初三生做数学题的一些疑惑我在班级里150分的题大概每次都是135左右 但我们班有考满分的,我只完成老师留的作业 而且一但

Introduce myself
My name is ***, and I am (currently studying in) *** Junior high school.
(Firstly), I am the monitor at my class, I am proud of my ability (of) dealing with different problem(s) (in) our class. I am sure that I can finish my work well because that’s my duty. I get along well with my schoolmates,(one of the reasons is I feel confident about myself).
If you ask what about my stud(ies), I will say, no problem(s). Here (in the bag I give you) are my school report cards. I am not the number one scholar(不太明白你要说的意思), but I work hard, and have gotten good grades.
As for other activities, in fact, I think they’re colorful. I even join all kinds of them. On the one hand, I hardly ever miss a subject competition, especially English. On the other hand, I have taken part in sports meeting, and many activities (such as) art festivals, I can sing and perform well. By the way, I love to play the cello. So you see, I enjoy my life.
只是稍加改动，不是很好，我觉得你应该多运用一些big words, 像colorful 就不错!!

一、《小石潭记》中“日光下彻,影布石上”和《记承天寺夜游》中“水中藻荇交横,盖竹柏影也”都写到景物的“影”,作用有何不同?
答：“日光下彻,影布石上”中的“影”是通过鱼的影子来突出小石潭水的清澈；“盖竹柏影也”是通过写竹柏的影子来表现月色的澄澈透明,展现月光下的美好意境.
二、《小石潭记》《记承天寺夜游》两位作者处境相似,但有人说柳宗元易伤感,而苏轼较旷达,你同意这种说法吗?
答：同意.《小石潭记》中柳宗元从自然美景中得到的快乐是短暂的,在“四面竹树环合,寂寥无人”的环境中顿觉“凄神寒骨,悄怆幽邃”抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪；
《记承天寺夜游》中,苏轼从美好的月色中获得精神的复苏和心境的安宁.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.”表现了作者安闲自适、随缘自适、自我排遣的心情.


望采纳,O（∩＿∩）O谢谢

海伦公式,球队是三角形面积
当a,b,c是三角形的三边是P=(a+b+c)/2 三角形的面积S=根号下P(P-a)(P-b)(P-c)
点到直线的距离公式d=|Ax+By+c|/根号下A^2+B^2
这些都是高中的内容

不知道怎么说啊~你想象一下~两块砖头~（长方体）看着俯视图~下面是一块砖头东西方向放置,上面是一块砖头南北方向放置.知道没~形容的不够精确~但表达能力就这样了~没办法~

是不是这个：
One time, I saw a lot of the Obi square, the police, a man and a woman standing in the middle, low head by the police to visit, I suddenly heard a car, you must pay! I thought to myself: must be a car accident. So I walked over and asked a question, the original, their car collided and crashed a chair, are discussing who lose money! The woman suddenly stand up and take all the responsibility, that was the end of it.

我也初三`
我们老师说看先行词,课本上出现是who和that,一个是人一个是物
然后 的话老师应该有讲物用that/which,人用who,关系副词是when/where之类的
还有碰到的是 i want to go somewhere --is beautiful
应该用that ,当做从句主语
.很好确定

我中考英语考取了97分,我的经验是这样的：首先,要加大学习的强度,比如,以前你一天背10个单词,现在你一天至少要背30个单词.其次,要学会抓重难点,比如,中考英语的难点是语法,你就得把一本包含中考所有考点的语法书,注意尽可能要薄,40天之内把它背下来.最后,要多做模拟题,比如,《五年高考三年模拟》这本书就质量比较高,限时独立地完成,而且对答案、批分数之后要把题目包含的所有知识点都记牢,这样才能有最大的收获.预祝你考取理想的高中!

你去买《点拨》初三总复习的那种化学专项训练,我初三的时候就是用的那个.或者那种小本的《完全解读》分初三（上,下）也可以.

1 塞翁失马
　　2 郑人买履
　　3 井底之蛙
　　4 东施效颦
　　5 自相矛盾
　　6 刻舟求剑
　　7 掩耳盗铃
　　8 螳臂当车
　　9 南柯一梦
　　10 水中捞月
　　11 邯郸学步
　　12 画龙点睛
　　13 狡兔三窟
　　14 梁上君子
　　15 与狐谋皮
　　16 庄周梦蝶
成语故事,随你挑

多找一些有针对性的题目来做，你错了哪些，就专门补哪些，主要是多练，我也是将要中考的啊。。。

以前的语法书,either of 是“两个中其中一个”的意思,但现代的英语语法,它逐渐变成“两个中任何一个”的意思了.either of them 即“他们中的任何一个”,=each of them.如：There are many trees on either side of the road.路的两边有许多树.=There are many trees on both sides of the road.
either of.做主语时,谓语动词用单数.
either前面用not,表示两个都否定.

B、both 是对的.
句中有their,说明前面的代词必须是复数概念,这样才能与their相一致,即要是both或者neither；又句子用了递进关系的连词and而不是转折的连词,故后面不能是否定,而必须是肯定的意思,排除neither.all用于三个以上,显然更不合适.

listen to the music
from是从的意思,to是到的意思 例如：from morning tonight 从早到晚
about是关于的意见 例如：he give us a speech about health
at是在的意思 如：let's meetat the gate 让我们在门口见

建议你去多买一些作文选,看多里面一些优秀作文,再把觉得好的语句拿一个小本子给摘抄起来,每天坚持背几句,这样久而久之,积累越来越多,你就会发现写作文时得心应手,句子也变得优美许多了.

一、函数的有关概念
1、函数的概念：
设在某变化过程中,有两个变量x、y,如果给定一个x的值,相应地就确定了一个y值,那么我们称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量.
2、平面直角坐标系：
①在同一平面内,两条互相垂直的数轴（原点重合,取向右和向上的方向为正方向）组成了一个平面直角坐标系,水平的数轴叫做横轴或x轴,铅直的数轴 叫做纵轴或y轴.
②在平面直角坐标系中,两条数轴把平面分成了四个部分,为第一、二、三、四象限.
③在平面直角坐标系中,一对有序实数对与坐标平面内的点建立了一种一一对应的关系.
④点A（a,b）在第一象限时：a>0,b>0；在第二象限时：a0；
在第三象限时：a0时,y>0;x=0时,y=0;x0,b-b／k时,y>0;x=-b／k时,y=0;x

这个很简单,就是用来提问和回答问题的,它是一个不错的平台,我相信以后你会喜欢上它的.至于你问的高中物理和数学,这和初中时完全不一样的,你上高中就知道了,它不是说初中你能学好在高中就能学好,像高中数学是很头疼的东西,有的时候,你是需要背诵的,记得东西也比较多,而物理是最难的科目,一般来说刚及格就差不多了,就算是好学生了,真的,但是如果想考一个好的大学还试部够的,还需要努力,对了,高中有的时候不是你努力了就能学好的,当然不努力就肯定学不好.你马上就上高中了,不知道是祝贺你呢,还是该怎么着呢?反正你上了高中要有一个好的开始,善始善终,并且要做好心理准备.好了,将来能考上一个好的大学.

多看杂志
推荐你看《思维与智慧》,里面的哲理小品写得很生动,可以提高文字功底；《杂文选刊》的文字犀利,观点独到,对议论文写作有帮助；《微型小说选刊》中的小小说构思精巧,可以为你提供参考.

数理化大概是初中较难的题+少量高中(绝对没到竞赛难度的)
英语的话大概4,6级的难度 高中的词汇肯定要学的 语法不推荐 语法很傻的 四校招生难度肯定在单词量上
数学的话推荐你刷奥数精讲 这本很简单..(上中的冯志刚编的) 再学点高中的 比如 三角和差公式
解析几何的简单结论
物理化学做做外地中考题就好 物理学下 变速运动 牛顿三定律 化学基本不用拓展
尽量考个新知杯 大同杯 天元杯 之类的 四校就收入囊中了~

赏点分吧,打字好辛苦(⊙o⊙)哦
If you want to live to be 100 years old,you need healthy food and lots of exercise.
In the morning,cereal and congee are good for breakfast.They give you energy.For lunch and dinner,you can have rice and vegetables.Healthy people seldom eat lots of snacks.Sweet snacks give you energy but they are not healthy.You can have an orange or an apple after each meal.You need lots of exercise too.
You can exercise for about 30 minutes every day.You will feel healthier in a month.You can swim.You can run.You can play basketball.However,do not play computer games or chat with friends on the Internet for many hours every day.That is not exercise.
Get up from your chair,everyone!Change your diet and lifestyle today!

我也是这样的.
看了好多书.
都木有用,
期末才考了33分的作文
我准备去和老师请教一下.
初二的时候作文不是这样的啊.,
纠结

if与whether都可以引导从句,但是两个又有区别.if只可以引导宾语从句,而whether课引导主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句.下面我来具体的说说：（1）The question is whether we should lend him the money.这句话很明显是whether引导的表语从句,因为它引导的句子在系动词is后面做表语.(2)Whether you are poor or wealthy is doesn't matter.这个句子为什么只能用whether而不用if呢?是因为后面的or,whether只能和or搭配,而不能和if搭配.因为在宾语从句中,连词if和whether不是很重要,只要掌握最重要的就可以.还有就是时态的用法,如果句子主句是过去时,那么从句也要用与主句相对应的时态.如果主句是一般时态,那么从句可以用任意时态,不过具体是什么时态,还要看句子中给定的时间标志来判断.希望我的解答可以给你一些帮助.希望你取得好成绩.加油!

最佳答案 初二的话 主要记住化学式的概念 比如Nacl
初三就记化学式
我这有化学式记法
一． 物质与氧气的反应：
（1） 单质与氧气的反应：
1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO
2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
3. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO
4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3
5. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O
6. 红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5
7. 硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2
8. 碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2
9. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO
（2）化合物与氧气的反应：
10. 一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃 2CO2
11. 甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
12. 酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O
二．几个分解反应：
13. 水在直流电的作用下分2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑
14. 加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3 加热 2CuO + H2O + CO2↑
15. 加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3
反应现象 应用
2Mg+O2点燃或Δ2MgO 剧烈燃烧.耀眼白光.生成白色固体.放热.产生大量白烟 白色信号弹
2Hg+O2点燃或Δ2HgO 银白液体、生成红色固体 拉瓦锡实验
2Cu+O2点燃或Δ2CuO 红色金属变为黑色固体
4Al+3O2点燃或Δ2Al2O3 银白金属变为白色固体
3Fe+2O2点燃Fe3O4 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放热 4Fe + 3O2高温2Fe2O3
C+O2 点燃CO2 剧烈燃烧、白光、放热、使石灰水变浑浊
S+O2 点燃SO2 剧烈燃烧、放热、刺激味气体、空气中淡蓝色火焰.氧气中蓝紫色火焰
2H2+O2 点燃2H2O 淡蓝火焰、放热、生成使无水CuSO4变蓝的液体（水） 高能燃料
4P+5O2 点燃2P2O5 剧烈燃烧、大量白烟、放热、生成白色固体 证明空气中氧气含量
CH4+2O2点燃2H2O+CO2 蓝色火焰、放热、生成使石灰水变浑浊气体和使无水CuSO4变蓝的液体（水） 甲烷和天然气的燃烧
2C2H2+5O2点燃2H2O+4CO2 蓝色火焰、放热、黑烟、生成使石灰水变浑浊气体和使无水CuSO4变蓝的液体（水） 氧炔焰、焊接切割金属
2KClO3MnO2 Δ2KCl +3O2↑ 生成使带火星的木条复燃的气体 实验室制备氧气
2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2↑ 紫色变为黑色、生成使带火星木条复燃的气体 实验室制备氧气
2HgOΔ2Hg+O2↑ 红色变为银白、生成使带火星木条复燃的气体 拉瓦锡实验
2H2O通电2H2↑+O2↑ 水通电分解为氢气和氧气 电解水
Cu2(OH)2CO3Δ2CuO+H2O+CO2↑ 绿色变黑色、试管壁有液体、使石灰水变浑浊气体 铜绿加热
NH4HCO3ΔNH3↑+ H2O +CO2↑ 白色固体消失、管壁有液体、使石灰水变浑浊气体 碳酸氢铵长期暴露空气中会消失
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 有大量气泡产生、锌粒逐渐溶解 实验室制备氢气
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解
Mg+H2SO4 =MgSO4+H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解
2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解
Fe2O3+3H2 Δ 2Fe+3H2O 红色逐渐变为银白色、试管壁有液体 冶炼金属、利用氢气的还原性
Fe3O4+4H2 Δ3Fe+4H2O 黑色逐渐变为银白色、试管壁有液体 冶炼金属、利用氢气的还原性
WO3+3H2Δ W +3H2O 冶炼金属钨、利用氢气的还原性
MoO3+3H2 ΔMo +3H2O 冶炼金属钼、利用氢气的还原性
2Na+Cl2Δ或点燃2NaCl 剧烈燃烧、黄色火焰 离子化合物的形成、
H2+Cl2 点燃或光照 2HCl 点燃苍白色火焰、瓶口白雾 共价化合物的形成、制备盐酸
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 蓝色沉淀生成、上部为澄清溶液 质量守恒定律实验
2C +O2点燃2CO 煤炉中常见反应、空气污染物之一、煤气中毒原因
2C O+O2点燃2CO2 蓝色火焰 煤气燃烧
C + CuO 高温2Cu+ CO2↑ 黑色逐渐变为红色、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 冶炼金属
2Fe2O3+3C 高温4Fe+ 3CO2↑ 冶炼金属
Fe3O4+2C高温3Fe + 2CO2↑ 冶炼金属
C + CO2 高温2CO
CO2 + H2O = H2CO3 碳酸使石蕊变红 证明碳酸的酸性
H2CO3 ΔCO2↑+ H2O 石蕊红色褪去
Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O 澄清石灰水变浑浊 应用CO2检验和石灰浆粉刷墙壁
CaCO3+H2O+CO2 = Ca(HCO3)2 白色沉淀逐渐溶解 溶洞的形成,石头的风化
Ca(HCO3)2Δ CaCO3↓+H2O+CO2↑ 白色沉淀、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 水垢形成.钟乳石的形成
2NaHCO3ΔNa2CO3+H2O+CO2↑ 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 小苏打蒸馒头
CaCO3 高温 CaO+ CO2↑ 工业制备二氧化碳和生石灰
CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2↑ 固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体 实验室制备二氧化碳、除水垢

在原子内部,电子不停地自转,并绕原子核旋转.电子的这两种运动都会产生磁性.但是在大多数物质中,电子运动的方向各不相同、杂乱无章,磁效应相互抵消.因此,大多数物质在正常情况下,并不呈现磁性.,但是铁内部的电子自旋可以在小范围内自发地排列起来,整整齐齐地朝向一个方向,使磁性加强,就构成磁铁了.这就是磁化的微观解释.

你好,我现是一名大一学生,曾经担任了初中、高中六年的英语课代表.对于英语阅读,我有以下建议：
1.首先要端正心态,要充分的相信自己,当然,这要以丰富词汇量为基础.
2.其次,先读题目,圈出问题中的关键字,再带着问题找答案,这样更有目的性和针对性,也能帮你节省时间.
3.最重要的一点,我很想告诉你：要解决一篇阅读题,虽然有时需要综合的去把握,但其实并不非得将文章全部翻译出来,所以,即使有不会的单词,也要一口气硬着头皮读完.初中的阅读题,有时文章看起来难,但问题却很简单,读时要仔细,划出问题中和文章中相关联的字段,答案往往也在其附近.
4.一定要控制速度.
5.最后,如果一篇阅读真的很难,也不必烦躁,要相信“都是妈生的”原则,你不会,别人也不会,放松心情.
要中考了,加油!
希望能帮到你,望采纳,谢谢!