（2010•楚雄州）小伟家新买了一个家用电热水壶，其有关的技术参数如图所示．他根据自己所学的相关物理知识想对新水壶进行一

解不等式f（x）=x²-2x-3＜0，可得x∈[-1，3]，
以长度为测度，则所求概率为[3+1/π+π]=[2/π]
故答案为：[2/π]

点评：
本题考点： 几何概型．

考点点评： 本题考查几何概型，解题的关键是确定长度为测度，属于基础题

A、铁生锈是铁与空气中的氧气和水蒸气反应生成铁锈，与空气中的成分有关，所以错误．
B、在晾干的咸菜表面出现食盐晶体是由于水蒸发的缘故，是溶液中的水变成水蒸气散失，与空气中的成分无关，所以正确．
C、熟石灰在空气中变质，是熟石灰与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，与空气中的成分有关，所以错误．
D、浓硫酸敞口放置在空气中质量增重，是因浓硫酸有吸水性，吸收了空气中的水蒸气，与空气中的成分有关，所以错误．
故选B．

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；晶体和结晶的概念与现象；金属锈蚀的条件及其防护；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化．

考点点评： 本题考查利用课本知识解决新问题，培养同学们的对课本知识的运用能力．

A、方案二中欲除去炭粉中少量的氧化铜高温灼烧能使两者反应，达不到题干要求；故A不正确；
图、欲证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质，如加稀盐酸有气泡产生就能证明已变质，如加澄清石灰水，变浑浊也证明其已变质；故图正确；
C、硫酸钾和硝酸铵都是无色固体，看外观无法判断，故与题干要求不符；故C不正确；
D、加氢氧化钠溶液和稀醋酸溶液反应生成盐和水，无法判断稀醋酸溶液呈酸性．故D不正确．
故选图

点评：
本题考点： 化学实验方案设计与评价；药品是否变质的探究；物质除杂或净化的探究；化肥的简易鉴别；醋酸的性质及醋酸的含量测定．

考点点评： 要除去混合物中的杂质，通常有两种思路：①将杂质从混合物中除去；②将有用物质从混合物中取出．鉴别题型是根据不同的现象或特征加以区别．

复数1+
1
i=[1+i/i]=
i(1+i)
−1＝1−i，所以复数1+
1
i所对应的点的坐标（1，-1）
故选D．

点评：
本题考点： 复数代数形式的乘除运算；复数的代数表示法及其几何意义．

考点点评： 本题考查复数代数形式的运算，复数和复平面内的点的对应关系，是基础题．

∵x=2时，符合x＞1的条件，
∴将x=2代入函数y=-x+4得：
y=2；
故答案为2．

点评：
本题考点： 函数值．

考点点评： 本题要求学生能够根据所给的自变量的值结合各个函数关系式所对应的自变量的取值范围，确定其对应的函数关系式，再代入计算．

（1）物质A的分子是由同种原子构成的分子，即物质A由同种元素组成的纯净物，为单质；
故答案为：单质；
（2）反应前A、B分子的构成不同，属于不同种单质的分子，即反应前有两种物质参加反应；反应后生成的两个分子构成完全相同，属于同一种物质的分子，即反应后生成了一种物质；两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应；
故答案为：化合反应；
（3）反应的微观示意图表示，一种单质的一个分子与另一种单质的二个分子发生反应生成一种化合物的两个分子；氢气在氧气中燃烧与该反应的特点相符合，氢气和氧气在点燃条件下生成水；
故答案为：2H₂+O₂

点燃
.
2H₂O；
（4）对比反应前后的原子种类及个数，可发现反应前后原子的种类和个数不变，也可反映出反应前后元素的种类不变；
故答案为：化学反应前后，元素的种类不变（其他合理答案也可）．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 化学变化的基本类型有四种：化合反应，A+B=C；分解反应，C=A+B；置换反应，A+BC=AC+B；复分解反应，AB+CD=AD+CB．

当70°为顶角时，另外两个角是底角，它们的度数是相等的，为（180°-70°）÷2=55°，
当70°为底角时，另外一个底角也是70°，顶角是180°-140°=40°．
故选C．

点评：
本题考点： 等腰三角形的性质．

考点点评： 主要考查了等腰三角形的性质．要注意分两种情况考虑，不要漏掉一种情况．

（1）如图，

（2）证明：如图，连接MN，

∵BM是∠ABC的角平分线，∠ABC=60°，
∴∠NBM=∠MBC=30°，
∵∠A=30°，
∴∠A=∠MBC，AM=BM
∵N为AB中点，
∴AN=BN，
∴∠ANM=∠BNM=90°
∵∠C=90°，
∴MN=MC，
在RT△ANM和RT△BCM中，


MN＝MC
AM＝BM
∴RT△ANM和RT△BCM（HL）
∴△AMN≌△BMN．

点评：
本题考点： 作图—复杂作图；全等三角形的判定．

考点点评： 本题主要考查了复杂作图及全等三角形的判定和性质，解决本题的关键是利用角平分线及中线的性质求出角与边的关系．

设摆出第n个图案用火柴棍为S_n．
①图，S₁=4；
②图，S₂=4+3×4-（1+3）=4+2×4=4（1+2）；
③图，S₃=4（1+2）+5×4-（3+5）=4（1+2+3）；
…；
第n个图案，S_n=4（1+2+3+…+n-1）+（2n-1）×4-（2n-3+2n-1）=4（1+2+3+…+n-1）+8n-4-4n+4
=4（1+2+3+…+n-1）+4n=4（1+2+3+…+n-1+n）=4×
n(n+1)
2=2n（n+1）．

点评：
本题考点： 规律型：图形的变化类．

考点点评： 主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力．

全球气候逐渐变暖，这是温室效应；人工降雨时喷洒在云层中的干冰（固体二氧化碳）会迅速的吸热升华成二氧化碳，使周围的温度降低，水蒸气液化成水滴后形成降雨；皮肤表面的汗液由于空气的流动加快，而迅速的蒸发，带走热量，使人感到凉快；
故答案为：温室，升华，蒸发．

点评：
本题考点： 生活中的升华现象；蒸发及其现象．

考点点评： 此题主要考查升华现象和蒸发现象，都属于基础知识．

（Ⅰ）证明：连接B₁C，交BC₁于点O，则O为B₁C
的中点，∵D为AC中点∴OD∥A B₁
又∵A B₁⊄平面BDC₁，OD⊂平面BDC₁
∴A B₁∥平面BDC₁-----------------------（6分）
（Ⅱ）在直角三角形BDC中过点C作BD的垂线，垂足为E，连接C₁E．
∵AA₁⊥平面ABC，AA₁∥CC₁
∴CC₁⊥平面ABC又∵BD⊂平面ABC∴CC₁⊥BD
∴BD⊥平面C₁CE∴BD⊥C₁E
在Rt△CBD中，BD=
DC2+CB2=
5，CE=[BC•DC/BD]=
2

5
在Rt△C₁CE中，C1E=
C1E2+CE2=
32+
4
5=
7

5---------（10分）
∵V三棱锥B−A1DC1＝V三棱锥A1

点评：
本题考点： 直线与平面平行的判定；点、线、面间的距离计算．

考点点评： 本题考查直线与平面平行的判定定理，点到平面的距离的距离的求法，等体积的应用，考查逻辑推理能力与计算能力，转化思想的应用．

（1）由曲线C：ρ²cos2θ=ρ²（cos²θ-sin²θ）=1，
得ρ²cos²θ-ρ²sin²θ=1，化成普通方程x²-y²=1．①（5分）
（2）（方法一）把直线参数方程化为标准参数方程

x＝2+
1
2t
y＝

3
2t(t为参数)，②
把②代入①得：(2+
1
2t)2−(

3
2t)2＝1，整理，得t²-4t-6=0，
设其两根为t₁，t₂，则t₁+t₂=4，t₁•t₂=-6，．（8分）
从而弦长为|t1−t2|＝
(t1+t2)2−4t1t2＝
42−4(−6)＝

点评：
本题考点： 直线的参数方程；直线与圆锥曲线的综合问题；简单曲线的极坐标方程．

考点点评： 方法一：利用了直线参数方程中参数的几何意义
方法二：利用了直线被圆所截得的弦长公式

设生成二氧化碳的质量为x，消耗HCl的质量为y
2HCl+CaCO₃═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
73100 44
y 25g×80% x
[44/x]=[100/25g×80%] x=8.8g
[73/y]=[100/25g×80%] y=14.6g
所用稀盐酸的溶质质量分数=[14.6g/100g]×100%=14.6%
答：（1）生成二氧化碳的质量是8.8g；（2）所用稀盐酸的溶质质量分数是14.6%．

点评：
本题考点： 含杂质物质的化学反应的有关计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 根据化学方程式的计算，所使用物质的质量必须为纯净物的质量，含杂质的物质的质量必须转化为纯净物的质量才能代入化学方程式的计算．

在减速下降的过程中，高度变低，速度变小，故动能减小，重力势能减小．
故本题答案为：减小；减小．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒．

考点点评： 本题考查了影响动能和重力势能的因素：动能与质量和速度有关，重力势能与高度和质量有关．

当闭合开关S后看到灯L₁发光，灯L₂不发光，则可能的原因是灯L₂断路；
故选C．

点评：
本题考点： 电路的三种状态；家庭电路的故障分析．

考点点评： 解决此类问题要结合电路的三种状态进行分析判断．

（1）①根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此一个氮分子表示为：N₂；故答案为：N₂；
②根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此两个铁原子表示为：2Fe；故答案为：2Fe；
③硫酸铜溶液中的金属离子为铜离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此铜离子表示为：Cu²⁺；故答案为：Cu²⁺；
④根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；因此氧化铁中铁元素的化合价表示为：
+3
Fe₂O₃；故答案为：
+3
Fe₂O₃；
（2）根据化学方程式书写的要求：写配注等，硫在空气中燃烧的化学方程式为：S+O₂

点燃
.
. SO₂；
故答案为：S+O₂

点燃
.
. SO₂ ．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；化合价与离子表示方法上的异同点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，及化学方程式的书写；题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号，方程式的书写，考查全面，注重基础．

A、以初速为v₀平抛物体的运动机械能守恒；将一小球套于杆上，由静止开始从轨道A端滑下过程机械能也守恒，由于初位置动能为零，故末位置速度大小小于平抛运动的速度，但方向相同，故水平分量不同，故小球在水平方向的速度大小小于v₀，故A错误；
B、以初速为v₀平抛物体的运动，其水平分运动是匀速直线运动，时间为
s
v0；将一小球套于杆上，由静止开始从轨道A端滑下过程时间小于
s
v0；故B错误；
C、以初速为v₀平抛物体的运动，根据分位移公式，有：
h＝
1/2gt2①
S=v₀t ②
v_x=v₀ ③
v_y=gt ④
解得：h=
gs2
2v02]，v_平抛=
1
v0
v04+g2s2；
静止开始从轨道A端滑下过程机械能守恒，有：mgh=[1/2mv2，
解得：v=
2gh＝
gs
v0]，故C正确；
D、小球落地时重力的功率为：P=mgvsinθ；
故P=mgvsinθ＜mgv＜mgv_平抛=
mg
v0
v04+g2s2，故D错误；
故选：C．

点评：
本题考点： 平抛运动；功率、平均功率和瞬时功率．

考点点评： 本题关键根据平抛运动的分位移公式和分速度公式列式后联立求解，较难．

（1）柠檬汁、雨水的pH小于7，显酸性，柠檬汁的pH小于雨水的pH，酸性最强．故填：柠檬汁．
（2）肥皂水和洗洁精的pH大于7，显碱性，能使酚酞试液变红色．故填：肥皂水或洗洁精．
（3）小明生活的环境所降的雨水的pH＜5.6，属于酸雨．故填：属于．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱指示剂及其性质；酸雨的产生、危害及防治．

考点点评： 解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论．

在甲中漂浮，浮力等于重力，在乙中悬浮，浮力等于重力，所以两球浮力相等．
在甲中漂浮，ρ_甲＞ρ_球，在乙中悬浮，ρ_乙=ρ_球，所以ρ_甲＞ρ_乙，
根据公式P=ρgh可知，P_甲＞P_乙．
故选A．

点评：
本题考点： 液体的压强的计算；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 本题考查液体压强公式公式和浮力的应用，关键知道物体漂浮时浮力等于重力，物体密度小于液体密度，物体悬浮时浮力等于重力，物体密度等于液体密度．影响浮力的因素是液体密度和排开液体的体积，影响液体压强的因素是液体密度和液体深度，本题影响因素是液体的密度．

（1）根据表格可得a=200，被调查的1000名消费者的平均年收入为2.39万元．
（3分）

（2）答案如图所示（6分）

（3）40000×
360+240
1000＝24000(人)
答：估计购房面积在80至120平方米的大约有24000人．（9分）

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力．利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．

（1）小球的质量也可能会影响小球的落地点到球台的水平距离；（2）提供的实验器材中没有刻度尺；当同一个小球从同一斜面高度滚下时，小球的质量和速度是不变的，这样可以探究小球的落地点到球台的水平距离与球台的高...

点评：
本题考点： 物理学方法．

考点点评： 此实验考查的是利用控制变量法探究小球的落地点到球台的水平距离与哪些因素有关．

由于分子在不停地做无规则运动，所以妈妈在厨房炒菜时，在客厅里也能闻到香味；
空气能传播声音，她听到的炒菜声是通过空气传播的；
根据杠杆分类的标准和特点，以及生活经验可知：在使用筷子的时候，动力臂小于阻力臂，所以筷子是费力杠杆．
故答案为：在不停地运动，空气，费力．

点评：
本题考点： 分子的运动；杠杆的分类；声音的传播条件．

考点点评： 本题是一道综合题，综合考查学生对热学、声学和力学一些知识点的了解和掌握，是一道基础题．

A、酸中加入蒸馏水酸性减弱，PH变大但不会达到或超过7，图象超过了7，故此选项错误．
B、一定量的稀硫酸中加锌，氢气量会不断变大直至反应结束，图象所示氢气量不断变小，故此选项错误．
C、氯酸钾二氧化锰的分解中随着氧气的放出，二氧化锰的含量不断增加，直至反应结束，与图象所示相符，故此选项正确．
D、稀硫酸中滴加氯化钡随即产生沉淀，直至反应结束，图象所示开始未出现沉淀，故此选项错误．
故选C

点评：
本题考点： 酸碱溶液的稀释；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；氢气的制取和检验；酸的化学性质；酸碱盐的溶解性；物质组成的综合计算．

考点点评： 此题是一道反应与图象的结合题，解题的关键是能结合反应分析各种量的变化关系，利用反应与图象相结合进行分析探讨，进而作出正确的判断．

∵a，b∈（0，+∞）且2a+b=1，
∴s=2
ab−4a2−b2=
2
2ab−[(2a)2+b2]≤
2×
2a+b
2−
(2a+b)2
2=

2−1
2．
当且仅当2a=b=[1/2]时取等号，故s的最大值是

2−1
2．
故选A．

点评：
本题考点： 基本不等式．

考点点评： 熟练掌握基本不等式的性质及其变形是解题的关键．

∵

PA+2

PB+3

PC=

0，∴

PA+

PC=-2

(PB+

PC），如图：
∵

PA+

PC＝

PD＝2

PF，

PB+

PC＝

PE＝2

PG
∴

PF＝2

PG
∴F、P、G三点共线，且PF=2PG，GF为三角形ABC的中位线
∴
S△APC
S△BPC=

1
2×PC ×h1

1
2×PC ×h2=
h1
h2=[PF/PG]=2
而S_△APB=[1/2]S_△ABC
∴△APB，△APC，△BPC的面积之比等于3：2：1
故选 C

点评：
本题考点： 向量在几何中的应用．

考点点评： 本题考查了向量式的化简，向量加法的平行四边形法则，向量数乘运算的几何意义等向量知识，充分利用向量共线是解决本题的关键

①由于片比较窄，可知窄片通过O的平均速度为此时物块的瞬时速度，由窄片的宽度为L和窄片通过光电门的时间△t，可得物块通过O点的速度为：
v0＝
L
△t
设从O到物块停止之间的距离为s，由动能定理可得：
−μmgs＝0−
1
2mv02
解得：
μ＝
v02
2gs＝
L2
2gs(△t)2
②物块和木板间的动摩擦因数为：μ＝
L2
2gs(△t)2
故答案为：①物块最后停止时的位置与O点间的距离s；②
L2
2gs(△t)2

点评：
本题考点： 探究影响摩擦力的大小的因素．

考点点评： 本题主要是对于方案的设计，比较简单，题目明确再测量一个物理量，故可用方案就这一个．

（1）拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力．
（2）影响滑动摩擦力的因素有两个，即压力和接触面的粗糙程度．在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，应控制接触面的粗糙程度不变，只改变压力的大小，这是运用了控制变量的方法．
（3）木块很难匀速，弹簧测力计的示数就不稳定，另外弹簧测力计是运动的，不好读准示数．
拉动木板有什么好处呢？木板滑动时可以是变速的，实验操作容易，由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数．
故答案为：（1）平衡；
（2）压力的大小；控制变量法；
（3）木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的读数难；木板滑动时可以是变速的，实验操作容易，由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数）．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

考点点评： 此题考查了实验中出现的实际问题，并让我们寻求解决问题的方法．

A、小孔成像是光沿直线传播形成的典型例子，所以此选项描述正确；
B、平面镜成像是光的反射现象，所以此选项描述错误；
C、照相机成实像，所以此选项描述错误；
D、凸透镜既能成实像又能成虚像，所以此选项描述错误；
故选A．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用；光的折射现象及其应用；凸透镜成像的应用．

考点点评： 牢记光沿直线传播的现象，并且会分辨出光的反射和光的折射的应用．

①小滑块以水平速度v₀右滑时，根据动能定理得：
-fL=0-
1/2m
v20]
解得：f=
m
v20
2L
②小滑块以速度v滑上木板到运动至碰墙时速度为v₁，则有
-fL=[1/2m
v21]-[1/2mv2
滑块与墙碰后至向左运动到木板左端，此时滑块、木板的共同速度为v₂，则根据动量守恒和能量守恒有：
mv₁=（m+M）v₂，
fL=
1
2m
v21]-[1/2(m+M)
v22]
上述四式联立，解得：[v
v0=

2M+m/M]
答：①小滑块与木板间的摩擦力大小为
m
v20
2L；
②现小滑块以某一速度v滑上木板的左端，滑到木板的右端时与竖直墙壁发生弹性碰撞，然后向左运动，刚好能够滑到时木板左端而不从木板上落下，[v
v0的值为

2M+m/M]．

点评：
本题考点： 动量守恒定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系；牛顿第二定律．

考点点评： 本题是动量守恒定律与动能定理、能量守恒定律的综合运用，分析清楚物体的运动过程，把握物理规律是关键．

（1）由图可知：入射光线为OE，反射光线为OF，如果让光逆着反射光线OF的方向射到镜面上，
那么，它被反射后就会逆着原来的入射光线OE的方向射出．由此说明反射时光路是可逆的．①反射时光路是可逆的．
②因为反射光线与入射光，线法线在同一平面内，如果将纸板B向后折．
那么反射光线与入射光，线法线将不在同一平面内，所以不能看到反射光线．
（2）①因为只有烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上（或同一水平直线上）光屏上才能承接到清晰的像．
②由于物体离凸透镜越近，像就越大，只适合于凸透镜成实像时，不适合凸透镜成虚像时，因此此结论不完整，
故答案为：
（1）①反射时光路是可逆的；
②不能；
（2）①同一高度上（或同一水平直线上）；
②不完整；
此结论只适合于凸透镜成实像时，不适合凸透镜成虚像时．

点评：
本题考点： 光的反射定律；凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： 此题涉及的知识点不是很多，但是特别要注意一些细节问题：如反射光线与入射光，线法线将在同一平面内，烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上（或同一水平直线上），凸透镜成实像、成虚像时的规律等，掌握好这些细节问题是解答此类题的关键．

∵∠ACB=60°，∠ADC=30°，∠ACB是△ACD的外角，
∴∠CAD=∠ACB-∠ADC=60°-30°=30°，
∴∠CAD=∠ADC，
∴AC=CD=100，
在Rt△ABC中，∵∠B=90°，∠ACB=60°，
∴AB=AC×sin60°=100×

3
2≈87（m）．
答：落差AB约为87m．

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用-仰角俯角问题．

考点点评： 本题考查的是解直角三角形的应用-仰角俯角问题，涉及到三角形外角的性质，等腰三角形的判定以及正弦函数的定义，根据题意得出AC的长是解答此题的关键．

A．经过某一有交通信号灯的路口，恰好遇到红灯”是随机事件，故本项错误；
B．某次抽奖活动中奖的概率为[1/100]，说明每买100张奖券，有可能中奖一次，也有可能一次也不中，还有可能中好几次，属于不确定事件中的可能性事件，故本项错误；
C．想了解全州城镇居民人均年收入水平，宜采用抽样调查，故本项错误；
D．有两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似，正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 随机事件；相似三角形的判定；全面调查与抽样调查；概率的意义．

考点点评： 本题考查了随机事件、概率、抽样调查的意义以及相似三角形的判定．正确理解概念是解决基础题的主要方法．

A、方案二中欲除去炭粉中少量的氧化铜高温灼烧能使两者反应，达不到题干要求；故A不正确；
B、欲证明温度对蔗糖溶解性的影响，通过改变温度的方法都可验证，如升温可继续溶解，降温则有晶体析出；故B正确；
C、硫酸钾和硝酸铵都是无色固体，看外观无法判断，故与题干要求不符；故C不正确；
D、加酚酞溶液颜色不会变化，无法判断汽水溶液呈酸性．故D不正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 酸的化学性质；溶解时的吸热或放热现象；物质的溶解性及影响溶解性的因素；酸碱指示剂及其性质．

考点点评： 要除去混合物中的杂质，通常有两种思路：①将杂质从混合物中除去；②将有用物质从混合物中取出．鉴别题型是根据不同的现象或特征加以区别．

A、反应后有碳酸钙沉淀生成，故反应能发生，故此选项错误．
B、反应后有水生成，故反应能发生，故此选项错误．
C、反应后有硫酸钡淀生成，故反应能发生，故此选项错误．
D、产物中既无水也无沉淀及气体，故此反应不能发生，故此选项正确．
故选D

点评：
本题考点： 复分解反应及其发生的条件；中和反应及其应用；酸碱盐的溶解性．

考点点评： 此题是对复分解反应的考查，解题的重点是了解掌握复分解反应发生的条件，属基础性知识考查题．

原式=(
m-2
m-2+
1
m-2)÷
(m+1)(m-1)
2(m-2)，
=[m-1/m-2•
2(m-2)
(m+1)(m-1)]，
=[2/m+1]．
当m=-5时，原式=[2/m+1=
2
-5+1=-
1
2]．

点评：
本题考点： 分式的化简求值．

考点点评： 此类题目比较简单，解答此类题目的关键是掌握分式的运算法则．

（1）由图可知，电阻Rx与滑动变阻器是串联，当滑片P移动到最右端时，变阻器的阻值最大
滑动变阻器的最大阻值：R_AB=
UAB
I=[4V/0.2A]=20Ω，
Rx两端的电压：Ux=U-U_AB=6V-4V=2V，
Rx的阻值：Rx=
Ux
I=[2V/0.2A]=10Ω．
（2）当滑动变阻器的滑片移动到中点时，R_AP=[1/2]R_AB=10Ω，
电路的总电阻：R_总=Rx+R_AP=10Ω+10Ω=20Ω，
电路中的电流：I′=[U
R总=
6V/20Ω]=0.3A，
Rx消耗的功率为Px=I′²×Rx=（0.3A）²×10Ω=0.9W．
（3）当滑片移动到最左端时，变阻器的阻值为零，此时电压表被短路，电路中的电流最大，
则电压表的示数为零，电路中的电流：I″=[U
Rx=
6V/10Ω]=0.6A．
答：（1）滑动变阻器的最大阻值为20Ω，Rx的阻值为10Ω．
（2）当滑动变阻器的滑片移动到中点时，电阻Rx消耗的电功率为0.9W．
（3）当滑动变阻器的滑片P移动到最左端A时，电压表示数为0，电流表示数为0.6A．

点评：
本题考点： 滑动变阻器的使用；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；欧姆定律的应用；电阻的串联；电路的动态分析；电功率的计算．

考点点评： 解答本题时首先要对电路进行分析，是串联还是并联，电表各测的是哪部分．然后根据电路的电流规律、电压规律、电阻规律，结合欧姆定律公式，电功率公式进行计算．本题是常见题型，难易适中，是一道好题．

这组数据按照从小到大的顺序排列为：24，25，25，25，26，26，27，27，28，28，
则众数为：25，
中位数为：26．
故答案为：25和26．

点评：
本题考点： 众数；中位数．

考点点评： 本题考查了众数和中位数的知识：一组数据中出现次数最多的数据叫做众数；将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数．

∵k＜4，
∴曲线
x2
9+
y2
4＝1和
x2
9−k+
y2
4−k＝1都是椭圆
又9-4=9-k-（4-k）
∴两曲线的半焦距相等，故两个椭圆有相同的焦点
故选B

点评：
本题考点： 圆锥曲线的共同特征．

考点点评： 本题考查圆锥曲线的共同特征，解答此类题关键是掌握圆锥曲线的几何特征及方程的特征，由这些特征作出正确判断，求解相关问题．

108 014 500用科学记数法表示为1.080145×10⁸．故选D．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

A、质点P振动周期与O点振动周期相同，也为T．但其振动速度与波速不同．故A错误．
B、x=[5vT/2]=[5/2]λ，P与O是反相点，若某时刻质点P的速度方向沿y轴负方向，则该时刻波源速度方向沿y轴正方向，故B正确；
C、根据波的特点：简谐波传播过程中，质点的起振方向都与波源的起振方向相同，故质点P开始振动的方向沿y轴正方向．故C正确．
D、P与O是反相点，故若某时刻波源在波峰，则质点P一定在波谷，故D正确；
E、P与O是反相点，故若某时刻波源在波谷，则质点P一定在波峰，故E错误．
故选：BCD．

点评：
本题考点： 简谐运动的振幅、周期和频率；简谐运动的振动图象．

考点点评： 利用机械波的基本特点：简谐横波传播过程中，介质中各个质点振动的周期都等于波源的振动周期，起振方向都与波源的起振方向相同，进行分析，根据距离与波长的关系确定P与波源状态关系．

电风扇工作时要消耗电能．
这种电能可以通过太阳能电池板将太阳能转化而来．
太阳能热水器也是利用太阳能来对水进行加热，将太阳能转化为水的内能．
故答案为：太阳能，太阳能热水器．

点评：
本题考点： 太阳能的转化．

考点点评： 本题需要学生了解生活中利用太阳能的具体实例，同时要能够判断出能量转化的具体内容．

（1）天平读数为50g+10g+2.4g=62.4g；
故答案为：62.4．
（2）电能表读数为2818kW•h+0.7kW•h=2818.7kW•h；
故答案为：2818.7kW•h．
（3）拉力从小球的重心竖直向上画，标出符号F，如图：

点评：
本题考点： 天平的使用；力的示意图；电能表参数的理解与电能的求法．

考点点评： 天平使用前要看清它的量程和分度值，读数时为砝码质量加游码对应的刻度值；
电能表的单位是kW•h，是能的单位，也就是平时说的度数，读数时注意能准确到0.1kW•h；
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．

（1）在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和产生大量白烟；
排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内没有残余的氧气．
故填：产生大量白烟；没有．
（2）①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是可燃物要与氧气接触；
②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是可燃物的温度要达到它的着火点．
故填：可燃物要与氧气接触；可燃物的温度要达到它的着火点．
（3）在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，说明氢氧化钠已经完全反应，稀盐酸可能完全反应，也可能过量，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：一是只有氯化钠，而是氯化钠和氯化氢．
故填：NaCl；NaCl和HCl．

点评：
本题考点： 空气组成的测定；中和反应及其应用；燃烧与燃烧的条件．

考点点评： 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

（1）物质的性质决定物质的用途，铝和铜常用于制造电线，是用到了铝和铜的导电性．
（2）汽油是良好的有机溶剂，油脂是有机物，易溶解于有机溶剂．
（3）铁生锈实质是铁与空气中的氧气反应的结果，隔绝空气的合理方法均可达到目的，如：保持铁锅的清洁和干燥或涂上一层食用油等．
（4）分子间有间隙，且气体分子间的间隙较大，故气体易被压缩，所以25m³的石油气在加压的情况下可装入容积0.024m³的钢瓶中．
故答案为：（1）导电；
（2）油污易溶于汽油；
（3）保持铁锅的清洁和干燥或涂上一层食用油；
（4）分子之间有间隙．

点评：
本题考点： 化学的用途；溶解现象与溶解原理；金属的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题以生产、生活实践为题材，考查利用课本知识解决新问题，培养同学们的对课本知识的运用能力．

（1）金属与盐的反应，只有排在前面的金属才能把排在它后面的金属从它的盐溶液中置换出来，所以用铁分别伸入CuSO4、ZnSO4中，铁能与硫酸铜反应，与硫酸锌不反应从而得出结论；
（2）Fe、Cu、Zn中只有铜与酸不反应，锌的活动性比铁强，所以锌与酸反应时比铁与酸反应剧烈，因此选稀硫酸；
（3）与（1）类似，只有排在前面的金属才能把排在它后面的金属从它的盐溶液中置换出来，选择排在中间的盐溶液能与排在它前面的金属反应，与排在它后面的金属不反应，恰好可以证明这三种金属的活动性，因此答案为Zn、Cu、FeSO₄．

点评：
本题考点： 金属活动性的探究；化学实验方案设计与评价；金属活动性顺序及其应用；化学式的书写及意义．

考点点评： 金属活动性顺序的应用主要表现在两个方面：一是只有排在氢前面得金属才能与酸反应，生成盐和氢气（越排在前面反应越剧烈），二是金属与盐的反应，只有排在前面的金属才能把排在它后面的金属从它的盐溶液中置换出来．

A、湿法炼铜就是铁将硫酸铜溶液中的铜置换出来生成硫酸亚铁和铜，故A正确，
B、书写的化学方程式必须进行配平，而该题中的方程式没有配平，故B错误，
C、铁在置换反应中常显示+2价，而生成的氯化铁中的铁是+3价，故C错误，
D、复分解反应中的元素的化合价不变，铜显+2价，硫酸根离子显-2价，所以氢氧根离子和钠离子的角标需要加2，故D错误，
故选A．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 通过本题需要掌握铁在置换反应显+2价，以及书写的方程式要进行配平．

（1）调查学生的人数=4+8+10+18+10=50（人）；
（2）最喜欢篮球活动的有18人，占被调查人数的百分比=[18/50]×100%=36%；
（3）全校学生总人数=800÷（1-30%-26%-24%）=800÷20%=4000（人），
4000×[8/50]=640（人），
所以可估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为640人．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题考查了条形统计图：条形统计图是用线段长度表示数据，根据数量的多少画成长短不同的矩形直条，然后按顺序把这些直条排列起来；从条形图可以很容易看出数据的大小，便于比较．也考查了用样本估计总体和扇形统计图．