（09衢州）为了鉴定实验室一瓶标签脱落的无色试剂，某同学开展如下实验，步骤1：先用蒸馏水湿润pH试纸，然后用玻璃棒蘸取该

如图，∵AC+BC=8，AC=x，
∴BC=8-x．
又∵在△ABC中，∠ACB=90°，
∴AB=
x2+(8−x)2．
∴S_阴影=[1/2]π×(
x
2)²+[1/2]π×(
8−x
2)2-[1/2]π×(

x2+(8−x)2
2)2+[1/2]x（8-x）=[1/2]x²+4x，即y=-[1/2]x²+4x（0＜x＜8）．
则该函数图象是开口向下的抛物线，且自变量的取值范围是0＜x＜8．
故选：A．

点评：
本题考点： 动点问题的函数图象．

考点点评： 本题考查动点问题的函数图象，熟知在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方是解答此题的关键．

A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，N₂中的“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子，故选项解释错误．
B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Al中的“2”表示两个铝原子，故选项解释正确．
C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，S^2-中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷，故选项解释正确．
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，
+2
MgO中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故选项解释正确．
故选A．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．

（1）设每节动车的功率为P，
每节动车的重力为G，阻力为kG，
则1节动车加3节拖车编成的动车组：
P=F₁V₁
其中牵引力F₁=4kG
6节动车加3节拖车编成的动车组：
6P=F₂V₂
其中牵引力F₂=9kG
V₁=120km/h
代入解得V₂=320km/h．
（2）通过第一个50m所用时间是10s，
中间时刻的速度
v1＝
s
t1＝5m/s
通过第二个50m所用时间是6s，
中间时刻的速度v2＝
s
t2＝
25
3m/s
二个中间时刻的时间差为△t=8s
加速度a＝
v2−v1
△t＝
5
12m/s2＝0.42m/s2．

点评：
本题考点： 功率、平均功率和瞬时功率；匀变速直线运动规律的综合运用．

考点点评： 知道何时机车的速度达到最大值和灵活的应用匀变速直线运动的规律是接答本题的关键．

证明：（1）∵四边形ABCD是矩形．
∴∠ABC=∠BCD=90°．（1分）
∵△PBC和△QCD是等边三角形．
∴∠PBC=∠PCB=∠QCD=60°．（1分）
∴∠PBA=∠ABC-∠PBC=30°，（1分）
∠PCD=∠BCD-∠PCB=30°．
∴∠PCQ=∠QCD-∠PCD=30°．
∴∠PBA=∠PCQ=30°．（1分）

（2）∵AB=DC=QC，∠PBA=∠PCQ，PB=PC．（1分）
∴△PAB≌△PQC．（2分）
∴PA=PQ．（1分）

点评：
本题考点： 矩形的性质；全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质．

考点点评： 此题考查学生对矩形的性质，全等三角形的判定及等边三角形的性质等的综合运用．

（1）设共有x个成人，y名学生．
由题意得

x+y＝12
35x+17.5y＝350
解得

x＝8
y＝4
答：小明他们一共去了8个成人，4个学生．

（2）若购买团体票16张共需：16×35×0.5=280（元），350-280=70（元）
所以他们购买团体票可省70元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题最容易出差错的地方在于他们只有12人，买团体票至少需要16人．想买团体票肯定需要买16张．现在就需要出16张的钱，所以余下的4张票不在考虑范围内，也不必考虑还可以卖票得钱．

A、CO₂是酸性氧化物，能与氢氧化钠反应，所以不能用氢氧化钠来干燥，故错误；
B、CO₂是酸性氧化物，能与氢氧化钠反应，所以不能用氢氧化钠来干燥，故错误；
C、SO₂、HCl是酸性气体，能与氢氧化钠反应，所以不能用氢氧化钠来干燥，故错误；
D、H₂、O₂、CO是中性气体，不能与氢氧化钠反应，能用氢氧化钠来干燥，故正确．
故选D．

点评：
本题考点： 根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体．

考点点评： 在初中阶段的干燥剂有三类，一类是碱性干燥剂，一类是酸性干燥剂，一类是中性干燥剂．碱性干燥剂干燥的是碱性和中性气体，而酸性干燥剂干燥的是酸性和中性气体，中性干燥性能干燥所有的气体．

（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；
（2）功的两个必要因素是力和距离，木块被钢球推动的越远，钢球对木块做的功也就越多，说明钢球具有的动能越大．
故答案为：（1）匀速直线；（2）运动的距离大小（或运动的远近）．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；二力平衡条件的应用；动能大小的比较；探究影响物体动能大小的因素．

考点点评： 摩擦力的大小通过弹簧测力计的示数体现、动能的大小通过木块移动的距离体现都是采用了转换法的思想．转换法是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法．初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法．

去分母得，4x-2＞x，
移项得，4x-x＞2，
合并同类项得，3x＞2，
系数化为1得，x＞[2/3]．
故答案为：x＞[2/3]．

点评：
本题考点： 解一元一次不等式．

考点点评： 本题考查的是解一元一次不等式，熟知解一元一次不等式的步骤是解答此题的关键．

结合图形的题目不用把所有数都按从大到小或从小到大的顺序排列起来，可以在图中从小往大找，50分在这些数的中间，是中位数；40分出现了14人次，出现的次数最多，是众数．
故选B．

点评：
本题考点： 中位数；频数（率）分布直方图；众数．

考点点评： 本题考查的是众数和中位数的概念．要注意，当所给数据有单位时，所求得的众数与原数据的单位相同，不要漏单位．

∵P（X=n）=[a
n(n+1)（n=1，2，3，4），
∴
a/2]+[a/6]+[a/12]+[a/20]=1，
∴a=[5/4]，
∵P（[1/2]＜X＜[5/2]）=P（X=1）+P（X=2）=[5/4]×[1/2]+[5/4]×[1/6]=[5/6]．
故选D．

点评：
本题考点： 离散型随机变量及其分布列．

考点点评： 本题考查离散型随机变量的分布列的性质，考查互斥事件的概率，是一个基础题，这种题目考查的内容比较简单，但是它是高考知识点的一部分．

（1）传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此，携带有H7N9型禽流感病毒的鸡属于传染源．
（2）疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原．因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原，能引起机体产生抗体．
（3）每个帕拉米韦分子是由15个碳原子、28个氢原子、4个氮原子和4个氧原子构成的，根据化合物中元素的质量分数=[相对原子质量×原子个数/相对分子质量]×100%可知，帕拉米韦的相对分子质量一定，哪种元素的相对原子质量之和最大，哪种元素的质量分数最大，碳元素的相对原子质量之和为12×15=180，氢元素的相对原子质量之和为1×28=28，氮元素的相对原子质量之和为14×4=56，氧元素的相对原子质量之和为16×4=64，因此碳元素质量分数最大．故表示碳元素质量分数的是D．
故答案为：（1）传染源；（2）抗原；（3）D．

点评：
本题考点： 抗体和抗原；病原体与传染病的病因．

考点点评： 此题属于资料分析题，解答时从资料中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案．

二次函数y=（x-1）²-2开口向上，最低点的坐标即为顶点坐标（1，-2）．
故选B．

点评：
本题考点： 二次函数的最值．

考点点评： 求二次函数的最大（小）值有三种方法，第一种可由图象直接得出，第二种是配方法，第三种是公式法．

由图中信息可知，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．
故选A．

点评：
本题考点： 反应类型的判定；微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

A、根据两种物质的溶解度曲线可知，A的溶解度随温度的升高而明显增大，B的溶解度随温度的升高而明显减小，降低温度只能使A的不饱和溶液变为饱和溶液，所以错误．
B、加入溶剂只能使两种物质的饱和溶液变为不饱和溶液，所以错误．
C、加入溶质能使两种物质的不饱和溶液变为饱和溶液，所以正确．
D、溶液是均一的、稳定的，倒出部分溶液后所得溶液的浓度不变，故不能使不饱和溶液变为饱和溶液，所以错误．
故选C．

点评：
本题考点： 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲线及其作用．

考点点评： 本题主要考查不饱和溶液和饱和溶液，了解二者的定义和转化条件是解题的关键．

A、塑料小花不是真正的植物，其叶子不能进行光合作用，不符合题意；
B、电流驱动电动机使小花左右摆动，将电能转化成机械能，不符合题意；
C、花盆表面的太阳能电板在光照下产生电流，将太阳能转化为电能，符合题意；
D、小花没有将动能转化为化学能的条件或装置，不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 能量转化的现象．

考点点评： 判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，总是消耗的能量转化为得到的能量．在自然界中，能量转化的现现象很多，但需要通过一些器械装置或在一定条件下．

A、白醋中含有醋酸，醋酸能和氧化铁反应生成醋酸铁和水，从而把白色衬衣上的铁锈除去，该选项方法正确；
B、酱油不能和氧化铁反应，该方法不正确；
C、酒精不能和氧化铁反应，该方法不正确；
D、洗洁精不能和氧化铁反应，该方法不正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 酸的化学性质．

考点点评： 本题主要考查酸的性质，解答时要从酸的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

由图形可得，∠1的对顶角和∠2是同位角，
故可得∠1=∠2=55°．
故选C．

点评：
本题考点： 平行线的性质．

考点点评： 此题考查了平行线的性质，属于基础题，解答本题的关键是掌握两直线平行同位角相等．

人的生活方式与健康密切相关，健康的生活方式有：坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动；合理营养、合理膳食；与人和睦相处等．迷恋网络游戏，是不健康的生活方式，容易烦躁、对学习失去兴趣、玩物丧志等．因此B符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 生活方式对健康的影响．

考点点评： 此题考查健康的生活方式．健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．

（1）表中的3次实验，斜面的高度相同，小球到达斜面底部的速度相等，小球的质量不同，三次实验探究动能大小跟质量的关系．结论：当速度一定时，物体质量越大，动能越大，即表格中的实验数据说明了钢球的动能大小与钢球质量有关．
（2）实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来反映钢球对木块做功的多少，从而间接判断物体动能的大小；
故答案为：钢球质量；做功．

点评：
本题考点： 探究影响物体动能大小的因素．

考点点评： 掌握动能大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究动能大小跟各影响因素之间的关系．

酒精和煤油不是同一种物体，但密度相等，故A错误．
水银的密度比铜和铝的密度都大，故B错误．
水和冰属于同一种物质，但密度不同，故C错误．
实心铜块和铝块，已知质量相同，铜块密度大于铝块密度，根据公式V=[m/ρ]可知铝块体积大于铜块体积，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 密度公式的应用；密度及其特性．

考点点评： 本题考查密度特性的应用和密度公式的应用，关键能从题目所给信息中找到有用的数据．

∵根据I=[U/R]，电压一定时，电阻越大的，电流越小；
∴通过移动滑动变阻器的滑片P的位置，可以改变电磁铁中电流的大小．
又∵电磁铁磁性越强的，吸引铁钉的本领会越强；
∴电磁铁磁性的强弱可用吸引大头针数目的多少来体现．
故答案为：滑动变阻器滑片；吸引小铁钉的数目．

点评：
本题考点： 探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验．

考点点评： 本题的解题关键是了解影响电磁铁磁性强弱的因素（有无铁芯、电流大小、线圈匝数的多少）和会使用控制变量法设计实验．

（1）B步骤为过滤操作，是将不溶于液体的泥沙与食盐水分离的操作．
（2）在蒸发操作中，当蒸发皿内出现较多固体时，应移去酒精灯停止加热，用玻璃棒继续搅拌，利用余热把剩余滤液蒸干．
故答案为：（1）过滤；（2）B．

点评：
本题考点： 氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．

考点点评： 本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、一般步骤、注意事项等即可正确解答本题．

其它条件不变的情况下，压强不会变化，所以水的沸点不会改变，但水量增加会使水的温度上升变慢，即加热时间变长．
故选D

点评：
本题考点： 物质的三态及其转化．

考点点评： 此题是对水的温度变化的考查，解题的关键是掌握压强不变沸点不变，水量变大则达到沸点时所需的时间会变长．

氧元素显-2，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（-2）×2=0，则x=+4．
故选D．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．

（1）原式=2-1+2×

2
2，
=1+
2；

（2）原式=[a-3b+a+b/a-b]，
=[2a-2b/a-b]，
=2．

点评：
本题考点： 特殊角的三角函数值；分式的加减法；零指数幂．

考点点评： 本题主要考查了绝对值、零指数幂、特殊角的三角函数值的性质、实数运算法则及同分母分式加减法法则，难度适中．

A、人类的红细胞含有两种凝集原，分别叫做A凝集原和B凝集原；人类血清中则含有与它们相对抗的两种凝集素，分别叫做抗A凝集素和抗B凝集素．按照红细胞所含 A、B凝集原的不同，把人类血液分为四型：凡红细胞只含有A凝集原的，就叫做A型；只含B凝集原的，叫做B型；A、B两种凝集原都含有的，叫做AB型； A、B两种凝集原都不含有的，叫做O型．A型血含只抗B凝集素、B型血含只抗A凝集素、AB型血两种凝集素都不含有、O型血两种凝集素都含有．符合题意．
B、基因控制生物的性状，血型是人的性状之一，是由基因控制的，一般终生不变．不符合题意．
C、健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的．献血后，由于造血功能加强，失去的血细胞很快得到补充．还会刺激造血功能，增加血液循环．不符合题意．
D、输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 输血的原则；无偿献血原则及意义．

考点点评： 解答此题的关键是掌握血型的分类及特点，了解献血的范围，明确输血要以输同型血为原则．

∵A₁（1，1），A₂（[7/2]，[3/2]）在直线y=kx+b上，
∴

k+b＝1

7
2k+b＝
3
2，
解得

k＝
1
5
b＝
4
5，
∴直线解析式为y=[1/5]x+[4/5]；
设直线与x轴、y轴的交点坐标分别为N、M，
当x=0时，y=[4/5]，
当y=0时，[1/5]x+[4/5]=0，解得x=-4，
∴点M、N的坐标分别为M（0，[4/5]），N（-4，0），
∴tan∠MNO=[MO/NO]=

4
5
4=[1/5]，
作A₁C₁⊥x轴与点C₁，A₂C₂⊥x轴与点C₂，A₃C₃⊥x轴与点C₃，
∵A₁（1，1），A₂（
7

点评：
本题考点： 一次函数综合题．

考点点评： 此题主要考查了一次函数的综合，主要利用了待定系数法求函数解析式，等腰直角三角形斜边上的高线就是斜边上的中线，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，以及正切的定义，规律性较强，注意指数与点的脚码相差1．

由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，苹果的重力：
G=1.4N，
∵苹果浮在水面上，
∴此时苹果受到的浮力：
F_浮=G=1.4N．
故答案为：1.4．

点评：
本题考点： 浮力大小的计算；弹簧测力计的使用与读数．

考点点评： 本题考查了弹簧测力计的读数、物体漂浮条件的应用，属于基础题目．

∵AB∥DE，∴∠A+∠ACE=180°．
又∵∠ACB=90°，∠BCE=35°，
∴∠A=180°-∠ACB-∠BCE=180°-90°-35°=55°．
故选C．

点评：
本题考点： 三角形内角和定理；平行线的性质．

考点点评： 此题很简单，考查的是三角形内角和定理以及平行线的性质等相关概念．

在Rt△ACB中，tanA=[3/4]，AB=5cm，
则AC=4cm，BC=3cm，
因为OD⊥BC于点D，OB为半径，
则BD=[1/2]BC=[3/2]cm．
故选B．

点评：
本题考点： 垂径定理；解直角三角形．

考点点评： 此题考查了学生对垂径定理和综合解直角三角形的掌握及运用能力．

（1）氢氟酸是氟化氢（HF）气体的水溶液，呈酸性，故其PH小于7，所以本题答案为：＜；
（2）有剧毒性和腐蚀性，属于氢氟酸的化学性质，所以本题答案为：化学；
（3）设需要熟石灰的质量为x
2HF+Ca（OH）₂═CaF₂+2H₂O
4074
4Kg×35%X
[40/4Kg×35%]=[74/x]
x=2.59Kg
答：需要2.59Kg熟石灰刚好能完全反应．

点评：
本题考点： 碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化．

考点点评： 本题考查了氢氟酸的有关性质，可以根据酸的共性，依据题干提供的内容，从中抽取有用的信息结合已有的知识进行．

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，可概括为以下几个动词：擦、滴、撕、展、盖、染．在制作临时装片的过程中滴清水时，要注意水滴的大小，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜；盖盖玻片时，为了避免标本中产生气泡，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻的盖在要观察的材料上；染色时，把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复几次，使染液浸润标本的全部，也有利于吸取过多的水，防止盖玻片漂浮、排除盖玻片下的气泡．
故选：D

点评：
本题考点： 制作临时装片观察植物细胞．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作方法步骤．

由题意可知，富硒产品中的“硒”指的是元素；已知硒原于的核电荷数为34，相对原子质量为79，根据“核内质子数=核电荷数”，则知一个硒原子的质子数为34；根据“相对原子质量≈质子数+中子数（近似整数值）”，则知一个硒原子的中子数为79-34=45．
故答为：元素、中子

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

考点点评： 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和原子的构成．

雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，属于液化现象；
故A正确；BCD错误；
故选A．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．

A、日界线有两条，一条是0时经线，另一条是180°经线，根据图中信息无法判断B和C的日期关系，故不符合题意；
B、A点与C点所在经线构成了经线圈，A点位于B点的西侧，A点位于B点的北侧，A在B的西北方向，故正确；
C、A点与C点所在经线构成了经线圈，两者相差180°，故不符合题意；
D、AB线为晨线，地球自西向东自转，AB线向西移动，故不符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 昼夜更替和地方时产生的原因．

考点点评： 本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握太阳高度的分布规律．

犰狳体温恒定，具有胎生、哺乳的特点，因此属于哺乳动物．
故选：D

点评：
本题考点： 哺乳动物的主要特征．

考点点评： 解题的关键是知道哺乳动物的特点．

用十字相乘法，先把c分解因数，依据方程根与系数的关系，这两个因数的差就是b；
c=2 时，有2×1=2，b=2-1=1，则漂亮方程为x²-x-2=0；
c=3时，有3×1=3，b=3-1=2，则漂亮方程为x²-2x-3=0；
c=4时，有4×1=4，b=4-1=3，则漂亮方程为x²-3x-4=0，4=2×2，不符合集合元素的互异性，故排除；
c=5时，有5×1=5，b=5-1=4，则漂亮方程为x²-4x-5=0；
c=6时，有6×1=6，b=6-1=5，则漂亮方程为x²-5x-6=0，
同时，有2×3=6，b=3-1=2，则漂亮方程为x²-x-6=0；
c=7时，有7×1=7，b=7-1=6，则漂亮方程为x²-6x-7=0，
c=8时，有8×1=8，b=8-1=7，则漂亮方程为x²-7x-8=0，
同时，有2×4=8，b=4-2=2，则漂亮方程为x²-2x-8=0；
c=9时，有9×1=9，b=9-1=8，则漂亮方程为x²-8x-9=0，9=3×3，不符合集合元素的互异性，故排除；
c=10时，有10×1=10，b=10-1=9，则漂亮方程为x²-10x-9=0，
同时，有2×5=10，b=5-2=3，则漂亮方程为x²-3x-10=0；
综合可得，共12个漂亮方程，
故选C．

点评：
本题考点： 分类加法计数原理．

考点点评： 本题考查分类计数原理的应用，注意分析题意，得到“漂亮方程”的定义，进一步分析得到答案．

∵从甲、乙两个盒子中各随机取一个小球有3×3种结果，
和是奇数的有5种
∴由古典概型的公式P=[5/9]，
故答案为：[5/9]

点评：
本题考点： 列举法计算基本事件数及事件发生的概率．

考点点评： 古典概型要求能够列举出所有事件和发生事件的个数，本题可以列举出所有事件，概率问题同其他的知识点结合在一起，实际上是以概率问题为载体．