纵观“登高“诗，先有陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”，占据时间高度；复有王之涣《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更

（1）美国独立战争；法国大革命（或法国资产阶级革命）。
（2）农奴制。
（3）明治维新；允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
（4）资产阶级性质；走上发展资本主义的道路（或转变为资本主义国家）。
（5）①重视科技发展；②重视教育和人才的培养；③善于学习先进文明成果；④勇于改革创新（或坚持改革开放）；⑤立足国情，制定适当的政策。（任意答对两点即可）

虽苦闷抑郁,但是仍对未来充满信心,并且满怀豪情.

也是顺着历史的发展隋朝就是个好的铺垫，同意，但是经过武则天和唐明皇就更加国富民强了，但是物极必反，

苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.
意思是只希望在乱世里苟且保全性命,不想在诸侯中扬名 .
人应该低调谦虚、见机行事；

这段话表达的观点是：只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理.如果你满意,请采纳,谢谢!

D
材料中没有提到时代精神和社会实践

Throughout the evolution and development of English teaching methods in the 20th century, the discussion of teaching methods is the mainstream, from grammar-translation method and direct method to listening and speaking method; from the situational teaching approach and communicative teaching approach to the cognitive approach, from body-reflecting method and suggesting method to task-based approach. At first, there were many genres.Later there were multiple co-exist, which could be called "the method age." The experiments and the best teaching method that people look for frequently are based on a recognition. That is as long as we use right words to describe the laguage, then we find a best teaching method. Ordinary people can learn a foreign language well. But that is not the case. From the perspective of cognitive psychology, the process of students' learning and acquisition of English, on the one hand, is students put what they've learnt into their heart through finishing tasks.On the other hand, in the process of finishing tasks, students show what they've learnt, which is a obvious process. However, students' initiative forms, develops and improves gradually through the numerous internalization and obvious process. Professor Wang Zuoliang,a famous Chinese expert on English, once pointed lively in a forum during the 80's, “有时,有些方法对某些人在某些地方有效果.没有对任何人、任何领域都适用的方法.”This means teachers should use different teaching methods to different students and different materials . Teachers should choose different methods for different students. Teachers select a reasonable one from teaching methods and take the essence of various methods.According to the level of students and teaching tasks, they should determine their own teaching methods creatively .
这个是我花了半个多小时认真翻译的哦~~希望对你有所帮助啦~

1：拉直变成“!”的前提条件是：不断发问,不断解决疑问,追根求源；
2：“偶然的机遇”的意思是：没有预想到的一个时间遇到一件意想不到的事情.
课文中“偶然的机遇”是指那些平时喜欢独立思考,具有锲而不舍的精神的人.

面对浩瀚的世界,人类的认识总是有限的,每一位伟大的思想家,哲学家都透过他的视角来观察世界,说出他所认识的真理.对待不同的观点,看到其有理之处,也看到其短缺之处,不必采取批判或襃赞,客观认识即可.

D

Throughout the history of British drama in fourhundred years, it was found that it had “three summits and three troughs”, andthe peak time was short, the valley time was long, entirety downwards, come outabruptly, gone slowly. Even today, it was unknown to the public. Although Mr.Harold Pinter won the Nobel Prize in literature in 2005 for writingdramas, but fundamentally speaking, his works were the lingering charms of thetheatre of the absurd, not the brand new. The British drama history, just
like the rise and fall of the British Empire, in the three queens (Elizabeth I,
Vitoria, Elizabeth II) times respectively reaches the three summits. Drama, the
brilliantly wonderful work of the history of English literature has its own spokesperson
in the above three times. Shakespeare would always be the symbol of British
drama, the leader of “Elizabeth drama”, and the linker of the three famous “University
Wits”. Shakespeare's talent and contributions to drama was unsurpassable, later
playwrights can only live in his shadow. Even Sheridan, who was recognized the
most distinguished dramatist in the 18th century was no exception. He was good at
writing satires, but his best work was just a continuation of the Shakespearean
comedy. It seems that the two centuries after Shakespeare, British dramatists’ greatest
contribution was to popularized and patch up Shakespeare’s works.

这是杨絮播种生命的方式,引发了作者对“生命意识”的思考

1.在结构上,全文六部分紧密关联.第一部分是全文引子；第二、三部分简介邓稼先的经历和贡献；第四部分从侧面写邓稼先贡献之大,是第二部分的扩展；第五部分重点写邓稼先为国献身的崇高精神,是第二部分的具体化；第六部分总结全文.
2.本文在写法上还以下独特之处：（1）排比运用,节奏感鲜明,增强了语言气势；（2）对比运用,使人物形象更加突出；（3）长短句结合,使文气活跃,抒情味浓厚,感染力强.

睥睨天下
pì nì tiān xià
应该是这个,我找了半天,不知怎么读出来

1.通过故事,赞美了崇高伟大的母爱,揭示了复杂的人性,并呼吁人们要尊重、保护动物.
2.是第九题吧!表现出了老猎人悔恨内疚（被母爱所打动）的心理.
周洲,选我吧!我周裔婷说的你不信吗
虽然也是拷贝的（但拷贝顾老师总没事吧）

节目（精彩）,两腮（通红）, 相貌（堂堂）,追求（完美）,判断（正确）,纵观（历史）,重复着（过程）,注视着（目标）,占据着（位置）,保持着（状态）,淡忘了（往事）,融入了（生活）
（明媚）的双眼 （敏锐）的眼光 （惺忪）的睡眼 （迷离）的神色 （渺茫）的希望 （重大）的发现

纵览古今华夷,英雄孰无志乎?微志则莫成大器,然怀志者,唯奋勉乃得达之耳.

古代时侯源于实践,然后在有科学的理论!近代,往往先有一理论和实践,才会有新的技术!

1.“隔篁竹,闻水声”“伐竹取道”等描写环境的语句为后文“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔.
2.灵动充满生机.

20 本文以《腊月,怀念一种花》为题目,有什麽好处?21 结合本文内容,说说你对11段“审美紧张的理解”?22 怎样理解“父亲不单单是挽救了一种美”?23 行文线索?简要分析?24 作者的思想感情1.设置悬念,吸引读者；暗示文章...

纵观全文,整体把握文章的主要内容,是(略 )读
阅读时加以评点批注,是(精 )读

C

本题考查的是当今时代的主题。本题没有难度，只是对基础知识的再现。当今时代的主题是和平与发展，所以选择C。

论点是人应该不怕失败.由第一段对失败例子的列举.反面论证不怕失败的重要性.

B

1、一语双关.既指老师用悄无声息的爱温暖了女孩冰冷的心,帮助了女孩的同时又很好的保护了女孩的自尊心,又指爱会无声的传递.
2、前后变化：由自尊自卑冷漠变得自信热情富有爱心.
原因：因为她的成绩一直不引人注意,加上家境贫寒,所以她自尊自卑,把自己封闭成孤立的世.后来,因为老师用设作文竞赛奖的办法润物无声的帮助了她,老师这种细心的爱,暖了她的心,使她懂得了爱也学会了爱.
3、（1）、用景物的美反衬女孩因自卑和寒冷而产生的苍凉和孤独感.
（2）、内容上：既指棉衣帮助女孩御了身上的寒冷,又指棉衣里包裹的老师的爱,温暖了女孩的心.结构上：为下文小女孩的一系列做法作了铺垫或者埋下了伏笔.
4、例如：“她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心.”这句话用比喻的修辞手法,含蓄而巧妙的说明,老师细心的爱温暖了女孩因自卑而封闭起来的孤独的心.

不以物喜,不以己悲

这是一种思想高度.换句话说：卑微与否是需要一个参照的,高贵的生命可以问心无愧,所以便可以抬头挺胸,泰山崩于前,二色不变.

《提醒幸福》赏析作家的慧眼不仅要识破生活本身,还要看透人们对生活的态度、想法.幸福是人生“滋味”之一,没有人不渴望得到她、拥有她,但也许是人们对“幸福”的渴望太强烈、太迫切、太在乎了,所以只顾诚惶诚恐、战...

1．（1）、秋天的景色很美,使人感觉“安闲明澈”；（2）秋天和“我”结下了深厚的感情,“伴我度过那些复杂多变”的岁月；（3）秋天具有超强的容忍性.2．（1）秋天教会了他“怎样去利用寂寞无聊的时刻,发掘出生命的潜能,寻找到迷失的自我”；（2）秋天告诉他“生命的过程注定是由激越到安祥,由绚烂到平淡”；（3）秋天使他懂得“生命不是虚空,它是如厚重的大地一般的真实而具体”3．前者主要是以此引出下文,后者主要是呼应开头,总结上文.它们的位置不能互换,因为前者在开头,强调的重点是“你的信息”,以此引出下文,后者则是在上文描写的基础上总结出秋的“智慧的低语”的,所以不能互换位置.前一问2分,后两问共2分,意对即可.

这一段概括地指出千百年来科学技术发展史上,科学真理的发现,那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的.

我也在写这个T-T

BD

没有犯一面两面的错误,因为经营理念本身也包含两面

(1)观看宋元崖山海战
（2）致战友“劝降书”
（3）崖山海战写下《过零丁洋》
（4）被押解到元大都燕京,关在会馆
（5）铁马金钩化作了折冲尊组

1.纵观人类历史,肢体语言在交流中是非常重要的.（play）
The body language plays a essential role in the human history.
2.我们认为在公开场合轻声说话是有礼貌的.（consider it）
We consider it is very polite to speak in a low voice in the publice places.
3.眼神接触的缺乏是应该避免的,因为它能够传递尊重.（signal）
The lack of eye contact should be avoided, because it signals respect.

1,就是指遇到困哪了,没有其他的外力帮助（没船）也没有捷径（桥）一切都得靠自己,自己解决剂自我摆渡
2没有全文我表示很困难啊
3,第一个船指的是解决问题的方法,指无论面对什么,前方总是有路的,第二个可能是自己的生活态度,或者自己的意识吧.

排球哲学

历史的长河滚滚向东流,其精彩是人们不可忘却的事实.纵然它已成历史,纵使它已过去,但古老的故事仍向我们讲述着它的精彩.其中,挟天子以令诸侯也是这长河中精彩的一幕.

孩子变成金色花,不仅是为了好玩,更是想着为母亲做点事.可以看妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影到妈妈读书的地方.

和我遇到的一模一样,我只会第一题.面对各种困难,寻找方法途径,战胜不幸命运

统筹兼顾

解题思路：科学技术的突飞猛进地发展，正在快速地改变着人们的生活，对人类社会和经济的发展起到了巨大的推动作用．

科学技术的进步对人类社会和经济的发展起到了巨大的推动作用．伴随着生命科学的新突破，生物科学技术已经广泛地应用于工业、农牧业、医药、环保等方面，产生了巨大的经济和社会效益．例如：转基因技术一方面大大提高了作物的产量和品质，对我们人类的农业生产作出巨大贡献，但是转基因生物改变了生物体的基因组成，可能会对人类健康造成影响，应慎重对待．因此物理学许多重要的发现，有力地推动了社会生产力的发展，物理学对人类社会的进步，真可谓功勋卓著．
故答案为：社会生产力；功勋卓著．

点评：
本题考点： 物理常识．

考点点评： 此题考查了科学技术的作用，可结合生物技术的应用来分析．

Reviewing comprehensively the history of human being,the communication through eye's expression plays an important role in actual life.

这首诗是天宝三载李白离开长安时所写.诗的开始写朋友出于对李白的深情厚意,出于对这样一位天才被弃置的惋惜,不惜千金,设下盛宴为之饯行.“嗜酒见天真”的李白,要是在平时,面对这样的美酒佳肴,再加上朋友的一番盛情,肯定是会豪饮的.可是,今天他端起酒杯,却把酒杯推开了,拿起筷子,又把筷子撂下了.他离开坐席,拔出宝剑,举目四顾,心绪茫然.这一串动作,形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化.但是,诗人并没有甘于消沉,而是从吕尚和伊尹的遭遇中得到了信心.虽然现实是那么得艰难,道路是那么得渺茫,但诗人的倔强自信和积极用世的强烈要求,终于使他最终摆脱了歧路彷徨的苦闷,相信终有一天会达到理想的彼岸.
本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷,抒发了诗人的人生追求,表现了诗人乐观自信的人生态度.诗人不畏人生艰难,不放弃自己的理想,没有消沉下去,是令世人学习的.

井冈山精神、长征精神、延安精神、铁人精神共同体现了伟大的中华民族精神,这些精神是中华民族精神在新时期的具体体现.
纵观中华民族发展史,得出结论：伟大的民族精神永远是鼓舞我们迎难而上,战胜任何困难与强敌的不竭力量之源.

1、萝卜遍布田垄之间,却无药用价值,无人问津；野参虽藏匿于深山老林,但却治病救人,倍受青睐.
2、草：不起眼但顽强；花：光鲜却禁不起风雨.
3、或者草：虽顽强但被除之,蔬菜虽脆弱但备受呵护.

核舟主要表现的是“大苏泛赤壁”,且船边刻有苏轼的诗句,表明了观风景的主角是苏轼.并且苏轼站在中间,比较醒目.

本文的作者是以“爱和礼赞”的心情写秋天的,纵观全文,概述一下,作者为什么“爱秋天”、“礼赞秋天”?（2分）
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9．秋天是四季中颇受人们青睐的一个季节,这篇哲理散文没有只停留在描写秋天的景色上,而是集中笔墨表达自己对秋天的种种感悟.试根据文中相关语句,回答：作者从秋天得到了哪些人生启示?（3分）
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10．文中画线的两处句子非常相似,仔细品味却又不同,试述一下,它们在文中的作用有什么不同?两句话的位置能否互换?为什么?（4分）
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11．本文语言优美凝练,富有诗意.读了全文,你最喜欢的句子是哪处?请在文中用波浪线画出,并说出你喜欢它们的理由.（3分）
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12．历来文人墨客写尽秋之风采、秋之神韵,请你从读过的古诗词中写出两句写秋的诗句.（2分）（多写一句加1分,最多可加2分）.
（1）____________________,__________________________.
（2）____________________,__________________________.
(3)_____________________,___________________________.
(4)_____________________,___________________________.
8．（1）、秋天的景色很美,使人感觉“安闲明澈”；（2）秋天和“我”结下了深厚的感情,“伴我度过那些复杂多变”的岁月；（3）秋天具有超强的容忍性.9．（1）秋天教会了他“怎样去利用寂寞无聊的时刻,发掘出生命的潜能,寻找到迷失的自我”；（2）秋天告诉他“生命的过程注定是由激越到安祥,由绚烂到平淡”；（3）秋天使他懂得“生命不是虚空,它是如厚重的大地一般的真实而具体”10．前者主要是以此引出下文,后者主要是呼应开头,总结上文.它们的位置不能互换,因为前者在开头,强调的重点是“你的信息”,以此引出下文,后者则是在上文描写的基础上总结出秋的“智慧的低语”的,所以不能互换位置.前一问2分,后两问共2分,意对即可.11．选出句子,可以从修辞手法、作者感情或自己的感悟等方面去分析.（视分析的准确性、语言表达等因素酌情给分.）12．示例：晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.——刘禹锡 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.——杜甫 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.——刘禹锡 秋风萧瑟,洪波涌起.——曹操 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦.——李清照 等.

　　诗歌是诉诸感情的艺术,它以亲切的情愫,轻轻地拨动人们的心弦；诗歌又是诉诸理性的艺术,它以雄辩的哲理激励着人们对生命的思考.诗歌一旦成为感情和理性的粘合剂,就会产生强大的艺术魅力,一言以蔽之：诗有灵犀.纵观浩瀚的中国古典诗歌,富含哲思理趣的佳作像一朵朵争奇斗艳的浪花,美不胜收,笔者随意采撷几朵,希望大家从诗性中探智慧之灵珠,于咫尺间赏沧溟之壮美.
　　“白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.” 这是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》,这是一首登高远眺之作.前两句写登楼所见,寥寥十个字,却将天地山河的万千气象收拢于笔端,缩龙成寸,快人胸襟.结尾两句写当前实感,眼界更阔,立足更远,不仅表达了“只有登高,才能望远”的深刻哲理,而且注入了诗人昂扬奋发,积极进取的热力和激情.这首诗气势宏大,意境高远,言论与形象相得益彰,哲理与诗情完美统一,真正达到了情、景、理水乳交融.
　　“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.” 这是唐代诗人白居易《赋得古原草送别》的前四句,这首诗是白居易少年时代的成名作,向来为人称道.诗人抓住古原草的特性,用野草每年春荣秋枯来说明这样一个哲理：毁灭生命的力量固然强大,但生命的顽强与伟大更胜过毁灭生命的力量.全诗借景写情,刻画形象生动感人,蕴含深刻,不愧为千古绝唱.
　　“垂緌饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风.” 这是唐代诗人虞世南的《蝉》.写蝉以清露为食,择梧桐而居,是表现其心地纯净,立身高洁；写蝉居高声远,是表现其清华隽朗,高标逸韵.诗人以独特的感受表达了这样一个真理：立身高洁的人,并不需要外在的凭藉,自能声名远播.这里所突出强调的是人格的美,人格的力量,表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信,表现出一种雍容不迫的风度气韵.这首诗寄哲理于咏物之中,读来耐人寻味.
　　“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.”这是唐代诗人刘禹锡的七律《酬乐天扬州出逢席上见赠》后四句.诗人借景物抒发情怀,开朗达观,表现出愈挫愈坚,积极进取的精神,揭示了新陈代谢之理.这首诗诗情跌宕,寓意深远,沉郁的意境中又显出豪迈之风.
　　“梅雪争春末肯降,骚人搁笔费评章.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.”这是宋代诗人卢梅坡的《雪梅》,这是一首绝妙的哲理诗.梅雪争春,不肯服输,于是诗人放下笔,细细评判,诗人认为梅雪均佳,各具所长.不仅梅雪如此,每一种事物都各有所长,各有所短,人也是如此.这首诗没有写景,没有抒情,纯属议论,却写得如此生动,另具一格,让人耳目一新.
　　“半亩万塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来.” 这是宋代诗人朱熹的《观书有感》.诗人借助方塘,形像的抒写自己钻研书卷的体会.半亩方塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影.要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!这首诗讲的是学习要注意方法,防止思想僵化,只有不断地汲取营养,获取新的知识,就像不断有源头活水注入塘中,才能豁然开朗,融会贯通.这首诗形象新颖,情趣盎然,因为富于启发而历久弥新.
　　“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不知庐山真面目,只缘身在此山中.” 这是宋代诗人苏轼的《题西林壁》.开头两句实写游山所见,概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景.后两句是即景说理,谈游山的体会.这首诗有着丰富的内涵,它启迪我们观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论.其实,看待自己,看待生活又何尝不是如此呢.全诗语言通俗,深入浅出,精警简括,逸趣横生,读来亲切自然,耐人寻味.
　　“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.” 这是宋代诗人杨万里的《小池》.诗人运用白描手法,勾勒出一幅荷塘初夏的优美图画：泉水悄无声响的细细穿流,倒影在水里的树荫一片晴柔；小荷刚刚露出尖尖细角,一只敏锐的蜻蜓就发现了,早早立在它的上头.这首诗很有情趣,卓立小荷上的眼光敏锐的蜻蜓,就像特写镜头一样,为全诗点上了眼睛.小诗富含哲理,启发人们应该敏锐的发现新生事物.