（2011•綦江县）纸包皮蛋是一项新技术，制作过程中需要配制料液．某配方料液中含NaOH、NaCl、红茶末、五香粉等，技

原式=[a−2/a]•
a
(a−2)2
=[1/a−2]，
当a=-3时，原式=[1/−3−2]=-[1/5]．

点评：
本题考点： 分式的化简求值．

考点点评： 本题考查了分式的化减求值：先把分式各分母和分子因式分解，再进行约分，然后把符合条件的字母的值代入进行计算．

（1）5+2=7；
要求的数是7；

（2）6×8=48；
第8组数的和是48．
故答案为：7，48．

点评：
本题考点： 数列中的规律．

考点点评： 分别找出数列的规律或者每组数和的规律，再根据规律求解．

（1）20+16+13+1=50（人），
答：六（二）班有学生50人；

（2）20÷50
=0.4，
=40%；
答：成绩优秀的人数占全班的40%．

（3）（20-16）÷20
=4÷20，
=0.2，
=20%，
答：成绩良好的人比优秀的人少20%；

（4）根据条形统计图可知，成绩优秀的人数最多，不合格的人数最少．
故答案为：（1）50，（2）40，（3）20，（4）根据条形统计图可知，成绩优秀的人数最多，不合格的人数最少．

点评：
本题考点： 从统计图表中获取信息．

考点点评： 此题主要考查的是如何从条形统计图中获取信息，然后再根据信息进行分析、计算即可．

（1）x-0.8x+9=19，
0.2x+9-9=19-9，
0.2x÷0.2=10÷0.2，
x=50；

（2）[3/5]：x=3：2，
3x=[3/5]×2，
3x÷3=1.2÷3，
x=0.4．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程；解比例．

考点点评： 本题主要考查学生运用等式性质解方程能力．

A、花生中所含的主要营养素是蛋白质和油脂，所以正确．
B、味精中所含的主要营养物质主要是氨基酸，氨基酸不属于六大营养素，所以错误．
C、辣椒中所含的主要营养素是维生素，所以错误．
D、瘦牛肉中所含的主要营养素是蛋白质，所以错误．
故选A．

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素．

考点点评： “关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、组成、生理功能、代谢过程、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项等内容．

对人体的安全电压不高于36V．
根据分析中的定义知，单线触电和双线触电都是直接或间接接触火线，人加在220V电压下，发生的触电事故．
故答案为：36；火．

点评：
本题考点： 触电危害及常见的触电类型与预防．

考点点评： 掌握触电类型和触电原因．掌握照明电路电压、人体安全电压等，有时这些电压在题目中是隐含条件，注意挖掘．

（1）由图乙可知，随着温度的升高，热敏电阻的阻值逐渐减小，定值电阻R和热敏电阻R₀串联在电路中，随着温度的升高，热敏电阻R₀逐渐减小，串联电路的总电阻逐渐减小；因为电源电压一定，总电阻减小，所以电路中的电流逐渐增大，故电流表示数增大．
（2）当t=30℃时，R₀=400Ω；
电流表示数I＝
U
R+R0＝
9V
100Ω+400Ω＝0.018A；
（3）当I′=0.03A时，
R′0＝
U
I′−R＝
9V
0.03A−100Ω＝200Ω
由图乙可知当R₀=200Ω时，最高温度t′=80℃．
电流在100s内所做的功W=UI′t=9V×0.03A×100s=27J．
故答案为：（1）减小；增大．
（2）0.018A．
（3）80℃；27J．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素；欧姆定律的应用；电功的计算．

考点点评： 本题是一道信息给予型的电流、电功计算题，能否从图象中找到有用的信息是本题的解题关键所在．

∵AC=8，BD=6，
∴BO=3，AO=4，
∴AB=5．
[1/2]AO•BO=[1/2]AB•OH，
OH=[12/5]．
故答案为：[12/5]．

点评：
本题考点： 菱形的性质；点到直线的距离；勾股定理．

考点点评： 本题考查菱形的基本性质，菱形的对角线互相垂直平分，菱形的四边相等，根据面积相等，可求出AB边上的高OH．

A、铜是由大量铜原子构成的，故A正确；
B、水是由大量的分子构成的，故B错误；
C、氯化钠是钠离子和氯离子构成，故C错误；
D、二氧化碳由大量的分子构成的，故B错误．
故选A．

点评：
本题考点： 物质的构成和含量分析．

考点点评： 本题主要考查了分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，掌握分子、原子、离子、元素的概念．

①小朋友从滑梯上滑下，下滑的过程中，克服摩擦做功，使得其臀部的内能增加，故是通过做功的方式改变了内能．
②酒精很容易蒸发，蒸发过程中要吸热，从而降低病人的体温．
故答案为：做功；蒸发．

点评：
本题考点： 物体内能的改变；汽化及汽化吸热的特点．

考点点评： 在做功改变内能的过程中，若对物体做功，物体内能会增加，若物体对外做功，物体内能会减小．

甲的工作效率：乙的工作效率=[1/10]：[1/8]=4：5；
故选：A，C．

点评：
本题考点： 简单的工程问题；比的意义．

考点点评： 本题把工作总量看成单位“1”，把工作效率用分数表示出来，然后再作比求解．

A、演示磁极间的相互作用，故A错误；
B、导体与电流表相连，故当导体做水平运动时可以观察到电流表中有电流产生，故B符合条件；
C、通电导体放在小磁针上方，小磁针发生偏转，说明了电流周围存在磁场，故C错误；
D、导体棒与电源相连，通电后导体棒在磁场的作用下产生运动，说明通电导体在磁场中受磁场力的作用，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 电磁感应；磁极间的相互作用；通电直导线周围的磁场；磁场对通电导线的作用．

考点点评： 产生感应电流的条件为物理中的重点，可以简单记为：（1）有闭合回路； （2）回路中的部分导体做切割磁感线的运动．

A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液．
B、白醋易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液．
C、花椒粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液．故选项正确．
D、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液．
故选C．

点评：
本题考点： 悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别．

考点点评： 本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．

由题目要求可得应有总开关控制整个电路，保证电动机不工作时整个电路不工作；同时电动机工作时还可以控制发热电阻丝的通断．
A、当电阻丝工作时，电机不能正常工作，故A错误；
B、S₁能控制整个电路，S₂可以控制电阻丝，并且不论电阻丝是不是发热，电机都能正常工作，故B正确；
C、开关闭合后，电阻丝和电机同时工作，故C错误；
D、开关控制电动机，闭合S₁后电阻丝始终发热，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 串、并联电路的设计；电路的三种状态．

考点点评： 此类题目要求较高，不但要理解串并联电路而且还要能灵活应用开关控制电路．

如图，连接CD，
设AE=x米，
∵坡角∠A=30°，∠B=90°，BC=6米，
∴AC=12米，
∴EC=（12-x）米，
∵正方形DEFH的边长为2米，即DE=2米，
∴DC²=DE²+EC²=4+（12-x）²，
AE²+BC²=x²+36，
∵DC²=AE²+BC²，
∴4+（12-x）²=x²+36，
解得：x=[14/3]米．
故答案为：[14/3]．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用；含30度角的直角三角形；勾股定理．

考点点评： 此题主要考查了勾股定理的应用以及一元二次方程的应用，根据已知表示出CE，AE的长度是解决问题的关键．

（1）由于在金属活动性顺序中，镁在锌前，因此两种金属和同样的酸溶液反应，镁反应的快，故答案为：左边
（2）由于氢氧化钠固体溶于水放热，而硝酸铵固体溶于水吸热，故答案为：右边
（3）由于水通电分解生成的氢气和氧气的体积比是2：1，因此通电一段时间后，试管里液面高的也就是得到气体少即得到氧气的试管，而氧气在正极上得到，故答案为：右边
（4）由于生成的氧化镁的质量应该等于参加反应的镁和氧气的质量之和，因此反应后的固体比反应前的质量大，故答案为：左边

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用；质量守恒定律的实验探究；电解水实验；溶解时的吸热或放热现象．

考点点评： 本题难度不是很大，主要考查了金属活动性顺序的应用、质量守恒定律的应用、电解水实验及溶解时的吸热或放热现象，从而培养学生对知识的应用．

使用的简单机械，在忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力的条件下；
A、由杠杆的平衡条件F₁•L₁=F₂•L₂，得：F₁=
F2•L2
L1＝
G•l
3l＝
G
3．
B、使用的是一个定滑轮，改变力作用的方向，但不省力，F₂=G．
C、使用的是一个动滑轮，可以省一半的力，则F₃=[G/2]．
D、使用的是一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，动滑轮被两根绳子承担，绳子的拉力就是物重的二分之一．即F₄=[G/2]．
　　比较各机械使用时绳子的拉力可知：A图中的机械最省力．
故选A．

点评：
本题考点： 滑轮组及其工作特点；杠杆的平衡条件；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点．

考点点评： 本题考查杠杆、动滑轮、定滑轮和滑轮组的工作特点，比较拉力大小时，需逐个计算后再比较．

（1）用高锰酸钾制取氧气时，需要加热，选择B装置，氧气不易溶于水可以用C装置（排水法）收集；反应的化学方程式为：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）用浓盐酸和大理石在B装置中制取CO₂并检验其有关性质时，浓盐酸易挥发，使制取的二氧化碳中混有氯化氢气体；又因为产生的CO₂与水反应生成H₂CO₃使石蕊试液变红，所以假设3为HCl使石蕊试液变红；把用石蕊溶液染成紫色的干燥小花直接放入二氧化碳中，小花没有变红，说明假设1不成立；
（3）实验室用过氧化氢在二氧化锰催化作用下制取氧气，需要与赵江合作，
化学方程式为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．
故答案为：（1）B，C，2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）HCl，1；
（3）赵江，2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查实验装置的选择和化学方程式的书写，同学们应了解反应物的状态、反应条件与实验装置之间的关系．

从上面看，圆锥看见的是：圆和点，两个正方体看见的是两个正方形．
故答案为：C．

点评：
本题考点： 简单组合体的三视图．

考点点评： 此题主要考查了三视图的知识，关键是掌握三视图的几种看法．

A、该化学方程式书写不完整，正确的化学方程式应为H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．
B、该化学方程式缺乏反应条件，正确的化学方程式为：C+2CuO

高温
.
2Cu+CO₂↑．
C、氢氧化镁不溶于水，不能与氯化铜发生复分解反应，该化学方程式书写错误．
D、该化学方程式书写完全正确．
故选D．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．

（1）W有=Gh=5N×0.3m=1.5J；W总=Fs=2.4N×1m=2.4J；η=W有W总＝1.5J2.4J＝62.5%；（2）实验数据表明：在物重、斜面粗糙程度相同的情况下，斜面倾斜程度越大斜面机械效率越高；（3）从表中数据知：斜面倾斜程度越大...

点评：
本题考点： 斜面机械效率的测量实验；功率的计算．

考点点评： 在探究斜面机械效率的实验中，常涉及到斜面倾斜程度对省力情况的影响，斜面越陡越费力，机械效率越高；斜面越缓越省力，机械效率越低．

因为光发生反射时，反射角等于入射角，此时入射角为60°，所以反射角也为60°，
又因此时光从空气斜射入水中，所以折射角小于入射角，故答案为：60、小于．

点评：
本题考点： 光的反射定律；光的折射规律．

考点点评： 本题主要考查的是光的反射和光的折射定律．

已知其中任意三个相邻格子中 所填整数之和都相等，
则，3+a+b=a+b+c，a+b+c=b+c-1，
所以a=-1，c=3，
按要求排列顺序为，3，-1，b，3，-1，b，…，
再结合已知表得：b=2，
所以每个小格子中都填入一个整数后排列是：
3，-1，2，3，-1，2，…，
得到：每3个数一个循环，
则：2011÷3=670余1，
因此第2011个格子中的数为3．
故选A．

点评：
本题考点： 规律型：数字的变化类．

考点点评： 此题考查的是数字的变化类问题，解题的关键是先由已知求出a、b、c，再找出规律求出答案．

（1）根据质量守恒定律可以知道反应前后减少的质量即为生成的氧气的质量，即m（O₂）=42.5g+1g-41.9g=1.6g；
根据密度公式可以知道氧气的体积为：V=1.6g÷1.43g/L=1.1L；
（2）设：过氧化氢溶液中H₂O₂的质量为x
2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑
34 32
x1.6g
[34/x＝
32
1.6g]
解得：x=1.7g
答：（1）反应生成氧气的质量是1.6g．这些氧气在标准状况下的体积是1.1升．
（2）过氧化氢溶液中H₂O₂的质量为1.7g．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

60千米=6000000厘米，
3：6000000=1：2000000；
17÷[1/2000000]=34000000（厘米）=340（千米）；
答：这幅图的比例尺是1：2000000，成渝高速公路实际长340千米．
故答案为：1：2000000、340．

点评：
本题考点： 比例尺应用题．

考点点评： 此题主要考查比例尺的意义，以及图上距离、实际距离和比例尺的关系，解答时要注意单位的换算．

x+2009=0，
移项得：x=0-2009，
x=-2009．
故答案为：x=-2009．

点评：
本题考点： 解一元一次方程．

考点点评： 此题考查了解一元一次方程，关键是通过移项求解．

∵解析式y=-3x-2中，-3＜0，-2＜0，
∴图象过二、三、四象限．
故选A．

点评：
本题考点： 一次函数的性质．

考点点评： 在直线y=kx+b中，当k＞0时，y随x的增大而增大；当k＜0时，y随x的增大而减小．

A、汞属于金属，金属由原子直接构成，故A正确；
B、原子核由质子和中子构成，原子核中没有电子，故B错误；
C、分子是保持物质化学性质的一种粒子，故水分子保持水的化学性质，故C正确；
D、化学变化中原子不能再分，只是重新组合，故D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系．

考点点评： 该题考查了物质的构成，原子的内部结构，分子的概念和化学变化的实质，有助于学生对微观概念的理解和运用．

A、氮气，其体积分数为78%，排列第一位，故A正确；
B、氧气，氧气的体积分数为21%，，排列第二位，故B错；
C、二氧化碳，其体积分数为0.03%，排列第四位，故C错；
D、稀有气体，包括在其他气体和杂质中，总共占到空气体积分数为0.03%．故D错．
故选A．

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数；有关化学之最．

考点点评： 本题较简单，但需要对各成分体积分数进行比较，找出最大的，也就是含量最多的成分，是对知识的变通考查，要学会应变．

将木块放在铝块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F₁；再将铝块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F₂．
实验结果：若F₁＞F₂，则铝块下表面粗糙；若F₁＜F₂，则可以得出木块下表面更粗糙．
（1）摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度两个因素有关，研究摩擦力和接触面粗糙程度关系的问题要控制压力大小一定，这是控制变量法．
（2）匀速拉动能保证拉力与摩擦力二力平衡，测力计示数等于摩擦力大小；铝块在下时，测力计分度值是0.1N，指针指在3N下面第3个格，故读作3.3N．
（3）做对比实验，第一次木块在上铝块在下，第二次就要铝块在上木块在下，这样可以严格保证压力一定，与地面的接触材料不同．
（4）由于铝块与地面接触时，弹簧测力计的示数较大，即摩擦力较大，所以铝块粗糙一些．
故答案为：
（1）压力；控制变量．
（2）匀速；3.3．
（3）铝块叠放在木块．
（4）铝块．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

考点点评： 此题是根据影响摩擦力大小的因素来判读接触面的粗糙程度，要用到控制变量法，解决此题的关键是怎样控制压力大小相同．中考题中常根据同一个题材变换一下出题方式，比如把这道题改成实验设计题，难度就大大增加了．即使会答这道题也请同学按这样的思路思考．

A、BaCl₂、H₂SO₄它们反应生成BaSO₄的白色沉淀，故不合题意要求
B、NaCl与AgNO₃反应生成AgCl白色沉淀，故不合题意要求
C、Na₂CO₃与HCl反应生成盐NaCl和H₂O、CO₂气体，不产生沉淀，符合题意要求
D、Na₂CO₃、Ca（OH）₂它们反应生成CaCO₃白色沉淀和NaOH溶液，故不合题意要求
故选C

点评：
本题考点： 复分解反应的条件与实质；酸碱盐的溶解性．

考点点评： 本题实质上市考查学生对初中化学基本反应类型之一复分解反应概念和条件的掌握情况，复分解反应能够发生并趋于完成的条件，可分成两方面记忆掌握．一方面是对反应物的要求：酸盐、酸碱一般行，盐盐、盐碱都需溶；另一方面是对生成物的要求：生成物中有沉淀析出或有气体放出，或有水生成．这两方面必须兼顾，才能正确地书写有关复分解反应的化学方程式．

（1）酚酞与酸不变色，与碱变红色；（2）氢氧化钠可以和空气中的二氧化碳反应而变质，CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（3）通过图示可看出反应后生成了水，硫酸根和钠离子没有参与反应．H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O；（4）根...

点评：
本题考点： 碱的化学性质；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查了碱的通性及化学方程式的书写和复分解反应的条件及实质．

1÷9=[1/9]，
5÷9=[5/9]（米）；
答：每段长是这根铁丝的[1/9]，每段长[5/9]米．
故答案为：[1/9]，[5/9]．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类；分数除法．

考点点评： 考查了分数除法和分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数，是基础题型，比较简单．

A、过滤是分离固体和液体常用的方法，但是硬水中含有的是可溶性的钙镁离子，所以难以软化，故A错；
B、澄清石灰水可以和二氧化碳反应而变浑浊，但是一氧化碳不反应，故B对；
C、酚酞遇到石灰水变红，而食盐水不能是酚酞变色，故C对；
D、熟石灰可以和硝酸铵反应生成氨气，但是氯化钾和熟石灰不反应，故D对；
故选A．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；过滤的原理、方法及其应用．

考点点评： 本题是一道考查实验性内容的选择题，其中我们可以用排除法解也可以直接进行选择，其中用澄清石灰水检验二氧化碳是初中化学的重要知识点，必须熟记．

A、加热高锰酸钾时，固体质量减小是因为生成了氧气跑掉了，遵循质量守恒定律；
B、水结冰是物理变化，而质量守恒定律的适用范围是化学变化，故此选项正确；
C、铁燃烧时，固体的质量增大，是因为生成了四氧化三铁，增加了氧气的质量，遵循质量守恒定律；
D、煤燃烧后，生成的二氧化碳气体跑到空气中去了，剩余煤渣的质量小于煤的质量，遵循质量守恒定律．
故选B．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 掌握质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；有气体参加的反应，往往因为忽略了气体的质量，致使表面上看和质量守恒定律不相符．但如果把气体质量考虑进来，就能发现反应前后质量是不变的．

A、集气瓶是玻璃制品，故不符合题意；
B、蒸发皿是陶瓷制品，故符合题意；
C、烧杯是玻璃制品，故不符合题意；
D、试管是玻璃制品，故不符合题意．
故选B

点评：
本题考点： 常用仪器的名称和选用．

考点点评： 化学是以实验为基础的学科，掌握化学仪器的名称、作用等知识，是学好化学的重点内容．

（1）经生活常识知道，汗液中含有代谢产物氯化钠及一些油脂；
（2）其水溶液的pH＜7的是酸性物质，此物质必是白醋；
（3）由酸碱盐的性质考虑，接触后会产生气泡的是白醋和纯碱（即碳酸钠）．
故答案为：（1）②
（2）①
（3）①③

点评：
本题考点： 酸的化学性质；氯化钠与粗盐提纯．

考点点评： 此题主要考查一些生活常识遇到的物质，结合化学知识进行解释说明，此类基础题是当今考题热点题之一．

因为圆锥的体积=[1/3]×底面积×高，则[圆锥的体积/高]=[1/3]×底面积（定值），
所以圆锥的体积和高成正比例；
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 辨识成正比例的量与成反比例的量．

考点点评： 解答此题的主要依据是正、反比例的意义．