野步的三四句重点运用一种表现手法来表达作者的内心情感,请作简要分析

麦垄风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙.
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花.
1 麦子 草 蛙 蝴蝶 花 一副郊原田野,天朗气清,惠风和畅的画面
2翠形象写出麦子的颜色,表现生机勃勃
斜写出麦子被风吹倒的样子,颇有形象性.

小题1:陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象。
小题1:赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出。


小题1:本题考查理解诗歌内容的能力。根据诗歌的内容来分析“野步者”的形象即可。
小题1:本题考查赏析诗句的能力。赏析诗句时的一般方法为：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) ，在分析效果时结合诗歌的内容即可。

小题1:⑴羡 醉 （2分）
小题2:⑵示例：①“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。②“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。③“肥”写出了水草的肥美，充满了生命的活力。④“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。（任一，2分）
小题3:⑶抒发了自己淡然闲适、钟情田园的感情。（大意对即可，2分）


小题1:

小题3:
试题分析：古诗常用的写作是写景抒情，从诗歌所描写的景物特点即理体会诗人借写春景表达自己对恬淡生活的喜爱。

第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景,悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁,只能倚仗在近郊漫步的老者形象.

野步
周密
麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙.
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花.
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1诗的三、四句运用了一种什么修辞手法来表达作者的内心情感?请作简要赏析.
答案：诗的三、四句运用了拟人的手法,赋予蝴蝶以人的感情.和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了,“烂醉”二字形象地摹写出蝴蝶似乎沉醉花丛、留恋不去的翻飞形态,也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出

小题1:第一首诗呈现的是一个陶醉于春天美景的郊游者的形象；（2分）第二首诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（3分）
小题1:两首诗三、四句都运用了拟人的手法。周诗赋予蝴蝶以人的感情，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛、留恋不去的如醉情态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，秋风吹走了时光，撩起人的种种愁绪。


小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:要求分别指出两首诗拟人化的对象，并分析出如何运用这种手法表现作者情感的。两首诗的分析各占3分。只答出拟人，给1分。

两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情,和煦的春风让纷
　　飞的蝴蝶陶醉了,“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛,留恋不去的如醉形态,也把作者目睹此景时陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化,认为它是是“管闲事”的家伙,染红了枫叶,染白了人头,一年年秋风吹走了一年年时光,它撩起人的种种愁绪,作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来

就是在田野中随意漫步
野 步
麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙.
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花.
体现了一个闲来无事,悠游草野的隐士形象
和煦的风吹斜了麦陇的新稻,小青蛙再水洼草根处不停的叫着.多么羡慕那无忧无虑的蝴蝶啊,暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧.
一个翠字,把新苗的状态描写的淋漓尽致,让人有赏心悦目之感.草根肥水,让人察觉倒了伯伯的生机,更何况一个噪字,更甚一个新字,诗人实在是叹服于这勃勃生机间.
蝴蝶给人无忧无虑之感,烂醉,当然不是说诗人是酒鬼,而是一种心理感受,就两字：美哉~愚以为,东风野草花实在很美,全盘托出了春的意象.
感受全诗,诗人华丽的意象搭配,为我们营造了一个生机盎然的春和悠然沉醉的心态.

小题1:（2分）羡  醉 
小题2:（2分）示例：“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。“肥”写出了水草的肥美，充满了生命的活力。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。


小题1:

点评：本题不难，细心分析，加以联想，就能理解诗歌中炼字的妙处。本题拟题很好，指导学生学习古诗不能只是被动的背记，还要思考一些问题，学会品析诗歌，理解诗中的妙趣。