（2010•福鼎市质检）如图，AB与⊙O相切于点B，AO的延长线交⊙O于点C，连接BC．若∠A=48°，则∠C=____

（1）证明：∵AC²=AD•AB，即[AC/AD]=[AB/AC]，
而∠DAC=∠CAB，
∴△ACD∽△ABC，
∴∠ADC=∠ACB，
∵BC为直径，
∴∠BDC=90°，
∴∠ACB=90°，
∴AC⊥BC，
而C是直径BC的端点，
∴CA是圆的切线；
（2）∵OE⊥BD，
∴DE=BE=3，
∴AB=BE+DE+AD=8，
∴AC²=AD•AB=16，
∴AC=4，
在Rt△ABC中，sinB=[AC/AB]=[1/2]，
∴∠B=30°．

点评：
本题考点： 切线的判定；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了切线的判定定理：经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线．也考查了垂径定理和三角形相似的判定与性质．

A、由图可知：甲的溶解度在温度小于t₁℃时，甲的溶解度随温度的升高而增大，当温度大于t₁℃时，甲的溶解度随温度的升高而减小，故错误；
B、温度小于t₁℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，正确；
C、t₁°C升温到t₂℃，甲的溶解度随温度升高而增大，不会析出晶体，乙的溶解度随温度升高而减小，则其饱和溶液会析出晶体，但若为不饱和溶液，则不一定析出晶体，故错误；
D、t₁℃时甲的溶解度曲线和乙的溶解度曲线交于一点，二者的溶解度相等；
故答案为：
B； D：t₁℃时甲的溶解度等于乙的溶解度．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．

考点点评： 会据溶解度曲线提取相关现象，并能结合题意灵活分析解答相关问题，考查了学生应用知识分析、解决问题的能力．

（1）施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；
（2）根据液体压强的特点，液体压强随深度的增加而增大，所以下孔流出的水喷得较急．
（3）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉，此时瓶内空气大部分被水蒸气排出，立即盖紧瓶盖，过一会儿，瓶内的水蒸气液化成水，使瓶内的气压减小，而瓶外大气压不变，则瓶子在大气压力的作用下慢慢向内凹陷，这证明了大气压的存在．
故答案为：（1）大小；（2）增大；（3）大气压的存在．

点评：
本题考点： 力的作用效果；液体的压强的特点；大气压的综合应用．

考点点评： 本题考查了学生对力的作用效果、液体的压强特点、大气压存在，平时学会利用身边的器材做实验，多动手、多思考，提高分析解决问题的能力．

（1）雾是水蒸气遇冷凝结成小水滴并与空气中的尘埃结合形成的，是液化现象；
（2）霜是水蒸气遇冷变成的小冰晶，是凝华现象．
故答案为：液化；凝华．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；生活中的凝华现象．

考点点评： 此类问题是考查对物态变化的理解与掌握情况，判断出物质变化前后的状态是解决此类问题的关键．

（1）由图知电阻与光强成反比，故随光强的增大电阻减小，随光强的减小电阻增大；
（2）由图知电阻与光强成反比，即：
R1
R2=
E2
E1；
（3）光照强度变大时，电阻减小，电流变大，R₀上的电压变大，总电压不变，由串联电路的特点知，光敏电阻两端的电压减小，故选B．
故答案为：（1）减小； 增大；（2）
E2
E1；（3）B．

点评：
本题考点： 电路的动态分析．

考点点评： 本题是一道信息给予题，关键是从图中找到有用的信息．

（1）由图示可知标号仪器①是酒精灯，②铁架台；
（2）实验室用B装置制取气体时，反应物的状态时固液，反应条件是常温，可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，反应的方程式是：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．还可以用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳；
（3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A，甲烷气体一般采用装置C进行收集，说明了甲烷气体难溶于水，收集满甲烷的集气瓶倒放在桌面上，说明甲烷气体的密度小于空气的密度；
（4）若用排水法收集气体时，应将集气瓶装满水，盖上玻璃片，再把集气瓶倒扣在水槽中，保持瓶内水充盈，瓶底无气泡．
故答为：（1）酒精灯，铁架台；（2）2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑，CO₂；（3）A，难溶于水，密度比空气小；
（4）将集气瓶装满水，盖上玻璃片，再把集气瓶倒扣在水槽中，保持瓶内水充盈，瓶底无气泡．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用气体的收集方法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 实验室制取气体，发生装置要看反应物的状态和反应条件．收集装置的选择要看气体的密度和溶解性．

（1）在等高线地形图上，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖，故字母所代表的地形部位名称：A是鞍部，B是陡崖，C山脊，D山谷；
（2）读图可知，E处等高线密集表示坡陡，坡越陡水流越急，故图中D河与E河相向比较，水流比较湍急的应该是E河，根据一般地图，上北下南，左西右东判断可知，D河的流向是自西北向东南；
（3）甲、乙两山顶之间的图上距离是2厘米，根据图上比例尺1厘米代表实地距离250米，可知甲乙两地的实地距离是500米，甲乙两山顶的相对高度是578-520=58米；
（4）按照等高线的变化趋势，F应该属于海底地形类型中的大陆架，如果需要将这张地图分层设色，沙埕港应该里填涂蓝色．
故答案为：（1）鞍部；陡崖；山脊；山谷；（2）E；自西北向东南；（3）500；58；（4）大陆架；蓝．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 本题考查等高线地形图的判读，掌握各种地形的判读方法后，理解解答即可．

A、通过电解水实验，可以得知：电源正极产生氧气，负极产生氢气，可知水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；
B、通过电解水实验，可以得知：电源正极产生氧气，负极产生氢气，可知水是由氢元素和氧元素组成的，故B正确；
C、电解水生成的氢气和氧气的体积比为2：1，故C错误；
D、通过电解水实验，可以得知：化学反应里分子可以再分成原子，而原子不可再分．
故答案为：B；化学反应里分子可以再分成原子，而原子不可再分．

点评：
本题考点： 电解水实验；微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 本题考查电解水的实验，学生应注意实验现象的观察和分析，并学会利用气体的性质来检验气体是解答的关键．

A是大理石的主要成分，主要成分是碳酸钙，发生分解反应产生氧化钙和水；D是一种碱，因此 B是氧化钙，反应Ⅱ是氧化钙和水反应产生氢氧化钙； E俗称纯碱，是碳酸钠，C是二氧化碳，反应Ⅲ是二氧化碳和氢氧化钠反应产生碳酸钠和水；反应Ⅳ是氢氧化钙和碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，因此：
（1）A是碳酸钙，故化学式为：CaCO₃；
（2）反应Ⅳ是氢氧化钙和碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故反应的方程式为：Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；
（3）反应Ⅰ是石灰石在高温下煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；
反应Ⅱ是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H₂O═Ca（OH）₂；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；
反应Ⅲ是二氧化碳和氢氧化钠反应产生碳酸钠和水，不属于基本的反应类型；
反应Ⅳ是氢氧化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应．故没有涉及置换反应；
故答案为：③．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据物质的性质结合物质间的反应，找准解题的突破口，直接得出有关物质的化学式，然后结合框图得出其他物质的化学式．

A、金刚石薄膜是用金刚石制成的，属于碳的单质，不属于金属材料，故选项错误．
B、青铜奔马是用青铜制成的，青铜是铜的合金，属于金属材料，故选项正确．
C、合成纤维属于合成材料，故选项错误．
D、碳纤维及其制品，属于无机非金属材料，故选项错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 金属材料及其应用．

考点点评： 本题难度不大，掌握金属材料的范畴（纯金属以及它们的合金）是正确解答本题的关键．

A、质子数=16＜电子数=18，为阴离子，故选项不符合题意．
B、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项不符合题意．
C、质子数=核外电子数=10为原子，故选项不符合题意．
D、质子数=13＞核外电子数=10，为阳离子，故选项符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

（1）天平使用之前：一放平，二拨零，三调平；所以顺序是A、C、B；
（2）由图乙知，标尺的分度值为0.1g，所以岩石的质量为20g+5g+3g=28g
由图丙知，水和木块的体积为40ml，岩石的体积为40ml-30ml=10ml=10cm³
（3）由表格中数据知，岩石的体积越小，质量越小，且在误差范围内，体积减小为原来的几倍，质量也减小为原来的几倍，可知同种物质质量与体积成正比；
（4）ρ₁=
m1
V1=[56g
20cm3=2.8g/cm³，ρ₂=
m2
V2=
42g
15cm3=2.8g/cm³，ρ₃=
m3
V3=
28g
10cm3=2.8g/cm³
则ρ=
ρ1+ρ2+ρ3/3]=2.8g/cm³
故答案为：（1）A、C、B；（2）28；10；（3）正比；（4）2.8；

点评：
本题考点： 固体密度的测量．

考点点评： 此题是“探究同种物质质量与体积的关系”实验，考查了天平、量筒的使用和读数，同时考查了质量和体积的关系及密度的计算．

（1）图1中中电能表的示数是7996.6 kW•h；
（2）图2木块的长度是6.50cm-2.0cm=4.50cm；
（3）即便是生病，人的体温一般也不会超过35～42℃的范围，体温计的测量范围是35～42℃．明确一个大格和一个小格代表的示数，读数时从绝对值小的向绝对值大的读．
故答案为：（1）7996.6；（2）4.50；（3）35-42；0.1．

点评：
本题考点： 电能表参数的理解与电能的求法；体温计的使用及其读数；刻度尺的使用．

考点点评： 本题考查了用刻度尺测量物体的长度和电能表的读数以及体温计的构造以及读数方法；在长度测量中要估读到分度值的下一位．

（1）y=（15-7.6）x-20，
化简得，y=7.4x-20；

（2）根据题意得，
7.4x-20≥500，
解得：x≥70[10/37]，
答：至少要卖出玩具71个．

点评：
本题考点： 根据实际问题列一次函数关系式；一元一次不等式的应用．

考点点评： 本题考查根据实际问题列一次函数的关系式，也涉及到一元一次不等式的应用．

（1）“比较有信心”的有75-（30+8+12）=25（人），
补全表格与统计图，如图所示：

对未来会幸福的态度调查
充满信心 比较有信心 一般 没有信心
人数 30 25 8 12
（2）根据题意得：[25/75]×360°=120°，
则A对应的圆心角∠1是120度；
故答案为：120；
（3）根据题意得：6000×[25+30/75]=4400（人），
则充满信心和比较有信心的人数共约是4400人．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 此题考查了条形统计图，扇形统计图，弄清题意是解本题的关键．

如图，连接BD，
∵E是AB的中点，
∴AE=[1/2]AB=[1/2]×6=3，
在Rt△AEF中，EF=
AE2+AF2=
32+42=5，
又∵F是AD的中点，
∴BD=2EF=2×5=10，
∴AC=BD=10．
故答案为：10．

点评：
本题考点： 三角形中位线定理；勾股定理；矩形的性质．

考点点评： 本题考查了三角形的中位线定理，矩形的性质，勾股定理的应用，熟记各定理并作出辅助线是解题的关键．

乙实验抽出的空气越多，听到的声音越小，由此推断真空不能传声，即声音的传播需要介质．
甲实验说明的是发声的钢板尺在振动．
故答案为：乙．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 真空铃实验说明真空不能传声，也可以说声的传播需要介质．

A、地膜覆盖农田减小了蒸发面积，控制了上方空气的流动，可使蒸发变慢，不合题意；B、给瓶子加盖既减小了蒸发面积，更控制了空气流动，可使蒸发变慢，不合题意；C、电吹风吹头发既可增加空气流动，同时也能提高温度...

点评：
本题考点： 影响蒸发快慢的因素．

考点点评： 回答此类问题时，先要明确影响蒸发快慢的三个因素，再逐一进行分析，判断出哪是加速蒸发，哪是减慢蒸发．

（1）设可配制2%的稀硫酸的质量为x，
根据稀释前后溶液中溶质的质量不变，有：1.30g/cm³×l0mL×40%=x×2%=260g；
故填：260；
（2）设氢氧化钾的质量为y，
由图中数据可知，恰好完全反应时，消耗稀硫酸的质量是9.8g，
2KOH+H₂SO₄═K₂SO₄+2H₂O，
112 98
y 9.8g
[112/98]=[y/9.8g]，
y=11.2g，
废水中氢氧化钾的质量分数为：[11.2g/20g]×100%=56%；
答：废水中氢氧化钾的质量分数为56%．
（3）证明处理后的废水PH=7的方法是：用洁净干燥的玻璃棒蘸取处理后的废水，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH=7．
故填：用洁净干燥的玻璃棒蘸取处理后的废水，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH=7．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；溶液的酸碱度测定；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 测定溶液的pH时，选择的玻璃棒应该是洁净干燥的，如果带有杂质或附着有水，则会影响溶液pH的测定．

A、a²+a²=2a²，故本选项错误；
B、2a²-a²=a²，故本选项错误；
C、a²•a³=a²⁺³=a⁵，故本选项错误；
D、（2a）³=8a³，故本选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法．

考点点评： 本题考查了合并同类项，同底数幂的乘法，积的乘方，理清指数的变化是解题的关键．

解法一：条件：AC=AE．
证明：∵∠BAD=∠CAE，
∴∠BAD+∠CAD=∠CAE+∠CAD，即∠BAC=∠DAE．
在△ABC与△ADE中，


AB＝AD
∠BAC＝∠DAE
AC＝AE，
∴△ABC≌△ADE（SAS）；

解法二：条件：∠B=∠D（∠C=∠E）．
：∵∠BAD=∠CAE，
∴∠BAD+∠CAD=∠CAE+∠CAD，即∠BAC=∠DAE．
在△ABC与△ADE中，


∠B＝∠D
AB＝AD
∠BAC＝∠DAE，
∴△ABC≌△ADE（AAS）．
综上所述，所添加的条件可以是：AC=AE或∠B=∠D或∠C=∠E．
故填：AC=AE或∠B=∠D或∠C=∠E．

点评：
本题考点： 全等三角形的判定．

考点点评： 本题考查了全等三角形的判定．判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．
注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．

（1）在完成操作Ⅰ之前，必须用水溶解粗盐．
故填：水．
（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是过滤，通过过滤可以把不溶于水的物质除去；如图2中不该出现的情形是D，因为D出现了裂缝．
故填：过滤；D．
（3）玻璃棒不断搅拌，来回移动酒精灯加热，都可以使液体均匀受热，能够防止液体外溅；
因为蒸发皿放在铁架台的铁圈上，不利于来回移动，因此不能通过来回移动蒸发皿加热．
故填：AB．
（4）在实验过程中加入过量的NaOH溶液，能够把氯化镁除尽．
故填：把氯化镁除尽．
（5）滤纸破损，滤液浑浊就蒸发，得到的精盐中含有不溶于水的杂质，能够导致该同学所得精盐比其他同学明显要多；
提纯后所得精盐尚未完全干燥，含有水分，能够导致该同学所得精盐比其他同学明显要多；
蒸发时未用玻璃棒，有一些液体、固体溅出，或溶解时水的量太少，使食盐未完全溶解，能够导致该同学所得精盐比其他同学明显要少．
故填：AC．
（6）小京同学配制的食盐水的质量分数为：[9g/100g]×100%=9%，
标签如图所示：

点评：
本题考点： 氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；有关溶质质量分数的简单计算；碱的化学性质；盐的化学性质．

考点点评： 加入适量盐酸的作用是：和过量的氢氧化钠反应生成氯化钠和水，和过量的碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，从而把氢氧化钠、碳酸钠除去．

A、2H₂微观上表示2个氢分子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确．
B、H₂宏观上表示氢气、氢气是由氢元素组成的，微观上表示1个氢分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
C、H宏观上表示氢元素，微观上表示1个氢原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
D、2CO₂微观上表示2个二氧化碳分子，不具有宏观意义，只具有微观意义．
故答案为：A；2CO₂等．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义．

（1）可选C、M或A、N
选C、M时，（3x+1）（1-3x），
=1-9x²．
选A、N时，（x-2）（2x+4），
=2x²-8．
（2）画树状图或列表如下所示：
一共有9种结果，每种结果出现的可能性相同．
而两个整式乘积不含有一次项的结果有两种，分别是（AN）、（CM），所以这两个整式相乘结果不含有一次项的概率是[2/9]．

点评：
本题考点： 整式的混合运算；列表法与树状图法．

考点点评： 本题考查了整式的混合运算的知识，属于基础题，难度不大，注意平方差公式的灵活应用．

∵医生总数为4，
∴抽调到张医生的概率是[1/4]．
故选C．

点评：
本题考点： 概率公式．

考点点评： 考查概率的求法；用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

（1）Rt△ADE∽Rt△ECB．
证明如下：
∵四边形ABCD是矩形，
∴∠ADE=∠ECB=90°，
∵AB是⊙O的直径，
∴∠AEB=90°，
∴∠CEB+∠AED=90°，
而∠AED+∠DAE=90°，
∴∠DAE=∠CEB，
∴Rt△ADE∽Rt△ECB；

（2）过O点作OH⊥DC于H，连OE，如图，
∴FH=EH，
∵四边形AOHD是矩形，
∴OE=[1/2]AB=5，
∴OH=BC=4，
在Rt△OEH中，
∴EH=
OE2−OH2=
5 2−42=3，
∴EF=2EH=6．

点评：
本题考点： 圆周角定理；勾股定理；矩形的性质；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了圆周角定理的推论：直径所对的圆周角为直角．也考查了垂径定理和勾股定理以及三角形相似的判定．

A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确．
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，且氢氧化钠具有腐蚀性，不能放在纸片上称量，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 固体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．

考点点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．