长水痘 英语怎么说关键在这个“长”字,可顺便说一下得病可以用哪几种动词

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This paper is through the chicken pox pathological feature,established a kind of nonlinear contagious SEIR model.Calculation of system balance,analysis of the local stability and balance global stability,get the disease die threshold,through the parameters obtained the concrete measures to control the disease.Finally numerical simulation with matlab,further proof of model analysis is correct.

解题思路：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

小强同学正在出水痘，是能够散播病原体的传染源，因此老师让他回家休息治疗．这种措施属于控制传染源．
故选：A．

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．

解题思路：预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，据此答题．

传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病．它具备传染性和流行性等特点，传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．隔离传染病病人的主要目的控制传染源．题目中，患水痘的同学属于传染源，老师送他到医院治疗，这属于预防传染病控制传染源．
故选：A

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 掌握传染病流行的三个基本环节和预防措施就可解答此题．

解题思路：本题考查的是传染病的类型，传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病．按照传播途径的不同，传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病．

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称；蛔虫病、乙肝，水痘都是由病原体引起的、并且能够在人与人之间传播，属于传染病；阑尾炎不是由病原体引起的，也不具有传染性，不属于传染病．
故选：B

点评：
本题考点： 传染病的特点．

考点点评： 判断一种疾病是否为传染病，一看病因，是否由病原体引起；二看是否具有传染性．

解题思路：传染病流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．

传染病流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．
预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．10年3月份，小华发烧去医院检查，经医生诊断，小华得了水痘，小华属于能散播病原体的人，是传染源．因此，医生立即要他隔离治疗．这种措施属于在控制传染源．
故选：B．

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 掌握控制传染病流行的三个措施，能够根据概念对传染源、传播途径和易感人群做出正确的判断．

解题思路：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

喷洒后室内立即充满一股难闻的气味，是因为过氧乙酸中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到难闻的气味．A、由分子的性质可知，喷洒后室内立即充满一股难闻的气味的主要原因与分子的质量和体积都很小...

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

My mother is a very common accountant.Like all mothers in the world ,I am the apple in her eyes.
When I was in Junior two,I caught a serious chicken pox.In order to get my homework in time,she climb windows every night to.Once she limped back with a painful leg and didin't wanted to let me know.At that moment,I really wanted to cry but finally I said nothing because I didin't want her to be embarrassed.We kept the secret in our warm hearts.
Maybe she is just an ordinary person,however,deep in my heart,she is my goddess and my hero.She stands there firmly watching my growth,both in ages and in my heart.I used to think that she is the most beautiful woman in the world,who is much more prettier than any fashionable woman ,and now still remains the same.
你的思路很好,有些小地方修饰一下就好了

解题思路：（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

接种过水痘疫苗或出过水痘的人体内产生了抵抗水痘病毒的抗体，因此能抵抗水痘病毒的侵袭．
故选：A．

点评：
本题考点： 抗体和抗原．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握抗原和抗体的概念．

解题思路：疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答．

由分析可知给接种的牛痘是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的特殊的蛋白质即抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对天花病毒起作用，属于特异性免疫．因此接种牛痘后，在人体内产生的是抗体．
故选B．

点评：
本题考点： 抗体和抗原．

考点点评： 抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．

解题思路：（1）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．
（2）抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（3）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．

由分析可知，接种的牛痘是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原．抗体消灭抗原后，抗体仍然存留．若再有水痘病毒入侵，抗体能与水痘病毒结合然后被吞噬细胞吞噬．因此原来接种过牛痘或出过水痘的人，即使受到水痘病毒的侵袭也不会被感染，这是因为他们的体内产生了抗体．
故选：B．

点评：
本题考点： 抗体和抗原．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握抗体的概念、特点．

解题思路：预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．

某校多位同学患上了水痘病，学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，该措施属于切断传播途径．
故选：B．

点评：
本题考点： 传染病流行的基本环节．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．

建议：病情分析：水痘先见于躯干、头部,逐渐延及面部,最后达四肢.水痘表现为开始为粉红色帽针头大的斑疹,数小时内变为丘疹,再经数小时变为疱疹,x0d指导意见：水痘治疗上主要是应用抗病毒药物,同时对症治疗减少并发症.日常生活中需要增强抵抗力,注射疫苗,流行期间要避免去公共场所.

解题思路：预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，据此答题．

传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病．它具备传染性和流行性等特点，传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传...

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 掌握传染病流行的三个基本环节和概念就可解答此题．