在海边,我捡起了一枚小小的贝壳.表达方式是?

设原来有x个桃子，因为第一只猴子朝海里扔了一个，恰好可以分成5份，
所以我们借给猴子4个桃子，那么正好可以分成5堆，第一个猴子就拿了其中一份（包括朝海里扔了一个），
但是，它并没有多得桃子，就是（x+4）×[1/5]=（x-1）×[1/5]+1，
因为它没有多得，所以剩下的桃子比原来剩下的多4个（我们借给它们的4个桃子）．
那么剩下的桃子同理也恰好可以分成5份，第二只猴子又拿走了一份（同样，包括朝海里扔了一个），
同理，第三，第四和第五；
最后，剩下的桃子是（x+4）×[4/5]×[4/5]×[4/5]×[4/5]×[4/5]=（x+4）×（[4/5]）⁵，这应该是个整数，
所以，（x+4）一定要能被5⁵=3125整除，
所以x+4最小是3125，此时，x为3121，
故答案为：3121．

点评：
本题考点： 应用类问题．

考点点评： 此题主要考查了应用类问题应用，此题属于逆向推理问题，考查学生能够运用所学知识推断一些简单的逻辑问题的能力

由于地球具有弧形的表面，在海边看到有帆船从远方驶来时，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送帆船远去时，先是看不见船身，最后才看不见桅杆．这项事实说明地球是一个球体．
故答案为：地球是一个球体．

点评：
本题考点： 地球形状的认识过程及球形证据．

考点点评： 本题考查地球是球体的证据，理解记忆即可．

吸收相同热量，水的比热容大，温度升高的少，沙子温度升高的多，沙子烫脚．
答：与同质量的海水相比，沙子的比热容较小，吸收相同热量时，沙子的温度升得快，所以沙子烫脚，而海水却是凉凉的．

点评：
本题考点： 比热容解释简单的自然现象．

考点点评： 考查了水的比热容的特点以及用水的比热容来解释自然现象的知识点．

温室效应的根源是二氧化碳的增多，这主要是因为人类大量使用化石燃料所致，因此要想扼制温室效应的进一步发展，我们可以采取的措施有减少化石燃料的使用，公民要养成低碳生活习惯，大力植树造林，开发利用无污染的新能源．
故答案是：大力植树造林，防止乱伐砍滥伐；减少使用矿物燃料，更多利用其他不污染环境的能源．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 了解温室气体二氧化碳的来源，就可顺利解答此题．

在海边观察远处驶来的轮船最先看到的是桅杆，最后看到船身，此现象证明地球是一个球体．
故选：B．

点评：
本题考点： 地球形状的认识过程及球形证据．

考点点评： 本题考查地球是球体的依据，读图理解记忆即可．

（1）由反应的流程可知，氯化镁转化为氢氧化镁的反应是氯化镁与氢氧化钙反应生成了氢氧化镁沉淀和氯化钙，反应的化学方程式是：MgCl₂+Ca（OH）₂=CaCl₂+Mg（OH）₂↓；
（2）由反应的流程可知，操作a是将固液分开，操作的名称是过滤；
（3）在化学方程式为MgCl₂

通电
.
Mg+X中，左边有镁原子1个，氯原子两个，右边有镁原子1个，由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，X的化学式是：Cl₂．
故答为：Ⅰ．（1）MgCl₂+Ca（OH）₂=CaCl₂+Mg（OH）₂↓；（2）过滤；（3）Cl₂．

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；盐的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题涉及到镁的生产过程，所考查知识点较多，但都较简单，所以题目本身不难．

（1）体重差不多时，穿高跟鞋比穿平底鞋的要陷得深，说明压力作用效果可能跟受力面积有关．
（2）探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，控制压力大小不变，改变受力面积的大小．
验证方法：往矿泉水瓶中装入适量的沙子（或水），拧紧盖子，分别记下瓶底朝下（正放）和瓶盖朝下（倒放）时，沙面的凹陷程度，比较凹陷程度可知结论．
（3）实验要记录瓶底朝下和朝上时，沙面的凹陷程度以及实验结论．设计如下表．

方　　　　　法 沙面的凹陷程度 结论
瓶底朝下（正放）
瓶盖朝下（倒放） 故答案为：（1）压力的作用效果可能与受力面积大小有关；
（2）验证方法：往矿泉水瓶中装入适量的沙子（或水），拧紧盖子，分别记下瓶底朝下（正放）和瓶盖朝下（倒放）时，沙面的凹陷程度，比较凹陷程度可知结论．
（3）实验表格如上表．

点评：
本题考点： 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．

考点点评： 掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素．

现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．沙漠地区最大的特点就是缺水，叶片小，可以减少上面部分对水分的散失，从而适应干旱的环境；在海边种植的防风林，选择的植物叶片大都细小，主要原因是减少水分的散失．因此，叶片宽大的绿色植物，不适合生活在干燥的沙漠．故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 生物对环境的适应．

考点点评： 关于生物对环境的适应，可结合者一些具体的实例来理解掌握．