石缝间的生命中,愿一切生命到使自己的精神世界得到升华,这段中,两个愿,字表达了作者什么样的感情.

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《石缝间的生命读后感》 起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义. 读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了几个小时,但是我很敬佩它那种不屈的精神. “虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值.”从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之.我想对他们说：“你们不能不爱惜生命,应该爱惜生命.败了,也应该自己站起来,应该充实自己,重新再来,用不放弃! 一想到自己,觉得很惭愧.以前,我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死.现在,每当我发现有一只蚂蚁在咬我,想弄死它的时候,就想起它毕竟也是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻把它放到地上,让它回到自己的家. 学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命

当身处困境,并且没有能力改变困境时,只有去适应环境,才能够生存.
我们老师讲的.

无名的野草、小小的山花、参天的松柏

自己生长根须；自己寻找石缝

石缝间的生命 作者 叶飞鸿
石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.
是那不定的风把那无人采撷的种籽撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里.尽管它们也能从阳光分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找.它们面对着的现实该是多么严峻.
于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命.
或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣.它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝.这就是生命.如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制.
或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英.它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜.而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮.它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手.生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拚搏.
如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔.它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色.它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤.向上,向上,向上是多么地艰难.每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋.然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶.它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拚搏.那粗如巨蟒,细如草蛇的树根,盘根错节,从一个石缝间扎进去,又从另一个石缝间钻出来,于是沿着无情的青石,它们延伸过去,像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石.有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地.
如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的大地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗.如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢?世界就是如此奇妙.试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂；试想,那石缝间的蒲公英,一旦它们的种籽,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其他的花卉生长得茁壮,更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样.
愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾.愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己.
石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一.它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界.
石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌.
1983年

1、选文中作者依次描述的石缝间的生命有（ ）、（ ）、（ ）
答案：野草、蒲公英、松柏
2、结合文章内容,说说为什么石缝间的生命“使我感动得潸然泪下”?
答案：石缝间“的野草、山花和松柏在恶劣的环境里,顽强拼搏,茁壮生长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力,所以作者被感动得潸然泪下.
3、作者在最后一段中指出石缝间的生命是美学的.品析全文,你认为石缝间的生命美在哪里?
答案：可从三个方面分析：在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美.
4、下列对文章有关内容的分析和理解,不正确的一项是（A ）
A.石缝间的小花小草虽然表现出顽强的生命力,但与松柏相比,它们就只能引起人们的哀怜.
B.本文主要赞美石缝间三种生命力倔强的生物所表现出来的崇高的精神境界.
C.作者对石缝间松柏生长过程的具体描述,让人领悟到“艰苦的拼搏能使生命辉煌壮丽”的人生哲理.
D.作者对松柏的赞叹,缘于松柏经过艰苦拼搏使高山有了灵气,使一切的生命在它们面前显得苍白逊色.
希望可以帮到你!

通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述,赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格,阐述了生命的内涵就是拼搏,启示我们：要做驾驭生活的强者.
简单介绍一下,希望对你有所帮助.

只有坚强不惜.才能够生存下去.

1． 议论 抒情 点拨： 选文是作者对石缝间生命的赞美.
2． 开放题, 符合题意即可. 点拨： 可从扎根在石缝间的不易思考.
3． 表达了作者对生命的祝愿, 对顽强生命力的赞美.
4． 达尔文 举例符合题意即可. 点拨： 长在石缝间的生命都可, 如野生的枣树、 荆棘.

　①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.
　　②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里.尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找.它们面对着的现实该是多么严峻.
　　③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命.
　　④或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣.它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片细瘦的薄叶;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了不向母体吮吸一点乳汁,便自己去寻找那不被觉察到的石缝.
　　⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英.它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去做野菜.而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮.它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条;它们已经不能再去为人们作佐餐的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手.它们就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但生物的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你生命的本质就是拼搏.
　　⑥如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的注意;而最为令人感叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立.它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们面前显得苍白逊色.它们每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋.然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶.它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的巅峰,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏.
　　⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗.如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢?世界就是如此奇妙.试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂;试想,石缝间的蒲公英,一旦它们的种籽,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其它的花卉生长得更茁壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样.
　　⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾.愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境.
　　⑨石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一.它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界.
　　⑩石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌.
　　阅读题：
　　1.请简要分析第①段和最后一段在文中的作用.
　　2.阅读⑤、⑥段,按照表格中的提示,在空白处填上相应的文字.
　　类别 石缝间的生命 叶 根 环境 作者的感悟
　　蒲公英 枯萎 生物的适者都是战胜环境的强者,生命的本质就是拼搏.
　　松柏 盘结 悬崖断壁上,高山峻岭的峰巅
　　3.作者在第⑨段中说,石缝间的生命“是生物学与哲学的统一”,它“又是美学的”.请结合全文,简要分析其深刻含义.(用原文句子回答,可作删改)
　　⑴生物学：
　　⑵哲学：
　　⑶美学：
　　4.第⑥段中划线的“参天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立”一句中,加点的词语写出了松柏_________________的精神,表现了作者___________________的感情.
　　5.我们生命的种子也许会播撒在肥沃的土壤中,也许会飘落在贫瘠的石缝间,该怎样面对自己的艰难遭遇,该怎样看待自己成长历程中的磨难,联系本文,谈谈你的认识.(50字以内)
　　参考答案：
　　1.第一段开篇点题,奠定感情基调,末段照应开头,收束全文,升华主题.
　　2.蒲公英　　根：柔韧而强固　　环境：山风的凶狂,山石的贫瘠
　　松柏　　叶：团簇、永不凋零　　感悟：生命是一次多么艰苦的拼搏
　　3.⑴生物学：适者生存.(一切生物的适者都是战胜环境的强者)
　　⑵哲学：生命的本质就是拼搏.(或生命是崇高的,是毅力和意志最完美的象征,或生命是一次多么艰苦的拼搏.)
　　⑶美学：它展现的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,更向你揭示出美的壮丽的心灵世界.
　　4.倔强成长(顽强生存);崇敬、赞叹
　　5.答题要点：应表明态度及怎样锻炼、完善自己.如：在逆境中应不畏艰难,树立信心,从而发现自我、认识自我,锤炼自己,直至取得人生的成功.

不大记得答案,以前做过,
1.因为石缝间的生命如此顽强,在恶劣的环境下依然生长着,深深的震撼我的心灵.（题眼：抓住生命的顽强,结合文章内容可得满分.）
2.本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强的活着/生命就是拼搏.（题眼：抓住在逆境中不屈的成长,热爱生命,紧扣主旨即可.植物的本能：只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝,以前考试考过可借鉴.）
3.环境对植物的影响,植物对环境的适应
4.松柏的品质是：顽强的为自己的生命拼搏,敢于去寻求最艰苦的环境.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己,
5.过渡,承上启下.
学会从文章里找答案.

3.写出了小小细细的石缝,星星点点的泥土,却孕育出了“雄伟苍劲、巍峨挺拔”的“参天的松柏”,强烈的对比,巨大的反差,更能体会出生命的崇高,这种顽强拼搏的精神令人肃然起敬,不由得深深赞叹.

被规定着指环境使它们只能生长在石缝间,是指环境对生命成长的限制、约束作用；又被环境改变着指环境使它们成为战胜环境的强者,环境可以从外部来改变和影响生命的发展.

自己想啊

石缝间无名的野草
石缝间一小团一小团无名的山花
石缝间苦苦的蒲公英
石缝间参天的松柏

小题:因为石缝间的生命是被环境规定和改变的，但都是战胜环境的强者。
小题:生命的本能是多么尊贵，生机竟是这样地不可遏制。
小题:被规定是指：生长在石缝间。
被改变是指：改变了田野上的同宗的生长形态。
小题:既具有生物的特征，又体现着适者生存的规律。
小题:BDF

无

石缝间的生命―――――――――困境中的人生赞扬顽强拼搏、战胜自已的崇高精神 这
些生命似乎生来就注定要经受磨难和艰险,当它们还是种子时,就无人问津,于是被不定的风裹挟着,散播到天涯海角,落在了不毛的石缝间.生命似乎只有终结而不再会有开始,然而,它们竟然倔强地丛生于不毛的石缝间了.

一,(1)总写(点题和写作缘由)交代石缝间生命的由来.
二,(2-7)分写:说明原因从三种具体的植物形态来写生命的顽强.
三,(8-10)总写——诠释和理解"石缝间的生命".

1.阅读全文,指出“石缝间的生命”为什么使作者潸然泪下?
石缝间“的野草、山花和松柏在恶劣的环境里,顽强拼搏,茁壮生长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力,所以作者被感动得潸然泪下.
2.一到二自然段中,作者赞美了无名野草“生命本能”的尊贵.这里的本能指什么?（用文中此词句概括,不超过15个字）
⑴自己生长根须；自己寻找石缝.
3.二到三自然段中,作者从蒲公英的生长中感悟到“生命被环境规定着,又被环境改变着”这句话在文中具体指什么?（根据这段文字概括）
同是蒲公英,在田野里生长茁壮,根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老,没有光泽,为登山人作可靠的抓手.
4.第四段写松柏,作者从哪些方面描写它的?你感受的松柏具有什么样的品质?
躯干、枝叶、树根.可从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷的力量等方面发表自己的感受.
5.第四自然段开头一句话在结构和内容上起着什么作用?
结构上,起承上启下的作用；内容上,以小花小草衬托松柏惊人的生命力.
6.作者说“石缝间顽强的生命”是美学的,你认为美在哪里?
在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美.

石缝间的生命
石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.
或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣.它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝.这就是生命.如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制.
或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英.它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜.而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮.它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手.生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拚搏.
如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔.它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色.它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤.向上,向上,向上是多么地艰难.每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋.然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶.它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拚搏.有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地.
愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾.愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己.
石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一.它又是美学的,作为一种美学现象,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌.

石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
是那不定的风把那无人采撷的种籽撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，但那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
或者只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养。它们有的只是三两片长长的、细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难。更有的，它们就在一簇一簇的瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可扼制。
或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，则远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人充当了一个可靠的抓手。生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜，而最令人赞叹的，是那石岩的缝隙间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲着，旋转着，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么的艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来。于是，沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。
如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩种籽具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种籽撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得更茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。
愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、成长自己，直到最后完善自己、升华自己。
石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它还是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。
石缝间顽强的生命，它是如此具有震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

　　1.因为石缝间的生命如此顽强,在恶劣的环境下依然生长着,深深的震撼我的心灵.（题眼：抓住生命的顽强,结合文章内容可得满分.）
　　2.本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强的活着/生命就是拼搏.（题眼：抓住在逆境中不屈的成长,热爱生命,紧扣主旨即可.植物的本能：只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝,以前考试考过可借鉴.）
　　3.环境对植物的影响,植物对环境的适应
　　4.松柏的品质是：顽强的为自己的生命拼搏,敢于去寻求最艰苦的环境.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己,
　　5.过渡,承上启下.
　　1． 石缝间的野草、山花和松柏,在恶劣的环境里,顽强拼搏、茁壮成长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力.
　　2． ⑴自己生长根须,自己寻找石缝 ⑵同是蒲公英,在田野里长得茁壮,根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老,没有光泽,为登山者准备了一个可靠的抓手.
　　3． 躯干、枝叶、树根.可以从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷的力量等方面发表自己的感受.
　　4． 结构上,起承上启下的作用；内容上,以小花小草衬托松柏惊人的生命力.
　　5． 可从三个方面分析：在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美.

任何生命都应该坚信自己有无穷的力量,它是任何恶劣的环境都无法从根本上阻挡的.

生物学：他的草籽在田野里会比其他的种子长得更好
哲学：在逆境中生长会比在顺境中生长的人更加坚强。。。。
。。。。。。（我们老师说的）

具有强烈的抒情意味,富有哲理,细腻生动,适合朗诵.

1石缝间“的野草、山花和松柏在恶劣的环境里,顽强拼搏,茁壮生长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力,所以作者被感动得潸然泪下.
2自己找 因为他们有坚强的意志、无穷的力量,可以体现作者的感情

田野中的蒲公英茁壮,而石缝间的没有过多的叶片,并且没有光泽.使用对比手法,突出了蒲公英顽强的精神

本文借对石缝间顽强的生命—野草、蒲公英、松柏的礼赞,讴歌了身处困境、自强不息、坚忍不拔、拼搏进取的人生,也赞美了饱经沧桑的中华民族.

而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔.它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色.它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤.向上,向上,向上是多么地艰难.每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋.然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶.它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拚搏.那粗如巨蟒,细如草蛇的树根,盘根错节,从一个石缝间扎进去,又从另一个石缝间钻出来,于是沿着无情的青石,它们延伸过去,像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石.有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地.“只要有恒心,铁杵磨成针” 有生命,那里便有希望.每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命.如能善于利用,生命乃悠长.——塞涅卡
生命不等于是呼吸,生命是活动.——卢 梭

可以看出生命的顽强,坚贞不屈的精神

野火烧不尽,春风吹又生

1.因为石缝间的生命如此顽强,在恶劣的环境下依然生长着,深深的震撼我的心灵.（题眼：抓住生命的顽强.）
2.本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强的活着/生命就是拼搏.（题眼：抓住在逆境中不屈的成长,热爱生命,紧扣主旨即可.植物的本能：只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝.）
3.环境对植物的影响,植物对环境的适应
4.松柏的品质是：顽强的为自己的生命拼搏,敢于去寻求最艰苦的环境.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己,
5.过渡,承上启下.
话说,不知道你们做的是不是这个题目,但我们以前做的是这个.
建议你在做的时候,摘抄一些原文中的句子,再加一点分析,这样分数就应该很高.
一般这种文章,在原文中都可以找到答案,自己再用语言概括一下就好.

很多啊~
它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶.
它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须.
却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮.它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里
还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔.
它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤.
伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶.它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拚搏.那粗如巨蟒,细如草蛇的树根,盘根错节,从一个石缝间扎进去,又从另一个石缝间钻出来,于是沿着无情的青石,它们延伸过去,像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石.有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住

我们宝贵一生不能让不懂有效思考给毁了!
你一定坐过公交车吧,如果没座位而你的手一直抓着吊环不动持续半小时,你会发现自己的胳膊麻木而无法灵活的活动了.大脑和胳膊一样,不用就会萎缩.
每个人都会有自己的特长.一个人做某些事会比其他事做的更好.但许多人从未找到最适合自己的事情,其根本原因往往是他们没有进行足够的思考.如果你对一切都随遇而安、得过且过,或怨天尤人,那有一天你一定会后悔莫及的.
为什么那么多人一事无成?就是因为他们不懂得思考.只有不足1‰的人能认识到通过锻炼思考能力可以取得巨大的成就.
“懂得正确的思考或者抛开懒惰去思考其实是挺难的,如果不是我坚持参加了21天训练营也许现在还在稀里糊涂的过以前那样的日子,在参加21天训练营时,每天训练营都会引导我去思考,并且强迫我必须思考,否则我就不能进行接下来的训练.我记得非常清楚,在我训练到第17天时,突然一切都豁然开朗了,也许这就是量变到质变的过程吧.” 已是北大研究生的小杨兴奋的说着他的观点.
“头脑不用也会生锈,经常思考才会反应敏捷”,伟大的发明家爱迪生如是说.“如果思考能得到应有的重视,每个人该取得多少进步,多大成功啊!不能下决心培养自己爱思考习惯的人,失去的将是人生最大的乐趣.”

1.因为石缝间的生命如此顽强,在恶劣的环境下依然生长着,深深的震撼我的心灵.（题眼：抓住生命的顽强.）
2.本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强的活着/生命就是拼搏.（题眼：抓住在逆境中不屈的成长,热爱生命,紧扣主旨即可.植物的本能：只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝.）
3.环境对植物的影响,植物对环境的适应
4.松柏的品质是：顽强的为自己的生命拼搏,敢于去寻求最艰苦的环境.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己,
5.过渡,承上启下.
话说,不知道你们做的是不是这个题目,但我们以前做的是这个.
建议你在做的时候,摘抄一些原文中的句子,再加一点分析,这样分数就应该很高.
一般这种文章,在原文中都可以找到答案,自己再用语言概括一下就好.

石缝间顽强的生命具有如此震慑人的力量,它使地球变得神奇辉煌,更揭示了壮丽的心灵世界.

野草,山花,松柏. 生机不可抑制,生命就是拼搏,顽强,使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色. 敬佩,感动,赞叹. 句子在第4小节,它们的躯干 一直到这句完.

文章是说一颗松柏种子被风带到了悬崖的石缝间,历经日晒雨淋,风吹雨打,最终长成为一棵长在悬崖上的奇松. 说明了松柏的坚韧不拔,不为面前的阻碍而放弃自己的目标和理想,也说明了它有着坚韧的毅力和能吃苦耐牢的精神.

精神：赞扬了在困境中顽强拼搏、敢于迎战艰难困苦的挑战,在适应环境、战胜困厄之中发现自己、认识自己、升华自己的伟大的民族精神.
启发：适者是战胜环境的强者,生命就是拼搏.要适应环境,要顽强的生存,要坚定的成长、发展

以蒲公英的坚韧与不屈来证明文章中的观点

一,(1)总写(点题和写作缘由)交代石缝间生命的由来.
二,(2-7)分写:说明原因从三种具体的植物形态来写生命的顽强.
三,(8-10)总写——诠释和理解"石缝间的生命".

1.阅读全文,指出“石缝间的生命”为什么使作者潸然泪下?
石缝间“的野草、山花和松柏在恶劣的环境里,顽强拼搏,茁壮生长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力,所以作者被感动得潸然泪下.
2.一到二自然段中,作者赞美了无名野草“生命本能”的尊贵.这里的本能指什么?（用文中此词句概括,不超过15个字）
⑴自己生长根须；自己寻找石缝.
3.二到三自然段中,作者从蒲公英的生长中感悟到“生命被环境规定着,又被环境改变着”这句话在文中具体指什么?（根据这段文字概括）
同是蒲公英,在田野里生长茁壮,根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老,没有光泽,为登山人作可靠的抓手.
4.第四段写松柏,作者从哪些方面描写它的?你感受的松柏具有什么样的品质?
躯干、枝叶、树根.可从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷的力量等方面发表自己的感受.
5.第四自然段开头一句话在结构和内容上起着什么作用?
结构上,起承上启下的作用；内容上,以小花小草衬托松柏惊人的生命力.
6.作者说“石缝间顽强的生命”是美学的,你认为美在哪里?
在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美.

a,d,1.阅读全文,指出“石缝间的生命”为什么使作者潸然泪下?
石缝间“的野草、山花和松柏在恶劣的环境里,顽强拼搏,茁壮生长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力,所以作者被感动得潸然泪下.
2.一到二自然段中,作者赞美了无名野草“生命本能”的尊贵.这里的本能指什么?（用文中此词句概括,不超过15个字）
⑴自己生长根须；自己寻找石缝.
3.二到三自然段中,作者从蒲公英的生长中感悟到“生命被环境规定着,又被环境改变着”这句话在文中具体指什么?（根据这段文字概括）
同是蒲公英,在田野里生长茁壮,根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老,没有光泽,为登山人作可靠的抓手.
4.第四段写松柏,作者从哪些方面描写它的?你感受的松柏具有什么样的品质?
躯干、枝叶、树根.可从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷的力量等方面发表自己的感受.
5.第四自然段开头一句话在结构和内容上起着什么作用?
结构上,起承上启下的作用；内容上,以小花小草衬托松柏惊人的生命力.
6.作者说“石缝间顽强的生命”是美学的,你认为美在哪里?
在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美.