语数英英文

五分之三吨=kg < 1.8 >t=1800kg
五分之十三千米的五分之三是< 15.6 >千米,< 4.16>千米比五分之十三千米多五分之三(如果要答案要分数,你化为分数吧)
七分之四米即表示一米的(七分之四),又表示四米的(七分之一)
已修五分之三
{ }
I_I_I_I_I_I 把这个看成线段
｛已修 ｝
千米
｛共400千米｝（这个看不懂就算了）
400×3/5 = 240（千米）

3*85+3*92+99）/7=90
（a＋b）²＝13=a^2+b^2+2ab
（a－b）²＝7=a^2+b^2-2ab
所以a²＋b²＝(13+7）/2=10
ab=(13-7)/4=3/2

87x3-86-90
=261-86-90
=85分

具体方法我也没什么反正谁都知道要多练习,这里说说我认为重要的一些小窍门吧,1 自信很重要 2 多和同学沟通看看他们是怎么学的 3 不要和差的比一定要向第一名看齐永远不要有丝毫的松懈高中一差就补不起来了...

条件够吗？

其实选什么是看自己在哪方面有特长,如果要我说的话,选理科比选文科好,因为在现在的教育中在理科方面要的人要多点,就拿去年为例,招的理科和文科的比例是5：1,所以读理科的发展空间比较大,如果你的数理化不好的话还是去读文科好了,因为到了高三你就会知道在高1高2没有打好基础是多么的辛苦了~
不管你选文还是理,还是选文都要加油.祝你在高考中考出好成绩~

我的建议是读理.
首先,兴趣优先.我看你想读的专业,计算机和生物系都是理科生有绝对优势.而我实在不建议你去学语言系.语言只能作为以后的工具,比如考研,不适合作为专业.选文理是关乎到你一生的职业,所以,就只是看你的想法,应该是选理比较好.
其次,你的语文和英语都不错.英语,你也说了,是数一数二.语文,你说作文文采不错,语文素养这种东西是别人一时半活提高不了的,而只要你以后在语文的基础试题（也就是死记硬背的）下点功夫,应该不会有问题.所以,就语文英语这两科,你就比其他的理科生有了一定的优势.
然后,我想说的数学这科.这科是我觉得你读理比较大的问题所在.能考到90~120分,可见你的底子不错.但是,上了高二,理数的难度会拔高很多.而文数甚至会比高一的数学还简单.
最后,是理综三科.老实说,你不用担心生物和化学两科,因为高二只要肯用功,都可以补得回,尤其是生物.但是理科生中能拉得开分的就是数学和物理两科了.我也说了,高二理科难度会拔高很多.所以,物理也是一个问题.
但是,说了这么多,我还是觉得,就你的情况而言还是理科比较适合.第一,理科的就业面广很多；第二,你是男生,就算难度加深,你在思维上还是很占优势的.
如果你决定选理了,认定这条路了,就要开始努力了.尤其是数学,和物理,不过我觉得只要你肯努力,肯定没问题.看得出,你学习很有天赋,最大的问题是不够努力.但是,无论是选文还是选理,高中不努力是不行的.如果你选文,那更加多东西要背要记,更要用功了.
以上是我的看法.希望会有帮助.

89

数学老师： “成功=您的教导 我们的努力”。您把公式 填了一半给了我们，我们也会出色地完成 另一半送给您，相信我们！送上最诚挚的 祝福：平安夜快乐

语文是苏教版,数学是北师大版,英语是人教版.

（85×3-90）=165
165/2=82.5
语数平均82.5

首先最重要的是不能抄作业,然后上课要认真听讲,积极融入课堂,你要主宰课堂,不能怕麻烦.要学会利用时间,该睡觉睡觉,该上课上课,试着去和别人交流,减少自己的压力,相信自己的能力,高中阶段,任务繁多,知识更加多,所以要多积累,总结.理科上,多看和做一些典型的题目,至于那些简单的,可一带而过.你你相信自己的理科,就选理科,没有什么自不量力的,不要看别人,你的人生是自己主宰的,这是一个重要的阶段,所以要重视,但不能过分给自己压力.虽然我还没经历到你这个头,但这是我个人总结出的经验,应该有值得你借鉴的地方,希望能够给你启发.
祝你学习愉快!

从你的情况来看,建议你还是根据自己的兴趣选择,如果对理科实在没兴趣就选择文科,因为文科相比理科来说轻松好学些,尤其是对于思维能力差的人来说!学习文科只要你肯下功夫去记忆一般差不多,但是理科不是记忆的问题了,它更多的是逻辑思维,靠的是推理!学起来也许会比较吃力!至于你说的高校各科要多少分,这个一般来说是看总成绩的,只是有时候要看你选择的专业,比如说你报考某高校的英语专业,也它在要求你总分达到的情况下还要看你的英语成绩,像你说的好的大学一般会要求英语成绩在120之上吧!这个也是看具体学校定的!都不一样!你如果有目标了就多了解一下那些学校的具体招生情况!

在我们五二的眼里,我们班的班主任是一个既勤劳又负责的老师.可每个人不可能没有缺点,然而我们的班主任就有一个缺点.这个缺点就是太温柔了,在别人的眼里这可能不是一个缺点,但在我们班这就是一个大缺点.
因为我们班应该是一种调皮的班级`不好管的班级`赖皮的班级`不团结的班级……可偏偏是温柔的语文老师教我们班.也许这是一种缘分吧!但在我们班,老师您必须要严厉,不然有的同学不把你放在眼里.

学习真好

华师一专县生考试分数具体如下(每项一考)：
文科(语文,英语) 150
数学 150
理科(物理,化学) 150
2012年专县生分数线为236(平行班),228(国际部).

5 小时左右吧看速度了

我现在高三,也没你们这样苦,现在看看你,我觉得我好幸福.我想知道你们没课作业是有多多.老师留的作业有恁多,在提高效率也写不快啊,又不是学习方法之类的.可以提高,唯一的办法就是提高你的写字速度,和脑子的灵活转动速度.

偷懒的办法,和同桌或朋友,你做1.3.5.7.奇数题目的题,另一个人做2.4.6.8.然后互相参考参考.

语文的练习本数量=100*10%=10（本）
数学的练习本数量=100*35%=35（本）
英语的练习本数量=100*55%=55（本）

我个人认为分数不重要.关键是书中的知识以及教科书里所贯彻的学习方法,思考方法有没有学会.其次,书本里的知识都是偏重于基础性的东西.学好书本里的定义,学习方法,老师教的思考模式,解题方法这才是最重要的.

六年级英语试卷 Name
(时间：45分钟)
一、听力：
A、 听音填入所缺的单词：6%
Good ,Boys and . and Li Lei's .
These are and .Li Ming is .
The boy is Li Ming's . They're my .
B、 根据实际情况回答问题：6%
1、 2、
3、 4、
5、 6、
C、 根据听到的对话内容判断下列句子的正误,正确的写“T”,错误的写“F”：12%
（ ）1、The map of China is on the wall.
( ) 2、The red ball is under the chair.
( ) 3、Two room are behind the door.
( ) 4、Lucky can't see a kite on the desk.
( ) 5、This is a bedroom.
( ) 6、Some oranges are in the bag.
二、 语音：10%
A、 选出划线部分的读音与其他二个不同的单词：6%
（ ）1、A、he B、egg C、jeep （ ）2、A、room B、good C、book
（ ）2、A、grade B、hat C、map （ ）4、A、his B、those C、 Miss
（ ）3、A、mother B、father C、thank （ ）5、A、chair B、Here C、There
B、写出下列单词中划线部分的音标：4%
1、meet[ ] 2、nice[ ] 3、kate[ ] 4、desk[ ]
5、bag [ ] 6、bus [ ] 7、egg [ ] 8、bike[ ]
三、 词语：
A、 按括号内要求写出相应的单词：5%
1、 number（缩略式） 2、different（反义词） 3、our( 人称代词主格)
4、too（同音词） 5、good（同义词） 6、me（形容词性物主代词）
7、buses（单数） 8、her（复数） 9、Dad（对应词） 10、can't（完整形式）
四、 英语互译：12%
1、李先生的儿子 2、进来
3、坐下 4、去看一看
5、露西的花 6、戴帽子的妇女
7、一些灯 8、三张床
9、Ask and answer 10、Read an say
11、an American family 12、over there,under the desk
五、 选择填空：12%
（ ）1.Those boys are .
A. Chinese B.an English C.American .Japanese
( ) 2.Are you and your friend in the same class?
A.Yes,I am. B.Yes,we are. C.Yes he is D.Yes they are
( )3.Lily like Lucu.They're twins.
A.look B.looks C.look at D.looks at
( )4.Are you a boy a girl?
A.and B.but C.or D.of
( )5.These are the books.
A. twin's B.twines C.twins D.twins'
( )6. Mr Green. Can you look after my bike?
A.Thank you B.Excuse me C.Sorry D.Hello
( )7. you spell your name.please?
A. Are B.Can C.Am D.Is
( )8.Jim's father and mother at home.
A.are B.is C.am D.isn't
( )9.This is a picture Jim's family.
A. and B.or C.of D.at
( )10.What's name? -Polly.
A.it B.is C.its D.it's
( )11.-Thank you. - .
A. All right. B.That's right C.Don't thank D.That's OK.
( )12.What can you in the box?
A.look at B.look C.see D.look like
六、 完成对话：11%
A:______________me!_________ ___________ those in the bag? B:___________oranges.
A:Are they your _____________? B:Yes,________ _______.
A:Can you put _______ on the desk? B:OK.
A:Thank you. B:That's _______ _______.
七、 整理对话,将下列句子按先后顺序组成一篇句意通顺的对话,并用1-8的序号填入括号内：8%
( )Fine,thank you,And you?
( )OK!Thanks.
( )How do you do?
( )Sit down,please.
( )How do you do?
( )Hello,Han Meimei,How are you?
( )Dad,this is Han Meimei.Han Meimei,this is my mother,Mrs Li.
( )I'm fine,too.Thanks.Please come in.
八、 阅读,并回答问题：12%
This is a picture of a classroom.You can see the teacher's desk, a blackboard,some desks and chairs.You can see a boy and two girls. Two books are on the teacher's desk.Two cats are on the blackboard.
The boy is Jim.He's 12.The girl in the hat is Lily.She's 12,too.They're in Class 2,Grade 1.Their teacher is Mr Green.He's not here.
1.What picture is it?
2.Where are the cats?
3.Are Lily and Sue twins?
4.Is Mr Green in the picture?
5.What can you see on the teacher's desk?
6.Are the boy and girls in the same grade?
希望对你有帮助

那么点摘抄读后感东西2天就做出来了,你别说你小学连水浒和钢铁都没看过一眼吧.努努力

初中生的学习心得
“最有价值的知识是关于学习方法的知识,它是学习力中最讲科学含量,最讲技术操作品质,其优劣程度决定着一个人学习的成败.”——哈佛学习格言
最想与大家分享的就是这句话.在大学的学习中,我们应该提高的是自己的学习力;养成好的学习习惯,修炼良好的心态,这些才是我们能够受用终身的东西.^_^
『一』给自己找个目标.
世界之大,知识之广博,使我们很难成为那种极少有的全才,致使我们要在“得失”间衡量.经济学中,最根本研究的出发点也是源于资源的稀缺性.我们在大学的时间是有限的,那么如果可以尽早的就有适合自己的人生规划——给自己个目标,在大学的学习过程中,效率会更高,我们也不容易迷失方向,因为我们更有针对性,可以有选择的涉及相关方面的知识及准备相应的技能.
显而易见的,立志做学问和立志在外企工作的人,他们为了实现自己的目标要做的准备肯定是不同.相比之下前者会花更多时间去读书、做实验和思考、总结；后者则需要有更丰富的参加活动经历和更open的想法.
不管怎样选择,都没有好或坏的区别,只要是自己喜欢的方向,坚持走下去,在大学中都会取得不错的结果.
『二』给自己找点压力.
好的环境,好的学习伙伴,好的师资力量,好的资源,这些都是很好的外因,可是真正让自己踏实的去学习的还是源于自己的心.
学习是一种心态,当我们意识到我们想学真正的知识,而不只是去混个大学的学士证书时,才真的能静下心来读书.有时候人会和自己妥协,告诉自己,做到这样就够了.但如果我们稍微往后面想一想,就知道现在的一些能力、技能的遗失,在以后人生路途中总要承担相应的后果——那时,我们就要花更多的时间来弥补,或者已经因此而错失了很好的机会.就像无间道中一句话：“出来混是需要还的.”所以,常常给自己一个需要学习的动力,一点压力,告诉自己把握好现在!现的学习知识,锻炼能力,是为了以后的梦,为了以后的生活,所以必须要学点什么,给自己一个这样的心态,这种紧迫感,去积极的主动的学习.
『三』做个蜗牛吧.
一直喜欢这首歌：“……我要一步一步往上爬,等待阳光静静照着它的脸,小小的天,有大大的梦想,总有一天我有属于我的天.……”
有时候,我们该学会做个蜗牛吧,当我们发现自己那里不足,又迫切的想改善时,那时千万不要浮躁.因为很多知识、技能的积累是个有时点滴的过程（就像英语）,一步一步的爬,最后才能“乘着叶片往前飞”.有这样的思想准备,给自己一个每天努力“爬行”的方向,习惯这种微小的步伐,不急于看到效果,当然最终时间的坐标轴上一定会看到递增线条.
『四』学习是一件终身的事.
可能当我们走出校园,形式上的学习终结了,但我们一辈子还是学生.直到生命和世界告别时,我们才真的结束学习生活.所以,不要妄想逃开学习,试着去找到里面的快乐,那里也能实现自己的价值.

数学多做题,把课本上的例题真正的做回了,再相继找类似的比之稍难的题目找几道做.

语文= 语数英*3 - 数英*2 = 93.5*3-95*2= 90.5

以下是几点英语学习方法的总结（希望可以帮到您） 一、 读 每天都应坚持读. 1、 朗读：一般文章读2~3遍,带着理解去读,而不只是为读而读. 2、 背诵：好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感. 3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力. 4、 精读：文章第二遍应精读,以达到对文章的准确理解,并熟悉语法结构,加深单词记忆.也可选择部分文章速读,对于较好的文章精读. 5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸,在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高.遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去,从而提高自己的阅读速度.如果想记忆单词,则可查词典,多次查阅记忆便能记住单词.（坚持一两个月就会有明显效果） 二、 听 1、 从最初级的听力入手,听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章.逐步增加难度.每天至少半小时. 2、 跟读英语,一方面加强听力,一方面训练口语,同时还能培养语感.注意发音的准确性. 三、 写 1、 每两天写一篇英文日记或作文. 2、 用英语写信或E-mail. 3、 注意语法的应用和词汇的记忆. 四、 语法 1、 从基础到高级,掌握每一个语法点,并作详细笔记.笔记所记的都是自己所会的,直到把所有语法细节都掌握. 2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用,直到掌握为止. 五、 词汇 1、 每天记忆100~150新单词,并复习前一天的旧单词.对于生疏的旧单词,可记录下来,安排适当时间记忆. 2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍,三四遍并不为多.重复是记忆单词的最好方法,也是很多记忆的根本方法. 3、 结合例句记忆单词,效果最佳.记忆单词应注意力集中, 六、 练习 1、 大量的练习可以巩固所学知识. 2、 通过练习可以提高阅读理解能力,增加词汇量,加强对语法的掌握. /

数学：
精选几套模拟试题练习
“小升初”,基础知识是整个数学知识体系中最根本的基石,她建议学生要归纳和梳理教材知识点,记清概念.“特别是选择题和填空题,要靠清晰的概念来明辨对错.”
建议,家长可为孩子精选几套模拟试题,比如历年考试的真题,从二月份开始有计划地给孩子练习.老师称,历年考试的真题难度与招考相仿,知识点的分布比较合理到位,“这样能够使得学生整个知识体系得到优化与完善,基础能力得到升华,解题速度得到提高,对知识的把握更为灵活”.
英语：
英语学科的备考上,指导老师指出在所有的择校考中,对基础知识的考察会占到考题80%左右,所以基础知识部分一定不能拉分,在日常学习中也只有基础知识掌握牢固.
“小升初”英语考试中会出现“拔高题型”,专家建议,家长精选一些有助于培养思维能力的趣味题和孩子一起做,并让孩子多读经典,扩宽视野、扩充知识面,训练语感.
此外,“小升初”考试的知识点来源主要是小学课本,一般更侧重于4、5、6年级的知识点,尤其是5、6年级,因此要懂得梳理回顾.【偶可素过来人哦!】

五科的平均成绩【95.5×3+（95.5-1.8）×2】÷5=94.78
希望可以帮到你
祝学习快乐!
O(∩_∩)O~