有关力和功的公式

A、根据牛顿第二定律得，F=ma，知加速度变化，所受的外力改变．速度大，加速度不一定大．故A错误，B正确．
C、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因．故C错误．
D、地面对人的支持力和人对地面的压力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反．故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；牛顿第一定律．

考点点评： 本题考查了牛顿第一、第二、第三定律，需理解三个定律的内容．

A、力的产生离不开施力物体，也离不开受力物体．一个人用很大的力挥动网球拍，却没击中球，球拍对球并没有力的作用．故A错误．
B、力的产生离不开受力物体和施力物体而单独存在．物体冲上光滑斜面的过程中，并没有受到向上的冲力．故B错误．
C、力是一个物体对另一个物体的作用，如果找不到施力物体或受力物体，说明这个力就不存在的．故C正确．
D、不接触的物体间也可以产生力的作用，磁铁吸引铁钉，是磁铁的磁场对铁钉产生的作用，不能说明力可以离开物体单独存在．故D错误．
故选C

点评：
本题考点： 力的概念及其矢量性．

考点点评： 本题考查对力的基本性质的理解和掌握情况，抓住力是物体对物体的作用，不能离不开受力物体和施力物体而单独存在是关键．

A、力是物体对物体的作用，所以力不可能离开物体而独立存在，故A正确．
B、力的作用是相互的，受力物体也一定是施力物体，故B不正确．
C、力是物体对物体的作用，所以一个力的发生必定涉及到两个物体：施力物体和受力物体，故C正确．
D、重力的大小G=mg，方向竖直向下，则知重力的大小和方向与物体的运动状态无关，故D正确．
本题选不正确的，故选：B．

点评：
本题考点： 力的概念及其矢量性．

考点点评： 本题的解题关键是理解力的概念，掌握力的相互性和物质性，明确重力的大小和方向与物体的运动状态无关．

A、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力．错误，符合题意．
B、一个受力物体，同时也一定是施力物体，是对的，因为力是相互的，所以，受力物体同时也一定是施力物体．正确，不合题意．
C、力是物体对物体的作用，因此力的作用是相互的，正确，不合题意．
D、物体从向西运动变成向东运动，运动方向发生改变，一定受到了力．正确，不合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 力的概念；力作用的相互性．

考点点评： 此题考查了力的概念、力的作用相互性、力和运动的关系等力学的基本理论，考查的方式比较直接，是一道基础题．

A、用水平力推着购物车前进，重力与前进方向垂直，重力对车没有做功，故A错误；
B、把书包从沙发上提起来，书包沿着提书包的力的方向前进了距离，提书包的力做了功，故B正确；
C、物理书从桌面掉到地上，重力对物理书做了功，故C错误；
D、将铅球推出，铅球离开手后，铅球的运动是因为惯性，实际上推力没有对铅球做功，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 力是否做功的判断．

考点点评： 本题考查了力是否做功的判断方法，有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．

A、两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这个力就叫摩擦力，故A错误；B、重力的方向始终指向地心，它是竖直向下的，故B正确；C、两个磁体，间隔一...

点评：
本题考点： 力的概念．

考点点评： 此题考查摩擦力、重力以及弹力的相关概念，属于基础知识，比较容易作答．

A、跳远时想跳得远，应该增大摩擦力减小滑动，故本选项错误．
B、推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球不再施加力的作用，因为惯性在空中继续飞行，故本选项错误．
C、惯性是物体的固有属性，不是力，运动员到达终点时不能立即停下来，仍能向前运动是因为运动员由于惯性保持原来的运动状态，故本选项错误．
D、跳绳跳起后，因为受到重力的作用而下落，故本选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 力与运动的关系．

考点点评： （1）任何物体在任何情况下都有惯性，惯性是物体的固有属性，是维持物体运动的原因．
（2）考查对做功条件的理解，铅球在空中只受到竖直向下的重力的作用，故只有重力对它做了功．

（1）用脚踩足球，足球变扁．体现了力改变物体的形状．
（2）用脚踢足球，足球飞出去；足球由静止变为运动；体现了力改变物体的运动状态．
（3）用脚踢足球时，脚总会感到疼痛；是因为脚给足球施加力的同时，足球对脚也施加了反作用力．体现了物体间力的作用是相互的．
故答案为：（1）力改变物体的形状；（2）力改变物体的运动状态；（3）物体间力的作用是相互的．

点评：
本题考点： 力的作用效果；力作用的相互性．

考点点评： 深入理解力的两个作用效果和物体间力的相互作用特点，是解答此题的关键．

A、摩擦力是阻碍物体相对运动的力，当摩擦力的方向和物体运动方向相同时，摩擦力是物体前进的动力；当摩擦力的方向和物体运动方向相反时，摩擦力是阻碍物体运动的力，故A错误；
B、物体所受重力的方向始终竖直向下，正确；
C、两个物体并不一定相互接触也能产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉时并不一定要相互接触，故C错误；
D、浸没在液体中的物体，液体对其上下表面也会存在压力差，产生向上的浮力作用，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 摩擦力的方向；力的概念；重力的方向；浮力的利用．

考点点评： 此题考查的知识点较多，有摩擦力的方向、重力的方向、力的定义、浮力的产生等，基础性题目．

A、手击打排球时，手给球一个力，同时球也施力给手，说明物体间力的作用是相互的．符合题意．
B、课桌对文具盒的支持力，受力物是文具盒；文具盒对课桌的压力，受力物是课桌；符合相互作用力的条件，因此是一对相互作用力．不符合题意．
C、箱子在水平面上作匀速直线运动，是由于受到的水平拉力等于摩擦力．不符合题意．
D、纸条的重力跟纸条的质量成正比，纸条上升时，纸条的位置改变，质量不变，重力不变．不符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；平衡力的辨别；流体压强与流速的关系．

考点点评： 注意平衡力与相互作用力的区分：
平衡力和相互作用力的不同点：平衡力是一个受力物体，相互作用力是两个受力物体；平衡力发生在三个物体之间，相互作用力发生在两个物体之间．
平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．

A、力一定联系着两个物体，但这两个物体不一定是接触的，A错误
B、同一物体在各地的重力不相同，质量相同，B错误
C、弹力的方向一定与施力物体的形变方向相反，C正确
D、滑动摩擦力的方向一定与相对运动方向相反，D错误
故选：C

点评：
本题考点： 滑动摩擦力；物体的弹性和弹力．

考点点评： 掌握弹力产生的条件及方向判断，对摩擦力要区分是静摩擦力还是滑动摩擦力．

A、使用弹簧测力计测拉力时，正确方法为拉力方向一定要与弹簧伸长方向一致；
B、由于力是改变物体运动状态的原因，当物体在空中自由下落时只受重力作用，因而其运动状态的改变就是重力的原因；
C、在实际生活中摩擦力有时反而有益，需要增大，汽车轮胎上凹凸不平的花纹即为增大摩擦力的一种方法；
D、惯性的大小只取决于物体质量的大小，球在草地上越滚越慢是由于摩擦力的原因，与其惯性无关．
故选D．

点评：
本题考点： 弹簧测力计的使用与读数；惯性；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 此题考查了力的相关知识：弹簧测力计的使用，在测力时力的方向要与弹簧伸长的方向一致；物体运动状态改变的原因是力，增大摩擦力的方法很多，其中包括增加物体接触面的粗糙度；决定物体惯性大小的唯一因素为物体质量的大小．

A、物体受摩擦力作用，则一定受弹力作用，而有弹力不一定有摩擦力，故A正确；
B、有直接接触且发生弹性形变，才会产生弹力，因此直接接触的物体间才可能出现弹力，故B正确；
C、摩擦力总是阻碍相对运动的进行或阻碍相对运动的发生，故C正确；
D、重力是由地球的引力而产生的，故D错误；
本题选择错误，故选：D．

点评：
本题考点： 摩擦力的判断与计算．

考点点评： 考查弹力与摩擦力产生条件，注意摩擦力的相对两字的理解，掌握重力与引力的区别．

A、力是物体对物体的作用，说法正确；
B、物体间力的作用一定是相互的，说法正确；
C、不相互接触的物体也可以产生力的作用，如磁力、重力等，故说法错误；
D、力的作用效果有两个：既可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，说法正确．
故选C．

点评：
本题考点： 力的概念；力的作用效果．

考点点评： 考查了与力的基本概念有关的几种说法，属基础知识的考查，难度不大．

A、传送带在向上传送物体时，传送带对物体的摩擦力是静摩擦力，此时的静摩擦力就对物体做功，所以A错误．
B、当力的方向与物体运动方向的夹角小于90°时，力就对物体做正功，滑动摩擦力的方向也可以与物体的运动分析相同，如把静止的物体刚放在传送带上的时候，此时滑动摩擦力就对物体做正功，所以B正确．
C、作用力和反作用力作用在两个不同的物体上，它们的大小相等，但是物体的位移不一定相等，如在地面上滑动的物体，物体与地面之间的摩擦力就是作用力和反作用力，但是摩擦力对物体做了负功，而对地面不做功，所以C错误．
D、作用力做正功，反作用力也可以做正功，比如两带电小球靠斥力分开，库仑斥力对两小球都做正功，所以D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 功的计算；作用力和反作用力．

考点点评： 力对物体是否做功可以根据功的公式来判断，作用力和反作用力由于它们作用在不同的物体上，它们做功的情况也就不一样了．

A、物体间力的作用是相互的，推门时，人对门有一个推力作用，同时门对人也有一个推力作用．说法正确，符合题意．
B、汽车受到推力作用，推力和摩擦力平衡时，汽车的运动状态是不会发生改变的．推力使汽车发生微小的形变．说法错误，不符合题意．
C、地球和月球之间存在万有引力．两个星体之间虽然没有接触，但是存在力的作用．说法错误，不符合题意．
D、在体检称体重时，你对磅秤的压力和磅秤对你的支持力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上，不作用在一个物体上，两个力是相互作用力，不是平衡力．说法错误，不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；力的作用效果；二力平衡条件的应用．

考点点评： （1）物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定产生力的作用．（2）平衡力和相互作用力的不同点：平衡力是一个受力物体，相互作用力是两个受力物体；平衡力发生在三个物体之间，相互作用力发生在两个物体之间．平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．（3）一个物体是施力物体，同时又是受力物体．

A、中学生的质量在40kg左右，受到的重力为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．此选项符合实际；
B、两只鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右．此选项符合实际；
C、一本物理课本的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N左右．此选项不符合实际；
D、一只苹果的质量在150g=0.15kg左右，受到的重力为G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N左右．此选项符合实际．
故选C．

点评：
本题考点： 重力大小的估测．

考点点评： 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．

A、用脚踢足球，足球在飞行过程中，脚踢足球的力没有对足球做功，不符合做功的两个必要因素，故A正确；
B、把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功，符合做功的两个必要因素，故B错误；
C、书静止在水平桌面上，书受到的支持力没有做功，不符合做功的两个必要因素，故C错误；
D、挂钩上的书包静止时，书包受到拉力但没有拉力方向上的距离，所以没有做功，故D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 力是否做功的判断．

考点点评： 本题考查了力是否做功的判断方法．