转笔刀与木杆铅笔之间的摩擦是什么摩擦是静摩擦还是滚动摩擦还是滑动摩擦?

解题思路：①物质的分子间存在相互作用的引力和斥力．
②分子间作用力的条件：分子间距离大于分子直径10倍的时候，分子间既无引力，也无斥力．

因为旋笔刀的刀片薄而均匀，削下来的碎木屑非常薄，没有超出分子间的作用力的范围，分子间的引力使得有些碎木屑附着在小刀片上．
因为金属柄小刀刀片较厚，且刀刃和刀背厚度差别较大，削铅笔后，使得分子间的距离较大，超出了分子作用力的范围，所以碎木硝就不会附着在小刀上．在实际生活中的例子很多，如：劈柴时，柴不会附着在斧头上．
故答案为：分子间存在引力，超出了分子间作用力的范围，劈柴时，柴不会附着在斧头上．

点评：
本题考点： 分子间的作用力．

考点点评： 本题主要考查学生对分子间作用力的条件的理解和掌握，是分子间作用力的难点．

还是一样,滑动摩擦,你说的“手摇转笔刀”通常称作为“削笔器”.想一想,如果是滑动摩擦,铅笔会被削尖吗?你有兴趣的话可以打开削笔器,看一下里面的结构,用手摇一下,就明白的.

一天，在“文具世界里”发生了争吵。铅笔和橡皮为谁是“文具世界里”最有用的而争论。铅笔说：“我是文具世界里最有用的。如果没有我，人们就不能用文字来表达自己的情感；学生不能完成作业；作家不能完成他那伟大的著作。就是写一字一言都少不了我。所以我才是最有用的。”橡皮说：“不，我才是文具世界最有用的，如果没有我，人们写错的东西不能改正。哪怕是一篇伟大的著作，一旦有错却没改正，还是如同一费纸。”正在它们争得不可开交的时候，一个转笔刀过来，说；“你们都别争了，在文具世界里，我们一个也不能缺少，并且我们还要互相帮助。只要团结协作，才是人类真正的朋友，为他们撰写美好的人间。”

从前,有一支漂亮的铅笔,她总是能画出很美的图画.她身边的橡皮总是默默的看着她,并喜欢着她,每当她画错的时候,橡皮总是用自己的身体去帮她改正过来,从而得到画布上美丽的图画.日子一天天过去了,橡皮的身体也一天天瘦...

一个外壳（一般都是塑料的） 一个刀片,刀片外面的刀托（一般就是那个白色的拖着刀片的塑料）这样吧,组织下语言.普通的铅笔刀一般是有三部分构成：刀片,刀鞘以及废料盒.刀片由螺丝固定在刀鞘上,刀鞘多为长方体带洞塑料,用来依托刀片.而刀鞘则是固定在废料盒内,废料盒可为圆形,方形,各种形式.同样需要与刀鞘相同的洞口来是铅笔伸入.废料盒多设计为可拆卸形式,方便废料的取出.铅笔刀是由艾里克.高思和丹尼尔.拉卡米埃于1906年在法国申请专利.

削时不要太用力,保持笔在笔刀正中间,少削几下,能用就可以了,削太尖容易折断.

解题思路：要解答本题需掌握：摩擦力是指两个互相作用的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，沿接触面切线方向产生的阻碍相对滑动的作用，它始终是阻碍物体相对运动的力．

摩擦力是在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是滑动摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦也是滑动摩擦．
故本题的答案为：相对运动趋势，相对运动，滑动，滑动．

点评：
本题考点： 摩擦力产生的条件；摩擦力的种类．

考点点评： 本题主要考查学生对：摩擦力产生的条件以及摩擦力的种类．

圆锥和圆柱底面积是相等的,先假设它们的高相等,那么圆柱体体积是圆锥体体积的3倍.
3×9=27
也就是说圆柱体体积是圆锥体体积的27倍,换种说法,圆锥体 体积是圆柱体 体积的的二十七分之一.

广东省深圳 蚝业小学五（3）班 陈嘉瑶 一天深夜，小主人小花睡觉了，铅笔盒里响起了吵闹声。铅笔说：“今天真把我累坏了。”矮小的橡皮争辩说：“你累坏了，我才不信，我常常给小花擦去错别字，我的功劳最大。”转笔刀抢着说：“我的功劳可最大了，无时无刻地飞速旋转着，使我的外表都弄脏了，没有以前那样漂亮。”橡皮说：“我也是呀！被小主人擦得脏脏的，这里一块黑，那里一块黑。”铅笔笑着说：“噢！原来你们俩这么可怜呀！，而我这瘦小的身体却安然无事。”橡皮说：“铅笔，你的身体不是矮了吗？还说安然无事。”转笔刀凶恶地说：“铅笔，我以后要把你刨成越不越短，让你消失。”铅笔说：“你真想得美呀，想让我消失，真难了，你想想怎样对付橡皮吧。”橡皮说：“铅笔，如果我不帮你擦去错别字，你们俩可没什么作用了。”它们一直没睡，它们一直争吵着……有一天，笔盒里来了一位新朋友——尺子。尺子对它们说：“你们为什么要吵呢？你们这多年的友谊就这样毁掉了，这值得吗？你们还是和睦相处吧，如果大家不相互帮助，是克服不了重重的困难。”大家听了尺子的劝告，都再次做回了好朋友。指导教师：曾冬莲 [推荐给朋友] [显示打印]

是滑动摩擦,我们老师讲过的

角刀,Angle cutter
笔刀,Pencil sharpener,
丸刀,Pill cutter,
橡皮砖,Rubber tile,
平留白,Flat blank
阳刻,Carved
阴刻,Intaglio

[铅笔橡皮转笔刀]铅笔橡皮转笔刀正文：铅笔橡皮转笔刀四川省成都市郫县 郫筒一小 四年级二班 余天宇一天,小主人在书法比赛中得了一等奖,自命不凡的铅笔对转笔刀和橡皮说：“看,我的本领多大,看我,能够给人类画画和写字等等,还为主人赢得了一等奖,你们谁能比得上我呢,铅笔橡皮转笔刀.你们真没用!”“铅笔老弟,如果没有我橡皮的帮助,你能写出最准确的答卷,画出最美的图画吗?离开了我的帮助,你只会把本子涂抹的不成样子,如果你写错了字,还不是求我给你擦?”“铅笔老弟,你这话可说错了,没有我转笔刀的帮助,铅笔你能画出最美的画；离开了我你能干什么呢?”转达笔刀得意地说,小学一年级作文《铅笔橡皮转笔刀》.三人越说越僵,它们谁也不相让,最后,铅笔说：“没有你们我会帮主人把事做的更好.”转笔刀和橡皮也说：“离开你,我们也会帮主人把事做的更好.”就这样他们就分家了.铅笔离开了转笔刀和橡皮的帮助,把本子涂抹的不成样子,而且笔粗的写什么也看不清.橡皮和转笔刀离开了铅笔的帮助,就失去了作用,生锈的生锈,老化的老化.这一切全部被铅笔盒看在眼里,便劝解说：“你们各有各的用途,缺一不可,所以你们不应该认为自己最有用而骄傲,任何人和事物都有他的长处和短处,我们要看到别人的长处,弥补自己的短处啊!”听了铅笔盒的话,铅笔、橡皮和转笔刀都感到惭愧.从此他们再也不争吵了,他们互相谦让,毫不犹豫地献出自己的一切.指导教师：洪楠投稿:2003-8-4 10:29:22

1、我觉得你用手转动笔,是利用的手部和笔杆子之间的摩擦力
2、铅笔在转孔内壁转动的时候的确有摩擦力,因为,首先他们之间有接触,有力相互作用,而且也有一定的粗糙面——摩擦系数不为零,所以一定有摩擦力
3、而真正把铅笔身上的木头削下来的,是因为笔与刀片之间有力的作用,刀片锋利,压强大,可以将笔身上的木头削下来,和压强有关吧.而不是什么摩擦力的关系.

解题思路：由于同底同高的圆柱是圆锥的体积的3倍，又因为铅笔的圆柱部分长度是圆锥部分的9倍，则圆柱部分体积是圆椎部分体积的3×9倍，则整个铅笔是圆锥部分的27+1=28倍，即圆锥部分体积是这支铅笔体积的1÷28=[1/28]．

1÷（3×9+1）
=1÷28，
=[1/28]．
即圆锥部分体积是这支铅笔体积的[1/28]．
故选：D．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类．

考点点评： 完成本题要注意整个铅笔包括圆柱部分和圆锥部分．

在一个文具店里，有一个美丽的文具盒，铅笔、橡皮、转笔刀。呆在货架上时间久了，也就成为好朋友了。他们共同渴望着自己的主人来把它们买回家。终于，小姑娘小梅把它们买了回来。 小梅上一年级，因为作业上需要它们，所以催着妈妈就把它们买了回来。 铅笔、橡皮、转笔刀三个好朋友在小梅家住了一段时间，都慢慢骄傲起来，越来越瞧不起对方。 铅笔自满地说：“哼，我的功劳最大，你们两个都是废物。” 橡皮说：“才怪，你写错了字，还不是我来帮你擦，要不然，主人的作业脏死了了。” 转笔刀不服气了：“难道我就没有功劳了吗？铅笔，你这个忘恩负义的家伙。” 转笔刀流下了伤心的泪水：“你断的时候还不是我帮你转，要不然主人早就不要你了。” 文具盒劝它们说：“你们不要吵了。你们都是小主人最需要的东西，你们争吵是没用的，只会给主人带来不方便、不愉快。” 铅笔、转笔刀，橡皮惭愧地低下了头。 从此，它们和睦相处，从不争吵帮着主人好好学习。

erasor paper ink notebook book
sharpener pencil

[铅笔、橡皮、转笔刀作文]
一天,在小智的文具盒中发生了一次小小的争吵,铅笔、橡皮、转笔刀作文.铅笔说：“我是文具中最有用的.因为没有我,大家不能表达感情,作家完成不了著作,学生写不了作业.所以我是最有用的.” 橡皮说：“不,你不是最有用的,在文具中不能说谁最有用.如果只有你,作家还是完成不了著作.因为著作一旦有错字没改,还是如同一张废纸,所以你不是.” 铅笔把橡皮的话当耳旁风,还是认为自己是最有用.而橡皮和转笔刀在商量怎么教训铅笔.一天,小智做练习,不小心把一个字写错了,像皮见时机来了,马上躲起来.小智打开文具盒,却怎么也找不到橡皮,又在书包里找,桌子上面找,仍然找不到.马上就交练习了,没办法,只好划掉再继续写,结果没打“优”.还有一次,小智在做作业,“咔嚓”一声,铅笔头断了,转笔刀也急忙藏好自己,小学六年级作文《铅笔、橡皮、转笔刀作文》.小智一看书包,转笔刀不见了,再找柜子里面,还是没有.交给老师时,老师一看,大吃一惊,作业本上空白一片,当场批评了小智一顿.放学后,小智气极败坏地回到家,把笔一摔,就走了.顿时,铅笔好像明白了什么,找来橡皮和转笔刀赔礼道歉：“对不起,是我不知道自己的短处,和你们的长处,请原谅我,我一定改过自新.” 转笔刀和橡皮笑咪咪地说：“既然你已经认识到了自己的缺点,我们就原谅你,但你以后不许这样了.” 从此它们成了形影不离的伙伴.铅笔、橡皮、转笔刀作文450字

我的功劳大”！“我的功劳比你大！咦，是哪里传来的争吵声？哦，原来是笔袋里传来的声音。
铅笔弟弟拍拍胸膛说：“人类是靠我才写出一手好字的，所以我们功劳最大。”橡皮哥哥躺在地上，骄傲自大地说：“哼！还好意思说！要不是我改正你的错字，你早就不知错在哪。所以我的功劳最大。”转笔刀妹妹娇气地说：“铅笔每次都会断芯，还不是我给你削尖。所以我的功劳才是最大的。”说着说着他们又争吵不休。
这时字典爷爷正在午睡，却被他们的争吵声吵醒了。字典爷爷踱步来到笔袋旁，摸着自己的花白胡子问道：“孩子们，出来吧，你们在争吵什么，让爷爷来评评理。”铅笔他们把吵架的来龙去脉告诉了字典，字典笑着说：“你们都来进行一场比赛决定谁最劳苦功高，好不好？”他们异口同声地表示同意。比赛各自独立完成一篇文章，铅笔弟弟大喜过望，感觉写字是他的特长。可没想到，他写的文章错字连篇，想修改没有橡皮，想继续写时没有思路。他正烦躁时，不小心磨断了笔芯，又不能向转笔刀求助，他气得唉声叹气。
橡皮哥哥听说写文章，吓了他一大跳：没有笔芯怎么写呢？看见铅笔弟弟在写，他也只好装模作样地在本字上擦来擦去，本字都被擦得面目全非，也把自己弄得筋疲力尽，结果一个字都写不出来，他一屁股跌坐在桌上，只好认栽了。
转笔刀在本字上急得团团转，没有笔芯怎么写呀？不过当他看到铅笔的笔芯断了时，他幸灾乐祸：哈哈哈，终于也有倒霉蛋！
交卷了，字典爷爷看着他们“作品”，不禁摇摇头说“你们的作品都不合格，再给你们一次机会吧，你们合作写一篇作文。”他们高兴地点点头说：“爷爷，这次保证让你满意！”。
铅笔弟弟写作时，一出现错字，橡皮哥哥马上过来助阵；笔芯断了时，转笔刀立即过来帮忙。很快一篇完美的作品完成了，可把它们累坏了，但他们都很开心。
字典爷爷看着他们通力合作完成的文章，大为赞赏，说道：“你们只有精诚团结，才能克服一切困难完成任务。”
我的功劳大”！“我的功劳比你大！咦，是哪里传来的争吵声？哦，原来是笔袋里传来的声音。
铅笔弟弟拍拍胸膛说：“人类是靠我才写出一手好字的，所以我们功劳最大。”橡皮哥哥躺在地上，骄傲自大地说：“哼！还好意思说！要不是我改正你的错字，你早就不知错在哪。所以我的功劳最大。”转笔刀妹妹娇气地说：“铅笔每次都会断芯，还不是我给你削尖。所以我的功劳才是最大的。”说着说着他们又争吵不休。
这时字典爷爷正在午睡，却被他们的争吵声吵醒了。字典爷爷踱步来到笔袋旁，摸着自己的花白胡子问道：“孩子们，出来吧，你们在争吵什么，让爷爷来评评理。”铅笔他们把吵架的来龙去脉告诉了字典，字典笑着说：“你们都来进行一场比赛决定谁最劳苦功高，好不好？”他们异口同声地表示同意。
比赛各自独立完成一篇文章，铅笔弟弟大喜过望，感觉写字是他的特长。可没想到，他写的文章错字连篇，想修改没有橡皮，想继续写时没有思路。他正烦躁时，不小心磨断了笔芯，又不能向转笔刀求助，他气得唉声叹气。
橡皮哥哥听说写文章，吓了他一大跳：没有笔芯怎么写呢？看见铅笔弟弟在写，他也只好装模作样地在本字上擦来擦去，本字都被擦得面目全非，也把自己弄得筋疲力尽，结果一个字都写不出来，他一屁股跌坐在桌上，只好认栽了。
转笔刀在本字上急得团团转，没有笔芯怎么写呀？不过当他看到铅笔的笔芯断了时，他幸灾乐祸：哈哈哈，终于也有倒霉蛋！
交卷了，字典爷爷看着他们“作品”，不禁摇摇头说“你们的作品都不合格，再给你们一次机会吧，你们合作写一篇作文。”他们高兴地点点头说：“爷爷，这次保证让你满意！”。
铅笔弟弟写作时，一出现错字，橡皮哥哥马上过来助阵；笔芯断了时，转笔刀立即过来帮忙。很快一篇完美的作品完成了，可把它们累坏了，但他们都很开心。
字典爷爷看着他们通力合作完成的文章，大为赞赏，说道：“你们只有精诚团结，才能克服一切困难完成任务。”
他们互相看着对方，都惭愧地低下了头。是呀，寸有所短，尺有所长，各人有各人的优点和短处，只有大家团结合作，才能走向成功！

深夜12点整,小明家书桌上的所有东西都活了,文具们都开心快乐的玩耍起来.这时,从书桌的一角传来了争吵声,所有的文具都跑来看热闹,哦!原来是小主人的三员大将——铅笔小姐、橡皮绅士、还有转笔刀先生在争吵,争吵什么呢?大家跟我来瞧一瞧.
铅笔小姐高傲地说：“吵什么!吵什么!最有用的还不是我!每天小主人拿着我完成作业,要是没有我,小主人可怎么办呢?”
“嘿哟!”转笔刀先生发话了,“要是没有我,你的脚怎么能成尖尖的呢?要不是我,你写出来的字怎么能好看呢?所以还是我的功劳最大!”
“请问铅笔小姐,你写错字是谁帮你改正的呀?要不是有我帮你改错,小主人的作业还不得被老师批评?所以功劳也得算我一份!”橡皮绅士慢条斯理地说.
这时小主人被它们吵醒了,把它们说的话听了一清二楚,对它们说：“你们谁都有功劳,缺少你们任何一个,我都不会取得今天的成绩.要是你们团结在一起,功劳会更大.所以你们不要再吵了,和平相处吧!”听了小主人的话,它们三个都惭愧地低下了头.
从此,它们三个再也不吵架了,都在默默地为小主人贡献自己的力量.

你只要记住一句话就可以了
滑动摩擦是A或B两物体间,有A或B一个物体与另外一个物体接触的点或是面是不变的,另外一个物体的接触点是变化的,这就是滑动摩擦.
而滚动摩擦是A与B两物体间接触的点都是在变化的.
明白了么?
首先,你拿一个珠子,放在一个桌面上,首先你用手按住珠子,然后让它移动,这样的话,就是滑动摩擦.珠子上与桌面的切点是一直没有变化的,而桌面与珠子接触的点却随着珠子的移动而在不断变化.
第二,你拿着这个同样的珠子,从桌面的一头滚动（然后你可以做这个动作的慢动作）,在珠子慢慢滚到桌面的另一头的这个过程中,你会发现,珠子与桌面接触的点在不断的改变,桌面与珠子接触的点也在不断的改变,这就是滚动摩擦.
同样的,转笔刀削铅笔,其中,转笔刀与铅笔接触的点是不变的,就是那个刀口,而铅笔与转笔刀接触的点在不断的改变.
而圆柱体在底面滚动,跟珠子滚动是一个道理.

解题思路：（1）求“一支钢笔比一个文具盒便宜多少钱”，就是求“一支钢笔比一个文具盒少花多少钱”，用减法列式解答即可；
（2）书包价钱和转笔刀的价钱都知道，求一共付的钱，根据加法的意义直接列式解答；
（3）本着简单的原则可提出加法的问题．

（1）12-8=4（元），
答：一支钢笔比一个文具盒便宜4元钱；

（2）50+5=55（元），
答：小明买一个书包和一个转笔刀，应付55元钱；

（3）问题是：买2支钢笔多少钱？
8+8=16（元），
答：买2支钢笔18元钱．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 此题考查了减法和加法的意义以及根据已知条件提问题．

一个本子,三支钢笔,一辆汽车.一个转笔刀

five pencil sharpeners
Chinese

XX年12月07日 星期二 天气：晴 壹天，小主人在书法比赛中得了壹等奖，自命不凡得铅笔对转笔刀和橡皮说：“看，我得本领多大，看我，能够给人类画画和写字等等，还为主人赢得了壹等奖，你们谁能比得上我呢。你们真没用！” “铅笔老弟，如果没有我橡皮得帮助，你能写出最准确得答卷，画出最美得图画吗？离开了我得帮助，你只会把本子涂抹得不成样子，如果你写错了字，还不是求我给你擦？” “铅笔老弟，你这话可说错了，没有我转笔刀得帮助，铅笔你能画出最美得画；离开了我你能干什么呢？”转达笔刀得意地说。 叁人越说越僵，它们谁也不相让，最后，铅笔说：“没有你们我会帮主人把事做得更好。” 转笔刀和橡皮也说：“离开你，我们也会帮主人把事做得更好。” 就这样他们就分家了。 铅笔离开了转笔刀和橡皮得帮助，把本子涂抹得不成样子，而且笔粗得写什么也看不清。 橡皮和转笔刀离开了铅笔得帮助，就失去了作用，生锈得生锈，老化得老化。 这壹切全部被铅笔盒看在眼里，便劝解说：“你们各有各得用途，缺壹不可，所以你们不应该认为自己最有用而骄傲，任何人和事物都有他得长处和短处，我们要看到别人得长处，弥补自己得短处啊！” 听了铅笔盒得话，铅笔、橡皮和转笔刀都感到惭愧。从此他们再也不争吵了，他们互相谦让，毫不犹豫地献出自己得壹切。

2、A red pencil knife.3、My pencil knife.4、My red pencil knife.6、A blue dictionary.7、A blue dictionary.9、A white quilt.10、A yellow alarm clock.12、A red pencil case.22、My telephone number is 123 456.

从前,有一支漂亮的铅笔,她总是能画出很美的图画.她身边的橡皮总是默默的看着她,并喜欢着她,每当她画错的时候,橡皮总是用自己的身体去帮她改正过来,从而得到画布上美丽的图画.日子一天天过去了,橡皮的身体也一天天瘦了起来.但只要是铅笔需要,他总是抢着去帮忙!
但是铅笔却喜欢着转笔刀,因为转笔刀可以把它变得美丽,可以帮他完成美丽的图片,尽管转笔刀会使她的身体变的短了,生命减少了,但她就是喜欢.因此,她总是在转笔刀面前表现的很优秀,并希望转笔刀也一样爱自己.她完全不知道默默守在自己身边的橡皮.
有一次画家拿着铅笔去画画,不小心就把最后一笔画错了,画家一生气就把铅笔给扔了,这个时候,是橡皮帮她解了围,把那错误的一笔擦到.这时的橡皮已经只有最后一点力气了,但分还是用这一点儿力气去找铅笔,找他爱的人.最后终于找到了,他把铅笔抱在怀中,很幸福、很开心,他笑着对铅笔说：“亲爱的,我爱你.”此刻铅笔不知所措了,她努力想象着橡皮为她做的一切,原来橡皮一直爱着自己,也只有在橡皮面前,她才会出错误,才会更真实,自己太傻了.
她被橡皮的话感动了,自己也深深的点了点头说：“其实我也是喜欢你的,只是连我自己都不知道.我们相爱吧!”听了这句话,橡皮幸福的笑了一下,就死了,因为他爱铅笔,并为之付出了自己宝贵的生命,他感觉自己值.
生活其实也是这样的,只有好好珍惜自己所拥有的一切,才能不会后悔,才能过得幸福.不要等到幸福擦肩而过时才想到自己曾经拥有的一切是那么珍贵!

又两种可能：1.铅芯不好,容易断 2.您削的时候太用力,不要往里使劲塞,轻轻的就可以了

区别：其实在外型上大致相像.削铅笔的卷笔刀外型更为多变（小学生比较多用,所以外型设计较为可爱）；削眼线笔的刀,一般在化妆品店买的都是小小颗的,简易设计.还有区别是因为眼线笔是拿来化眼睛（脸）另一个铅笔化纸上的.脸和纸材质不同,所以对待削眼线笔和削铅笔的工具也不同.要是你觉得（卫生）没那么重要的话,买任何刀都可以削眼线笔和铅笔

解题思路：（1）当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍它们之间相对滑动的现象，称为“滑动摩擦”．
（2）当一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫“滚动摩擦”．

（1）用铅笔写字时是笔尖在纸的表面上滑动，这时接触面上产生了阻碍它们相对滑动的现象，属于滑动摩擦；
（2）用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间产生了相对滑动的现象，属于滑动摩擦；
故答案为：滑动；滑动．

点评：
本题考点： 摩擦力的种类．

考点点评： 此题考查的是滚动摩擦和滑动摩擦的定义，要仔细的从字面上进行分析：滑动摩擦是一个物体A在另一物体B表面上相对于B滑动时所产生的摩擦；而滚动摩擦则是一个物体在另一物体表面滚动时产生的摩擦．

滑动摩擦的定义为：两接触表面间存在相对滑动时的摩擦.
滚动摩擦的定义为：两物体沿接触表面滚动时的摩擦.
综上所述,转笔刀削铅笔是转笔刀的里面和笔杆的表面（也就是两物体的接触面）发生了相对运动.
若再施以垂直于接触面的力,继而可产生摩擦力.
■所以该事件,也就是转笔刀削铅笔应为滑动摩擦.

深夜12点整,小明家书桌上的所有东西都活了,文具们都开心快乐的玩耍起来.这时,从书桌的一角传来了争吵声,所有的文具都跑来看热闹,哦!原来是小主人的三员大将——铅笔小姐、橡皮绅士、还有转笔刀先生在争吵,争吵什么呢?大家跟我来瞧一瞧.
铅笔小姐高傲地说：“吵什么!吵什么!最有用的还不是我!每天小主人拿着我完成作业,要是没有我,小主人可怎么办呢?”
“嘿哟!”转笔刀先生发话了,“要是没有我,你的脚怎么能成尖尖的呢?要不是我,你写出来的字怎么能好看呢?所以还是我的功劳最大!”
“请问铅笔小姐,你写错字是谁帮你改正的呀?要不是有我帮你改错,小主人的作业还不得被老师批评?所以功劳也得算我一份!”橡皮绅士慢条斯理地说.
这时小主人被它们吵醒了,把它们说的话听了一清二楚,对它们说：“你们谁都有功劳,缺少你们任何一个,我都不会取得今天的成绩.要是你们团结在一起,功劳会更大.所以你们不要再吵了,和平相处吧!”听了小主人的话,它们三个都惭愧地低下了头.
从此,它们三个再也不吵架了,都在默默地为小主人贡献自己的力量.

橡皮、转笔刀和铅笔
大庆市让北一小二年三班李欣彧在小主人乐乐的文具盒里，住着三个好朋友，他们是橡皮、转笔刀和铅笔。一天，乐乐吃完晚饭就又把文具盒丢到了，厕所的角落里。三个好朋友躲在文具盒里，等到夜深人静的时候，开始诉起自己的不幸来。
橡皮抢先说：“小主人不是用铅笔乱扎乱捅，就是用脏手把我掰得缺胳膊少腿的，多难看呀！”转笔刀也说：“小主人也太调皮了，我又不是玩具，竟然把我当做玩具一样对待！”铅笔更是愤怒地说：“小主人把我尖尖的笔头都摔断了！”
这时，恰巧小主人下床上厕所，他们刚才说的话都被小主人听见了。小主人觉得自己以前做的那些事是不对，于是，赶紧向他们赔礼道歉。从此，这几个好朋友过上了幸福的生活。
(指导教师刘占龙)

Is this your pencil-sharpener?

先求出地面半径：2÷2=1（厘米）
再求出底面面积：3.14×12=3.14（平方厘米）
再求圆锥形转笔刀的体积：3.14×4÷3≈4.2（立方厘米）

就是算长方体表面积
符合要求的长方体最小表面积的是长=8
两个侧面为正方形 该正方形的内切圆正好是底面圆
所以变成等于=6
S=6*8*4+6*6*2
=264

sharpener卷笔刀

用6×6求出长方体的底面积,然后乘2,再加上6×8×4,就是表面积.即:6×6×2+6×8×4=264cm²

我靠 看题就头疼 直接买240支钢笔得了

设铅笔价钱为X,橡皮价钱为Y,转笔刀价钱为Z
10X+4Y+Z=16.9 记为方程1
7X+3Y+2Z=12.6 记为方程2
两方程（方程1方程2）相加得出17X+7Y+2Z=29.5 记为方程3
两方程（方程1方程2）相减得出3X+Y=4.3 记为方程4
由方程2得出Y=4.3--3X 记为方程5
把方程5带入方程1 得出10X+4*(4.3-3X)+Z=16.9 记为方程6
把方程5带入方程2 得出7X+3*（4.3-3X）+2Z=12.6 记为方程7
把方程6方程7联立 得出 X和Z的值 在分别把X的值带入方程4 即可得到Y的值 即可得出一支铅笔 一个橡皮 和一个转笔刀的价钱 经过乘法运算 即可知道2枝铅笔,2块橡皮,2个转笔刀分别的价钱.最后把所有价钱加到一起就是小聪花的钱数
注：其中 * 为乘号