说话训练.

湖中的小岛上有棵苹果树,小兔和小猴想要吃树上的苹果.于是他们开动脑筋,搬来了一段木头当做船,他们一起坐在木头船上到达了小岛,吃到了苹果.

靡靡之音余音绕梁珠圆玉润字正腔圆抑扬顿挫惊天动地 雷霆万钧 轩然大波燕语莺声 娓娓动听玉石之声 细弱游丝 如雷贯耳声如洪钟
哀声叹气 唉声叹气嗳声叹气 鼻息如雷 不断如带
大音希声咄咄逼人咄咄怪事咄嗟叱咤 扼腕叹息
耳听八方 发聋振聩发蒙振聩 沸反盈天沸天震地
风风韵韵蜂目豺声 凤鸣鹤唳俯仰唯唯 改弦更张
鼓吹喧阗 鼓乐喧天 鼓衰力尽 怪声怪气 怪事咄咄
鬼哭狼嗥鬼哭狼嚎鬼哭神嚎鬼哭神号 寒蝉凄切
撼天震地 鹤鸣九皋轰雷贯耳 欢声雷动 绘声绘色
击玉敲金 寂然无声 戛然而止剑首一吷 剑头一吷
解弦更张 金鼓喧阗 金石丝竹警愦觉聋 聚蚊成雷
咳声叹气 铿锵有力 铿镪顿挫 口沸目赤 狼嗥鬼叫
狼嚎鬼叫狼号鬼哭朗朗上口 历历在耳 裂石穿云
林籁泉韵 聆音察理 龙鸣狮吼锣鼓喧天绵言细语
袅袅余音 喏喏连声 屏声息气气竭声嘶 气竭声澌
泣不成声 潜移默化 强聒不舍悄然无声敲金击石
敲金戛玉 琴瑟不调轻吞慢吐 轻言轻语 阒然无声
群雌粥粥 人声鼎沸如雷灌耳 如泣如诉如闻其声,如见其人
乳声乳气 散伤丑害 神嚎鬼哭神号鬼哭神号鬼泣
声如洪钟声色俱厉声振屋瓦 石破天惊书声琅琅
书声朗朗 顺风而呼 死声活气 随声附和滔滔汩汩
天惊石破 天震地骇 铁中铮铮 瓦釜雷鸣宛转悠扬
万籁俱寂唯唯诺诺瓮声瓮气无伤无臭 无声无臭
无声无色 无声无息 下气怡声 响彻云表 响彻云际
响彻云霄鸮啼鬼啸 心潮澎湃 喧宾夺主鸦默雀静
鸦雀无声鸦雀无闻 燕语莺声 洋洋盈耳 杳不可闻
怡声下气 抑扬顿挫音容如在 音容宛在音容笑貌
应弦而倒 莺声燕语有气没力 有气无力 怨声载道
在谷满谷 振聋发聩震耳欲聋震天动地掷地有声
仅供参考

赶快找个外教练一下呗,个人建议去速恩英语教育,因为那便是一对一的与外教交流,练口语的机会比较多,而且上课时间和地点也比较灵活,价格比较合理,个人感觉还挺不错的.

题目呢?

无上光荣
很高兴为你解答!
多谢你的问题!

speak quikly!
speak为不及物动词,quikly是副词修饰speak.

靠嘴力不能及,实难承诺千家
不过这好像是个公司或者单位的名称,其实不能这么翻译出来的.就叫他千家力好了

一天，小伙伴们在一棵大树下踢足球，一不小心，把足球踢到小河里去了。
它们想了很多办法都不行，小猴和大象想一起去拿，小猴先用一根树枝去把足球移近一点，大象再用长鼻子去捞足球，终于把足球捞起来了。它们又高高兴兴地踢起来了。

[小鸟说话作文]
今天我到奶奶家,阳台上有三个笼子,中间的是什么鸟呢?我刚说完,小鸟说：“鹩哥!”我从来没见过这种鸟,后来还说英语呢!小鸟真聪明,我喜欢小鸟,小鸟说话作文.小鸟说话作文50字小学生作文（/）

唉,那你搜搜“怎样做一个现代文明学生”吧,意思差不多……

窃窃私语

to speak loudly
exclaim
shout out
cry
say sth.out loud

最简单的方法就是把图片进行分割,比如大树下有一只小免子的图
首先问他图上画的是什么时候?春天,早上（或下午等）图上看到什么?他会说兔子,问他兔子在哪里?在大树下．在干什么?（任意想像什么都可以．）多数小孩都会说在采蘑菇．有没有采到?没有或有．小兔子干完活后会想什么?非常高兴或很难过．
OK一段简单又完整的写话就这样完成了．
一天早上,小兔子来到一棵大树下,想采磨菇,可是找了很久都没有采到蘑菇,小兔子非常难过．（通常的画都会有第二个或者第三个人出现）比如小猴帮助小免子．最后他们成了好朋友．这样的写话一般就可以达到95分左右了．小学的图基本都是这个套路．

引导他仔细观察图片上有什么人物,环境是什么样的.人物有什么样的表情和动作,猜想他们说了什么话,有什么样的心理活动.加上想象来完善故事.

春天来了，鹅妈妈生宝宝了。小鹅们一共有四只，它们在水里 游来游去 ，追蝴蝶，游泳，打水仗，玩得可开心了。夜晚小鹅们睡觉了它们梦见自己长大了飞向了蓝蓝的天空。

说话是需要过程的,你可以选择说话,或不说话.但是一旦你选择了说话,则需要经历一个,从外界表象,大脑反应,神经控制,肢体动作,语言中枢,嘴部肌肉,最后到发音的过程.so.少说话,多做事.

there are 2 sofas in the living room. there are a lot of books on the bookshelf. there is a picture on the wall. there is a young man with glasses under the table, because he needs to charge his laptop computer. there is a young woman standing next to the TV.

人有人言,兽有兽语.
它们用它们自有的方式去交流.
人类只是不知道就是了.
不能因为人类不了解,不明白,就说是它们不会说话.

有一天风和日丽，几朵云懒洋洋地趴在空中，太阳发射出和煦的阳光。小鸭皮皮和小鸡棒棒结伴去河那边看望家人，他们一个提着装满果子的篮子，一个提着一只空荡荡的水桶。
可一到河边棒棒就犯愁了。原来河上的独木桥已经摇摇欲坠了，岸边也没有可以过河的工具。正当他一筹莫展时，皮皮一摇一摆地走过来，拍着胸说：“别烦恼，我就当你的小船驮你过去。”过了小河，他们又高高兴兴的向前走。没想到皮皮一不小心掉进了一个大坑里，棒棒找来了一根长木棒，想把皮皮拉上来，可是他力气太小无法把他拉上来。眼看天就要黑了，可还是想不出什么可行的办法，都急得哭了。这时棒棒想到皮皮会游泳便把坑用水灌满，皮皮就浮上来了。

我是个活泼好动的孩子，可是很爱说话。有一次，我在学校里写抄本。可我老是和我后头的同学说话，这可是因为我是个“说话大王”哦！我们说一会儿、写一会儿“叮铃铃，叮铃铃”。下课了，我完蛋了——抄本还没写完，该怎么办呢？我就把抄本放到书包里。假装交了，又出去玩了。回到家后，妈妈拿我的作业时看到了抄本。就问我说：“这是抄本吗？”“不是”。“那又是什么本子呢？”我说：“反正不是抄本，不用问了……”其实我的脸已经是红彤彤的了。我睡觉时，可我怎麽也睡不着，好像看见第二天老师打我、骂我。我半夜里起来把抄本写完。第二天，我把抄本交上去时，老师来了正好看见就说：“你为什么当天不交抄本呢？”我吞吞吐吐地说：“因为我没有写完抄本，昨天晚上我补完了……”忽然，我似乎觉得有一阵凉风吹来，我颤抖了一下子就觉得老师要打我。可是没有，老师蹲下身子摸着我的脸。我的身子暖和起来，不再是那么冷了，也不再是那么怕了。老师问我说：“你听过《亡羊补牢》故事吗？”就给我讲了亡羊补牢的故事。可是我不懂意思，老师又说了一遍这个故事。我终于懂得了只要知错就改为时也不晚的道理。山西省文水县西街学校三年级:安雄伟

声音太大会给别人带来不适,会显得没礼貌.有底气就会显得自信了

不好弄的

抑扬顿挫

我有一个幸福的家庭.每天,吃完晚饭后,我们一家人会坐在一起看书.爸爸会坐在沙发上看报纸,妈妈就坐在地上看书,我就坐在我的小凳子上看漫画.我爱我家.