六类食物都是什么?有糖类.蔬菜类还有什么

解题思路：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．

糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、受损细胞的修复和更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解为人体的生理活动提供能量；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；因此食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．
故答案为：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素；糖类；供能；脂肪；备用的能源物质

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质．

考点点评： 该题考查了食物中各种营养物质对人体的作用．

你这个缺条件吧,第一个问没给这些化合物是由几条肽链构成的,或者它们是否都由相同条数的肽链构成呢?
第二个问都说由n条肽链组成的了,后面怎么还问肽链数呢?不还是n条吗?
第二个问假设氨基酸数为a,列式得am-18(a-n)=b,求得a=(b-18n)/(m-18),
因为：肽键数=氨基酸数-肽链条数,所以肽键数=a-n=(b-18n)/(m-18)-n

维生素

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根据元音字母的五个分组： A H J K E B C D G P T V I Y O U Q W 另外有两个分类： F L M N S X Z R

1、Internationally ,we classify the contactions with the alien into the following six types
2、Many people may ask that is extraterrestrial civilization really exist?We do not know the answer either.
3.Despite of this,I believe that in the near future,with the scientists' constant exploration ,it is possible to establish contact with extraterrestrial civilization.

A

《医疗废物管理条例》《医疗废物分类目录》中明确了是医疗废物分五类：感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性废物、化学性废物.
没有分六类之说的.

答：组成细胞六类化合物即无机化合物和有机化合物.无机化合物包括水和无机盐.有机化合物包括糖类、脂类、蛋白质、核酸.
化合物名称　　　基本组成元素　　　基本组成单位　　　细胞内鲜重的含量（质量分数%）
水　　　　　　　H、O　　　　　　　　　　　　　　　占85－－90
无机盐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　占1－－1.5
蛋白质　　　　　C、H、O、N　　　氨基酸　　　　　　　占7－－10
脂质　　　　　　C、H、O有的含N、P.　　　　　　　　占1－－2
糖类　　　　　　C、H、O　　　　　单糖　　　　　　　占1－－1.5
核酸　　　　　　C、H、O、N、P　　核苷酸　　　　　　占1－－1.5

副词在句中主要用于修饰成分,可以做状语,定语,宾语补足语.
作状语：（hard）(well）（quite）（fast）等
作表语：（over）（out有出来的意思和在家里没有的意思）
作定语：(there)(above)(here)
注意!（副词作定语时,绝大部分都要放在被修饰的名词后面）
作宾语补足语：（in）(out)等

选B
【造字原理】
六书是汉字组字的基本原理,在周礼中就有提到了六书,只是没有说明具体内容.到了东汉,许慎在《说文解字》中,详细阐述了“六书”这个汉字构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借.
象形：这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来,所谓画成其物,随体诘诎是也.如日、月、山、水等四个字,最早就是描绘日、月、山、水之图案,后来逐渐演化变成现在的造型.
指事：这是指表现抽象事情的方法,所谓“各指其事以为之”是也.如人在其上写作“上”,人在其下写作“下”.
形声：此乃文字内以特定形状（字根）表特有的音.例如：胡,这个字也可为一个字根,结合不同的属性字根,可合成为：蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等,而以同样的发音(也有的只有声母一样),表达不同的事物.但形声字,也因古今语言音韵变迁,不少古代同类形声字在今天的官话已无共同音素了.
会意：这个造字法,是将两个字根组合起来,使衍生出新的含意.如“日”和“月”组起来,就是日光加月光变成“明”.“人”字和“言”字合成“信”字,意思就是人过去所言；有信,就是这个人都很遵守自己说过的话.
转注：这是用于两个字互为注释,彼此同义而不同形,汉代许慎解释道：“建类一首,同意相受,考、老是也.”,这怎么说呢?此二字,古时“考”可作“长寿”讲,“老”、“考”相通,意义一致,即所谓老者考也,考者老也.诗经的《大雅•棫朴》亦云：“周王寿考.”.苏轼的《屈原塔诗》也有古人谁不死,何必较考折.一语.其中的““考”皆“老”意,特别注意的是,后代的文字学家针对许慎的前述的定义也作了大量的解释.其中包括“形转说、声转说、义转说”三类,只是这三种说法有人认为不够全面,当代古文字家林沄先生也有解释说“转注”就是一个形体（字根）记录两个读音和意义完全不同的两个词.例如“帚和妇”与甲骨文中的“母和女”等等.
假借：这法简言之,借用一字,去表达别的事物.一般来说,是有一个无法描述的新事物,就借用一个发音接近或是属性近似的字根,来表达这个新事物.例如：“又”,本来是指右手（最早可见于甲骨文）,但后来被假借当作“也是”的意思.闻,本意是用耳朵听东西的意思.例如《大学·第七章》中有“视而不见,听而不闻,食而不知其味”,但后来被假借成嗅觉的动词(不过也有人认为这是错用).
总结以上六书,前两项,“造字法”也；中两项,“组字法”也；后两项,“用字法”也.这六个原理,是古代文字学学者归纳出来的字学理论.其所含汉字构成法则,是长期演化而成的,不是任何一个人独创的.

化学性质
烷烃：
化学性质不活泼,尤其是直链烷烃.它与大多数试剂如强酸、强碱、强氧化剂,强还原剂及金属钠等都不起反应,或者反应速率缓慢.但是在适当的温度、压力和催化剂的条件下,也可与一些试剂反应.主要有：氧化、裂化和取代等反应.
烯烃：
1`与X2,H2,H2O,HX等加成反应2`加聚反应3 氧化反应
炔烃
加成反应；氧化反应
苯
易进行取代,只在特定条件下进行加成和氧化反应,主要：硝化反应；卤代反应；磺化反应
苯的同系物
氧化反应,取代反应（甲苯和溴能发生取代反应,但条件不同,取代位置不同,发生在苯环上,即侧链对苯环的影响,发生在侧链上,即类似烷烃的取代反应,还能继续进行.）加成反应
物理性质
烷烃
都是无色的,碳原子数5-11时常温常压下为液态,以下为气态,以上为固态.标准状况下密度都比水小.熔点和沸点都很低,并且熔点和沸点随分子量的增加而升高.
烯烃
物理性质和烷烃相似,如烯烃是不溶于水的,虽然在水中的溶解度比烷烃还略大一点.烯烃还能与某些金属离子以π键相结合,从而大大增加烯烃的溶解度,生成水溶性较大的配合物.烯烃也易于苯、乙醚、氯仿等非极性有机溶剂中.一般C2~C4的烯烃是气体,C5~C18的为气体,C19以上的高级烯烃为固体.烯烃的沸点也随着分子量的增加而升高,双键在碳链终端的烯烃的沸点比相应的烷烃为固体.烯烃的沸点也随着分子量的增加而升高,双键在碳链中间的沸点比相应的烷烃还略低一点.与烷烃一样,直链烯烃的沸点比带支链的高
炔烃
和烷烃,烯烃基本相似.炔烃的沸点,相对密度等都比相应的烯烃略高些.4个碳以下的炔烃在常温 常压下为气体.随着分子中碳原子数的增多,它们的沸点也升高
苯
无色有特殊气味的液体,易挥发,比水轻,不溶于水
苯的同系物
在性质上跟苯有许多相似之处,如燃烧时都发生带有浓烟的火焰,都能发生取代反应等,不能使溴水褪色（不发生反应）,但能使溴水层褪色（物理性质）
归纳
同系物的物理性质不同,但有相同的官能团,所以化学性质相似
烷烃.烯烃.炔烃物理性质相似
反正这些是帮了我大忙了,不知道对你有没有用.

维生素
人体所需的营养素大致可分为六类:醣类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水,各类营养素缺一不可.

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解题思路：A、碱能和某些非金属氧化物反应；
B、同种元素可组成纯净物，也可以组成混合物；不同种元素可组成纯净物，也可以组成混合物；
C、生成两种或两种以上其他物质的反应不一定是分解反应；
D、最外电子层上排布着一个电子的原子不一定是金属元素的原子．

A、碱能跟某些非金属氧化物反应，例如碱溶液能吸收v氧化碳和v氧化硫，但是不能吸收h氧化碳，该选项说法不正确；
B、物质都由元素组成，同种元素可组成纯净物，则不同种元素也可组成纯净物，该选项说法正确；
C、分解反应能生成两种或两种以上其他物质，但是生成两种或两种以上其他物质的反应不h定是分解反应，例如甲烷燃烧生成水和v氧化碳，但是不属于分解反应，该选项说法不正确；
上、最外电子层上排布着h个电子的原子不h定是金属元素的原子，例如氢原子的最外电子层上排布着h个电子，但是氢元素属于非金属元素，该选项说法不正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 碱的化学性质；纯净物和混合物的判别；核外电子在化学反应中的作用；分解反应及其应用．

考点点评： 一种元素可以组成纯净物，例如氧气属于纯净物，是由氧元素组成的；
一种元素也可以组成混合物，例如氧气和臭氧组成的混合物中，只含有氧元素，要注意理解．

名词性从句是由if, whether, that 和各种疑问词充当连接词所引导的从句,其功同名词一样.
一．主语从句
主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾.
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较
It 作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构,主语从句的连接词没有变化.而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调,无论强调的是什么成分,都可用连词that.被强调部分指人是也可用who/whom.例如：
It is a pity that you didn’t go to see the film.
It doesn’t interest me whether you succeed or not.
It is in the morning that the murder took place.
It is John that broke the window.
2. 用it 作形式主语的结构
(1) It is ＋名词＋从句
It is a fact that … 事实是…
It is an honor that …非常荣幸
It is common knowledge that …是常识
(2) it is ＋形容词＋从句
It is natural that… 很自然…
It is strange that… 奇怪的是…
(3) it is ＋不及物动词＋从句
It seems that… 似乎…
It happened that… 碰巧…
(4) it ＋过去分词＋从句
It is reported that… 据报道…
It has been proved that… 已证实…
3. 主语从句不可位于句首的五种情况
(1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首.
(2) It is said , (reported) …结构中的主语从句不可提前.例如：
It is said that President Jingo will visit our school next week. (right)
That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong)
(3) It happens…, It occurs… 结构中的主语从句不可提前.例如：
It occurred to him that he failed in the examination. (right)
That he failed in the examination occurred to him. (wrong)
(4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前.例如：
It doesn’t matter whether he is wrong or not. (right)
Whether he is wrong or not doesn’t matter. (wrong)
(5) 含主语从句的复合句是疑问句时,主语从句不可提前.例如：
Is it likely that it will rain in the evening? (right)
Is that will rain in the evening likely? (wrong)
4. What 与that 在引导主语从句时的区别
What 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分,如主语．宾语．表语,而that 则不然.例如：
1) What you said yesterday is right.
2) That she is still alive is a consolation.
二．宾语从句
宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句,通常放在主句谓语动词（及物动词）或介词之后.
1. 作动词的宾语
(1) 由that引导的宾语从句（that 通常可以省略）,例如：
I heard that be joined the army.
(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句,例如：
1) She did not know what had happened.
2) I wonder whether you can change this note for me.
(3) 动词＋间接宾语＋宾语从句.例如：
She told me that she would accept my invitation.
2. 作介词的宾语
例如：Our success depends upon how well we can cooperate with one another.
3. 作形容词的宾语
例如：I am afraid (that) I’ve made a mistake.
That 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：
Anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content 等.也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句.
4. It 可以作为形式宾语
It 不仅可以作为形式主语,还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾,特别是在带复合宾语的句子中. 例如：
We heard it that she would get married next month..
5. 后边不能直接跟that 从句的动词
这类动词有Allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate, dislike, love, help, take, forgive等.这类词后可以用不定式或动名词作宾语,但不可以用that引导的宾语从句.例如：
I admire their winning the match. (right)
I admire that they won the match. (wrong)
6. 不可用that从句作直接宾语的动词
有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句“结构中,常见的有Envy, order, accuse, refuse, impress, forgive, blame, denounce, advise, congratulate等.例如：
He impressed the manager as an honest man. (right)
He impressed the manager that he was an honest man. (wrong)
7. 否定的转移
若主句谓语动词为Think, consider, wuppose, believe, expect, fancy, guess, imagine等,其后的宾语从句若含有否定意义,一般要把否定词转移到主句谓语上,从句谓语用肯定式.例如：
I don’t think this dress fits you well.（我认为这件衣服不适合你穿.）
三．表语从句
表语从句在复合句中作表语的名词性从句,放在系动词之后,一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”.可以接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem等.引导表语从句的that常可省略.另外,常用的还有the reason is that… 和It is because 等结构.例如：
1) The question is whether we can make good preparation in such a short time.
2) This is why we can’t get the support of the people
3) But the fact remains that we are behind the other classes.
4) The reason he is late for school is that he missed the early bus.
四．同位语从句
同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句.
1. 同位语从句的功能
同位语从句对于名词进一步解释,说明名词的具体内容,一般由that引导,例如：
1) The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people.
2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general.
2. 同位语在句子中的位置
同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面,而是被别的词隔开.例如：
He got the news from Mary that the sports meeting was put off.
3. 同位语从句与定语从句的区别
(1) 定语从句中的that既代替先行词,同时以在从句中作某个成分（主语或宾语）,而同位语从句中的that是连词,只起连接主句与从句的作用,不充当句中任何成分.
(2) 定语从句是形容词性的,其功能是修饰先行词,对先行词加以限定,描述定的性质或特征；同位语从句是名词性的,其功能是对名词进行补充说明.例如：
1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.（他告诉我的消息是汤姆明年将出国.）（第一个that引导的从句是定语从句,that在从句中作宾语）
2)The news that Tom would go abroad is told by him.（汤姆将出国的消息是他讲的.）（同位语从句,that在句中不作任何成分）

根据英文的结构语法
Adjectival Phrase
是有形容词当“Head”（相当于偏正结构的“正”）,然后能用修饰名词,火灾Predicaiton结构当Predicate的部分（相当于主谓结构的“谓”）.
Prepositional Phrase
是有介词加上介词的宾语.如 at school.in the box等.
其实它们的结构取决于他们要修饰的意义,每个词都有自己的特征.不能不他们下成公式下来.
实际上名词短语还是不一定是那样,因为在英语中 Modifier 可以在 Head 面前或后面,没有固定的结构.

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词五类.因为古代汉语中没有量词,所以只剩四类.数词几乎可以不考虑.只剩三类.
虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词七类.叹词和拟声词不考虑.只剩七类.

1）食物所含的六类营养成分中,不经过过程①直接进行过程②的有机物是【.维生素】　　　　　　　.（2）在观察活体材料时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,那么,该血管在结构上适于物质交换的特点是【毛细血管壁薄,只有一层细胞构成】（3）在肺泡内发生气体交换后,血液发生的变化是是【静脉血变成动脉血】.物质B进入乙细胞后的作用是【呼吸作用】.（4）除A外,人体新陈代谢还产生许多其他废物,它们随血液流经肾单位时,经过是【滤过】和【重吸收】两个重要的生理过程形成尿液.（5）如果C为葡萄糖,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定.某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的是【胰岛素】分泌不足.（6）人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于是【神经】的调节作用.

如果是网线``应该都是统一的吧.`
```没太大的区别`.

根据滑坡崩塌泥石流灾害详细调查规范来区分

B,肯定!

1.广域网,城域网,局域网
2.星型,总线型,环线,分布式,树型,网状六类拓扑结构
3.ENIAC
4.物理层,数据链路层,网络层,传输层,会话层,表示层,应用层

维生素,矿物质,水

微生物的营养物质 nutrient 就是能够满足微生物生长、繁殖和完成各种生理活动所需能量的物质,是微生物维持生命活动的基本物质.
微生物的营养要素：碳源、氮源、能源、生长因子、无机盐、水.
（一）碳源
定义：凡能提供微生物营养所需碳元素的营养源.
微生物碳源谱：
碳源(carbon source)：有机碳源：淀粉、葡萄糖等；无机碳源：Na2CO3 等.葡萄糖、乳糖的二次生长.
对异养微生物而言：碳源同时也是能源
（二）氮源物质
定义：凡能提供微生物营养所需氮元素的营养源.
功能：氮源,一般不作能源.
微生物氮源谱：
速效氮源和迟效氮源
生理碱性、酸性、中性盐
氮源(nitrogen source)：有机氮源：蛋白胨、黄豆粉、玉米浆；无机氮源：NH4NO3、(NH4)2SO4； 速效氮源,迟效氮源.
从微生物所能利用的能源来看,有一个明显的界限.
氨基酸自养型生物：
不需要氨基酸作为氮源,它们能吧非氨基酸类的简单氮源（如尿素,铵盐,硝酸盐和氮气）自行合成所需要的一切氨基酸.含所有的动物和大量的异养微生物.
氨基酸异养型生物：
需要从外界吸收现成的氨基酸做氮源的微生物.含所有的绿色植物和多的种微生物.
（三）能源 (energy source)
定义：能为微生物的生命获得提供最初能量来源的化学物质或辐射能.
化学能：有机物：化能异养微生物的能源
无机物：化能自养微生物的能源
异养微生物的碳源同时也是能源
能源谱 化学物质 辐射能：光能自养和光能异养微生物的能源
功能
单功能：辐射能
双功能：还原态无机养料,如NH4+既是硝酸细菌的能源,又是氮源
三功能：N · C · H · O类营养物质常是异养微生物的能源,碳源兼氮源
（四）生长因子(growth factor)
一类对微生物正常代谢必不可少且又不能从简单的碳、氮源自行合成的所需极微量的有机物.
种类：维生素,氨基酸,核苷酸,叶酸等
作用：辅酶或酶活化所需
培养基中生长因子来源：酵母膏、玉米浆、麦芽汁等(复合维生素).
（五）无机盐
所需浓度在10-3-10-4M的元素为大量元素
所需浓度在10-6-10-8M为微量元素.
主要功能：构成菌体成分；酶活性基组成或维持酶活性；调节渗透压、pH 、Eh；化能自养微生物能源等.
无机盐：提供矿物元素和微量元素.
无机盐的生理功能
（六）水
存在状态：游离态（溶媒）和结合态（结构组成）
生理作用：组成成分；反应介质；物质运输媒体；热的良导体.
水是良好的溶剂；生化反应在水中进行；水的比热大.

解题思路：合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．为了满足人体每天对能量和各种营养物质的需要，人们的营养必须合理，只有合理营养才能能够满足人体对各种营养物质的需要、各种营养成分比例合适，互相搭配合理的膳食，这种膳食能够满足人体对生命活动所需要的能量，能保证人体所需要的营养，能满足人体生长和其他生命活动的需要．尤其是青少年正处在生长发育的关键时期，每天保持合理的营养格外重要．

A、食物中含有六类营养物质，不是每种食物都含有六类营养物质，A错误；
B、人体摄入的多余糖类会在人体转化为脂肪，我们要少吃糖类食物，但是不能不吃，因为糖类是人体最重要的供能物质，B错误；
C、青少年要适当吃鱼肉补充营养，但是不能多吃大鱼大肉，否则会营养不良，C错误；
D、我们要合理营养，合理饮食，满足人体每天对能量和各种营养物质的需要，D正确；
故选：D

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质；注意合理营养．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解合理营养的含义、要求、意义．

解题思路：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，各具有不同的作用，据此解答．

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；
无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．维生素对人体的各项生命活动有重要的作用．水、无机盐、维生素不提供能量．
可见D符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质．

考点点评： 关键点：蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不提供能量．

化学中的盐分为正盐、酸式盐和碱式盐.
楼主需要了解这两个概念,正盐:既不含能电离的氢离子,又不含氢氧根离子的盐.
酸式盐:电离时生成的阳离子除金属离子(或NH4+)外还有氢离子,阴离子为酸根离子的盐.
显然,硫酸氢钾属于酸式盐,而其他物质属于正盐.
另,碱式盐:电离时生成的阴离子除酸根离子外还有氢氧根离子,阳离子为金属离子(或NH4+)的盐含有羟基或氧基的盐.比如你应该已经学到的碱式碳酸铜.

维生素.初一下册生物书 消化系统那一章应该会有更详细的介绍吧.

基本上都含有.不过是含量多、少而已.

污染杂质为化学物品而造成的水体污染.化学性污染根据具体污染杂质可分为6类：
（1）无机污染物质：污染水体的无机污染物质有酸、碱和一些无机盐类.酸碱污染使水体的pH值发生变化,妨碍水体自净作用,还会腐蚀船舶和水下建筑物,影响渔业.
（2）无机有毒物质：污染水体的无机有毒物质主要是重金属等有潜在长期影响的物质,主要有汞、镉、铅、砷等元素.
（3）有机有毒物质：污染水体的有机有毒物质主要是各种有机农药、多环芳烃、芳香烃等.它们大多是人工合成的物质,化学性质很稳定,很难被生物所分解.
（4）需氧污染物质：生活污水和某些工业废水中所含的碳水化合物、蛋白质、脂肪和酚、醇等有机物质可在微生物的作用下进行分解.在分解过程中需要大量氧气,故称之为需氧污染物质.
（5）植物营养物质：主要是生活与工业污水中的含氮、磷等植物营养物质,以及农田排水中残余的氮和磷.
（6）油类污染物质：主要指石油对水体的污染,尤其海洋采油和油轮事故污染最甚.

A土壤有机物积累量,根据题上所给的信息来说,就是现存落叶量.
B热带雨林的特征就是 输入量大,分解量也大.
C “分解速率与环境温度和湿度有关系”这句话是对的,苔原生态系统没有热带雨林的分解速率快,与湿度和温度都有关系.
那么这道题 就有两个正确 ,是不是C选项 少了个“没”字?

20以内的退位减法,100以内的加法和减法,10以内加法和减法,20以内进位加法

解题思路：人类所需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类，
水是人体内不可缺少的重要物质，人体的各项生命活动都离不开水．

其中水是人体内不可缺少的重要物质，人体的各项生命活动都离不开水．约占体重的60%-70%．水是细胞的主要组成成分之一．人体的各项生命活动都离不开水；人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．
故答案为：水

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质．

考点点评： 此题主要考查了水的作用，其它营养物质的作用也要注意掌握．

1、仙佛神话类建筑群：方壶胜境、舍卫城、蓬莱瑶台
2、欧式巴洛克建筑群：西洋楼、大水法
3、借景仿景类建筑群：小匡庐、西峰秀色
4、仿江南园林建筑群：安澜园、廓然大公
5、皇家宗祠类建筑群：安佑宫
6、文化书香类建筑群：兰亭八柱、武陵春色