详见补充实验证明顺-2-丁烯和反-2-丁烯都能和H2发生反应,你认为生成的丁烷会有区别吗?问什么?请祥答.

都可接不定式作宾语.
We wish to see the film.
我们都希望看那部电影.
The children hope to do something for the old man.
这些孩子希望为这位老人做些事情.
2.都能以某些代词作宾语.
That's what you have wished.
那就是你所希望的.
You can't hope much from such people.
对于这样的人,我们的希望不能过多.
3.都能与介词for连用,后接名词或某些不定代词,表示"希望得到""祈求".
Do you hope for peace?
你希望和平吗?
Do you wish for anything better?
你希望得到更好的东西吗?
4.都可与过去过完成时连用,表示本来想做而没做成.
I had hoped to come here,but I couldn't.
我本来希望来这里,但没能做到.
He had wished to finish it on time,but he didn't.
他希望按时完成这件事,但没有.
5.都用于It is / was to be…that的句型中.
It is to be hoped that she will get full marks in English.
希望她会在英语考试中得到满分.
It is to be wished that the problem will soon be solved.
希望这个问题很快会得到解决.
二、不同之处
1.wish作为及物动词,可接名词或代词作宾语,hope则不能.
Do you wish a pen or a book?
你要的是钢笔还是书?
2.wish能接双宾语表示祝愿,hope则不能.
I wish you success.我祝你成功.
3.wish能接复合宾语,hope则不能.
I wish you to go with me.
我希望你同我一道去.
4.wish和hope都能接that引导的从句,但wish后的从句的谓语动词要用虚拟语气（动词用过去时,或过去完成时）,hope则用所需要的时态.
I hope that he will win the game.
我希望他会赢得这场比赛.
I wish that I knew the answer.
我希望我知道这个答案.
I wish I had bought it yesterday.
我希望昨天买了它.
5.hope可与so或not连用,分别代替一个具有肯定和否定意义的宾语从句,以免重复,wish则不能.
-Will it be fine tomorrow?
-I hope so.
-Will it rain tomorrow?
-I hope not.
三、wish,hope都可作名词,可数或不可数均可,wish表示"愿望""心愿""祝愿",hope表示"希望".
1.My wish is to become a doctor.
我的愿望是当一名医生.
2.It is said that they have realized their wishes.
据说他们已实现了他们的愿望.
3.I have no (not much) wish to see him.
我并不（不大）想见他.
4.Send him my best wishes.
请代我向他致意.
5.Where there is life there is hope.
有生命就有希望.
6.There is a hope of success.
有成功的希望.
7.He has some hope (s) of success.
他有成功的希望.

AB两地的距离是108公里

设小铁环的直径是d,则大铁环的直径是d+4,由题意得,
40∏d=30∏(d+4) ∏是圆周率]
40d=30(d+4)
d=12
路长是40*12*3.14＝1507.2厘米
答：路长是1507.2厘米

S▁▁S▁▁S▁▁S▁▁S＝14
2*2*2*2-2=14

题1：75+100=175
设x天可运完.
175x=75*20
175x=1500
x=60/7
x约等于9天.

从条件可以判断出（a1+an）/（b1+bn）= (4n+6)/(n+7)
从这可以设(a1+an) = K (4n+6)
(b1+bn) = K(n+7)
等差数列有这样一个公式am + at = ar + a f = 2 ap,当然前提条件是m + t = r + f = p + p;
所以a3 + a6 = a1 + a8 ,带入上面得(a3 + a6) = K （38）；
a9 + a14 = a1+ a22,带入上面得 K (94);
b3+b11= b7+b7 = 2 (b7)单独求出b7;
又因为b3+b11 = b1+ b13,带入上面得(b3 + b11) = K (20)；
从而解得 b7 = [K (20)]/2 = K (10)；
b6 + b13 = b1 + b18,带入上面得b6 + b3 = K (25);
上面的K都只是一个参数.
求解真个分式得[K （38 ） + K (94)] / [K (20) + K(10) + k (25)] = (38 + 94) / (20 +10 +25) = 132/55
所以正确答案是132/55
明白了吗?关键还是公式的灵活运用.

（1)1+3+5……+（2n+1）
=[(1+2n+1)÷2]²
=（n+1）²
（2）1+3+5+7……+2009
=[（2009+1）÷2]²
=1005²
=1010025

印度人的贫苦人民,你可以看看百度词条.

much-很多的-修饰不可数名词
many-很多的-修饰可数名词复数
less-little的比较级,更少的-修饰不可数名词
fewer-few的比较级,更少的-修饰可数名词复数
这些在句中使用均可用于肯定句或否定句,他们的区别只在于修饰的名词是不是可数及意思的差别

蜡烛中含有碳并且碳没有完全燃烧

因为半径比是2:1 面积比应是4：1 要想面积相等 后者角度应该是前者的4倍 360÷4=90度
可以这样来理解
如果要推导出来 就需要用扇形公式 不好打字 πR²×360分之X度 .

甲乙合干12天完成,说明甲乙每天完成：1/12=1/12
甲独干该工程的1/4与乙独干该工程的1/3用的时间相同：说明甲乙的工作效率之比为3：4
设甲 的效率为3x,则乙的为4x：
3x+4x=1/12
x=1/84
甲：3x=1/28
乙：4x=1/12
所以：甲和乙独干这项工程各需28,21天

Beam position as shown in the corresponding structure plan

6乘6乘24=864,然后枚举法,高是10

设慢车速度为x　则有6x＋60＝6×1.5x－60　得x＝40　1.5x＝60

设甲为x 乙为y
x+y=88
x/6+y/8=13
x=48 y=40
甲班有48人
乙班有40人

设行驶X小时
11X-9X=3
X=1.5
全程=1.5×（11+9）=30

一.instead意为“代替”“替代”,作副词用,通常位于句尾.如位于句首时常用逗号与后面阁开.instead 在顺接句子中作“代替”讲,而在转折（或逆转）句子中作“然而”讲. 二.instead of是介宾短语,其意与instead相同,不同之处在于它后面常接宾语,起宾语多由名词、代词、介词、短语、动词 + ing 形式充当.
三.instead 与instead of的转换.
[注意]当instead在祈使句中时,只能位于句末.
Instead you are listening to our radio program.
反而是选择听我们的广播节目.
Instead of facing the problem, he copped out.
他不面对问题,反而规避了.

这个是倒装句,属于部分倒装,如果有be动词,情态动词,要放到主语前面,没有的话就得加个助动词,这里是过去时,所以用了did,如果不用倒装这个句子的顺序是
I didn't realise I had left my wallet in my home until the taxi got to my school.

后面两个电势中的硫酸根和硫酸氢根都是水溶液中测的.

20×25×0.5＝250
原因：一个四边形,只要对角线垂直,他的面积就等于对角线之积成一二分之一.
我做过的,相信我,没错

1.选B if not better than 在这里不是插入语,而是一个省略的条件状语从句.整个完整的句子应该是If he doesn't play football better than John,he plays football as well as John.如果他踢球踢得没有约翰好,至少和他一样好.
as well表示也要放在句末.如果是否定句,就不用as well了,要用either,也是放在句末.
2.从意思上说,hope是希望,实现的可能性较大,wish是愿望、祝愿,实现的可能性较小.
从用法上说,hope + to do （注意hope sb to do是错的）
+ that从句
wish + to do
+ sb to do
+ that从句(从句要用过去时表示虚拟语气)
3.in charge掌管
in the charge由……掌管
举例说明：Li hai is in charge of the factory.
The factory is in the charge of Li Hai.
in hand 在手头；在进行中；在控制中
in place 在适当的地方,在恰当的位置 in place of 代替
4.选A
attend表示参加演讲婚礼等
take part in join in 表示参加某项活动
jion表示加入某个组织、团队,可以直接加sb,join us加入我们
go in for 参加,加入,酷爱,表示参加考试、体育运动等

如何学写数学小论文
“ 写什么?怎样写?”这是每个学写小论文的同学都会碰到的问题.一篇好论文的产生,对于它的作者来说是一次创造性的劳动.创造性的劳动对劳动者的要求是很高的.其创作的素材、水平,乃至创作的灵感……,绝不是轻易可以得到的,它们需要作者在自己的学习与生活实践中,去进行长期的积累与思考.从我校征集的论文来看,作者中有的是在平时十分注意对课本知识进行归纳整理、拓展延伸,学习中有许多意想不到的收获；有的是从课外阅读中得到收获与启发后,获得灵感、得以选题；……更有甚者是,有的作者在生活中发现问题注意观察、探究,并与自己的数学学习相联系,对观察、探究的结果进行思考、归纳、总结,升华为理论,写出了令人叫绝的好论文.综观获奖论文的小作者们,他们大多是数学学习的有心人.好论文的作者不仅要有较好的数学感悟,还要有良好的文学修养、综合素养.
（1） 写什么
写小论文的关键,首先就是选题,同学们都是初中一、二年级的学生,受年龄、知识、生活阅历的局限,因此,大家的选题要从自己最熟悉的、最想写的内容入手.
下面我结合我校同学部分获奖论文的选题,进行一点简单的选题分析.
论文按内容分类,大概有以下几种：
①勤于实践,学以致用,对实际问题建立数学模型,再利用模型对问题进行分析、预测；
如：探究大桥的热胀冷缩度
②对生活中普遍存在而又扰人心烦的小事,提出了巧妙的数学方法来解决它；
如：
一台饮水机创造的意想不到的实惠
③对数学问题本身进行研究,探索规律,得出了解决问题的一般方法
如：
分式“家族”中的亲缘探究
如：
纸飞机里的数学
④对自己数学学习的某个章节、或某个内容的体会与反思
如：
“没有条件”的推理
如：
小议“黄金分割”
如：
奇妙的正五角星
（2） 怎样写
① 课题要小而集中,要有针对性；
② 见解要真实、独特,有感而发,富有新意；
③ 要用自己的语言表述自己要表达的内容
（四） 评价数学小论文的标准
什么样的数学小论文算是好的论文呢?标准很多,但我以为一篇好的数学小论文必须有以下三个特征——新、真、美.“新”,指的就是选题要有独特的视角,写的内容不是简单地重复别人的东西、不是单纯地下载一段.文字,最好是自己原创的,至少要有自己的创造、自己的观点,属于自己的思想；“真”,指的就是内容要实在、言之有理,既不能空洞无味、也不能冗长拖沓,文章要紧扣主题,力求做到准确、精练,尽量地体现数学的严谨性与科学性；“美”,指的就是语言通顺、文笔流畅,文章要给人以美的享受.当然,从第二届时代数学学习“时代之星”实践与创新论文大赛的名称来看,既有实践又有创新的论文肯定更容易受到评委们的亲睐,所以,我希望同学们更加贴近生活、注意观察、去寻找、去发现,把生活与数学联系起来,把学习撰写论文、争取写出好的论文,作为对自己数学学习的一种评价、一种补充、一种提高,这样你学写小论文的目的就对了,你就会将数学小论文越写越好.
“梅花香自苦寒来”,只要肯下大工夫、只要肯吃的起苦,不断地去思考、去揣摸,去学习,好的数学论文就一定会在你的手中诞生.总之,学习撰写论文、争取写出好的论文,对于我们每一位同学来说,始终是一个锻炼自己、提高能力的极好的方式.我相信我校初一、初二的同学们一定会在老师的组织与指导下积极参与第二届《时代数学学习》“时代之星”实践与创新论文大赛的活动与交流,并取得好成绩.祝愿今后有更多更好的数学小论文,在同学们的手中诞生；愿有更多的同学从学写数学小论文开始起飞,在今后的人生之路上书写出更多的高水平、高质量的论文.
范文：
容易忽略的答案
大千世界,无奇不有,在我们数学王国里也有许多有趣的事情.比如,在我现在的第九册的练习册中,有一题思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城,每小时行45千米,行了2.5小时后停下,这时刚好离东西两城的中点18千米,东西两城相距多少千米?王星与小英在解上面这道题时,计算的方法与结果都不一样.王星算出的千米数比小英算出的千米数少,但是许老师却说两人的结果都对.这是为什么呢?你想出来了没有?你也列式算一下他们两人的计算结果.”其实,这道题我们可以很快速地做出一种方法,就是：45×2.5＝112.5（千米）,112.5+18＝130.5（千米）,130.5×2＝261（千米）,但仔细推敲看一下,就觉得不对劲.其实,在这里我们忽略了一个非常重要的条件,就是“这时刚好离东西城的中点18千米”这个条件中所说的“离”字,没说是还没到中点,还是超过了中点.如果是没到中点离中点18千米的话,列式就是前面的那一种,如果是超过中点18千米的话,列式应该就是45×2.5＝112.5（千米）,112.5-18＝94.5（千米）,94.5×2＝189（千米）.所以正确答案应该是：45×2.5＝112.5（千米）,112.5+18＝130.5（千米）,130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米）,112.5-18＝94.5（千米）,94.5×2＝189（千米）.两个答案,也就是说王星的答案加上小英的答案才是全面的.
在日常学习中,往往有许多数学题目的答案是多个的,容易在练习或考试中被忽略,这就需要我们认真审题,唤醒生活经验,仔细推敲,全面正确理解题意.否则就容易忽略了另外的答案,犯以偏概全的错误.

S=π*4^2
=3.14*16
=50.24

1.We have been on the phone for two hours.
2.I made a two-hour phone call yesterday.
I talked for two hours on the phone yesterday.
这个说的是不只是和一个人通电话.
3.I make a two-hour phone call every day.
I talk on the phone for two hours every day.
我每天打两个小时的电话

1/(1×2)=1/1-1/2
1/(2×3)=1/2-1/3
.
1/x(x+1)=1/x-1/(x+1)
1/(1×2)+1/(2×3)+...1/[x×(x+1)]=1-1/(x+1)
原方程=3285/2668×[1-1/(x+1)]=1971/2001
1-1/(x+1)=1971×2668/(2001×3285)=（3³×73×2²×23×29)/(3×23×29×3²×5×73)=2²/5 =1-1/5
所以x+1=5
x=4

月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响
作用：衬托老头子的心情.
在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了.
作用：写出船的轻巧,老头子技艺高超.
水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了
作用：写出鬼子们的凶残,连动物都躲开.
给我加分.

（1）设李明每月存款x元,储蓄盒内原有存款y元,依题意得,
2x+y=80
5x+y=125,
解得x=15
y=50,
答：储蓄盒内原有存款50元；
（2）由（1）得,李明2012年共有存款12×15+50=230元,
2013年1月份后每月存入（15+t）元,
2013年1月到2015年6月共有30个月,
依题意得,230+30（15+t）＞1000,
解得t＞10又2/3,
所以t的最小值为11．
答：t的最小值为11．

　　66：固定搭配：be suppose to被期望做某事,又因为有never表否定,前否后肯,所以选B
　　68：你没有照上D答案,不过没关系.因为宾语从句中宾语用陈述语序,故排除AB,但也不能是C因为Miss Green为单数,live应变为单三形式lives所以选D
　　 希望帮到你,如果不懂,还可以问我

(20+10)乘25除以2再乘35
＝30乘25除以2再乘35
＝750除以2再乘35
＝375乘35
＝13125立方厘米
快乐者的数学“”为你答题,如果认为正确请采纳,

Excuse me,may I sit here,please?
Of course.

已知 a>0,且√x=√a-1/√a,求 [x+2+√(x^2+4x)]/[x+2-√(x^2+4x)].因为 √x=√a-1/√a,√x≥0,所以√a-1/√a≥0,√a≥1/√a,a≥1/a,a≥1.对√x=√a-1/√a 两边平方可得,x=a+1/a - 2,所以x+2=a+1/a.x^2+4x=(x+2)^2-4=...

原方程可变换为:20(0.2-x)+1.2x=0.12+20x
化简得:4-20x+1.2x=0.12+20x
-38.8x=-3.88
x=0.1

匀速运动就是说速度不会变
由于v不变,所以v与s与t是没有比例关系的,也就是说v不会因为时间或者位移的变化而变化
在v不变的时候,时间越长,质点的位移越大.所以是成正比的.

你不要看了公式v=s/t就觉得v跟s成正比,跟t成反比,v是你知道的,他不会变,不会跟另外一个物理量有关系.

1: 甲+乙=60 丙=甲+34 丁=乙-15
他们四人共有：甲+乙+丙+丁=甲+乙+甲+34 +乙-15=2*（ 甲+乙）+34-15=2*60+19=139元
2： （150-20-30）/（2+1+1）=25kg
3： 在20km处建中转站,到达后,留下一天的食物和水,原路返回,再带足足够的 食物和水重新上路,就能穿过沙漠.
1+1+80/20=6天
答：这个探险者得走6天才能穿过沙漠

Xu Min asks Liu Jun which is the way to the library.Liu Jun tells him he can walk along the street and turn right at the second crossing,he can see it about 50 meters away on the right.Xu Min wants to know if there is a bus station.Liu Jun says he can take the No.12 bus.

答案有六种可能
因为他们是前18号元素,而且电子数相同,所以应该是二三周期元素.
所以,我们就假设A是氮,BCDE还有4种可能排列
假设1,B=氧,C=氟,D=钠,E=镁,这样选项的答案没有一个是正确的
假设2,B=镁,C=氟,D=钠,E=氧,答案C是正确的
假设3,B=氧,C=钠,D=氟,E=镁,答案没有一个是正确的
假设4,B=镁,C=钠,D=氟,E=氧,答案C是正确的
我们在假设A=铝,BCDE还是有四种可能
假设5,B=氧,C=氟,D=钠,E=镁,答案B是正确的
假设6,B=镁,C=氟,D=钠,E=氧,答案C是正确的
假设7,B=氧,C=钠,D=氟,E=镁,答案A,B是正确的
假设8,B=镁,C=钠,D=氟,E=氧,答案C是正确的
所以有六种可能

女孩子无论如何只能是X(B)X(b),因为父亲那里是X(B)
(1/3)AA
Aa
(2/3)Aa
上一列无遗传病
下一列是aa为遗传病,四中之一
aa率=(2/3)(1/4)=1/6
正常率=5/6
AABB的概率={(1/3)(1/2)+(2/3)(1/4)}(1/2)=1/6
正常非杂合子概率
(1/6)/(5/6)=1/5
正常杂合子概率
=4/5

短周期元素,即1~3周期；观察表格位置,因第1周期只有H、He两种元素,排除,故为第2、3周期；元素周期表中第2周期ⅠA族、ⅡA族元素与其他主族元素相距甚远,且第3周期元素与第2周期元素所处族相对应,加上惰性气体一族一般不参与反应,故推测最右侧为ⅦA族；所以B、C、D分别为C、N、O,A、F、E分别为Al、S、Cl.
元素周期表中阴离子半径大于阳离子半径,同周期从左到右离子半径变小（同为阳离子或阴离子时）（因电子层结构相同但正电荷从左到右增大）；金属性从上到下变强,从左到右变弱；非金属性从上到下变弱,对应氢化物沸点变低.
因B为C,有6个电子；1个C的化合物只有CH4,但CH4有6+4=10个电子,排除；2个C即有12个电子,需6个18-2*6=6个电子满足题目要求,即需6个H,所以甲为C2H6,乙烷,其二氯代物有2种.
最后一题为化归反应,已得E为Cl,故为HCl和HClO4反应,生成Cl2,剩余H和O结合为H2O.

不对.which is 应该改为that we.后面的这一部分应该是特指的,不能用一般的定语从句来引导.

Excuse for him,he is nothing but a boy.Don't be angry with him

容器里的气体对氧气的相对密度为1.082,由于密度之比等于相对分子质量之比,则容器里的气体的相对分子质量为1.082*32=34.624,说明容器里的气体是空气与氯化氢的混合气体,设容器中的气体的总物质的量为1mol,氯化氢的物质的量为a,空气的物质的量为b,则a+b=1mol,36.5a+29b=34.625,则解出a=0.75mol,b=0.25mol,由于相同条件下体积之比等于物质的量之比,氯化氢极易溶于水,所以容器的液体的体积就是氯化氢的体积为0.75L

是的 need do sth.(need 是情态动词)
need to do sth.(need是行为动词/实意动词)

从最大两位数99选起,有99+58,98+59等等,加数递减,被加数递增,
共有99-58=41个组合,但有41÷2=20.5个是重复的,即第20组后数据重复,
所以共有20种填法.

这道题的难度主要是对quartile的理解.
Mark原来处于the second-highest salary in the first quartile of the 80 salaries.,意思是：把80人按工资多少排列,平均分成4组,Mark处在最低的那一组的第二高的位置,也就是所有人的第62名（1-20为第一组,以此类推）.
新来了8个低工资员工之后,总人数变成了88,Mark所在的第62位不变,但是这时候62是处于从最低开始数第二组的倒数第五位了（因为每组变成了22人,他现在是第三组的了,这一组是从45-66）.

楼主真懒,设甲车速度是X,乙车速度是Y,则有
2（X+Y）= 1.5（X+Y）+35
（2+1.5）X = （2+1.5）Y +35
解方程组得 X = 40
Y = 30
========
斗胆问楼主是不是小学生,哈哈,要自己多动脑筋哦,加油哈

ΔA=35745-28600
ΔB=37053-28600
ΔC=33877-28600
Δ总=ΔA+ΔB+ΔC
奖金A=1500÷Δ总xΔA
奖金B=1500÷Δ总xΔB
奖金C=1500÷Δ总xΔC
公式我列出来了,你自己去算把,

学奥数没有多大用处的,五年级的奥数题的话就跟初中的普通题差不多,初中老师会教的.你应该买了书的,可以仔细看看上面的例题,看看它的解法,然后下面的题目也应该和例题同类,自己可以归类归类,熟能生巧,题目多做也是有用的

现有共360-50+80=390箱,苹果箱数390*2/3=260箱,梨390-260=130箱.