基因突变几率是指单个基因的突变概率还是出现突变个体的几率

正常情况下，一个基因型为AaBb（或AAaaBBbb）的初级精母细胞经减数第一分裂能产生AABB、aabb（或AAbb、aaBB）两种次级精母细胞．减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞，则一个初级精母细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型，即AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB．若其中一条染色单体上的A突变为a，则基因型为AABB（或AAbb）的次级精母细胞变为AaBB（或Aabb），其能产生2种精细胞，即AB、aB（或Ab、ab），因此该初级精母细胞能形成三种配子，即AB、aB、ab、ab（或Ab、ab、aB、aB）．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞的减数分裂；基因突变的特征．

考点点评： 本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，明确一个初级精母细胞能形成2个不同的次级精母细胞，每个次级精母细胞能产生两个相同的精细胞，再结合题干信息准确判断各选项．

A、基因突变包括碱基对的改变，如碱基对G-C变成T-A，A正确；
B、基因突变包括碱基对的增添，如增加一对碱基G-C，B正确；
C、基因突变包括碱基对的缺失，如缺失一对碱基G-C，C正确；
D、缺失大量的基因属于染色体变异，不属于基因突变，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因突变的特征．

考点点评： 本题考查生物变异的相关知识，重点考查基因突变和染色体变异，要求考生识记基因突变的概念，掌握基因突变和染色体变异的区别，明确基因突变是以“碱基对”为单位，而基因的缺失属于染色体变异．

A、三倍体无子西瓜的培育过程是多倍体育种，利用了染色体变异的原理，A正确；
B、基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料，自然选择决定了生物进化的方向，B错误；
C、基因重组可以产生新的基因型，基因突变形成新基因，C正确；
D、基因突变不一定都会引起生物性状的改变，由于密码子的简并性或隐性突变等都不会改变生物性状，D正确．

点评：
本题考点： 生物变异的应用；基因突变的特征；自然选择学说的要点．

考点点评： 本题考查可遗传变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

A、基因突变在自然界广泛存在，是遗传变异的原始材料之一，A 正确；
B、基因突变发生频率很低，B正确；
C、基因突变一般是有害的，但有一些突变是中性的，还有少数是有利的，C错误；
D、基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因突变的特征．

考点点评： 本题考查基因突变的特征，意在考察考生对所学生物学知识的识记能力和理解能力．

精原细胞在通过染色体复制形成初级精母细胞的过程中，DNA复制时可能会发生基因突变．
故选：A．

点评：
本题考点： A:精子的形成过程 B:基因突变的特征

考点点评： 对于基因突变发生的时间及减数分裂过程的理解和识记是本题考查的重点．