送行梁实秋阅读理解

复句

父亲为他买橘子

I hope you are having a great time in our hotel!I hear that you will leave on tuesday,don't you?It's pity that i can't see you off personally because i am on my trip now.
I want to say i am very sorry that when you check the bill you may meet some trouble in lauguage comcommunication because our payee is not good at speaking English.But,I believe that our payee will do her best to check the bill correctly,please be relieved!
In addition,i only work in the hotel for four monthsand my English is poor ,so i am afraid that you will feel a little unconfortable when i serve for you and talk to you these days .I hope you can forgive me and offer some previous advice!At the same time ,i think i must improve my English fastly and effectively!
And,i feel you are the person who is worth our respection through our talk.i like you very much because of your nice temper .it my horor if i can be your friend!
At last,welcome to oue hotel constantly.we hope to serve for you !
Have a good jouery!happy everyday!

全诗通过描写诗人渡过荆门进入楚地所见到的长江两岸壮阔的景色,抒发了对祖国大好河山的赞美,表达了作者对故乡山水的无限眷恋,思念之情.表达了作者开阔的情怀喝奋发进取的精神.

I 'll see you off

I'll see myself out !( 请留步,别送了）

诗人借助眼前景物,通过遥望和凝思,来表达离愁别恨,手法新颖,不落俗套.

1、为体育代表团送行 （一举成名 ）
2、为谈判代表送行.（ 一帆风顺）
3、为旅游观光者送行.（一路顺风 ）
4、为演讲参赛者送行.（ 一鸣惊人）

青山隔送行,
疏林不做美,
淡烟暮霭遮蔽.
夕阳古道无人语,
禾黍秋风听马嘶.
我为甚么懒上车儿内,
来时甚急,去后何迟?

很抱歉,但我不想接受这个现实.
I'm very sorry ,but I don't think I could accept the fact.
对不起,恐怕我不能到机场为她送行!
Sorry,I'm afraid I can't see her off at the airport.

可以给英雄唱一首歌,送上鲜花嘛.愿出征顺利咯.

地秋千未起,踏板一尺离地,送行二步与人齐,五尺人高曾记； 仕女佳人争蹴,终朝笑话欢嬉,良工高师素好奇,算出索长有几?
（注：古时1步=5尺）
翻译为现代文的大意是：
秋千静挂时,踏板离地的高度是1尺.现在晃出两步的距离,有人记录踏板离地的高度为5尺.仕女佳人争着荡秋千,一整天都欢声笑语；工匠师傅们好奇的是秋千绳索有多长呢?
答：可计算得秋千荡出来的扇形的弦长为 根号（100+16）=2根号（29）
从圆心作弦的垂线,由弦切角等于圆心角的一半可知,所得的直角三角形与弦切角所在的三角形相似,由对应线段的比例关系可求得半径（即绳索长度）为
L=R=14.5尺
即绳长为14.5尺.

解题思路：判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化．若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．

（1）小军看到“远去的汽车”，意思是说汽车是运动的，选择的是地面自己为参照物；
（2）小红看到“后退的小军”，意思是说小军是向后运动的，选择的是汽车或者自己．
故选B．

点评：
本题考点： 参照物及其选择．

考点点评： 运动和静止是相对的，选不同的参照物，描述物体运动的结果会不同．参照物虽然是任意选取，但要本着方便的原则，一般选地面或地面上静止的物体为参照物．

A

(B浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。应为“流光溢彩”，C相得益彰，指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。文中“虚”“实”不妥D“泥沙俱下”比喻人或事物不论好坏都—齐显现出来。语境没有出现“坏”的一面)

1、怀念故乡，热爱故乡（意对即可）
2、示例：“山随平野尽，江入大荒流。”十字勾勒出了荆门的地理形势和壮阔景观。这里的写景，角度是移动着的，而不是定点的静的观察。这从“随、尽、入、流”四字体现出来。因此这两句诗不仅由于写进“平野”、“大荒”这些辽阔原野的意象，而气势开扩；而且还由于动态的描写而十分生动。大江固然是流动的，而山脉却本来是凝固的，“随、尽”的动态感觉，完全是得自舟行的实际体验。在陡峭奇险，山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后，突见壮阔之景，豁然开朗的心情可想而知。（意对即可）

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.

《送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.

《别董大》
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君.

《送友人》
青山横北郭,白水绕东城.此地为一别,孤蓬万里征.
浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.

《渡荆门送别》
渡远荆门外,来从楚国游.
山随平野尽,江入大荒流.
月下飞天镜,云生结海楼.
仍怜故乡水,万里送行舟.

《金陵酒肆留别》
风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝.
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞.
请君试问东流水,别意与之谁短长?

《别董大》
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.
莫愁前路无知己,天下谁人不识君.

《送杜少府之任蜀州》
城阙辅三秦,风烟望五津.
与君离别意,同是宦游人.
海内存知己,天涯若比邻.
无为在岐路,儿女共沾巾.

《送元二使安溪》
渭城朝雨沪轻尘,客舍青青柳色新.
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.

《芙蓉楼送辛渐》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.

（青山起伏,疏林掩映,淡烟四起,暮霭沉沉,夕阳冉冉西下,古道寂寥荒凉,于禾黍离离、秋风习习中,凄切的马嘶声断续相闻.）作者借助隔断视线的青山、疏林、暮霭,刻画出莺莺目送张生转山坡,出疏林怅然痴立的形象；又选择了萧瑟凄冷的“夕阳古道”的意象,通过对“无人语”“马嘶”的幻觉描写,不仅增添了苍凉的意味,更生动地传达出莺莺送别张生那种凄怆悲苦的眷恋之情.（答案不唯一）

为裁判员送行：一飞冲天、一鸣惊人
为体育代表团送行：一帆风顺、一往无前
为演讲参赛者送行：一言九鼎、一字千钧

故人西辞黄鹤楼，黄鹤楼， 二：烟花三月下扬州

1.惊天动地
2.花天酒地
3.昏天黑地
4.欢天喜地
5.谢天谢地

D.一帆风顺
E.一路平安
A.一举成功
B.一举成名
C.一鸣惊人

You are so kind to see me off.
如果还有问题,可以问我,

thanks a lot for your seeing me off and showing me around at Paris.And i was so appreciated to be invited to your home for dinner.

16.描绘了一幅气势磅礴的万里长江图；抒发了诗人对故乡的依恋不舍之情。

诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。

我觉得有一部份是不舍
一部分是
在那一个时间点中
送行人感觉著自己的感知
於是灵魂在一种离别的感觉当中漂浮游荡著
搜寻与思考或只是杵在当下
就只是在情境氛围中伫立
能说是在一种没有思考的思考中停顿著
是真空状态

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐•李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
〖注释〗
1、王昌龄：唐代诗人，天宝年间被贬为龙标县尉。左迁：贬谪，降职。龙标：唐代县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非常荒远的地方。
2、左迁:古尊右卑左，即贬官。
3、杨花：柳絮。子规：即杜鹃鸟，啼声哀婉凄切。...

拟人

This afternoon they will go to the airport to see me off

李白《渡荆门送别》
渡远荆门外,来从楚国游.
山随平野尽,江入大荒流.
月下飞天镜,云生结海楼.
仍怜故乡水,万里送行舟.
“山随平野尽,江入大荒流 .”十字勾勒出了荆门的地理形势和壮阔景观.这里的写景,角度是移动着的,而不是定点的静的观察.这从“随、尽、入、流 ”四字体现出来 .因此这两句诗不仅由于写进“平野”、“大荒”这些辽阔原野的意象,而气势开扩；而且还由于动态的描写而十分生动.大江固然是流动的,而山脉却本来是凝固的,“随、尽”的动态感觉,完全是得自舟行的实际体验.在陡峭奇险,山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后,突见壮阔之景,豁然开朗的心情可想而知.

拟人和夸张

渡远荆门外,来从楚国游.x0d山随平野尽,江入大荒流.x0d月下飞天镜,云生结海楼.x0d仍怜故乡水,万里送行舟.x0d[译文]诗人乘舟顺流而下,经过漫长的水路,来到荆门之外.x0d山已经到了尽头,江水就在这大荒野地上奔流,浩浩漫漫.x0d皎洁的明月在空中流转,如同飞在空中的明镜.云气勃郁,在大江面上变幻莫测,如同海市蜃楼一般.x0d虽然进入异地,我仍然依恋着故乡的水水山山,不远万里,一直伴着我这位游子.x0d[赏析]公元725年,二十五岁的李白登上一条船,离开自己的家乡四川,开始了他仗剑远游的豪迈生涯.x0d船穿行壮丽雄伟的三峡之后,来到湖北荆门山,荆门山与长江之北的虎牙山两两相对,形成一道门,自荆门以下,长江便流入了平原地区.李白站在船头,仰望着群山万壑绚烂景色,满眼的风光充溢着他激动的胸怀.两岸的山渐渐地低矮下去,当船行出荆门后,他的视野变得开阔起来,天与地连成了一片,浩浩荡荡的江水变得平缓起来…… 在月夜,李白望着平静的江水,望着天上的圆月,他诗情万丈,回到船舱中,写下了这首壮丽的诗篇.x0d这首送别诗和传统意义上的送别诗不一样.一般的送别诗多以送别朋友,告别亲人,分别情人为题材,而这首诗我们看不出是李白送别朋友,还是父老乡亲在送别李白,抑或是情人之间的深情款款,挥泪离别.这首诗别具一格地写出了故乡山水陪伴诗人、万里护送的动人情景,构思巧妙,情意婉曲,形象奇伟,想象瑰丽,的确是送别诗中的极品.x0d　　首联交待诗人的一路游踪和出游目的.青年李白才情横溢,朝气蓬勃,不远万里,放舟东下,经巴渝,出三峡,直赴荆门之外的楚国故地.古朴原始的楚地风情,深沉厚重的文化底蕴,风雨沧桑的历史变迁,无一不像磁石一样紧紧地吸引着神往外界的李白.朝思暮想,壮浪一游,眼看诗人的梦想就要成为现实,诗人怎么能不欢欣鼓舞,喜出望外呢?x0d　　颔联远眺近观,触目生情,描山绘水,情彩飞扬.上句说山,船行江上,山随水走,急湍胜箭,猛浪若奔,两岸青山或刀劈斧削鬼斧神工,或悬崖峭壁森然搏人,随舟随水相对挺出,扑面而来,转瞬即逝.最后,呈现在诗人眼前的是一片空阔平坦的漠漠旷野.“随”字化静为动,传神生辉,给人以青山挺立,纷至沓来,舟行江上,应接不暇之感；亦可看出诗人风神爽朗,心驰神往之态.下句说水,地势平坦,视野开阔；江流天地,波涛滚滚；排山倒海,一往无前.“入”字平中见奇,力透纸背,既写出了江流奔腾直泻,壮浪形骸的气势；又展现诗人高亢激越,乐观开朗的情怀.两句诗写得境界雄奇,视界高远,气势飞动,形象壮观,更体现出诗人初来乍看,心动神奇的惊诧欢愉之情.x0d　　颈联远观近察,俯仰生辉,绘月描云,瑰丽生情.上句写晚上,仰观天宇,皓月当空,银辉四射；俯察江流,明月倒映,皎洁如镜.著一“飞”字,动感十足,神韵完备,既写出了“月亮走,我也走”的如影随形之感,又唤起诗人童话般的美妙联想.月亮犹如天上来客,飞抵江流,沉落水底,亲近诗人,追随诗人,相依相伴,情意绵绵.下句写白天,仰望天空,彩云兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景.嵌一“结”字,拟人生情,引人联想.彩云犹如心灵手巧的美丽织女,一到早上,就铺撒出五彩斑斓的锦缎来,似在装点美丽的天空,又如迎接远道而来的诗人.这一联感受新奇,想象天真,色彩斑斓,意境奇丽,充分表现出诗人与月同行,与云同飘的兴奋喜悦之情.x0d　　尾联呼应标题,点明主旨,舍万千风物不说,单写“故乡水,送亲人”,别具情趣,耐人寻味.李白从“五岁诵六甲”起,直至二十五岁远渡荆门,一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚的感情,江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡,初次离别,他怎能能不无限留恋,依依难舍呢?但诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍一路护送,万里相随,形离不离,从对面写来,越发显出自己的思乡深情.x0d　　综观全诗,似乎诗人写送别之情只有尾联两句,其实不然,中间两联写景,移步换形,满目生情.写两岸青山相对挺立,写江流天地、地老天荒,写月照孤舟、依依相伴,写彩云飘飘绚丽灿烂,全是为了烘托一江“故乡水”,一颗“明月心”.诗人要走了,离开生他养他的山水明月,这些亲山、亲水、明月、彩云,依依难舍,万里相送啊!这份山水亲情充盈天地,熠熠生辉.游子的李白,形式上离开了故乡山水,实质上,纵然走到天涯海角,心里永远装着故乡的一山一水、一草一木.

响遏行云
典故：
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青勿止,饯于郊衢（qú）,扶节悲歌,声震林木,响遏行云.薛谭乃谢,求反,终身不敢言归. 　
译文：薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就自以为完全掌握了,便告辞回家.秦青没有挽留, 第二天,在城郊的大路旁为薛谭饯行.席问,秦青按着节拍,慷慨悲歌.歌声振动林木,高入云霄,好像连浮动的白云也在驻足聆听.薛潭听得入了迷,意识到自己的骄傲有多么愚蠢.便道歉要求回到秦青身边,并且再也不敢说回家了.秦青听了,让他留了下来.
出自于《列子·汤问》:“抚节悲歌,声振林木,响遏行云.”

(1)话别(道别)
（2）永别
（3）送别
（4）惜别
（5)离别（这个是《汉语大词典》上的解释）
(6)握别

C

一鸣惊人

“在葬礼上为某人送行”
say goodbye to sb at his funeral.

有青山相隔,送行变的那个的遥远.疏离的树林也不为送别的人们作美.单单的烟霭在暮色中把景色遮蔽.夕阳照着古道,人们相对无语.秋风吹吹着地里的禾苗和蜀黎,听着马儿的嘶鸣.我为什么还是不想上车去呢?来的时候那么的着急,等到离去的时候去迟迟不愿告别?

1.On a sunny day ,BEN sent DAVID off at the station.
2.In order to body-building,SARS decided to go to school by bike.
3.Tony has been seeking for his new pen in the classroom for the whole morning.

He insisted to send me off at the airport even though he was very busy

C


A “耿耿于怀”就是“一直”“未能忘记”的意思B“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。D年富力强：指年轻人

（1）仍怜故乡水，万里送行舟。
（2）答题示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪， 一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。④品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
（答案意思对即可）

渡远荆门外,来从楚国游.
山随平野尽,江入大荒流.
月下飞天镜,云生结海楼.
仍怜故乡水,万里送行舟.
“仍怜故乡水,万里送行舟”俩句,紧扣“送别”的诗题,与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应.

答案D
诗人的审美活动虽然充满联想,但同样会遵循认识活动的一般规律,A错误；B违背了唯物主义的基本观点；诗人的感受是基于现实的是对客观事物的有感而发,C错误.故选D."

一路顺风

D

诗人的审美活动虽然充满联想，但同样会遵循认识活动的一般规律, A错误；B违背了唯物主义的基本观点；诗人的感受是基于现实的是对客观事物的有感而发，C错误。故选D。

把粘在欧洲人鞋底下的泥小心的刮了下来.
说明了埃塞俄比亚的人民把泥土当作最珍贵、最神圣的东西,揭示了泥土是祖国的尊严,神圣不可侵犯的主题.

（1）小明以火车为参照物，送行的同学与或车之间的位置发生了变化，而小明和火车是相对静止的，所以会看到同学在往后退；
（2）火车开动时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小，人外侧受到的压强大于内侧受到的压强，人被压向火车，发生交通事故．
火故答案为：火车（或自己）、火车开动时车厢附近的空气流速变大，气压变小，靠近车厢的人易向火车方向摔倒造事故（或空气流速大压强小，易发生伤害）．

海内存知己,天涯若比邻.远离分不开真正的知己,只要同在四海之内,就是天涯海角也如同近在邻居一样

1.一帆风顺 2.一哄而散 3.一路平安 4.一举夺魁 5.一气呵成 6.一展神威