塞鸿秋 浔阳即景 修辞手法?长江万里白如练　塞鸿一字来如线这两句表现手法的角度有什么不同/

（1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将飞流的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。
　　 ②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶等。
　　 ③比拟（拟人），如说新月初学扇。
（2）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；后三句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。（意对即可）

周德清——《塞鸿秋·浔阳即景》[正宫]
注:
长江万里白如练,淮山数点清如淀,(明喻)
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电.（夸张,借代）
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线.

①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一二两句对偶，三四两句对偶，五六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。（意对即可）

（1）比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等；对偶，如一、二句对偶，三、四句对偶，五、六句对偶等；比拟，如说新月“学”扇。
（2）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二两句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四两句着重写江帆的速疾、山泉的飞流，是动态的。（意对即可）

1、比喻： 长江万里白如练 2、 排比： 长江万里白如练,淮山数点清如淀, 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电.3、对偶： 晚云都变露,新月初学扇 4、夸张：长江万里白如练,淮山数点清如淀, 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电.

新月初学扇
为何有拟人呢 比拟：借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写.因此比拟包括：拟人,拟物
拟人：动物拟人,植物拟人,无生物拟人,以抽象事理拟人
拟物：人拟为动物,人拟为植物,人拟为无生物,以抽象事理为物（先将至人性化 再将这人性化比作物）
1 而句子中 一个‘学’字 运用的恰到好处,是模仿,打扮的意思,学是一般指具有智慧动物的东西 而这里是 将月亮拟人化 ,物体怎么能有人的行为思想呢,还去学去打扮去模仿初开的扇子,这里就用了以物拟人 的手法 因此是 ‘拟人’
2 而再看因为是月亮新月 而作者将至之比作是初开的扇子,抛却这里面月亮拥有人性的一面而言,学 是 动物特有的品质 而月亮与扇子是死物 不可能拥有思想还会去学 模仿 所以这里面是个抽象的概念,作者抓住这一点,运用拟抽象事理为物的方式,赋予月亮这死物为人的思想,把月亮写活了,形象的说明了天空新月在作者心目中的感触 ,以抽象事理为物,先将月亮比作人呢人后以人来学 成为 初开的扇子 这里就是拟物
所以 用比拟最为恰当 概括最全 以事情去拟人性,以死物变成活物,前者拟人后者拟物,是为写作高境界啊!

（1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。
　　 ②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。
　　 ③比拟，如说新月“学”扇。（答出两点即可）
（2）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。（意思答对即可。）

小题1:①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。
②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。
③比拟（或拟人），如说新月“学”扇。
④排比，前四句构成。
小题1:（5分）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。
从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出静动角度的，给2分。意思答对即可。

从写景的顺序看：一、二两句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空.从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟,是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的.答出远近顺序的,给2分；答出白天夜晚顺序的,给1分；答出静动角度的,给2分.意思答对即可.
这是辽宁高考试卷.
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【年代】：元
【作者】：无名氏——《塞鸿秋·山行警》[正宫]
【内容】
东边路、西边路、南边路.
五里铺、七里铺、十里铺.
行一步、盼一步、懒一步.
霎时间天也暮、日也暮、云也暮,
斜阳满地铺,回首生烟雾.
兀的不山无数、水无数、情无数.
【注释】：
铺：驿站,现多见于地名.
兀的不：这不.
【赏析】：
此曲抒炽热的离别之情和乡关之思,步步有情,景物含情,直率自然.运用隔离反复的修辞手法,别具韵致,
【大意】：
路途曲折,延伸到远方,行旅艰难,焦急困顿.转眼天光暗淡,斜阳烟霭,山水迷离,情怀无数.