一声不响的近义词是什么?

夹竹桃的习题
夹 竹 桃
【语段一】
然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜.在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳.从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪.这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?
1、 请分别写出下列词的近义词和反义词.
茂盛（ ） 和煦（ ） 清冷（ ） 衰败（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、 请选择下列句子的正确解释.
⑴、无日不迎风吐燕.（ ）
A、 没有时间迎风吐艳.B、 哪一天都迎风吐艳.C、 不每天都迎风吐艳.
⑵、从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪.（ ）
A、 从迎春花一直到玉簪花和菊花,都不奉陪.
B、 从迎春花一直到玉簪花和菊花,没有奉陪的.
C、 从迎春花一直到玉簪花和菊花,它都奉陪.
⑶、 同院子里那些花比起来,不是显得非常可爱吗?（ ）
A、 同院子里那些花比起来,不是显得非常可爱.
B、 同院子里那些花比起来,是显得非常可爱的.
C、 同院子里那些花比起来,显得非常不可爱.
3、 品味课文,理解内在含义及写法.
⑴、 请把自己最喜欢的句子摘抄下来,有感情地朗读.
⑵、 “夹竹桃却在那里悄悄地一声不响……”
“悄悄地”这个词可以不用吗?它在这儿起的作用是
这句话表现了夹竹桃 的品格.
⑶、“这一点韧性,同院子里那些花比起来,……”
作者在这儿用“韧性”这个词赞颂夹竹桃的 ,表达了作者 的感情.
⑷、“然而”这个词表示 的意思,用在这段的开头,我们应该这样来理解作者的感情：.
4 、这段文字主要写夹竹桃的一个特点：,这个特点作者从两个方面表现⑴ ⑵
相信你读了这篇美文,一定已被作者的感情感染,并会喜爱夹竹桃.请写一段直接抒发对夹竹桃赞美的话.
5、 造句.
⑴、无不…… ⑵、无……不…… ⑶、美不胜收……
是的,六年级下册的苏教版19课夹竹桃语文基础训练的题目!

在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响.悄悄的和一声不响不是重复吗、?去掉悄悄的会有什么不同
_______________________________________,写满,有理

描写动物可怜的样子的句子.
像“爱莎耷拉着脑袋,一声不响,垂头丧气地蹲在地上,盯着我的一举一动,好像求我饶恕.”这样的.
人物也可以。

根据意思或情景写成语。
1,会场上，人们突然默不作声，一声不响。（ ）
2,超市搞抽奖活动，结果妈妈抽得一等奖，这真是（ ）
坚持多读书，读好书，能带来很多好处，读书（ ）

判断下列句子的修辞手法。 （1）大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。（　　） （2）那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。 （　　） （3）阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？ （　　） （4）也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。（　　）

《金翅雀》中 1就这样,两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠 从这句话中你能体会到父母的心情是这样的?2.学完本篇课文你最大的收获是什么?

判断下列句子的修辞手法。 （1）大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。（　　） （2）那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（　　） （3）阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？（　　） （4）也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。（　　）

有一则至今广为流传的“”十字令”谜语:一声不响,二目无光,三餐不食,四肢无力,五官不正,六亲不认,七窍不通,八面威风,久坐不动,十分无用,谜底是?

严监生喉咙里的痰响得一进一出一声不响一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来伸着两个指头.一声不倒一
声换另一个词,意思保持不变.该词为（ ）.
此时严监生的样子,可以用成语（ ）来形容

从花团锦簇、五彩缤纷、美不胜收、一声不响、无不奉陪、朴朔迷离中选俩个词造句
快.我马上就用!

然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄的一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的清风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
《夹竹桃》第四段作者运用了什么手法，从哪一句可以看出来。

英语翻译
还有:他刚才一声不响的离开了教室.（without） 在我班,DANNY讲的英语最好.那家服装店卖的衣服比这家差得多.这三个是分开的

1.连线
（1）夜以继日地 看着
一声不响地 想着
翻来覆去地 工作
目不转睛地 咀嚼
（2）推广 经验
推动 会期
推迟 责任
推卸 工作
2.词语接龙
语重心长——（ ）——（ ）——（ ）
与世隔绝——（ ）——（ ）——（ ）
积劳成疾——（ ）——（ ）——（ ）
举一反三——（ ）——（ ）——（ ）
哄堂大笑——（ ）——（ ）——（ ）
嫦娥奔月——（ ）——（ ）——（ ）
3.词语分类
①望梅止渴 ②天衣无缝 ③揠苗助长 ④鞠躬尽瘁
⑤唇亡齿寒 ⑥精卫填海 ⑦对牛弹琴 ⑧后来居上
⑨一鼓作气 ⑩夸父追日 11掩耳盗铃 12.老马识途
1.来自历史故事的：
2.来之古代神话的：
3.来自寓言故事的：
4.来自古典作品的：

《儿子的鱼》

　　我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
　　男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
　　一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！
　　一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。
　　（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
　　保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
　　不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
　　我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
　　他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”
1．整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的横线上把“儿子”捕鱼的过程补充完整。
　 拉锯战→________→与鱼周旋→________→捕鱼成功
2．品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C、D四处中任选两处，并结合语境作点赏析。
　 我来赏析（ ）处：___________________________________________________
　 我来赏析（ ）处：______________________________________
3．问题探究：
　 （1）小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？
　 我的理解：_______________________________________________
　 （2）你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？
　 我的分析：_______________________________________________
4．生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。
　 我的经历：_______________________________________________
　 我的感受：_______________________________________________

一生凝练半句话原文
第三段写道：站在雪川身后一声不响的长老••••••••••长老看到了什么,他对自己已经做的事有什么看法,以后他会怎么做（写一段话,不少于40字）

仿照例子,写成语
带”千”字的成语：（千言万语）（）（）（）
带”不”字的成语：（一声不响）（）（）（）
带植物名称的成语：（胸有成竹）（）（）（）
带动物名称的成语：（虎背熊腰）（）（）（）