用不多于20根牙签,不多于6根吸管做一个桥

5种

“在人的一生中需要感恩的人有太多太多 ，只是你不曾发现 ！从只会在襁褓中哇 哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈 ，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。 第一次背着书包走向学校，第一次拿回考 试成绩，……也许你从没注意到在这无数 次的第一次中，在这漫长的成长道路上父 母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每 一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失 败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头 ，陪在我身边，给予我默默的支持…… 可是当我看到枝头的树叶并没有忘记大地 母亲，踏着欢快的节拍，跳着洒脱的舞姿 回到母亲身边，静静躺在母亲怀里，为她

My favourite festival is Spring Festival .Spring Festival is the most important festival in China.It’s to celebrate the lunar calendar ‘s new year .The Spring Festival lasts about 15 days long .
In the evening before the Spring Festival ,families get together and have a big meal .I like to set off firecrackers.Dumplings are the most traditional food .I like the festival very much ,because I can have delicious food and wear new clothes .I can also get some money from their parents.This money is given to children for good luck .People put New Year pictures on the wall for good fortune.I visit my relatives and friends with the words “Have all your wishes ”.I enjoy the Spring Festival ,during this time I can have a good rest .

乘坐x千米（x大于2）的路程,应付费用的式子是
5+1.4（x-2)
花了19元,乘坐了
（19-5）÷1.4+2
=14÷1.4+2
=10+2
=12千米

解题思路：叶绿体是光合作用的场所，光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质内；线粒体是有氧呼吸的主要场所．内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”．高尔基体对来自内质网的蛋白质加工，分类和包装的“车间”及“发送站”．核糖体是“生产蛋白质的机器”溶酶体分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌．液泡是调节细胞内的环境，是植物细胞保持坚挺的细胞器．含有色素（花青素）．中心体与低等植物细胞、动物细胞有丝分裂有关．由两个相互垂直的中心粒构成．

成人心肌细胞消耗的能量比腹肌细胞多，故其中的参与有氧呼吸的细胞器--线粒体数量多，而与其它细胞器无关．
故选：D．

点评：
本题考点： 线粒体、叶绿体的结构和功能．

考点点评： 对于此类试题，学生应掌握细胞器的功能．本题考查细胞结构与功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度．

设孩子年龄为n
7*n

9次

多于五分之一的原因是
1、燃烧匙伸入集气瓶后没有迅速塞紧橡皮塞
2、止水夹没有夹紧
3、没有冷却就打开止水夹
水不足五分之一的原因是
1、磷不足量
2、装置的气密性不好
3、燃烧匙在集气瓶中的位置靠上
参考 85259646

两平面平行有0个交点
若两个交点有多于2个交点,则可能是相交（有一条交线）或重合,两种情况都有无数个公共点

25人,5×5的方阵,因数只有1,25,5

小红是小芳的2倍
所以两人总共是小芳的3倍
所以他能被3整除
55÷3余数是1
所以小丽除以3余数是1
55÷3商=18
小丽最少,所以一定不能多于18
多于10,且除以3余数是1
所以是16或13
若小丽是16
则另两人是55-16=39
则小芳是39÷3=13,这样小丽不是最少
若小丽是13
则另两人是55-13=42
则小芳是42÷3=14,这样符合小丽是最少
14×2=28
答：小红28棵,小芳14颗,小丽13颗

x+2y+5z=350
x+y+z>=4a (a>=5)
z>y
y=-18+4a
z=87-a
可得：a

设各页印刷错误是相对独立的Xi
Y=X1+X2+.X380
则Y服从参数为380*0.15=57的泊松分布
这本书的印刷错误总数不多于60的概率可由
P=poisscdf(60,57)
P =
0.6847
算出

选C
句中的于是比较的意思
A向
B向
D在

写日记作文你不要只抄,应该搜一些好句好词 的,自己写的东西才是最好的东西啊
可以用地点转换的手法写
先写花园一景、再写田野里……
好句比如描写花儿可以用“粉的像霞,白得像雪,红的如火,多么令人陶醉于其中啊!” 写田野可以用“田野里,微风吹拂着作物,玉米随风轻轻颔首微笑,不禁令我神清气爽,好美!”
好词比如“争奇斗艳、百花齐放,美不胜收 等等.”
迫切希望采纳,因为答案是用心写的,况且是第一次回答提问.

0==y
即有四个不等式,作图,因为要桌椅的总数尽可能多,所以将两个交点求出,一个是50y+20x=

用排列组合,选C

如果三个班都去 就购151张.151*305=528.5元
如果按实际人数148*4=592元
多够三张却省592-528.5=63.5元

第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者.
8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的.
营养级越高,生物数量越少；营养级越高,有毒物质沿食物链积累（富集）.
10、生态系统具有一定的自动调节能力.在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.
11、生物圈是最大的生态系统.人类活动对环境的影响有许多是全球性的.
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页.
第二单元 生物和细胞
一、 显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.
遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.用来调节光线的强弱.
反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜.
镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋.
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降；反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反.注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反.
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.
三、观察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片的区别 P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出,保护
细胞质：液态的,可以流动的.细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所,
液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态,可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有.
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位.
五、细胞中的物质
有机物（一般含碳,可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等,这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出.
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧.
线粒体：进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”“发动机”.
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.
八、动植物细胞都有线粒体.
九、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55,
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同；
同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定；
染色体容易被碱性染料染成深色；
染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病.
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体.
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
（1）染色体进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核
（3）细胞质分成两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织.
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官.
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统.
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统.
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶 ；
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大.
2、孢子是一种生殖细胞.
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤.
4、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境.
5、苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用.
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.
7、藻类植物的主要特征：结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体,能进行光合作用；大都生活在水中.
8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子.
12、记住常见的裸子植物和被子植物.
第二章 被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚,已度过休眠期.
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
3、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶,首先突破种皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大.
5、枝条是由芽发育成的
6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
7、花由花芽发育而来
8、花的结构（课本102）
9、传粉和受精（课本103）
10、果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚
胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）.
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉.
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡.
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
（1）水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动
（2）水影响植物的分布
（3）植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛.
3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀,气孔张开；保卫细胞失水收缩,气孔关闭.
白天气孔张开,晚上气孔闭合.
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量.促进生物圈水循环.
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜,目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗.
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖,目的：做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉.
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热,目的：脱色,溶解叶片中叶绿素便于观察.
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物
2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用.
3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）,并且释放出氧气的过程.
4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.
5、绿色植物对有机物的利用
用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量
6、呼吸作用的概念：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.
7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力,一部分转变成热散发出去.
第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通,以利于植物根部进行呼吸作用.植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用,降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用.
3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,尤其是光.合理密植.使作物的叶片充分地接受光照.
4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131）
5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式
第六章 爱护植被,绿化祖国
1、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题
植被覆盖率低,森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林覆盖率16.55%,
4、我国每年3月12日为植树节
5、热带雨林-----地球的肺,
6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物.

1.热情地释放光芒的红日,被阵阵此起彼伏的加油声震撼,慌张地投入到乌云的怀抱.那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上,留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹.围绕在运动场边的树木,在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的树叶的交响曲,仿佛是为了配合场上的拉拉队,为奋斗的运动员们加油鼓劲.
2.不长不短的距离,需要的是全身心全程投入,自始至终你们都在拼全力此时此刻,你们处在最风光的一刻,无论第几坚持胜利的信心,只要跑下来,你们就是英雄14时间在流逝,赛道在延伸,成功在你面前展现 ,心脏的跳动,热血在沸腾,辉煌在你脚下铸就加油吧,健儿们.
3.加油吧,运动健儿们!阵阵有力的步伐,声声有劲的呐喊,运动场上洒下我们青春的点点滴滴.旗摇摇,鼓声声,这里挡不助的是青春活力；枪声响起,“预备起跑”,挡不助的是健儿们如火般的气势.英雄舍我其谁,胜利当仁不让,声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志.朋友们,为运动健儿们喝彩,为运动喝彩吧!场上精彩纷呈,空气里的每一个分子浸透着自信.高二（x）班的我要高喊一声：“这里无限精彩!
4.致运动员,是体育场上游走的火焰,是来去不息的脚步,是风中飞舞的树叶折射的金色光芒,藉此,可以诠释运动员兴奋的脸庞.那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀,那清脆的枪声响彻天际,它粲然升起那跃动的渴望,起跑、加速、超越、冲刺,一步一步延向胜利的曙光.那是力的比拼,素质的较量,是石榴树上,跃动的心脏.
你们骄傲,为你们喝彩
——致100米运动员 运动场上有你们的步伐, 那是辛苦汗水的抒发,
你就像天边的云端, 有彩霞的绚丽色彩. 奔驰的骏马, 飞奔的步伐让你的胜利在前方等待. 为你们祝福, 为你们喝彩!
致运动员
某一天, 醒在梦的旁边；手指间,光线有些特别； 我能看得见,看见光在变, 变成七彩的寓言,飞向梦的起点. 某一天,飞奔在跑道间； 两腮间,汗水不断流出； 我能感觉到,感觉你在变, 变成生活的强者,奔向成功的边缘!
虽然,天阴沉沉的, 虽然,有些隐隐的寒意. 但是,每个人都昂首向前, 每个人都精神焕发, 每个人都向着终点向着胜利冲去! 运动员们,你是我们的骄傲, 我们为你们欢呼,为你们加油!
以你为荣
你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠, 你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰. 不要怕失败, 不要怕冷落, 无论何时, 我们以你为荣.
致八百米运动员
这是时间的磨练,这是毅力的考验. 虽然前途茫茫,但只要努力,总会胜利到达成功的彼岸. 运动员们,不要因为前途茫茫而灰心丧气, 不要因为成绩不理想而放弃自己. 茫茫中,胜利永远属于你.
1、 风行天下
你没有忘记, 把闪亮的青春飞扬, 你没有忘记, 把身姿驰向胜利的方向, 风一样的驰骋, 风一样的纵横, 不要轻言放弃, 因为我们已为青春宣誓 ——风行天下!
2、 致运动员
你是跑道上划过的流星, 燃烧自己,洒下光辉, 也许你并没有看到成功像你挥手,但你已奋斗拼搏过, 相信自己, 力量就在心中. 风雨中洒脱你的激情, 阳光下释放你的希冀, 没有你过去的过去, 只有把握现在, 没有你明天的明天, 只有眼前的路.逝去的已经逝去, 要明白,今天的才是真正的你, 用你的真实,你的所有, 挥洒出心中的希望.
致1500米运动员
一滴滴汗水,飘在绿茵场上,伴随着矫健的步伐,奏出希望的乐章. 一种种信念,放在蔚蓝的天空,伴随着你那深沉的眼光,画出美丽的弧线.人生能有几回搏?千百上眼睛注视了你, 为了希望,为了胜利,跑出青春的梦想.
圆圆的希望
——致铅球运动员
沉甸甸的铅球,寄托着你的希望,奋力一抛的瞬间,一道闪亮的弧线划破美丽的长空, 希望向前,再向前!
你胜利了
望着远方红色的终点线,那是汗水铺成的路,泪水堆成的山,平时的努力与奋战, 不就为这一瞬间, 于是你们用尽全身力气, 冲向那决定命运的红线, 你胜利了,耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹.
光 辉
何谓光辉? 在生命最无奈时,迸发出最强大的力量. 何谓光辉? 在身体承受重大力量下,仍然向前. 何谓光辉? 用上自己全部力量,创出一个新的纪录. 何谓光辉? 拼搏就是光辉,努力就是光辉. 何谓光辉? 运动员们就是光辉! 为什么? 因为他们努力过,奋斗过,付出过!
致全体裁判老师
虽然你们眼前没有眩目的鲜花, 虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声,但你们却无怨无悔,为了师生的快乐而默默奉献,全体裁判老师们,向你道一声,辛苦了!谢谢!
无怨无悔
——致陈文
轻轻的抬起头, 不需要任何的话语, 让自信在脸上荡漾, 不要为失利而苦恼, 只需告诉自己, 我曾努力过, 我无怨无悔
信 念
人生如梦,充满幻想与渴望,人生是河,以信念为帆,人生似车,乘着金色的梦想到达理想的彼岸. 人生就是这样, 似比赛, 有信念才会成功.
为了最后一刻 ——致薛鹏
为了最后一刻,你不知洒了多少汗水,为了最后一刻,你不知牺牲了多少业余时间,为了最后一刻,你放弃了自己热衷的乒乓球,
为了我们共同期待的最后一刻,你付出无数努力,你是我们的自豪与骄傲.
阳光总在风雨后
你听过吗?阳光总在风雨后,请相信有彩虹.也许,你并没有取得预想中的成绩；也许,你此刻正在无声哭泣.抬起双眸吧 你会看到,在你眼前的 ,是满满的期盼与鼓励!
无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲,54环形的跑道一圈又一圈的坚持,毅力与精神活跃在会场上,湿透的衣衫,满头的大汗,无限追求 奋力追赶,我们为你欢呼 跳跃 ,我们为你骄傲
2、致运动员 生活中,我们每天都在尝试 ,尝试中,我们走向成功 品味失败,走过心灵的阴雨晴空 运动员们,不要放弃尝试 假如你成功了 这就是下一次尝试的动力 假如你失败了 就总结经验,吸取教训,继续努力
无论失败与否 重要的是你勇于参与的精神 付出的背后是胜利 无论是否成功 我们永远赞美你 你们永远是我们的骄傲 努力吧,运动员
3、 是团结,是友爱.
你的吼震撼了你我他,牵动着你我他的心弦,让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡.让我们共同为集体,我们大家的心,供一份热,点一盏温馨暖人的灯.4*100迸发的是无穷的力量,温暖的是我们的家,演绎的是团结友爱.
致4*400米接力
4、 四个完美的弧线,被一根小小的棒儿连接.这是人生的完美,这是运动的极限.
莫要问,我们为什么配合这样默契,莫要问,我们为什么这样紧密团结.因为,我们是情同手足的,体育健儿!
致接力运动员
5、 这是一根普同的木棒 红白的对比刻画出它们的公正与刚毅.它握在你们--我们的接力运动员的手中.冰冷变为热情,刚毅溶进柔和.今天我们握它在赛场上飞奔,明天我们将与它共同 踏上奥运征程.
6、 致4*100米运动员
那激烈的场面, 令每一个人心动.你们拼尽每一份力,把手中的胜利传给下一个人；我们用力加油,把心中的希望传给你们. 你撞线了,我们欢呼了.不仅仅为了胜利,更重要的是,我们懂得了一种珍贵的精神,那就是--团结.
写给100米运动员
一百米是个风狂的世界! 10米是早晨地平线上的微光! 20米是微微的红光! 30米太阳以跳出了地平线! 40米风正狂奔! 50米欢呼 60米气力不足 70米有了顺序 80米光明就在眼前 90米赢定了100米赢了!
致100米运动员
短暂的一瞬间, 显示出你惊人的速度, 铿锵有力的一声吼叫, 把你全身的力量都凝聚在这一刻上. 努力吧!加油啊! 时间短暂并不代表你激情短暂, 距离不长却表示你成功不远, 相信自己,冲啊! 胜利就在眼前, 失去不会再现!
百米一瞬——致运动员 站在雪白的起跑线上, 纵有千言万语,纵有千思万想, 此刻,无声无语, 所有的一切都化为前进的动力! 拚搏,拚搏! 一百米,一瞬间, 宛如昙花一现, 宛如流行一刹, 却留下了最美的弧线, 留下了最美的风景线. 胜不骄,败不馁, 拚搏了,努力了, 永不言悔!
致百米运动员
伴着枪声和秋风, 你们冲了出去, 带着信心和力量, 奔了起来. 不管成功与否, 你做了, 做了就是胜利. 赛场上的你, 是否听到台上的呼声? 台上的我们为你鼓掌、呐喊、助威!
致百米运动员
你是飞翔的鹰,你是奔跑的鹿, 你是凶猛的豹,你是飞扬的火焰呀, 你是快捷的闪电! 百米一瞬,百步激扬, 明亮的嗓音,明亮的容颜. 你是英雄!
有种胜利叫坚持
三千米,对于我来说是一个遥远的距离.想到的时候,觉得颤栗.然而对于站在起跑线上的每一位女运动员来说,这将是她们将要面临的比赛.
我认为将会有人无法跑完全程,毕竟三千米对于一个女生来说,这足以是一次长征.可结果只能让我意外,没有一个运动员在中途退出,所有的运动员都坚持到了终点.虽然最后一名与第一名之间有将近一圈的差距,然而她们都是胜利者,因为有种胜利叫坚持
超越极限
或许你努力过,争取过,但还是与成功的掌声和鲜花擦肩而过.
或许你尝试过,失败过,但成功的火焰就是无法熊熊燃烧.
或许你面对沟壑时,犹豫过,害怕过,徘徊过,伤心过,滞步过···但朋友,你是否冷静
地思考过,或许你再往前一步,或许成功便正好与你握手呢?你是否平静地反问过,或许跨越
这道沟就是圣洁的梦的故乡呢?
鼓起勇气吧,再向前迈出一步吧,超越梦的界限,超越自己的极限,打破成功的极限!
超越极限,超越自我,向梦的方向起飞吧

解题思路：世界各地的气候为什么会千差万别？简单地说，影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动等．也是影响气温和降水的主要因素．

A、一般山地迎风坡降水丰富，背风坡降水稀少．故A不符合题意；
B、一般山地迎风坡降水丰富，背风坡降水稀少．这里的迎风坡是指与风向垂直、山体海拔高、所处纬度低、距海近的地方易形成地形雨，降水丰富．故B不符合题意；
C、受地形的影响，在热带地区海拔高的山地也会出现降雪．故C符合题意；
D、迎风坡降水量是随着海拔高度增加而变化的，大概呈少-多-少分布．故D不符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 降水的条件．

考点点评： 考查地形地势对气候的影响，要理解记忆．

【8 12】24
24X8-3=189(人）

凸多边形有一个特点,内角和=（总内角数-2）*180；
假设内角数为n,其中锐角数为4,钝角数为n-4,
则有内角和=180*（n-2)=锐角和+钝角和,
即180*（n-2)

解题思路：（1）甲校的人数多于乙校的人数，可得甲校服装的单价为50，乙校服装的单价为60元，等量关系为：甲校服装的总价+乙校服装的总价=5000，把相关数值代入求解即可；
（2）比较2校合买服装的总价钱以及按照单价40元买时的总价钱即可得到最省钱的方案．

（1）设甲校x人，则乙校（92-x）人，依题意得
50x+60（92-x）=5000，
x=52，
∴92-x=40，
答：甲校有52人参加演出，乙校有40人参加演出．
（2）乙：92-52=40人，
甲：52-10=42人，
两校联合：50×（40+42）=4100元，
而此时比各自购买节约了：（42×60+40×60）-4100=820元
若两校联合购买了91套只需：40×91=3640元，
此时又比联合购买每套节约：4100-3640=460元
因此，最省钱的购买方案是两校联合购买91套服装，
即比实际人数多买91-（40+42）=9套．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 考查一元一次方程的应用及方案选择问题；得到总价的等量关系是解决本题的关键；选择相应单价是解决本题的易错点，选择最便宜的单价往往是这类题的最佳方案．

一班有58人 二班有45人
计算如下 设二班有X人,则依题意得
（103-X）*13.5+15X=1458

解题思路：设甲班人数为x人，乙班人数为y人．由题意可得6+9（x-1）=13+8（y-1），300＜6+9（x-1）＜400．由不等式求出x的解集，取整数值，由方程可得y=[9/8]x-1，由于y也是整数，可得x、y的值．

设甲班有x人，乙班有y人．
由题意可得 6+9（x-1）=13+8（y-1），300＜6+9（x-1）＜400，
即

y＝
9
8x−1
33
2
3＜x＜44
7
9，
因为x为整数，
所以x=34，35，36，37，38，39，40，41，42，43，44．
又因为y也是整数，所以x是8的倍数，
所以x=40，y=44．
所以总人数是x+y=84．
答：甲、乙两班学生总人数共是84人．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 此题根据题意可列方程、不等式，关键是求解的过程，注意考虑到x、y的值都是整数．

(1)60*82-4920=1140(元）
（2）设甲学校有X人
70x+(82-x)*80=6060 解得：x=50 (甲） 82-50=32（人）乙
（3）80/（1+60%）=50元 32+15=47套 （70-50）*47=94元

如果现在不爱护环境,那灭绝的就是人类自己

设第一次买了x千克,第二次买了y千克
x+y=25,6x+5y=132；（x

状语后置,于南亩之农夫

一朵云。一朵朵。一朵花

One day, my mother bought two little rabbits for me. I’m very happy.
From that on, the two little rabbits became my good friends. they have two little ears, red eyes, with white and fat boby. they’re marvellous.
Everyday, they play with each other happily. One day, I couldn’t find them. I asked my mother: ”Where are they? ” My mother told me that She didn’t know. At last, I found them in the grass. they were very dirty. I was angry, but when I looked at their lovely faces, I was happy again.
I love my little rabbits, and they love me. they are my good friends forever.

为国喝彩,祖国在我心

以往总是帮爸爸妈妈做做简单的家务,今年寒假,如果再做家务,那就太没创意了,所以我决定：帮爸爸妈妈到市场去买菜.揣着一百块钱,跟爸妈打了声招呼便匆匆出门了.好不容易走到了菜场,腿已经有些酸了,快近大年夜,看着被置办年货的人们“填满”的市场,心里都凉了半截……
在人群中奋斗了大半天,总算挤进了菜场.鱼摊、菜摊、肉摊,一个个摊贩卖力吆喝着,让人眼花缭乱,好不热闹!望着这么多东西,我竟然一时拿不定主意了.想起以前,爸爸转了半天买了菜回来,我却挑这个不好,嫌那个太差,吃饭挑三拣四的,现在才知道,买菜也是一件烦人的苦差事.走着走着,不知不觉中已经绕了菜场三圈了,我狠了狠心,胡乱买了些自己爱吃的,便准备离开.忽然,想起妈妈最近病了,于是又折回菜场,买了些青菜.就这样,我提着大包小包“满载而归”.
回到家后,才被爸妈告知,我买的东西根本不能搭配,什么豆腐、猪肉、胡萝卜……哎!我竟然忘了买菜还要求搭配,于是,中饭就在一顿草草的菜泡粥中收场了……
晚上,我想了很多：父母不管多累,多辛苦,永远不会表现在孩子面前,正因为她们是父母,所以,他们已经习惯了变成善于伪装的人,伪装他们的辛劳,却向他们的孩子们表现出一颗炙热的心.

原作如下：
却说玄德访孔明两次不遇,欲再往访之.关公曰：“兄长两次亲往拜谒,其礼太过矣.
想诸葛亮有虚名而无实学,故避而不敢见.兄何惑于斯人之甚也!”玄德曰：“不然,昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面.况吾欲见大贤耶?”张飞曰：“哥哥差矣.量此村夫,何足为大贤；今番不须哥哥去；他如不来,我只用一条麻绳缚将来!”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎?文王且如此敬贤,汝何太无礼!今番汝休去,我自与云长去.”飞曰：“既两位哥哥都去,小弟如何落后!”玄德曰：“汝若同往,不可失礼.”飞应诺.

介词结构作状语后置,属倒装句式）

Animals Need Protecting
Animals are natural resources that people have wasted all through our history.Animals have been killed for their fur and feathers,for food,for sport,and simply because they were in the way.Thousands of kinds of animals have disappeared from the earth forever.Hundreds more are on the danger list today.About 170 kinds in the United States aloneare considered in danger.
Why should people care?Because we need animals,and because once they are gone,there will never be any more.Animals are more than just beautiful or interesting.They are more than just a source of food.Every animal has its place in the balance of nature.Destroying one kind of animal can create many problems.For example,when farmers killed large numbers of hawks,the farmers' stores of corn and grain were destroyed by rats and mice.Why?Because hawks eat rats and mice,with no hawks to keep down their numbers,the rats and mice multiplied quickly.
Luckily,some people are working to help save the animals.Some groups raise money to let people know about the problem.And they try to get the governments to pass laws protecting animals in danger.Quite a few countries have passed laws.These laws forbid the killing of any animal or planton the danger list.Slowly,the number of some animals in danger is growing.

1,防止拿动时使酒精溢出,2由于酒精的着火点较低,而灯芯越靠上温度越高,所以酒精的液面越高,越容易着火
综合就是 低了不易点着 高了容易溢出

In education,such as teachers,nurse,these serve others and need more communication,women employees in more than men,this is because women in language communication than men.Men in scientific and technical areas,mechanical engineering,and in most of this position engineer for men.（选我）

A B C不多于一个发生 的 对立事件是：ABC至少两个发生

”略“.（意对即可）

4人12组或者6人8组

比拟,拟物.把 他的脸庞 当做了一片土地,所以,脸上的 毛 就是覆盖着这块土地的植被,多毛,自然植被就多于空地了.呵呵.这么写来,具有调侃的意味,使表达诙谐、幽默、风趣.

你不能就考虑质子数的.
硫原子和氧原子相比：
1、原子核质子数增加,原子核所带正电荷总数增加,有对核外电子引力增强从而使原子半径减小的趋势；
2、核外电子总数和电子层数也增加,电子和电子相互排斥,内层电子会将外层电子往外推,有对最外层电子引力减小从而使原子半径增大的趋势.
两种因素中后者占主导因素.所以硫原子核对最外层电子引力要比氧原子核对最外层电子引力小,得电子能力弱,共用电子对时电子对偏离硫原子,偏向氧原子.

解题思路：设有x人参加这次活动．根据题中的优惠条件列出方程．

设有x人参加这次活动．
根据题意得：[80-2（x-20）]x=1750．
解得 x₁=25，x₂=35．
当x=35时，80-2（x-20）=50＜60，不合题意，舍去．
答：有25人参加这次活动．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了运用一元一次方程的运用．在解答过程中根据不等式的取值范围求出解得值是关健．

白天气温高,大气受热膨胀上升,对流旺盛,利于大气悬浮物向高空扩散；夜间气温低,大气受冷收缩下沉,不利于大气悬浮物扩散.所以大气悬浮物在夜间多于白天.
同理,夏季气温高,大气受热膨胀上升,对流旺盛,利于大气悬浮物扩散；冬季气温低,大气受冷收缩下沉,不利于大气悬浮物扩散.所以大气悬浮物在冬季多于夏季.

答案应该是A;因为北京时间是东八区,地方时为十二点；地球自西往东转,在东七区的地方时为十一点,东六区的地方时为十点,那么地方时为零时是西四区,从西四区到东八区正好跨度了半个地球；然而东九区到东十二区这四个时区也是3月21日,跨度相当于六分之一个地球；所以加起来,有一半以上的地方是3月21日.

孔丘 字仲尼. 春秋时期鲁国人. 是我国古代伟大的思想家和教育家,理论政治家,儒家学派创始人,世界最著名的文化名人之一. 生于鲁国 ,编撰了 《春秋》. 73岁逝世, 孔子的 思想主要载于 《论语》 .

上面这位网友的回答基本思路是对了,但就只有一点,因为x只能取整数,所以在考虑大于50的时候,其实是大于等于51,这个时候我们一般取大于x>50.5,(同时也不需要再添足写小于等于100了) . 所以也就是
P(x>50.5)=1-P(x(50.5-50)/5)=1-N(x