杨树枯了,有再青的时候百花谢了,有再开的时候.然而,一个人的生命却只有一次.“花有重开日,人无再少年”,时间亦是如此,一步一步,一节一节,永不停留,如若“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,稍纵即逝.
因此,我们应珍惜属与自己的时间.古人说的“三更灯火五更天,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,正是告戒我们：生命有限,必须惜时如金,切莫把宝贵是光阴虚掷,而要趁着青春的大好时光多学点知识,在自己的有生之年里争取赶一反大事业.古人尚且如此,难道我们还不如古人吗?
珍惜时间就是爱护生命.大发明家爱迪生平均三天就有一项发明,他正是抓住了分分秒秒的时间去探索去研究,才取得如此大的成就.大文豪鲁迅曾说过：“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上罢了.”
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”然而,在我们的生活中,有的人却不好好的珍惜时间,他们有的抱怨时间太慢,整天无所事事,得过且过.有的感慨时间的稍纵即逝,却不付诸行动去把握时间.要知道,时间是公正的,他回报勤劳者以硕果,回抱懒惰者只有“香如故”的坦然,抱着“落红不是无情物,化做春泥更护花”的豪情.陶渊明说：“死去何所道,托体同山阿.”泰戈尔说：“生如春花之灿烂,死如秋叶之静美.”生命的轮回是自然的规律,生命的凋谢也意味着生命的重塑.
我懂得了生命的意义,是在短暂和局限之中不断追求的完美,是正视上名的挫折和轮回.
让我们坦然地走过生命的平原和高山,走过春夏秋冬,真正地领悟生命的意义吧!

因为∠ECA=∠A+∠ABC（三角形外角等于不相邻的两内角之和）
=∠A+2∠CBD
∠ECD=∠D+∠CBD,（三角形外角等于不相邻的两内角之和）
因为∠ECA=2∠ECD=2∠D+2∠CBD,（等量代换）
所以 2∠D=∠A
∠D=40°

将下列各数从小到大的顺序排列,并用“小于号”连接. ———————————————0.25 +2.3 —0.15 0 —2/3 —3/2 —1/2 0.05

七个环环环相套,剪断1,3,5,7四个环,共剪断四次,便可全部拿开.
若和老板谈好,一次性全部压进去,则可不必剪断.

你好,很高兴为你解答
首先我们知道氨基酸是脱水缩合形成多肽.
肽键是C=O=N=H
2肽就是2个氨基酸脱水缩合.那么失去1分子水,形成一条肽链.
那么肽键数=脱去水分子数=氨基酸-肽链
公式扩展：由m个氨基酸脱水缩合形成n条肽链
肽键数=脱去水分子数=氨基酸-肽链=m-n
希望我的回答对你有帮助
祝你学习愉快!

1、②④⑤；酒精、醋酸、氯化钠；H2O
2、A；酒精

2011年中考,我要留下感恩
无论是遗憾或是微笑,我都不会忘记这里的一草一木和这里的人,我只会在这里留下感恩.
青春期?这意味什么呢?想起刚踏进初中的时候这三个字眼就不断的围绕在我的身边,那青春期是什么呢?
如果可以用时间与花儿来形容青春期的话,那么青春期就是早上清晨的太阳,也是正处于没有盛开的花骨朵.
这就是人们一生中最有活力的时期,里面带了我们的叛逆心理,这段时期我就在我的母校中渡过.--------------实在写不下去了、我初中的老师没有那么好

位于美国纽约伊萨卡州的康奈尔大学是一所私立大学,拥有四所政府支持的（或政府签约的）学院.它的两所医学院分别设在纽约和卡塔尔教育城.康奈尔大学是两所由政府拨地的大学之一,还是常春藤联盟的一员.
香奈尔大学于1865年由康奈尔.伊兹拉和怀特.安德鲁狄更斯创建.该大学男女合校,不隶属于任何宗教派别,招生不受宗教和种族的限制.学校成立于美国内战过后的不久,创建者立意将学校建设成文理兼备,理论实践相结合的学校,依次为各学科领域做出贡献.这些理想在当时看来是有反常规的.在1865年版的康奈尔语录里记录着康奈尔的座右铭：我要建立一所让人们都能接受到各种教育的学校.
康奈尔大学分为7个本科院和7个硕士院,每个院都是按领域划分出来的.自20世纪中期以来 康奈尔大学的实力与国际名气与日俱增.从以前的寄宿学校到2001年在卡塔尔建立医学院,康奈尔一直坚持以“扩大知识领域,为社会培养未来的领导人”为己任.康奈尔大学的学生来自122个国家50个城市,拥有13000名在校本科生和6000名在校研究生.康奈尔向社会输出毕业生累计24万人,获得28个罗德（Rhodes）奖项和40个诺贝尔奖项.在美国,康奈尔是把本科生培养成为博士生人数最多的大学,也是将生命科学专业本科生培养成哲学博士最多的学校,并且还是世界第四大向美国学院输送哲学博士的学校.科研是康奈尔大学的教学核心,2006年康奈尔的研发资金达到6亿4千9百万美元,2007年康奈尔筹集资金达到4亿620万美元,在美国大学中排名第五.
绝大意无误 哎 累死

直线与X轴的交点：（-2/m,0)
直线与X轴的交点：（0,2)
面积S=(1/2)*2*|-2/m|=1
得m=2或-2
之后你可以把解出来的值代入题目,画图验证一下是否正确.

第九单元测试卷
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意.）
1．下列化学仪器中,可用于溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（ ）
A．集气瓶 B．烧杯 C．量筒 D．试管
2．溶液在我们日常生活中有很广泛的用途,下列属于溶液的是（　 ）
A．蒸馏水 B．碘酒 C．石灰浆 D．植物油
3．已知50℃时氯化铵的溶解度为50g,则在50℃时的氯化铵饱和溶液中,溶质质量∶溶剂质量∶溶液质量等于（ ）
A．1∶2∶3 B．2∶3∶1 C．3∶1∶2 D．1∶3∶2
4．据《说文解字》记载,我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐.海水晒盐的原理是（ ）
A．日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发 B．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
C．日晒风吹使水分蒸发、晶体析出 D．日晒风吹使氯化钠的溶解度变小
5．夏日里想随时喝到凉爽的饮料,可以自制化学“冰箱”,即把一种化学试剂放入到一定量的水中,就可以形成低温小环境.这种试剂可以是下列物质中的（ ）
A．食盐 B．熟石灰 C．蔗糖 D．硝酸铵
6．通常情况下,欲将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液,最适宜的方法是（ ）
A．加蔗糖 B．加水 C．升温 D．增大压强
7．下列加速溶解的措施中,能改变固体溶解度的是（ ）
A．把固体研细 B．加热 C．搅拌 D．振荡
8．小欣拉开易拉罐汽水的拉环时,听到“啵”的一声,并有气体自汽水中冲出.下列有关此现象的说明正确的是（ ）
A．因压强减小使气体的溶解度变小 B．因压强增大使气体的溶解度变小
C．因温度升高使气体的溶解度变小 D．因温度降低使气体的溶解度变小
9．右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是（ ）
A．A的溶解度大于B的溶解度
B．t1℃时,用等量水分别制成的A、B饱和溶液中,A的质量比B大
C．t2℃时,A、B两种饱和溶液中,溶质的质量分数相等
D．A、B两种饱和溶液都从t3℃降温到t2℃,析出的晶体一定等量
10．夏天,实验员在实验室里配制了一瓶饱和的硝酸钾溶液并密封放置,到了冬天发现瓶底有大量的晶体析出.这是因为（ ）
A．溶液中溶剂质量减小 B．变成了不饱和溶液
C．温度下降,硝酸钾溶解度减小 D．溶液中溶质质量增加
二、选择题（每小题有1~2个选项符合题意.）
11．一个封闭的池塘受大量生活污水的污染出现富营养化,则该水体中溶解氧含量的变化曲线是（ ）

A． B． C． D．
12．下列有关溶液的认识中,不正确的是（ ）
A．析出晶体后的溶液是该温度下的不饱和溶液
B．在溶液里进行的化学反应,通常是比较快的
C．同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液的浓度大
D．食物里的营养成分经消化变成溶液,容易被人体吸收
13．在一定温度下,向一定量的氯化钠不饱和溶液中不断加氯化钠固体,并搅拌.在此过程中,加入氯化钠的质量（n）与溶液中溶质的质量分数（m）的变化关系如图所示,其中正确的是（ ）

A． B． C． D．
14．在25℃时,向饱和的澄清石灰水中加入少量氧化钙[已知CaO+H2O===Ca(OH)2],恢复到25℃时,关于该溶液的下列说法中正确的是（ ）
A．溶质质量不变 B．溶质质量减少
C．溶质的质量分数不变 D．溶质的质量分数增大
15．如右图所示,在盛冷水烧杯中放入甲 、乙两支试管（试管中都有未溶解的该溶液的溶质）,若使甲试管中晶体减少,乙试管中晶体增加,需向烧杯中加入的物质是（ ）
A．氯化钠 B．氢氧化钠 C．冰块 D．硝酸铵
三、填空题
16．在①食盐、②花生油、③木炭粉、④蔗糖这4种物质中,与水混合能形成乳浊液的是_________（选填序号,下同）,混合后该物质与水能采用过滤的方法分离的是_________.
17．化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
（1）医用葡萄糖注射液中的溶剂是_________.
（2）用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具,是利用洗涤剂的_________（选填“乳化”或“溶解”）功能.
（3）硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,时间长了还会使衣物变硬.日常生活中常用_________的方法来降低水的硬度.
18．实验室要配制100克溶质质量分数为12%的硝酸钾溶液.
（1）配制溶液需完成计算、称量、 三个步骤.
（2）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有哪些? （选填字母）.
A．硝酸钾中有杂质 B．称量时使用了生锈的砝码
C．称量时硝酸钾和砝码位置颠倒 D．称量时使用了缺损的砝码
E．用量筒量取水时,仰视读数 F．配制完成后移取液体时有部分溅出
19．化学中有许多概念是对立的,又是统一的.右图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系.
（1）从右图可以看出,饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是
_________________________________________________.
（2）0.9%的医用生理盐水可归于右图中_______区域（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”）；现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液,若要使它变为饱和溶液,一般采用的方法是_______________________________或_______________________________.
20．某化学兴趣小组进行溶液的配制和粗盐的初步提纯实验.
（1）配制200g质量分数为8％的氢氧化钠溶液：
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为 克,需要水的体积为 mL(水的密度近似看作1g/mL).
②称量：调节托盘天平平衡,将一个烧杯放在托盘天平的 盘,称量其质量.然后 (按操作的先后顺序选填字母),直至天平平衡.
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是 .
③用 量取所需要的水,倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯中,用 搅拌,使其溶解,并冷却到室温.
④将配制好的溶液放入试剂瓶,塞好橡胶塞并 ,放到指定的地方.
（2）粗盐的初步提纯：
①称取5.0克粗盐,用药匙逐渐加入到10mL水中,直到粗盐不再溶解为止.还需进行的实验操作步骤的顺序为：称量剩余粗盐、 (填编号).
A．过滤 B．计算产率 C．蒸发 D．称量精盐
②过滤操作如右图所示,指出其中的错误之处：
； ；
； .21．下图是固物质体甲的溶解度曲线.
（1）图中A点代表甲的___________溶液（选填“饱和”或“不饱和”）.
（2）请填写下表剩余的空格（在表中的第1、2、3栏内选填“变大”、“变小”或“不变”）.
项目
过程 x091x092x093x094
降低温度x09溶剂
质量x09溶质
质量x09溶质质量分数x09溶液状态
A→Bx09x09x09不变x09B点x09
B→Cx09不变x09x09x09C点x09
22．在实验探究过程中,如果有多种因素同时影响某一实验结果,当我们要探究其中的一种因素时,就要保持其他因素保持不变,以探究此种因素对实验结果的影响.
完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度?
因素1：溶质的种类
在实验中要改变的因素是：溶质的种类
要保持不变的因素是：温度
操作步骤：在常温下,将NaCl、KNO3、Ca(OH)2各2g,分别加入①、②、③三支试管中,用量筒各量取5mL蒸馏水,倒入①、②、③三支试管中,并不断 （填操作步骤）一段时间,观察各物质的溶解情况.
实验现象：试管①中有少量NaCl未溶,试管②中KNO3全部溶解,试管③中有较多Ca(OH)2未溶.
实验结论：在___________保持不变的情况下,不同种类固体物质在水里的溶解度___________(填“相等”或“不相等”).
因素2：温度（以KNO3为例）
在实验中要改变的因素是：______________
要保持不变的因素是：溶质的种类（KNO3）
操作步骤：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸馏水,分别加入①、②、③三支试管中,再分别加入5gKNO3晶体,将试管①保持在常温下,将试管②加热并保持在40℃,将试管③加热并保持在60℃,振荡,观察各试管中KNO3的溶解情况.
实验现象：试管①中有多量KNO3未溶,试管②中有少量KNO3未溶,试管③中KNO3全部溶解.
实验结论：在不同温度下,固体物质（KNO3）在水里的溶解度__________（填“相等“或”不相等）.
四、计算题
23．溶液与人类的生活息息相关,溶液的配制是日常生活和化学实验中的常见操作.下表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表（20℃）.
溶液中溶质的质量分数（%）x094x0912x0916x0924x0928
硫酸溶液的密度（g/mL）x091.02x091.08x091.11x091.17x091.20
氨水的密度（g/mL）x090.98x090.95x090.94x090.91x090.90
请仔细分析后回答下列问题：
（1）20℃时,随着溶液中溶质的质量分数逐渐增大,硫酸溶液的密度逐渐_________（填“增大”、“减小”或“不变”）,氨水的密度逐渐___________（填“增大”、“减小”或“不变”）.
（2）取12%的硫酸溶液100g配制成6%的溶液,向100g12%的硫酸溶液中加水的质量应__________（填“大于”、“小于”或“等于”）100g.
（3）向100g24%的氨水中加入100g水,摇匀,溶液的体积是_______mL（计算结果保留到0.1mL）.
24．100g某硫酸恰好与13g锌完全起反应,试计算：（1）生成氢气的质量；（2）该硫酸中溶质的质量分数；（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数（保留到0.1%）.
五、附加题
25．下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度：
温度(℃)x090x0910x0920x0930x0940x0950x0960x0970x0980x0990x09100
KNO3x0913.3x0920.9x0932x0945.8x0964x0985.5x09110x09138x09169x09202x09246
NaClx0935.7x0935.8x0936x0936.3x0936.6x0937x0937.3x0937.8x0938.4x0939x0939.8
（1）KNO3溶液中含有少量NaCl时,可通过________的方法提纯.
（2）对（1）析出的晶体和剩余溶液描述正确的是________（填写编号）.
A．剩余溶液一定是KNO3饱和溶液 B．剩余溶液一定是NaCl不饱和溶液
C．上述方法可以将两者完全分离 D．析出的晶体中只含有KNO3
（3）在一定温度下,将含69gKNO3、18gNaCl的混合物完全溶解在50g水中.欲改变温度使KNO3析出,NaCl不析出,则温度T（℃）的范围是________℃（硝酸钾和氯化钠溶解度互不影响）.
26．如图所示,在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球.
（1）现加入少量食盐晶体,充分搅拌和静置后,在温度不变的情况下,小球在液面沉浮情况有何变化,并简述原因：____________________________________________________.
（2）若要在不用外力的情况下使小球略上浮,你准备采取的具体方法是：
______________________________________________________.
参考答案及评分标准
一、选择题（若不完成附加题,每小题2分,共20分；若完成附加题,每小题1分,共10分.）
题号x091x092x093x094x095x096x097x098x099x0910
答案x09Bx09Bx09Ax09Cx09Dx09Ax09Bx09Ax09Cx09C
二、选择题（每小题2分,共10分.）
题号x0911x0912x0913x0914x0915
答案x09Dx09ACx09Ax09BCx09B
三、填空题（每空1分,共36分.）
16．② ③
17．水 乳化 煮沸
18．（1）溶解 （2）ACDE
19．（1）饱和溶液可能是浓溶液,也可能是稀溶液
（2）Ⅲ 加入氯化钠固体至不再继续溶解 蒸发溶剂至刚好有晶体析出；
20．（1）①16 184 ②左 BA 氢氧化钠易潮解（或氢氧化钠具有腐蚀性）
③量筒 玻璃棒 ④贴上标签
（2）①ACDB ②未用玻璃棒引流 滤纸高出漏斗边缘
滤纸未紧贴漏斗内壁 漏斗尖嘴末端未紧贴烧杯B的内壁（答案无顺序要求,合理即可）
21．（1）不饱和
项目x091x092x093x094
A→Bx09不变x09不变x09x09x09饱和
B→Cx09x09变小x09变小x09x09饱和
（2）
22．振荡 温度 不相等 温度 不相等
四、计算题（共14分.）
23.（1）增大（1分） 减小（1分） （2）等于（2分） （3）210.5（2分）
24．（1）0.4g（2分） （2）19.6%（3分） （3）28.6%（3分）
五、附加题（每空2分,共10分.）
25．（1）降温结晶 （2）A （3）20~70
26．（1）沉浮情况不变.因为将氯化钠晶体投入氯化钠饱和溶液中,氯化钠不会继续溶解,溶液密度不变.
（2）可能的答案：①可加入如硝酸钾等（与氯化钠不反应）晶体,使溶液密度增大；②可加入如硝酸银等（与氯化钠反应但使溶液密度增大）晶体,使溶液密度增大；③可升高温度后加入氯化钠晶体,使溶液密度增大；④可加入密度比饱和食盐水大的其他可与食盐水混溶的溶液.

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e动词：am is are
be动词过去式:was were

告诉你,我很快乐
“初三真不是人过的日子!”类似这样的抱怨每天不绝于耳.尽管我经常晚上11点才睡,在学校中总是奋斗于题海之中,晚饭也只是一个小小的面包临时充饥,可我还是想说：告诉你,我很快乐!
我很快乐,因为我学到了知识.每天在学校都会被老师拼命地灌输许多新的内容,而自己也潜移默化地充实起来,仿佛自己拥有了永远都无法失去的大笔财富,而这笔财富逐渐累积,铺在我的脚下,使我离自己的理想越来越近.每每想到这,便 会很快乐,于是会更努力地汲取那些知识.
我很快乐,因为我有一个好妈妈.许多个清晨,我与妈妈总是睡眼惺忪地一齐迈着沉重的步伐走到梳妆台前,望着镜子里那两对黑乎乎的“熊猫眼”,我们俩都会“扑哧”一声相视而笑.我的黑眼圈当然是昨晚“挑灯夜战”的杰作,而她则是由于边看电视边陪我直至我睡觉的缘故.母亲那儿总有许多有趣的事情,每当我拖着疲惫的身躯回到家中,她便滔滔不绝地向我讲述在上班过程中的乐事,我总是被逗得哈哈大笑,同时内心也会涌起一阵阵暖流,因为我知道她一定煞费苦心地想让我轻松、快乐些.而每到假期,她便会拉着我的手一起逛街、购物,把一切与学习有关的事情全抛到脑后,我想,我快乐的根源来自于母亲,是她将快乐传递给了我.
我很快乐,因为我有理想.我的理想是出国,所以我每时每刻所做的一切都有了意义与目的.每当学习遇到困难而欲放弃时,我的理想便会一下蹦出来,我仿佛立刻拥有了无尽的动力,于是便义无反顾地奋力向前.而每当早晨被闹钟吵醒但又眷恋着暖和的被窝时,我便又想到了那个理想,好像条件反射般地,我一骨碌从床上跃起,开始崭新的一天.
其实,快乐是无所不在的,它可以让饥饿的人感到充足,让疲惫的人精神饱满,让懦弱的人坚定信念,让悲观的人积极向上.所以为什么不快乐呢?
现在,我要大声地告诉你,我很快乐!

4sinx/(1＋cosx)=1－tan²(x/2)
4tan(x/2)=1－tan²(x/2)
则：tanx=[2tan(x/2)]/[1－tan²)x/2)]=1/2
sin(2x＋y)=3tsiny
sin[(x＋y)＋x]=3sin[(x＋y)－x]
sin(x＋y)cosx＋cos(x＋y)sinx=3sin(x＋y)cosx－3cos(x＋y)sinx
sin(x＋y)cosx=2cos(x＋y)sinx
tan(x＋y)=2tanx=1
则：x＋y=π/4

当让是对的··难道你能找出反例~|0向量| 就是0 ···或者把你命题改一改···这是高中命题逻辑中所说的逆否命题··与原命题真值一样···
若一个向量a不是0向量
,则向量a的模就不是0,这句话当然是对的咯·所以真值与原命题一样得话···那么原命题就是对的咯·

1a.I went to school last year
1b.I am going to school this year
2a.I will go to study soon
2b.I have been studying for many years
3a.I am studying now
3b.I had been studying since 5 years ago
4a.I took many classes in school
4b.I will take English class soon
5a.I am going to school later
5b.I went to school last Monday

(1) 赤道为一个直径D的圆,故周长等于D*pi
(2) 增加前D*pi
增加后 (D+M)*pi
差别为:
(D+M)*pi - D*pi
=M*pi
(3) 10*3.14=31.4
(4) 所增加铁丝长与地球半径无关,因为周长与直径成正比

4=0+0+42
16=6+3+73.
21=9+7+54.
9=6+0+35.
10=6+1+36
27=9+9+97.
11=1+8+28
27=9+9+99
3=2+0+110.
15=8+7+0

And project sales and costs and expenses and assets and liabilities and capital so that we can then manage cash flow,which is critical,of course.
项目销售,成本,开支,资产,负债,资金等问题是非常重要的,我们需要管理资金的流动.
And,as we manage that cash flow,well,we will be using our plan versus actual results comparing plan and actual so that if sales are lower than expected,well then we have to adjust expenses and costs,or our cash will be in trouble.
既然我们管理资金流动,我们就需要实施我们的计划并比较计划和结果的实际效果.由此,我们可以在销售额低于预期的时候及时调整我们的开支和成本,从而避免资金流动不畅的情况.
And the sales are higher - then we want to adjust so that we have the benefit of more resources to go into our priority areas and we want to be able to predict cash flow based on the nature of our business,our flows,like sales on credit receivables and inventory and payable something’s like that.
如果销售业绩高于预期,我们则可以受益于更多的资源并投放到更有优先权的方向.通过评估我们的企业性质,我们也将更准确的预算资金流动:如应收账款和负债等.
So,what kind of a plan you need?You need a/the plan that will help you run the business better.That’s what business planning is for.And that document that you fear,might or might not be required output for your plan.
因此,需要什么样的方案呢?你需要一个能帮助你企业发展的方案,这就是企业计划的本质.所以你所顾虑的档案方面的问题,并不一定会是你计划的结果.
写这个文章的人应该不是母语是英文的人.逻辑太差了.

已知AB垂直x轴于点B,所以设点A（x1,y1）,B(x1,0).
A在双曲线上
所以：y1=k/x1
OA=5三角形AOB面积为6
所以得方程组：S△AOB=1/2x1*y1=6 y1=k/x1
OA=(x1^2+y1^2)^(1/2)=5
所以：k=x1*y1=12
OA=(x1^2+100/x1^2)^(1/2)=5
解得x1=3或x1=4
y1=4或y1=3
得 方程：y=12/x
A点坐标（3,4）或（4,3）

缓慢-迅速,快速
留恋-遗弃,离弃
狭窄-宽阔,宽敞
清楚-模糊,含糊

每张铁皮做侧面能做30个,做底面50个比值为3：5用5/8张可以做30*5/8=150/8个侧面用3/8张可以做50*3/8=150/8个底面4张可以做4*150/8=600/8=75个考虑到4张铁皮是分开的,每张只能做18个,小数忽略实际只能做72个

3y-2x=5,|x|=|y|
解得x1=y1=5,x2=-1,y2=1

Team,(人名）
当我在看从Deng那里拿来的最新的时间表的时候,我发现了一些地方需要公开讨论一下.而且,当我想到大连接下来一段时间的天气状况,我担心有些（项目）是否能按期完成.开始时间,结束时间,还有持续时间都有些说不过去.等十月7号我们和Deng,Cao,Jim见面的时候,我们一起纠正这些问题.请在看完以下内容时,把你的意见发送给所有的人.

由方程可得（a+b）/x-a-b=2-2x
（a+b）（1/x-1）=（a+b）（1-x）/x=2（1-x）
所以x=1或者（a+b）/2.

开头语
甲：尊敬的老师
乙：亲爱的同学们：
合：大家下午好!
甲：在这金秋送爽,硕果累累的时节,
乙：我们迎来了伟大祖国60周岁的生日,
乙：攀爬过岁月的脊梁,沧桑印证着我们求索的脚步.
甲：半个多世纪的风雨,60载的峥嵘,光荣着子孙们心中的梦想
乙：东方瑰丽的大地上,耸立起一个不朽的国度,
甲：于是世人对着太阳升起的地方,聆听黄河古老的歌唱,
乙：穿越那五千年悠悠岁月和五十九载缤纷花季,
甲：在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,响起阵阵回声!
乙：忆往昔,革命志士抛洒鲜血,为了祖国美好的今天献出生命
甲：看今朝,中华才子献身科学,奥运健儿顽强拼搏,为华夏争得辉煌的成就!
乙：多么伟大的民族之魂在共和国的旗帜下熠熠生辉,光彩夺目.
甲：现在让我们满怀最真挚的情感,用我们最优美的语言,为我们伟大的祖国60岁华诞献上最美的祝福!
乙：祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛,祝愿我们伟大的祖国国泰民安!
结束语：
甲：这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国.
乙：我们的话语多得可成为一部历史
甲：我们的话语多得可组成一片星河,
乙：但是说得最多最动情的一句,便是
合：腾飞吧祖国.
甲：又一次的精彩,又一次的成功!
乙：又一次的难忘,又一次的成长!
甲：让这些回忆在我们内心深处埋下深刻的种子!

Introduce myself
I have a happy family. My father is a worker,my mother is a teacher and I am a junior high school student.
I favorite sport is football ,when I was young I usually play it with my comates.But I haven't played it for three years,because I have too much homework.My mother always restricts my time-uot to make me study. I can't stand it .

一次最少x克,最多x+5克；一天最小剂量3x克,最大4（x+5）=4x+20克,相差x+20=25克,所以x=5,一次5-10克

不对,根据万有引力公式GMm/r2=mg
引力为无穷大,即非常大
加上地球内部有岩浆啊!
谁体验过?
记得加分哦

首先,希腊自然哲学有两个特点：一、非宗教性；二、思辩性；
其次,希腊自然哲学家认为自然是非人格的本原,虽然有时自然被等同为神,但这不是神话里的与人同形同性的神,而是统摄世界的最高抽象原则；
其次,作为本原的自然是运动变化的自因,就是说,世界依其本性而变化,而不受外在的神的支配；
再次,认为秩序和原因可以通过经验观察和理性思辩被发现.
以上这种看待世界的方式,与神话的虚构、传授和笃信的方式大相径庭.自然哲学家用新的眼光看待世界,思考世界的原因和秩序,这标志着人类思想的一大进步.他们不仅是最早的哲学家,也是第一批科学家.当今的科学如此昌明,科学精神如此普及,在很大程度上得益于希腊自然哲学.
这就是希腊自然哲学对科学发展的影响.

两人相比,苹果一样多
小刚多买了3-1=2千克梨
小刚多花了56.4-44.4=12元
每千克梨:12÷2=6元
每千克苹果:(44.4-6)÷3=12.8元

任命.都是上级对下级.
委托是平级的.

是的,在英式英语里是一样的

1、只闭合S2的时候,电流表、R1和R2串联,设此时电路中的电流为I1,电流表的示数为0.5A,那么I1=0.5A.加在R1两端的电压U1=I1*R1=0.5A*12Ω=6V.加在R2两端的电压U2=I1*R2=0.5A*R2.电源电压U=U1+U2=6V+0.5A*R2.
2、只断开S2的时候,R1和R2并联,电流表在干路上,那么根据并联电路的性质可知,R1和R2两端的电压相等,都等于电源电压.此时已知通过R2的电流I2=1A,那么加在R2两端的电压,也即电源电压U=I2*R2=1A*R2.
综上可以得出等式6V+0.5A*R2=1A*R2,可以算出R2=12Ω,U=1A*R2=1A*12Ω=12V.

一、
1.bought bought 2.packed packed
3.saw seen 4.went gone
5.did done 6.lived lived
7.said said
二、 D
三、
1.has been
2.has seen
3.learned(learnt)