奥数题;将一张正方形纸片由下往上对折,再由左向右对折,称为完成一次操作.

wgw7192022-10-04 11:39:549条回答

奥数题;将一张正方形纸片由下往上对折,再由左向右对折,称为完成一次操作.
按上述规则完成十次操作后,剪去所得小正方形的左下角.当展开这张正方形纸片后,一共有多少个洞孔?

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bb138138138 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
1,一次对折为4面纸,剪去后有一个小孔,如果我们折了两次,纸的面数为16,剪去后有4个小孔,那么我们以面数为16的基础上再对折一次(也就是一共全部折了3次)的时候,纸的面数就为64,剪去后有16个小孔,
由此可得出这么一个规律:
一次对折后纸的面数为4的1次方(面数为4),剪去后有4的0次方个小孔(第一次剪的时候我们有人会误认为是4个,要看清楚)
两次对折后纸的面数为4的2次方(面数为16),剪去后有4的1次方个小孔
三次对折后纸的面数为4的3次方(面数为64),剪去后有4的2次方个小孔
那么十次对折为纸的面数为4的10次方
剪去后有4的(10-1)次方个小孔,也就是4的9次方
所以答案为
262144
2,一张正方形纸,折完一次后打开,就可以看到这个正方形被分成四份,就像一个“田”字,若这时剪个角,就等于在这个“田”字中间挖个洞;
当折完第一次时,你会发现这纸就像是四张小一号的纸叠在一起,这时折第二次的话,就相当于这四张小一号的纸再分成四份,好折成四个“田”,剪上一刀的话就成了四个洞;
当折完第二次准备折第三次时,就等于4×4即4的平方共16张纸叠在一起,折完剪孔就等于在16个“田”字中各挖一洞,共16个洞;
如是者折10次后,就得到共4的(10-1)次方这么多个“田”字叠在一起,这时剪角得到的就是4的(10-1)次方即262144个孔.
3,每个纸孔是由4小片纸中的各一部分组成的,所谓小片纸就是指在对折后的一层层的纸,我们可以想下,第一次是1个小孔,第二次是4个小孔,第三次是16个小孔,所以到第十次的时候应该是4的9次方个小孔,也就是262144个小孔
1年前
b3441nogww 共回答了15个问题 | 采纳率
一此一个洞,两次四个洞,三次十六个洞,则第十次就是4^9个洞啊
1年前
uniquemind 共回答了1个问题 | 采纳率
以上都不对,正确答案是:4^0+4^1+4^2+4^3+4^4+4^5+4^6+4^7+4^8+4^9.
1年前
wg858 共回答了12个问题 | 采纳率
4^9
1年前
273707278 共回答了13个问题 | 采纳率
楼上大哥,你这样说可能他不大理解
我来改吧
一次对折为4面纸,剪去后有一个小孔,如果我们折了两次,纸的面数为16,剪去后有4个小孔,那么我们以面数为16的基础上再对折一次(也就是一共全部折了3次)的时候,纸的面数就为64,剪去后有16个小孔,
由此可得出这么一个规律:
一次对折后纸的面数为4的1次方(面数为4),剪去后有4的0次方个小孔(第一次剪的时候我们有人会误认...
1年前
chongsheng 共回答了8个问题 | 采纳率
楼上大哥们写得很详细,可以拿来写进教科书了。我也来说一下吧:
一张正方形纸,折完一次后打开,就可以看到这个正方形被分成四份,就像一个“田”字,若这时剪个角,就等于在这个“田”字中间挖个洞;
当折完第一次时,你会发现这纸就像是四张小一号的纸叠在一起,这时折第二次的话,就相当于这四张小一号的纸再各分成四份,好折成四个“田”,剪上一刀的话就成了每个“田”字中间挖个洞,共四个洞;
...
1年前
把我的还给我 共回答了86个问题 | 采纳率
每个纸孔是由4小片纸中的各一部分组成的,所谓小片纸就是指在对折后的一层层的纸,我们可以想下,第一次是1个小孔,第二次是4个小孔,第三次是16个小孔,所以到第十次的时候应该是4的9次方个小孔,也就是262144个小孔
1年前
cyzh1 共回答了1个问题 | 采纳率
262144个孔。
1年前
元角分 共回答了9个问题 | 采纳率
完成第一次操作共有4层纸,表示为4的1次方层,可剪1个孔;完成第二次操作共有4的2次方层(即16层),可以剪4个孔......第十次操作共有4的10次方层(即108576层)。而每4层可剪出一个孔,108576层就可以剪出108576÷4=27144(个孔)
1年前

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这种情况共有公鸡4只,母鸡18只,小鸡(24+54=)78(只).
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8个大组中公鸡有:1×8=8(只)
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知道的朋友请把如何计算写下来,我非常感谢!
天黑黑阿夜1年前3
漫步云端122 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
晕.
我知道怎么算简单.但是我用的是高中的知识.不知道行不?你家的小孩不会会吧.
我说下我的吧.
2*3*4+3*4*5+4*5*6+5*6*7+6*7*8+7*8*9+8*9*10+9*10*11+10*11*12
可以看作排列.也就是从4个里取3个.从5个理取3个.依此类推.
然后*6.就好了.那写排列最后的值可以化成从13个里取3个然后减1.最后结果是:1716
不好意思.还又个.更复杂.就不说了.没有办法.想不起来了.看样子我小学还没有毕业.唉.
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云海波涛1年前1
zxjee 共回答了25个问题 | 采纳率92%
144/3=48 48/2=24 24+48=72 72/2=36 144-24-36=84 84/2=42 144-42-36=66 66-42=24 追问: 很好,很简便 回答: 其实到第二步就可以得出答案了,只是解释起来有点麻烦.
麻烦采纳,谢谢!
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分析:弧ABC为直径为4n的圆周长一半,弧CDF为直径为2n的圆的一半,弧AEF为直径为6n的圆周长一半,分别计算出三个半圆弧的长度,在做比较久可以知道结果.

弧AEF长度=(4n+2n)π/2=3nπ;
弧ABC=4nπ/2=2nπ;
弧CDF=2nπ/2=nπ;
弧ABC+弧CDF=3nπ;

答:综上,它们同时到达F点.

特别要说明一下,飞龙15号,请不要窃取别人的果实,复制我的劳动成果,郑重声明,本人纯手打,很鄙视飞龙15号.
小学奥数解答、、用小学奥数方法解答、、快来帮忙啊、、
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以下是一位朋友托我问的、、
1、一只船在静水中的速度每小时8公里,往返于甲乙两港,顺水时间是逆水时间的三分之二,雨季时水的流速是平时流速的2倍,雨季往返甲乙两港一次需5小时,求甲乙两港的距离.
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3、客货两车分别从甲乙两地同时相向而行,4小时后相遇,如果客车行5小时,货车行2小时,两车还相隔全程的二十分之一,问客车行完全程用几小时?
别在床上ee1年前1
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1、
(3+2)÷2=2.5 8÷2.5=3.2(千米/时)
逆水速:3.2×2=6.4(千米/时)
顺水速:3.2×3=9.6(千米/时)
水速:9.6-8=1.6(千米/时)
雨季水速:1.6×2=3.2(千米/时)
雨季顺逆速度比:(8+3.2):(8-3.2)=7:3
时间比:3:7
全程:5÷(7+3)×3×(8+3.2)=16.8(千米)
2、
按原速度当慢车到达乙地时,快车可返回:(1-1/5)÷(1+20%)=2/3
则快车与慢车的速度比为:(1+2/3):1=5:3
快车到乙地时,慢车行3/5,与快车相距:1-3/5=2/3
此时快车返回与慢车速度比为:[5×(1+20%)]:3=2:1
慢车走2/5×1/(1+2)=2/15与快车相遇,
而此时慢车已走了:3/5+2/15=11/15
慢车走完全程需:1.5÷11/15=45/22(时)
快车走完全程需:45/22×3/5=27/22(时)
返回时间:45/22÷2=45/44(时)
往返时间:27/22+45/44=9/4(时)
3、
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4、这个图形的周长就是:320-10-140=170厘米
另一种:
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第二次相遇点距a地:
3/8×1=3/8
两地距离:
9÷(5/8-3/8)=36(千米)
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第一次相遇点距a地:
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3/5÷(1+3/5)=3/8
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所以我是8
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2、有3种砝码,能分别称出1-40克重量,这些砝码时多重呢?
3、一双皮鞋的成本价为120元,提价30%以后,又因过季,降价30%.问现在的售价是多少元?
4、把8块棱长1dm的正方形摆成一个长方形,怎样摆它的表面积最大?最大表面积是多少平房分米?怎样摆面积最小?最小表面积是多少平方分米?
天呀防草1年前4
leyou418 共回答了20个问题 | 采纳率90%
楼上的不厚道,骗分啊……
1.在第一箱里拿一匹,第二箱拿两匹,……第9箱拿9匹,一起来称.因为最多是4×(1+2+……+9)=4×45=180千克,肯定可以称出来.如果少了0.5千克就是第一箱是次品,如果少了1千克就是第二箱是次品,……如果少了4.5千克就是第九箱是次品,如果刚好180千克,说明前九箱都ok,第10箱是次品.
2.如果允许使用称出来的重量当作砝码,则只要有一个1g的砝码就够了.1g1g称就行了.如果不允许,那么在3个砝码的时候1,3,9是最佳的,13克以内全部重量都可以称(注意天平两边都可以放砝码).你的题一定有问题,应该是4个砝码,这样1,3,9,27可以称出40克以内的全部重量.
3.这个题也是奥数题?也太弱智了……下次自己做!
120×130%×70% = 109.2元
4.拜托是正方体和长方体吧?
表面积最大是8个摆成一列,这时表面积是48-2×7=34平方分米
表面积最小是堆成一个棱长为2dm的正方体,这是表面积是2×2×2=8平方分米
请解答一道关于打字速度的奥数题一场打字比赛中,获得一等奖的有15人,获得二等奖的有20人,若将一等奖的后五名降为二等奖,
请解答一道关于打字速度的奥数题
一场打字比赛中,获得一等奖的有15人,获得二等奖的有20人,若将一等奖的后五名降为二等奖,则一等奖的打字速度每秒将提高8个字,二等奖的打字速度每秒将提高6个字.请问,一等奖的打字速度比二等奖的打字速度快多少?
问题修改为,一等奖的平均打字速度比二等奖的平均打字速度快多少
wzt19961年前1
sbzxp 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
设一等奖的打字平均速度为x,二等奖平均打字速度为y,则有:
后5名获奖人员的打字字数=15x-10*(x+8)=5x-80
那么,20y+5x-80=(y+6)*25
20y+5x-80=25y+150
5x-5y=230
x-y=46

因此,一等奖平均打字速度比二等奖平均打字速度快46个字
一道极难奥数题怎么解?如果答对,
一道极难奥数题怎么解?如果答对,
1×1!+2×2!+3×3!+4×4!+……+2008×2008!+2009×2009!
fjy52451年前2
佛门猎手 共回答了13个问题 | 采纳率69.2%
原式=2!-1!+3!-2!+4!-3!+5!-4!+.+2009!-2008!+2010!-2009!=2010!-1
我现在高三了,我从小的时候就梦想要成为数学家,我智力一般,没有怎么学过奥数,初一的时候经常数学不及格(现在好一点了)现在
我现在高三了,我从小的时候就梦想要成为数学家,我智力一般,没有怎么学过奥数,初一的时候经常数学不及格(现在好一点了)现在数学成绩在120左右(150满分),但我有一个对数学热爱的心,我觉得数学里面有很多东西都很美,例如向量,极限,导函数,定积分.觉得人们创造向量这个工具后能应用到立体几何;笛卡儿发现传统几何与代数的优劣,建立了坐标系;还有极限;我觉得都很美
只是我现在面临高考,顶多考个不错的2A,想大学后努力点,考研究生上重点大学,考研读博.为了实现我的梦想.
请问考研究生难吗?要有什么条件?
wgqqgw6661年前1
l5_momoko 共回答了9个问题 | 采纳率77.8%
那你就可以高考报一个数学专业,学数学最主要还是要有兴趣的.只要有兴趣,加上自己的努力,相信对你来说,考研究生并不难的.以前学的怎么样不重要,主要是现在,何况数学专业学的很多知识与高中以前有些区别的,所以说很喜欢的话,就不要有太多顾虑哦!祝你好运哈!
奥数题,知道答案,只求过程的理解
奥数题,知道答案,只求过程的理解
1、甲单独完成一项工程,甲可比规定时间提前2天完成,乙则要超过规定时间3天才能完成.如果甲、乙两人合作2天后,剩下的由乙单独做,那么刚好在规定时间内完成.这项工程如果甲、乙两人合作要多少天完成?
乙:(2+3)除以(3-2/3)=15(天)
甲:15-(2+3)=10(天)
合作:1除以(1/15+1/10)=6(天)
每一步为什么这么做,求理解(尤其是第一步)?
GQ13921年前4
众毛攒裘1126 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
第一步你打错了,应该是:乙:(2+3)除以(1-2/3)=15(天)
两人合作2天后乙独做,说明乙做了规定时间的天数,而甲帮他做了2天,可以得出甲做2天的工作呈相当于乙做3天的工作量,在工作量一定的情况下,工作时间与工作效率成反比例,所以二人的工作效率比为3:2,即乙的工效是甲的2/3,则二人的工效差为1-2/3=1/3,乙每天比甲少做甲的1/3,而时间比甲多用5天,所以要5除以1/3=15天,才相当于做甲完成这项工作的工作量.第二步与第三步就很容易理解了.
说实话 你的解法我没看懂..给你说一下我的方法
设甲要X天.乙要Y天:
由甲可比规定时间提前2天完成,乙则要超过规定时间3天才能完成得
X+2=Y+3 -----1
甲、乙两人合作2天后,剩下的由乙单独做,那么刚好在规定时间内完成+乙则要超过规定时间3天才能完成 可得:
分析:乙是做了全程.甲做的2天就相当于帮乙完成了超过规定的3天,那么.
3X=2Y -----2
联立就很容易了.6天
绝对诚信 童叟无欺
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盈亏问题,小学奥数,要算式!小红用10元买了5支圆珠笔和8支铅笔,余下的钱,如果买一支圆珠笔就缺2角;如果买一支铅笔就多
盈亏问题,小学奥数,要算式!
小红用10元买了5支圆珠笔和8支铅笔,余下的钱,如果买一支圆珠笔就缺2角;如果买一支铅笔就多出1角,每支圆珠笔多少角?每支铅笔多少角?
shoegazer071年前5
我是你的yy伟 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
10元=100角
100+2=102角即102角可买6支圆珠笔和8支铅笔
100-1=99角,即99角可买5支圆珠笔和9支铅笔
102×5=510,6×5=30,8×5=40
99×6=594,5×6=30,9×6=54
(594-510)÷(54-40)=6角(铅笔)
(102-6×8)÷6=9角(圆珠笔)
几道二百分的奥数题,1.一列198米的列车,每秒行20米,这列火车与同向步行的甲相遇,10分钟后与相向步行的乙相遇,如果
几道二百分的奥数题,
1.一列198米的列车,每秒行20米,这列火车与同向步行的甲相遇,10分钟后与相向步行的乙相遇,如果甲乙两人每秒都行2米,当列车完全从乙旁边经过时,甲乙两人相距多少米?
2.以知某铁路桥长1000米,一列火车从桥上通过,测的火车从开始上桥到完全下桥共用120秒,整列火车完全在桥上的时间为80秒.
求火车的速度和长度.
3.铁路旁的一条平行小路上,有一个行人与一个骑车人同时向南行进,行人速度为每小时3.6千米,骑车人速度为每小时10.8千米.这是,有一列火车从他门背后开过来,火车通过行人用22秒,通过骑车人用26秒.这列火车的车长是多少米?
4.甲乙两人在铁路旁以相同的速度沿铁路相向而行,恰好有一列火车开来,整个火车经过甲身旁用20秒,2分钟后又用15秒从乙身边开过.请问:
(1)火车速度是甲速度的几倍?
(2)火车经过乙身旁后,甲乙二人还需要多少时间才能相遇?
提示:这4题要列式和讲解.
哎呀,打南无垛子,累死我了!
这好共我出提用,我大号是就大名鼎鼎的jnbuqu5
知道为什么丢200分吗?
因为,我有两个号,这个赵晨豪,是我好友吴田田帮我升的,专门共提问,大号jinbuqu5有35万多分
金勃儿1年前14
半个脚印lu 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
1,假设乙不动,则甲速度 4m/s,车速度22m/s
498/22=9(秒)
10分钟=600(秒)
9+600=609(秒)
609*(22-4)=10962(米) 表示在609秒时间里,车比甲多行路程.此时,乙正在车尾,甲乙两人的距离为 10962-198=10764(米)
2,80/120=2/3
即:(桥长-车长)/(桥长+车长)=2/3
桥长=1000 算得车长=200 (米)
车速:(1000+200)/120=10(米/秒)]
3,人 速度3.6千米/小时=1米/秒
骑车 速度10.8千米/小时=3米/秒
火车速度不变
所以:火车长度/22+1=火车长度/26+3=火车速度
算得:火车长度=286 (米)
4,
1,时间比即为速度之反比
20:15=4:3=8:6=(7+1):(7-1)
所以车速是人速的7倍
2,2*7=14(分钟) 14-2=12(分钟) 即为车头与乙相遇时,甲走到该点时间.但是甲乙两人相向而行,所以有时为一半 即6 分钟.
又车经过乙用15秒,应该减去
得到结果 6*60-15=345 (秒) 即5分45秒
奥数列方程解应用题(要写关系式)
奥数列方程解应用题(要写关系式)
1、甲种糖每千克8.8元,乙种糖每千克7.2元,用5千克甲种糖和多少千克乙种糖可以让混合糖每千克8.2元?
2、一个邮递员送信,如果每小时行15千米,就可以比规定时间早0.4小时到达,如果每小时行12千米,就会迟到0.25小时,规定时间为多少?
蓝色记忆5211年前3
ok68899 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
第一题:根据总钱数相等,得到等量关系式--5千克甲糖的钱数+x千克乙糖的钱数=(5+x)千克混合糖的钱数8.8*5+7.2*x=(5+x)*8.2x=3答:3千克乙糖第二题:根据两次的路程相等,得到等量关系式--(规定时间-提前的0.4小时)*...
求小学四年级课内奥数题
dragonsun1年前4
你们也是老师啊 共回答了23个问题 | 采纳率87%
最后三堆的数恰好相等可知此时每堆有48÷3=16 由第三次从第三堆中拿出与这时第一堆个数的苹果并入第一堆,此时,三堆的数恰好相等可知没拿之前第一堆
奥数题775*242*125*128在*什么数字是后面是100个零
猫老1年前4
smallchicken 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
775=5*5*31
125=5*5*5
242=2*121
128=2*2*2*2*2*2*2
2*5=10,100个0,要有100对2和5,即2和5分别要100个,目前已有8个2和5个5;
所以还需要92个2和95个5
这个数字就是:2^92*5^95
还可以学奥数吗,要学什么年级的.
zln66661年前1
诳刀怒剑 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
先多看看基础部分,对于低年级的先看看方法和思路,低年级的也有很多比较开阔视野的题目,建议先自己解决一下低年级的奥数问题,然后掌握一些基本方法.可以根据你自己现在的情况选择学什么年级,但是低年级的奥数问题也要看看,动脑,多学,就会进步的.
三年级奥数:某店运进一批水果,重量正好是原来水果的一半.原来的蔬菜卖出去一半以后,重量恰好与现在的
三年级奥数:某店运进一批水果,重量正好是原来水果的一半.原来的蔬菜卖出去一半以后,重量恰好与现在的
某店运进一批水果,重量正好是原来水果的一半.原来的蔬菜卖出去一半以后,重量恰好与现在的水水果重量相等.已知原来的水果800千克.原来蔬菜多少千克?
cznn1年前1
小茴香豆 共回答了15个问题 | 采纳率100%
假设原来的蔬菜是X 千克
那么,
1/2 X = 1/2 *800
X =800
奥数题之智力训练有浓度为百分之二十的盐水80G,把它变成浓度为百分之七十五的盐水,要加盐多少G?
fly1001day1年前5
leo520240 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
176G
考吴兴实验中学要靠奥数吗?
森巴皇后1年前1
passby2003 共回答了25个问题 | 采纳率84%
数学还是要靠平时积累啊 奥数是有一定涉及 不过也不是都很难 其实实验的初三很苦的 我今年开始被折磨了 其实实验也并没有说的那么好 主要还是要靠自己的
每年学费的话大概6000多一点 也算不上贵族学校 老师的话不一定的 有好的也有不好的 看你分到那一个
奥数小民有1张1元2张5角5枚1角买书用1元有机种付钱的方法
ss密友1年前1
fuji913 共回答了10个问题 | 采纳率90%
1元
5角2张
5角一张+1角五张
哎要好好学习天天向上,好好想想
下学期初二,不是顶级聪明,但是难点的题目花的时间比同学要长很多,一直都很喜欢数学,这时候开始训练奥数可以获得理想效果吗?
szl16881年前2
78917050 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
按常理来说从小学开始学奥数比较好,但是有志不在年高,喜欢数学就行
你说难点的题目花的时间比同学要长很多,说明你善于分析,全面地解答问题,这是很不错的,因为数学知识本生很简单,就需要平时的钻研,这到高中是很有用的,高中就需要考虑问题十分全面
某班有45,全部参加暑假培训活动,参加电脑培训的有29人,参加奥数培训的有21人,参加作文培训的有25人,五
芳烟隔尘1年前1
haveuever 共回答了18个问题 | 采纳率100%
有17人既参加电脑培训又参加作文培训,有15人既参加作文培训又参加奥数培训,10人即参加奥数培训又参加电脑培训,这三种培训都参加的有多少人?题是这样的吧!这是奥数的容斥原理的典型 题.作出韦恩图就好理解了,当然上了高中一级学了集合就更好理解了.
参加三种培训的总人数29+21+25=75
参加了两种培训的人数17+15+10=42
减去重复计算的人数75-42=33
三种都参加的人数为45-33=12人.
当然这题条件是有问题的.10人即参加奥数培训又参加电脑培训,三种都参加的人数是不能超过10人的.
班上有45人,买作文书的42人,买奥数书的有30人,两样书都买的有多少人?
班上有45人,买作文书的42人,买奥数书的有30人,两样书都买的有多少人?
班上有45人都买了课外书籍,买作文书的42人,买奥数书的有30人,两样书都买的有多少人?
humiaomiao02041年前1
isw1000 共回答了13个问题 | 采纳率100%
方法1
设两样书都买的学生数为X,则
只买作文书的学生数为(42-X)
只买奥数的同学为(35-X)
由题意知,
(42-X)+(35-X)+X=45
解得X=32
方法2
由题意得,
42+35-45=32
一到小学奥数题 急!长方体体积的题目
一到小学奥数题 急!长方体体积的题目
在一个盛有水的5*3*4的长方体容器中垂直插入一块6*4*2的铁块,有1/3的水溢出,求水的体积.
快!
一直特别内向1年前1
雪花H 共回答了20个问题 | 采纳率85%
首先,考虑长方体容器的各个面的面积,有12、15、20,分别标记为A12,A15,A20;同理标记铁块的各面为B8,B12,B24;
然后,由于是垂直插入的,所以所出现的情况只有以下几种:
B8插入A12 B8插入A15 B8插入A20
B12插入A15 B12插入A20 (至于B12插入A12那就看题目的用意了)
最后,由于有水溢出,所以可以得出放入铁块后,长方体容器中水是满的.
知道这个就很容易了.长方体的容积是5*3*4=60,用60减去在长方体中的铁块体积,就是2/3的水的体积了.
例如:B8插入A12
60-8*5 = 20,因此水的总体积是30
(至于其他的情况,方法类似,就看你的空间思维能力了)
三升四奥数题四个笼子里共有56只兔子,甲笼再加四只,乙笼取出6只,丙笼去掉一半的兔子都等于两倍的丁笼的兔子,问原来每一个
三升四奥数题
四个笼子里共有56只兔子,甲笼再加四只,乙笼取出6只,丙笼去掉一半的兔子都等于两倍的丁笼的兔子,问原来每一个笼子里的兔子各有几只?
用算式
透明水杯1年前2
iflyaway123 共回答了22个问题 | 采纳率100%
设丁为x只
则 2x-4 + 2x+6 +4x + x =56
x=6
即丁为6只
丙为24只
乙为18只
甲为8
快乐学堂五年级奥数题目给我推荐一个好玩的撒
蝴蝶海峡1年前1
柳小丽520 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
来来来,哥哥给你推荐一个
“缺8数”
你自己搜搜看
应该可以搜得到
奥数题把165本书分给三班的学生,如果其中有一人至少分到5本书,那么这个班最多有多少人?
ricane1年前1
fairywawa 共回答了25个问题 | 采纳率92%
最多=(165-1)÷4=41人
这个班最多有41人
求奥数题的答案. 1.一个长方体的3个侧面积分别为s1=20平方厘米,s2=15平方厘米,s3= 12平方厘米.
求奥数题的答案. 1.一个长方体的3个侧面积分别为s1=20平方厘米,s2=15平方厘米,s3= 12平方厘米.
求这个长方体的体积是多少?最好要正确的,拜托了,实在想不出来了……
许瑾1年前1
小生物学家 共回答了21个问题 | 采纳率100%
ab=20,ac=15,bc=12
(abc)2=3600
V=60
3+*-6-29D行程问题-----(1)A14急;;;;;一道六年级的奥数题
3+*-6-29D行程问题-----(1)A14急;;;;;一道六年级的奥数题
小明去爬山,上山时每时行2.5千米,下山时每时行4千米,往返共有3.9小时.小明往返一趟行了多少千米?
gulimin8881年前1
shuiyuntian2 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
设山路为S
S/2.5+S/4=3.9 S=6千米
小明走了2*S=12千米
·6-29D -4-1急///////一道六年级奥数题
·6-29D -4-1急///////一道六年级奥数题
甲乙两人同时从两地出发相向而行,相遇后继续前进,当两人相距2.5千米时,甲走了全程的2/3,乙走了全程的3/4.两地相距多少千米?
jj123_my1年前4
钕孓MoMo 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
甲乙共走了全程的
2/3+3/4=17/12
两地相距
2.5÷(17/12-1)=6千米
3+*-6-29D行程问题-----(1)A7急;;;;;一道六年级的奥数题
3+*-6-29D行程问题-----(1)A7急;;;;;一道六年级的奥数题
骑自行车从甲地到乙地,以10千米/时的速度行进,下午1时到;以15千米/时的速度行进,上午11时到.如果希望中午12时到,那么应以多少千米/时的速度行进.
why为什么1年前2
bpdz 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
骑自行车从甲地到乙地,以10千米/时的速度行进,下午1时到;以15千米/时的速度行进,上午11时到.如果希望中午12时到,那么应以多少千米/时的速度行进.从上午11点到下午1点,一共是2小时所以总距离是:2/(1/10-1/15)=60...
3+*-6-29D行程问题-----(1)A15急;;;;;一道六年级的奥数题
3+*-6-29D行程问题-----(1)A15急;;;;;一道六年级的奥数题
从甲地到乙地全部是山路,其中上山路是下山路程的2/3.一辆汽车上山速度是下山速度的一半,从甲地到乙地共行7时.这辆汽车从乙地返回甲地需多少时间?
2004欧洲杯1年前1
木楠木 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
8小时.
设下山路长为X,上山为2/3X,上山速度为V,下山速度为2V
(2/3X)/V+X/2V=7
化简得:VX=1
返回时:(2/3X)/2V+X/V
=8VX=8
不要特简单的,要有些难题,不是奥数的那种,是哪种随堂习题.
运浩1年前3
askpan 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
《实验班提优训练》 19元 上面题目很经典 适用于尖子生本人做过还不错 《一课三练》 适用于要打牢基础的
五年级奥数题目(求解题过程)从甲地到乙地,每走5分钟休息2分钟,一小时走到.问每走8分钟休息3分钟多少时间到达?
ydy12581年前1
幸福是一种选择 共回答了10个问题 | 采纳率80%
5+2=7 8个7分钟为56.还余4分钟. 总共需要走5X8+4=44分钟 就是说一直走需要44分钟.
5个8分钟为40分钟. 那就是5X(8+3)+4=59 分钟.
奥数题8+8的1000怎么算
yini5211年前1
dacangying_ 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
888+88+88+8+8+8=1000