响尾蛇能感受红外线,他能在夜里看见东西吗?为什么?

响尾蛇的舌能感受空气中的气味，响尾蛇在捕食时有个特性，就是捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，再去追寻和吞食；因响尾蛇的视力不好，它的眼只能光，而不能看清物体，因此它需要用舌去感受自己的毒液的气味，进而追捕猎物．
故选：C

点评：
本题考点： 群体中的信息交流．

考点点评： 解答此题的关键是明确响尾蛇是通过气味来跟踪它放走的猎物的．

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物．设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是，将它与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照．如果响尾蛇不去追踪，说明响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物．如果响尾蛇去追踪，说明响尾蛇追踪猎物与响尾蛇毒液的气味无关．该实验变量是响尾蛇毒液的气味．因此设计了“实验一”和“实验二”这两个对照实验，其中只有一个变量．
故答案为：实验 对照 一（或“单”）

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法；科学探究的基本环节．

考点点评： 一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

红外线具有热效应，响尾蛇就是通过这一特点来跟踪食物，进行捕食的．
故选B．

点评：
本题考点： 红外线．

考点点评： 本题考查学生对红外线性质的掌握情况，同时要了解它们的具体应用．

仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航员的输血器械模仿的是长颈鹿，响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹等．可见程师设计制造出了“响尾蛇”导弹这种技术属于生物反应器说法不正确．
故答案为：×

点评：
本题考点： 生物仿生的应用．

考点点评： 仿生的知识在考试中经常考到，要注意掌握．并注意积累关于仿生的例子．

实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，实验变量是响尾蛇的毒液．
故答案选D

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

（1）响尾蛇捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走．过一段时间后，再去追寻和吞食． 发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）
（2）收集与问题相关的信息：①响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体；②响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可感受较近的动物体温；③响尾蛇的舌能感受空气中的气味； ④一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为．
（3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．）
（4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．实验变量是将一只没有被蛇咬过的死老鼠与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照．
实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程．
实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程．
（5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．实施实验并记录：
按实验1进行实验，观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后，它沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠；
按实验2进行实验，结果发现响尾蛇没有去追寻这只死鼠．
多次重复上述实验，记录实验现象和结果．
（6）分析实验现象：
由实验1和实验2的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻．
（7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．
故选C

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

蝙蝠通过向周围空间发射超声波，接收物体反射的回波来确定物体的位置，捕捉食物；响尾蛇靠接收物体向外辐射的红外线来捕食，温度与环境相差越大的物体，辐射能力越强．人类模仿动物的本领，研制出许多重要发明，例如声呐、响尾蛇导弹等．
故答案为：超声波；红外线；声呐（或响尾蛇导弹）．

点评：
本题考点： 超声波与次声波；红外线．

考点点评： 本题考查的是超声波和红外线的知识，在实际生活中，人类很多的发明创造都是在大自然中，得到了很多动物的启发而发明的．雷达和响尾蛇导弹都是得到动物的启发而发明的．

响尾蛇是一种毒性很强的蛇，其尾巴具有特殊的功能．蛇尾有一条条角质的环纹，这些角质环纹膜围成了一个空腔，当其尾巴晃动时，在空腔内就有气流振动，发出声响．这声响是用来警告敌人和引诱小动物的一种捕食．响尾蛇在眼和鼻孔之间具有颊窝，是热能的灵敏感受器，可用来测知周围敌人（温血动物）的准确位置．响尾蛇捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走．过一段时间后，再去追寻和吞食．响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．只有被响尾蛇袭击中毒的猎物如老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻．故选项D符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 生物的基本常识；爬行动物的主要特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知响尾蛇的捕食特点．

（1）发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）
（2）收集与问题相关的信息：通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据．
（3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．）
（4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
（5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．
（6）分析实验现象：
（7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论．
故选：B

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

红外线具有热效应，紫外线最显著的性质是使荧光物质发光．对于验钞机、电视机遥控器、响尾蛇捕食和眼镜店用来清洁眼镜的清洗器来说，紫外线可以使荧光物质发光，所以可以用来做验钞机；电视机遥控器是利用红外线来工作的；红外线具有热效应，响尾蛇就是通过这一特点来跟踪食物，进行捕食；眼镜店用来清洁眼镜的清洗器，是利用声音传递能量．
故答案为：热；使荧光物质发光；A．

点评：
本题考点： 红外线；紫外线．

考点点评： 本题考查学生对红外线、紫外线性质的掌握情况，同时要了解它们的具体应用．

红外线具有热效应，响尾蛇就是通过这一特点来跟踪食物，进行捕食．电视遥控器也是红外线的应用．
紫外线可以使荧光物质发光，所以可以用来做验钞机．
B超是利用超声波来工作的，和红外线、紫外线无关．
故答案为：热，验钞机．

点评：
本题考点： 红外线；紫外线．

考点点评： 本题考查学生对红外线、紫外线性质的掌握情况，同时要了解它们的具体应用．

响尾蛇是一种毒性很强的蛇，其尾巴具有特殊的功能．蛇尾有一条条角质的环纹，这些角质环纹膜围成了一个空腔，当其尾巴晃动时，在空腔内就有气流振动，发出声响．这声响是用来警告敌人和引诱小动物的一种捕食．响尾蛇在眼和鼻孔之间具有颊窝，是热能的灵敏感受器，可用来测知周围敌人（温血动物）的准确位置．响尾蛇捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走．过一段时间后，再去追寻和吞食．响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．只有被响尾蛇袭击中毒的猎物如老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻．气味的感知是通过嗅觉完成的．
故选C．

点评：
本题考点： 爬行动物的主要特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知响尾蛇的捕食特点．

在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；响尾蛇的舌能感受空气中的气味，响尾蛇在捕食时有个特性，就是捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，再去追寻和吞食；因响尾蛇的视力不好，它的眼只能光，而不能看清物体，因此它需要用舌去感受自己的毒液的气味，进而追捕猎物；因此在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中，科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是：是否被响尾蛇袭击过而中毒．
因此，该试验作出的假设是：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．
故选：C

点评：
本题考点： 探究条件反射的形成．

考点点评： 此题考查了科学探究的一般方法，特别要注意在设置对照实验时要保证变量的唯一．

（1）发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）
（2）收集与问题相关的信息：通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据．
（3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．）
（4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
（5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．
（6）分析实验现象：
（7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论．
故选：C．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

蝙蝠是夜间才出来捕获食物，它不靠眼睛确定位置的，蝙蝠是通过发出超声波，然后接受反射回来的声波，确定位置的；响尾蛇在眼和鼻孔之间具有颊窝，是热能的灵敏感受器，可用来测知周围动物辐射的红外线，进行捕捉猎物．
故答案是：超声波、红外线．

点评：
本题考点： 超声波与次声波；红外线．

考点点评： 本题考查的是超声波和红外线的知识，在实际生活中，人类很多的发明创造都是在大自然中，得到了很多动物的启发而发明的．雷达和响尾蛇导弹都是得到动物的启发而发明的．

作为飞行员，立即关闭飞机发动机是正确的操作方法，关闭发动机后，红外线热源逐渐消失，导弹会失去目标，然后利用飞机的滑翔功能，脱离导弹的跟踪．

点评：
本题考点： 红外线．

考点点评： 此题主要考查学生对于红外线制导导弹的原理的理解和掌握．

验钞机是利用了紫外线的荧光效应制成的，响尾蛇是利用捕食对象发出的红外线定位捕食的。医院诊断病情用的“B超”是利用了超声波可以传递信息的原理制成的。

① ②

响尾蛇是一种毒性很强的蛇，其尾巴具有特殊的功能．蛇尾有一条条角质的环纹，这些角质环纹膜围成了一个空腔，当其尾巴晃动时，在空腔内就有气流振动，发出声响．这声响是用来警告敌人和引诱小动物的一种捕食．响尾蛇在眼和鼻孔之间具有颊窝，是热能的灵敏感受器，可用来测知周围敌人（温血动物）的准确位置．
乌贼在遇到敌害时，从墨囊中喷出“墨汁”，在海水中释放“烟幕弹”乘机逃离．
故答案为：颊窝；墨囊

点评：
本题考点： 陆生动物及其与环境相适应的特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，实验变量是响尾蛇的毒液．
故答案选D

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；响尾蛇的舌能感受空气中的气味，响尾蛇在捕食时有个特性，就是捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，再去追寻和吞食；
因响尾蛇的视力不好，它的眼只能光，而不能看清物体，因此它需要用舌去感受自己的毒液的气味，进而追捕猎物；因此在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中，科学工作者提出的问题是：响尾蛇是根据什么标记追踪中毒的猎物？
故选：A．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 设置对照实验时要保证变量的唯一．

（1）红外线具有热效应，响尾蛇就是通过这一特点来跟踪食物，进行捕食；紫外线可以使荧光物质发光，所以可以用来做验钞机；B超是利用超声波来工作的，和红外线、紫外线无关；
（2）太阳光经过大气层时会发生折射，早晨看到的“太阳”，是折射形成的虚像．
故答案为：热；验钞机；折射；虚．

点评：
本题考点： 红外线；紫外线．

考点点评： 本题考查学生对红外线、紫外线性质的掌握情况，同时要了解它们的具体应用．