泡桐树 作文

woaibb32022-10-04 11:39:541条回答

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xinyu168 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
巍巍光孝塔,幽幽的濠河畔,坐落着一座百年名校——南通市实验小学。在校园里,有腊梅,有桂花树,可我唯独喜欢泡桐树,远远望去,泡桐树如同一位百岁老人,听老师说这棵树已是一百多年的历史,它是我们学校的历史见证人。它目睹了实验小学的沧桑历史。泡桐树长得高大挺拔,好似一位守护神。泡桐树有四层高,要两个人手拉手合抱在一起才能抱住。它迎接了一批又一批新生,目送着一批又一批毕业生。
一场春雨过后,光秃秃的枝头仿佛一夜之间挂满了紫色的花朵,那花儿几十朵串一串,有的朝下,像一颗颗紫色的葡萄,有的向上仰起,好像一个个小喇叭,似乎在说:“春天到了,我们更要努力学习呀!”闭上眼,似乎那满树的紫色小铃铛。仔细听,还在叮铃铃的响呢。泡桐树带着翡翠项链,穿着紫色的旗袍。从深到浅,嫩黄色的花蕊似乎就是姑娘纤细的小腿,爱美的姑娘还喷上了法国香水,淡淡的香味,真好闻!泡桐树冒出细嫩的新芽,如一粒粒玉米粒子,过了几天就长成了掌形的叶子,在绿叶的衬托下,紫色的喇叭花更美,我们在树下玩耍、嬉戏。树上的花朵似乎不寂寞,也从树上扑向了我们,忍不住想跟我们玩耍,我们只要用鼻子嗅一嗅,就能闻到淡淡的清香。当我们穿上夏装时,泡桐树的叶子有脸盆口那么大,已由嫩绿变成深绿,长得枝繁叶茂。我们在试下乘凉、说闲话。也许百岁老人太高兴了,还每人发一把大扇子,让我们凉快。一阵秋风吹来,有的叶子纷纷扬扬的飘落下来,像一只翩翩起舞的蝴蝶,落在地上像铺了一地的金毯子,我低头一看,地毯里还藏着一颗颗棕色的泡桐果呢。我像捡到宝贝似的藏起来呢。
北风呼呼的吹着,冻得我直打哆嗦。而泡桐树爷爷一点也不怕冷,站得笔直,好像在说:“你一定要坚强,要勇敢,考出好成绩。”
这棵树陪伴我五个春秋,我一定考出好成绩,光荣的走出这个学校!
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校园里的泡桐树

  在我们校园周围有一株株高大的泡桐树,它们一年四季默默无闻地为我们奉献着。
  春天,泡桐树开花了,棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛,开得那么热闹,每个枝头都是挨挨挤挤的花朵,真是花团锦簇,整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉,粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香,弥漫着整个校园。微风吹来,花朵们随风摆动,好像在朝你点头微笑呢!
  盛夏,烈日当头。泡桐树的叶子又多又密,一片紧挨着一片,不留一点儿缝隙;一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞,支在操场周围,遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦呀,跳呀,一点儿也不觉得热。
  秋天,泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实,沉甸甸地挂在枝头。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动,好像是在向人们显示自己的喜悦心情。
  冬天,泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上。我们把这些树叶扫在一起,放入校园周围的花坛里,让它给植物当棉被,让它给植物当肥料。
  我常常站在教学楼的走廊里,望着泡桐树那高大的身影深思:泡桐树啊泡桐树,你那么无私,默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚,从来对我们无所求,从来不为自己的利益着想。想着想着,我的心里好像有一颗种子在生根,发芽。
1.判断下面的句子,是比喻句的画“√”,不是的画“×”。
(1)这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动,好像是在向人们显示自己的喜悦心情。(  )
(2)想着想着,我的心里好像有一颗种子在生根,发芽。(  )
(3)—棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(  )
2.这篇短文是按照________顺序写的,在描写泡桐树时是按照________顺序写的。(选序号)
①总分 ②总分总 ③分总 ④时间顺序 ⑤事物的几个方面 ⑥地点的变换
3.文章最后一句话的意思是什么?在正确答案后面的括号里面画“√”。
(1)作者的心里长出了泡桐树的幼芽。(  )
(2)作者感到自己变成了一棵泡桐树。(  )
(3)泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。(  )
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1.(1)× (2)× (3)√
2.② ④
3.(3)
哪些树吸收氧气,吐出二氧化碳我住在学校的山上,周围全是刺桐、泡桐树,非常茂密,但是我从没有感觉到空气新鲜,是不是因为这些
哪些树吸收氧气,吐出二氧化碳
我住在学校的山上,周围全是刺桐、泡桐树,非常茂密,但是我从没有感觉到空气新鲜,是不是因为这些树吸入氧气而呼出二氧化碳呀?
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树木虽然会光合作用,吸收二氧化碳放出氧气.但它还是要呼吸,吸收氧气吐出二氧化碳.它一天产生的氧气几乎都自己利用了,
要想氧气多 养殖水藻 地球百分之九十的氧气都是水藻产出的
校园里的泡桐树作文的结尾
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在我们的校园周围有一株株高大的泡桐树,它们一年四季默默无闻地为我们作着贡献。
春天,泡桐树开花了,棵棵泡桐树的花都开的那么旺盛,开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵,真是花团锦簇,整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉,粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香,弥漫着整个校园。微风吹来,花朵们随风摆动,好像在朝你点头微笑呢!
盛夏,烈日当头。泡桐树的叶子又多又密,一片紧挨着一片,不留一点儿缝隙;一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊、跳啊,一点儿也不觉得热。
秋天,泡桐树结了许多像棉花套一样的果实,沉甸甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动,好像在向人们展示自己的喜悦心情。
冬天,泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上和路上。我们把这些书也扫在一起,放入校园周围的花坛里,让它给植物当棉被,让它给植物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里,望着泡桐树那高大的身影沉思:泡桐树啊泡桐树,你那么无私,默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚,从来对我们无所求,从来不为自己的利益着想。想着想着,我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。
从泡桐树身上,我们学到什么品质?
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高贵
常把梧桐和凤凰联系在一起.凤凰是鸟中之王,而凤凰最乐于栖在梧桐之上,可见梧桐是地高贵.
在中国的《诗经》里就有关于梧桐的记载.在诗经,大雅的“卷阿“里,有一首诗写道:
凤凰鸣矣,于彼高冈.梧桐生矣,于彼朝阳.菶菶萋萋,雍雍喈喈.
该诗说的是梧桐生长的茂盛,引得凤凰啼鸣.菶菶萋萋,是梧桐的丰茂;雍雍喈喈,是凤鸣之声.
在庄子的秋水篇里,也说到梧桐.在说到庄子见惠子时说:“南方有鸟,其名为宛(右鸟旁)雏,子知之乎?夫宛(右鸟旁)雏,发于南海而飞于北海,非梧桐不止,…”
在此篇文章里,也把梧桐和凤凰联系在一起,这里的“宛(右鸟旁)雏“就是凤凰的一种.他说凤凰从南海飞到北海,只有梧桐才落下.可见梧桐的高贵.
在三国演义第三十七回里,有这样的描述:“凤翱翔于千仞兮,非梧不栖;士伏处于一方兮,非主不依.”
由于古人常把梧桐和凤凰联系在一起,所以今人常说:“栽下梧桐树,自有凤凰来”.因此在以前的殷实之家,常在院子里栽种梧桐,不但因为梧桐有气势,而且梧桐是祥瑞的象征.
梦里开满泡桐花阅读答案.根据文章内容,说说“桐花”的含义;文题中,作者为什么说“梦里”开满泡桐花?2.文章所描绘的泡桐树
梦里开满泡桐花阅读答案.
根据文章内容,说说“桐花”的含义;文题中,作者为什么说“梦里”开满泡桐花?

2.文章所描绘的泡桐树和泡桐花各有什么特点?作者详写这些有什么作用?

3.其实不是杨树惹的祸,它再怎么着也只是一棵树,(是我们心里的杨树长得太多,遮住了我们的双眼)结合加括号句子赏析.


4.这篇文章在“《海外文摘》2012年***文学笔会”上荣获二等奖,读罢全文,你觉得哪些方面是这篇文章获奖的原因?
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带领你我环绕大自然
校园里的泡桐树最后一句话是什么意思
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“我”也想像泡桐树那样做一个默默无闻的无私奉献的人.
校园里的泡桐树主要讲述了什么
飞翔的海燕1年前1
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短文记叙了泡桐树一年四季的生长的情况,表达了作者对泡桐树的赞美和从中得到的启示。
阅读欢乐岛。 校园里的泡桐树
阅读欢乐岛。
校园里的泡桐树
  在我们校园的周围有一株株高大的泡桐树,它们一年四季默默无闻地为我们作着贡献。
  春天,泡桐树开花了,棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛.开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵,真是花团锦簇,整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉,粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香,弥漫着整个校园。微风吹来,花朵们随风摆动,好像在朝你点头微笑呢。
  盛夏,烈日当头。泡桐树的叶子又多又密,一片紧挨着一片,不留一点儿缝隙;一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞,支在操场周围,遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊,跳啊,一点儿也不觉得热。
  秋天,泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实,沉甸甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动,好像是在向人们显示自己的喜悦心情。
  冬天,泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地落在地上。我们把这些落叶扫在一起,放入校园周围的花坛里,让它给植物当棉被,让它给植物当肥料。
  我常常站在教学楼的走廊里,望着泡桐树那高大的身影沉思:泡桐树啊泡桐树,你那么无私,默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚,从来对我们无所求,从来不为自己的利益着想。想着想着,我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。
1 .给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。
兆____ ()____ ()____ ()
果____ ()____ ()____ ()
2 .判断下面的句子是不是比喻句,是的打“√”,不是打“×”。
(1)这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动,好像是在向人们显示自己的喜悦心情。()
(2)想着想着,我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。()
(3)一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。()
3 .文章最后一句话的意思是什么?在正确答案后面的括号里打”√”。
(1)作者的心里长出了泡桐树的幼芽。()
(2)作者感到自己变成了一棵泡桐树。()
(3)泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。()
4 .概括出短文的主要内容。
_________________________________________________________
赤焰残影1年前1
相遇不如错过 共回答了26个问题 | 采纳率100%
1.跳(跳跃) 眺(眺望)挑(挑水)
棵(一棵树) 颗(颗粒)裸(裸露)
2.(1)×(2)×(3)√
3.(3)√
4.短文记叙了泡桐树一年四季的生长的情况,表达了作者对泡桐树的赞美和从中得到的启示。
从泡桐树身上,我们学到什么品质?
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春天到了,泡桐树冒出了新的嫩芽,长出一个个花骨朵儿.过了几个星期,嫩芽变成了一片片绿得发亮的叶子.叶子椭圆形,上面有一些密密的小毛.花骨朵儿变成了一朵朵小花,那花挨挨挤挤,长满了枝头,都把树枝压弯了.花边是波浪形的,像小喇叭一样,花开得大时就像顽皮的孩子鼓起腮帮子一样,吹响了一曲春天的歌.大约又过了一个多星期,花开始落了.花落的地方是我外出所要走的最近的路,我却不从那里走,因为我怕踩上去伤了花朵.  夏天,火辣辣的太阳当空照,好像大火球一般烤着大地,泡桐树就像一把绿色的大伞,遮住太阳,我们就坐在泡桐树下乘凉,一点儿也不觉得热.一阵风吹过,泡桐树的叶子“哗哗”作响,好像在唱着一曲动听的歌.我们边乘凉边欣赏着这大自然的乐曲,真是舒心极了!  秋天,泡桐树上结出一个个小果实,这些小果实在凉爽的秋风下不时地往下落几个,我们抢着拾过来玩.  冬天,泡桐树上的枯黄树叶不断地往下落,我们就把这些叶子扫过来,放在别的植物上,给它们当冬被,做肥料.  泡桐树,你一年四季都在为我们作出贡献,你这无私、默默无闻的精神真值得我们学习呀!
梧桐树是不是泡桐树?
苏雨20061年前0
共回答了个问题 | 采纳率
小明五年前栽了一棵泡桐树,当时他身高1m,在与树比高时他妈妈以小明的身高在树身上1m处做了一个记号.五年后,小明长到1.
小明五年前栽了一棵泡桐树,当时他身高1m,在与树比高时他妈妈以小明的身高在树身上1m处做了一个记号.五年后,小明长到1.65m时,树已长到15m.假如小明再与树上的记号比高,则().(提示:树从哪里生长?)
A小明高 B记号高 C一样高 D无法确定
我认为选B,可是也不太确定.我不知道树从哪里生长.知道者帮帮忙,最好还拿出理由.
si_si1年前8
fengyeiwu 共回答了22个问题 | 采纳率100%
选B,看这篇作文http://www.***.cn/StuU/pullulateSpace/writing/zw_detail_p00.aspx?wri_id=105818
改病句 (阅读练习)冬天,泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上和路上.我觉得没啥毛病啊?
剃秃瓢1年前1
牛堤河娃 共回答了25个问题 | 采纳率84%
地上和路上,重复,删去一个