（ ）风呼啸,（ ）风徐来,（ ）风细雨,（ ）风劲吹?

丰富多采的“风”
帮我填下成语：
风拂面 风细雨 风习习 风凛冽
风劲吹 风送爽 风刺骨 风大作
风徐来 风骤雨 风呼啸 风血雨
注：”是表示填空的空格哦!

急.
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适 这段话给你留下什么印象,这一环境描写对故事情节发展起到什么作用?

用自己的语言说一说诗的意思
什么时候我还托着腮帮
仰望父亲脸上
岁月碾过的道道车辙
冥想着
时光的马车呼啸而至
满载着我一个个天真的梦想
什么时候我还趴在母亲的膝旁
耳边的故事像山泉一样流淌微
风的抚摸是***的小曲儿
睡梦里
身子在云端
悠悠荡荡
什么时候我还盼望着班级的远足
锅碗瓢盆是必备的行装
生一把火期待诱人的饭菜
雨点们不期而至
结果
只能把它们与欢笑 一起品尝

初二物理题,求解,急啊!~
水母开始在海面上游得欢畅,但忽然像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海,不一会,狂风呼啸,风暴来临了,请问水母为何会提前知道有风暴来临,并游到大海?
A收到次声波
B收到电磁波
C感受到温度突变
D感受到了地磁场的变化

生活中经常用“呼啸而来”形容正在驶近的车辆，这是声波在传播过程中对接收者而言频率发生变化的表现，无线电波也具有这种效应。图中的***正在向一辆接近的车辆发出无线电波，并接收被车辆反射的无线电波。由于车辆的运动，接收的无线电波频率与发出时不同，利用频率差f 接收 －f 发出 就能计算出车辆的速度。已知发出和接收的频率间关系为f 接收 = f 发出 ，式中c是真空中的光速，若 ，可知被测车辆的速度大小为__________m/s。

给下面错乱的句子,重新排序
（ ）山谷里翻腾的团团白云,夹着松涛的呼啸,海浪似的奔涌而来.
（ ）云涛间,冒出的一个个黝黑的峰巅,酷似海中的岛屿.
（ ）云海涨潮了.
（ ）一个浪头高过一个浪头,刹时淹没了万仞群峰.
（ ）那满山的青松翠柏,在烟云里摇曳,一簇簇,一丛丛,像海底的珊瑚.

用波涛滚滚,呼啸而去,四处游历,专心致志庄严造句?
快

下面一段哪一句是拟人句
中午,群峰披上金,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了；像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去.而一面又把它那激荡的,跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁.

甜甜的泥土
甜甜的泥土
黄飞
西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷.虽已立春了,天还是很冷.
她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕.
一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射出热切的光.
一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门,没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了.
吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园.
她一阵晕眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着.
“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来.
“亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣.
“都放学了.”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯,麻烦……给孩子.”
“叫什么?”
“王小亮.”
“几年级几班?”
“今天,刚过,八岁生日.”
“我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了.
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头.
老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人?”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影.老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么.
下午,这包糖终于传到二年级二班王小亮手中.孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了.他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友发了一颗,给要好的伙伴发两颗,又恭恭敬敬地给了老师五颗.”他快活地叫着、跳着,连那只张了嘴的破鞋都甩掉了.同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……
放学了,小亮还沉浸在欢乐之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去.蓦地,他站住了,摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖,一股恐惧感袭上心头.他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,气势汹汹地向他走来.他愣怔着,不知如何办才好.他使劲拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓囊囊的.他低下小脑袋,吮着指头,想了许久,瞅瞅四周无人,迅速将糖埋入路边的雪堆中,还特地插上一根小棒棒.
这一夜,小亮睡得特别香,特别甜.他梦见过去的妈妈笑着回来了,现在的妈妈垂着头走了,真高兴.
第二天,小亮起得特别早.他照例先把全家的便盆倒掉、涮净,再淘米、添水、捅火、坐锅,然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门.他要赶紧去挖他的糖.不想,一夜之间地温回升,冰雪消融了,糖浆和雪水混在一起,渗入大地.潮湿的地面上,歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒.
小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来.他伤心地蹲在地上,呆呆地凝视着.一会儿,又情不自禁地伸出冻裂的小手指,抠起一点泥土放在舌尖上--
他,又笑了：那泥土,甜丝丝的.
1、文中第四段连续用了三个“没有”,这样写有何表达效果?
2、文章多次运用了对比的手法,请举一例说明其在表现人物遭遇、凸现文章主旨等方面的作用.
3、文章中有这样一句话：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要悄悄背过身?你能想象出老师此刻的神情和心理活动吗?请把这种神情和心理活动简单描述出来.
4、文章结尾处写道：“冰雪消融了,糖浆和雪水混在一起,渗入大地.……小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来.”“他,又笑了：那泥土,甜丝丝的.”小亮为何先哭后笑?你是怎样理解“那泥土,甜丝丝的”这句话的含义的?

下面的句子所采用的修辞手法是 亲情是朔风呼啸的冬夜,母亲手中暖暖的一杯茶;是烈日炎炎的夏日,父
下面的句子所采用的修辞手法是
亲情是朔风呼啸的冬夜,母亲手中暖暖的一杯茶;是烈日炎炎的夏日,父亲手中驱蚊的芭蕉扇;是久别重逢后,亲人的一句平淡的问话“回来了”…
A 比喻 B 排比 C拟人 D 夸张

亲情是塑封呼啸的冬夜,母亲手中飞翻的针线（仿写）
亲情是塑封呼啸的冬夜,母亲手中飞翻的针线；是（ ）；是（ ）.（写得好可能有追加分）

修改病句!冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹着人瑟瑟发抖.
修改病句!
冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹着人瑟瑟发抖.

1.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵的浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖舒适.
这个句子是_______描写,在文中所起到的作用是_________.

模仿例句用加点词造句
例1：狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要将这支队伍吞噬掉.
..
例2：我不是狂热的球迷,但那一次看球,却让我看到了人性美.
....
注：我也不知道例2句说神马

请帮忙翻译成英文哈!急!
那时的爱情很像一树苹果么
我躺在树下
看着太阳和风在嬉戏
而黄昏就像澎湃的海
呼啸而来
我的手
对这个世界的全部企图
只是一盒火柴
是小女孩手里的火柴
空空的胆怯又悲哀
从此我们就走散了
我躲在冬天的铁罐子里
怀念你在树梢上时
青青的样子

阅读下面的文字,完成

阅读下面的文字,完成第1—5题.

①地球气温骤降,暴风雪呼啸而来,第二次冰河世纪来临,人类陷入了灾难……灾难片《后天》中描述的情景虽然骇人听闻,但越来越多的研究表明,其中一些场景都有相当科学依据,这个灾难完全有可能发生.中国气象局的丁一汇研究员作了“极端气候事件”的报告.他表示,按照目前的气候变化趋势,《后天》中温盐环流关闭的情景在百年之后有可能出现. 　　②据丁一汇介绍,未来100年全球平均地表温度预计上升1.4℃－5.8℃,而这将是近一万年来增温最快的一个世纪.随着温度的上升,更多的淡水将流入北部海洋（冰山溶解,北部降雨量递增）.在融入大量淡水之后,北部的海水含盐浓度下降,海水会“变轻”.而“变轻”的海水难以下沉,从而失去了流回赤道的动力. 　　③“一旦环流停止,北欧的温度将比现在降低20℃左右.而整个地球的气候也将为之发生巨变.”丁一汇说道.而没有了北方的回流后,整个温盐环流的“开关”便给紧紧地闭上了. 　　④据了解,温盐环流是对全球气候系统能量平衡至关重要的一个“调节器”. 在“调节器开关”打开的时候,它就像一条热能传送带,将赤道地区的热量源源不断地送往北大西洋,并从北边带回冰冷的北大西洋深层海水.“ 调节器”一旦关闭,北半球气温将骤降并逐渐进入冰期. 　　⑤目前,世界各国都对“温盐环流关闭”开展了相关研究.丁一汇透露,根据IPCC（政府间气候变化专门委员会,由各国气象专家组成,研究全球气候趋势）的预测,在之后100年内,虽然温盐环流变得越来越“衰弱”,但还不至于完全关闭. 但专家也表示,这种潜在的威胁正变得越来越大,如果人类继续超负荷地开发地球资源,加剧这种增暖地球大气层的温室效应,那么温盐环流的关闭可能会提前到来,而那时就是全人类的灾难.

（根据《科技信息》改写）

1．根据文章内容,给本文拟一个标题. ____________________________________________________ 2．开头引用电影《后天》中的情景有什么作用? ____________________________________________________ 3．第④段画线句运用了什么说明方法?有什么作用? ____________________________________________________ 4．简要概括发生“温盐环流关闭”的原因. ____________________________________________________ 5．第⑤段画线句中“超负荷”一词能否去掉?为什么? ____________________________________________________

照例子,仿写句子
狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮.巨浪疯狂的扑向船队,仿佛要把船撕裂.
微风（ ）着,海水像（ ）,（ ）.微波（ ）,仿佛（ ）.

概括一下这段的大意《穷人》片段
　渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,餐具在搁板上闪闪发亮,在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着,丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来,桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳.

大家帮我看看这篇作文写得怎么样
生命因绽放而精彩
世界因生命而美丽,生命因绽放而精彩.
分明已是严寒深冬,耳边萦满了呼啸的风,透过衣服夹层的寒意直冲着身体,好像一切在都在宣告冬的庄严.
我是深爱着冬的人,爱它的凛冽,爱它的执着,爱它的萧瑟,爱它的大气.这如此深爱冬的人,待一场雪,又是何等的难耐.
前年的两场大雪记忆犹新,昼,风高天远,预示着夜,大雪磅礴.我把全身裹在被子里,安静而欣慰的观赏着这场大雪.纯白的雪花从褐色的瞳孔中纷纷落幕.风卷,雪旋转着下落,确是“柳絮因风起”.
雪,就那么一片一片落地,多漂亮的独舞,多怅然的结束.我不禁惋惜,这般落地待到明早,人们的踩踏,日光的暴晒,不是要破坏了这一场盛装吗?人们只会扫开、扫开.混杂着泥沙,随之消亡.
惜于之飘,惜于之落.
瞬间,眼前化为一篇苍白之舞.
我揭下被子,踏上几公分厚的雪层,置身于其中,任其飘进我的颈口,覆满我的头发,我抬头.那些花儿执着的绽放,又执着的转为苍茫.只是为其短暂而美好的一生.美丽的花儿,你不必为你短暂而悲哀,因为有我在这陪伴.
我知,我在此.我不知,数人在此.或置于窗前,或蹋之雪上,或抚之,或赏之.
爱雪的人,又何止我一个呢,惜雪的人,又何尝在少数呢?枯枝,残叶,夜空,大地.哪里不是雪的咏叹之地,不觉惊喜.恍然间,雪为何奋然而下?为枯枝,残叶,夜空,大地和每一个赏雪的人.若问雪为何绽放,为生命的精彩.
待一场雪,不仅为其美丽,不是草草看上几眼便舍然进入门窗紧闭的暖屋.待一场雪,难耐的正是其生命的绽放.

问两个题,帮我看看
问几个问题,
什么风送爽,什么风刺骨,什么风凛什么,什么风什么雨,什么风拂面,什么风呼啸,什么风大作,什么风残月,什么风劲吹,什么风徐来.
荷花—花生—生活—活什么— — — — — — — — — — — — — —
反正就是用最后一个字接第一个字
举足轻重——重于泰山——山穷水尽—— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— ——

拼音好的来帮我:震荡,马革裹尸,蓬断草枯,颤抖,签字,呼啸,层出不穷,燕然勒功,殷红,诞生,挚友,庆幸.帮我把每个字注音!