我本学期在中文方面取得了迅速的进步的英语翻译

本学期王阳被评为“优秀少先队员”【1】,老师和同学都夸奖他,王阳却谦虚的说：“我要【继续2】努力,争取【能有3】更大进步.”【4】

解题思路：先求出上学期的人数，然后用转走的人数除以上学期的人数就是减少了百分之几．

5÷（5+45），
=5÷50，
=10%；
答：六年1班人数减少10%．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除数．

1.On a sunny day ,BEN sent DAVID off at the station.
2.In order to body-building,SARS decided to go to school by bike.
3.Tony has been seeking for his new pen in the classroom for the whole morning.

18+x/48+x=40%
解得x=2转来2人

女生人数=150x0.44=66人
原来男生=150-66=84人
设加入x人
66/（150+x）=2/5
165=150+x
x=15
所以本学期参加的男生有84+15=99人.

王老师我爱你

可以是一篇散文吗,要是散文的话是《像海不曾怀疑天的蓝》明白了：时到,花自开.而终点就在前方,明天的明天并不遥远.（这篇文章很好看哦)

1.Meeting friends 2.Things around you 3.Colors 4.Making new friends 5.Things in the classroom 6.The family 7.Things around the house 8.Spending time with friends 9.Food 10.Shopping 11.Dates 12.Movies 13.Joining a club 14.Daily routines 15.School subject 绝对正确 我一楼 你给高点分 OK?

重中之重

（1）根据题意得：20+25+30+15+10=100，
则样本的容量为100；
（2）补全统计图，如图所示：

故答案为：（1）100

我要四大名著 中的西游记 好的

解:小明

一学期的时间转眼间就要过去了，在这一学期的 语文学习中，我收获了许许多多。那么现在我就 来和大家分享一下。 这学期的语文学习的内容丰富多彩，其中给我 印象最深的就是第五组和第七组。 第五组主要是们让我们前去感受古典文学作品 中栩栩如生的人物和引人入胜的故事。我们理解 了文章主要内容，感受了人物形象，体验了阅读 名著的乐趣。在我们的脑海中增添了一个个鲜活 的人物：有勇有谋的蔺相如，顾全大局的廉颇...

1.3除以10分之1等于30
2.

我利用了课外时间读了海明威的《老人与海》奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》笛福的《鲁滨逊漂流记》,其中给我留下深刻印象的是《钢铁是怎样炼成的》,因为小说主人公保尔.柯察金即使在伤病无情地夺走他的健康,使他不得不卧在病床上时,他仍不向命运屈服,而是以顽强的毅力进行写作,以另一种方式实践着自己的生命誓言.为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质.

Facing Stress
Good morning! Ladies and gentlemen. I’m ***. I come from ** Middle School. Today, it’s honored for me to have this opportunity to share some thoughts with all of you at this moment.
As the pace of life continues to increase, we are fast losing the art of relaxation. Once you are in the habit of rushing through life, being on the go from morning till night, it is hard to slow down. But relaxation is essential for a healthy mind and body.
Stress is a natural part of everyday life and there is no way to avoid it. In fact, it is not the bad thing it is often supposed to be. A certain amount of stress is vital to provide motivation and give purpose to life. It is only when the stress gets out of control that it can lead to poor performance and ill health.
The amount of stress a person can withstand depends very much on the individual. Some people are not afraid of stress, and such characters are obviously prime material for managerial responsibilities. Others lose heart at the first signs of unusual difficulties. When exposed to stress, in whatever form, we react both chemically and physically. In fact we make choice between “flight or fight” and in more primitive days the choices made the difference between life or death. The crises we meet today are unlikely to be so extreme, but however little the stress, it involves the same response. It is when such a reaction lasts long, through continued exposure to stress, that health becomes endangered. Such serious conditions as high blood pressure and heart diseases have established links with stress. Since we cannot remove stress from our lives it would be unwise to do so even if we could, we need to find ways to deal with it.
Thanks for your attention!
面对压力
女士们,先生们!
你们早!我是***,来自**中学,今天,很荣幸能借此机会在此与您等交流,交流.我演说的题目是：面对压力.
随着生活节奏持续加快,我们也正迅速地丧失着休闲的艺术.生活中,你一旦养成了行色匆匆,从早到晚都在奔波中的习惯,就很难慢下来.但是对于身心健康来说,休闲是很必要的. 压力是日常生活中很自然的一部分,无法避免.事实上,压力并不像人们常常想象的那样是件坏事.一定的压力能给人以动力,能赋予人生活的意义.只有压力失控时,才会导致人们表现不佳,身体不好.
一个人能承受的压力很大程度上取决于个人.有些人不害怕压力,很明显,那样的性格是管理职责的重要因素.而其他人一碰到不同寻常的困难就灰心丧气.当我们面对任何形式的压力时,我们会做出化学和物理的反应.事实上,我们就是在“逃避”与“战斗”之间做出选择.而在早期,这样的选择就是生与死的差别.我们现在碰到的危机不可能会像那样极端.但是不管压力多么小,它涉及到的是同样的反应.只有持续地面对压力而且长时间地对压力作出反应时,个人的健康才会受到威胁.一些严重的疾病,像高血压,心脏病等就与压力有关.既然我们无法摆脱生活中的压力,（即使我们能够那样做,摆脱压力也是不明智的）,我们就必须找到方法来缓解压力.
谢谢你的关注!

(1)0.5~20.5:20/20+25+30+15+10=5(人）
20.5~40.5：25/100=4(人）
40.5~60.5：30/100=3(人）
60.5~80.5：15/100=6(人）
80.5~100.5：10/100=10(人）
5+4+3+6+10=28(人）
所以样本的容量是28人
（3）（3+6+10）X（1260/100）=227（人）

因为女生人数是男生的五分之四,故男女比例为5：4,
所以男生人数为135*5/9=75
女生人数为135*4/9=60
答案就是这样望采纳谢谢~!

你好：

42÷50×100%
=84%
答：小明的得票率是84%

Dear teachers,
hello,I want to tell you something about how to save items.
First,we should save food.At present,"Clean Plate Campaign"activity is becoming more and more popular.We should also follow it to eat up all the food on the plate.Every grain of rice is the farmer's sweat,so we should cherish the food.
Second,Saving water and electricity is an important part of going green. Water and electricity is an important resource on earth.And they are limited.So we should save every little bit about them as well.
Finally,I think we should save paper.Paper is made from the bark.Recently,many people have deforestation to make paper.So we should use both sides of the paper.
Hope the teachers can adopt my advice.

解题思路：已知物体对地面的压力和物体与地面的接触面积，可求对地面的压强；
知道物体的质量和体积，可求物体的密度；
知道导体两端的电压和电阻的大小，可求通过导体的电流．

压强计算公式P=[F/S]；
密度计算公式ρ=[m/V]；
电阻计算公式R=[U/I]．
故答案为：P=[F/S]；ρ=[m/V]；R=[U/I]．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；密度公式的应用；欧姆定律的应用．

考点点评： 本题考查物理公式的灵活运用，主要是考查学生对所学物理公式的记忆能力．

设女生原有x人,则男生原有300-x人
5%x+4%(300-x)=313-300
0.01x+12=13
0.01x=1
解得,x=100

1.“参观”改成"参加”
2.去掉“和”
3.“红领巾”前加“戴着”
4.“五彩缤纷”改成“丰富多彩”
5.“而且”改成“又”
6.“调节”改成“发展”

解题思路：经医院矫正本学期又有48人的视力达到合格要求，48对应的分率是88%-80%，求出总人数乘以（1-88%）即可求出这个学期不合格的人数．

48÷（88%-80%）×（1-88%）
=48÷8%×12%
=600×0.12
=72（人）
答：这个学期不合格的人还有72人．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 本题关键找准48对应的分率，求出总人数，进一步求出这个学期不合格的人还有多少人．

There are a couple of activities duringthis term.
Firstly,on September 20th,there will be a Chinese contesi.Basketball game will be taken place during October.There will also be a English speech contest during November.The contest will test you of your English ability.At last,I think the most exciting one is the Chirstmas party on December 25th.I hope all of you can enjoy it.
All above are the activities we will have during this term.

事实客观的写
进退步都要写

初一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.
时光飞逝,斗转星移.转眼成为XX一员已半年多了.回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触.这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长.在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着.是的,谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远.我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美.突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
我有过许多的计划,有过许多的想法,做了很多,看了很多,但是我仍然有很多遗憾.我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职……做一些以前没有做过的事情,让自己忙一点、再忙一点.但是大多都没有能够实现,由于我自己的怯懦,我失去了一次又一次的机会……于是我获得了很多的空余时间,于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好.我阅读了大量的书籍,历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记.但是我发现无论我看了多少东西,心中仍然觉得空虚.因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动,是一种“冲动”.如果说“说”的话,我相信谁都很会说,谁都说都头头是道,但是实际落实到“做”上面却是少之又少,而且在做的过程中我们又会体会到“变化”
出勤情况：请了一次病假.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况.
学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句.
所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来.虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题.人生第一关.我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己.曾经在杂志上看到了一段话,很经典,也很形象：毕业就像一面面玻璃,我们义无返顾地往前走,不能回头,不能后退.泪水和血水交杂在一起,因为来不及擦,所以我们变得血肉模糊.不能丢微笑,它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信,它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答……丢了这些,会变得血肉模糊.最鼓动人心的话,我一直记着,一辈子都会记得：“小姑娘,你得加油了……”一直记着.对了,新的一年,还有一个不会变——我会一直努力!努力的形容词是一直.
我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教.
学习方法为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习.也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟；对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容.（2）上课要积极发言.对于没有听懂的问题,要敢于举手提问.（3）每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习.（4）要多读一些课外书.每天中午吃完饭,看半个小时课外书；每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文.
第三,课外学习不放松.能够利用星期天和节假日,去参加一些补习班来是自己更加充实
虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩.
政治方面：作为团员的我在来到这个学校后荣幸的坐上了团宣传委员的工作这是我政治上的一大进步这学期我积极配合团内工作做到了先律己在律人老师布置的任务我会马上完成并且争取做到最好.在思想方面我做到了每天都看新闻联播熟知国家大事.为了了解国家当前形势我上网或者看报时都会注意到国家形势的报道在社会中我时时刻刻都记得我是团员就要团员的样子.看到有人需要帮助我会尽我所能得去帮助别人看到有人乱贴广告我会把广告撕下来虽然我能做到的不多但只要是我看见了我便会尽我所能去做我不会放着不管我认为这不仅是一名团员的责任更是一名
公民应该做的事情更重要的是我认为做一名团员的基础首先是你必须是一名好公民.家庭方面做的如何就更能体现一个人的素质与道德涵养首先尊老爱幼是每个人都应遵守的道德规范我们不仅要尊老爱幼更要懂得体贴父母不耍小姐或少爷脾气.这一点我想我做到了.为了更好的提高思想认识时刻准备着走入党的殿堂.
关于本学期的体会：我想,有些事情没有必要去勉强自己去迎合,说不定那就是最适合自己的东西,我没有必要去刻意去让自己容入其中.我觉得老师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人,他们也只是引导我们打开思路而已.想不想出与众不同的想法并不重要,关键是我们去想了没有,怎么想的.不能否认并不是每个人都会欣赏你的作品,连自己都不欣赏的作品谁又会喜欢呢?
很多事情不是环境将我们改变就是我们将环境改变但是在通常的情况下都是环境将我们改变而我们所能做到的就是使自己越变越好而不是越变越坏
多了,别介意哈

ABC

设女生人数为x ,男生人数为y
y/x=4/3,y=（4/3）*x
y/(x+2)=6/5,y=6/5*(x+2)=1.2x+2.4=(4/3)*x
3.6x+7.2=4x 0.4x=7.2 x=18 y=(4/3) * 18=24
x+y=18+24=42人
答：原有同学42人.
qed.

设上学期有男生x人,则女生570-x人
7/6x+4/5x(570-x)=610
x=420
则女生150人
本学期男生 420x7/6=490 女生 610-490=120

例一：保护大自然，拯救地球。保护环境就是保护我们自己。我们只有一个地球，人类应该同舟共济，支持环保，从我做起。
例二：地球是人类的家园，人类如果破坏了大自然，就是破坏了我们的家园，就等于毁了我们自己。保护大自然，就是保护我们自己。
（答案不唯一，意思对即可）

My classmate Mark has changed a lot this term.He used to smoke but now he gives up smoking because it's bad for his health and break the school rules.He usually fought with other students.Now he is more friendly and he can get on well with others.He didn't like doing his homework so his homework was poor and sometimes he couldn't hand in his homework.Now he studies very hard and his homework is very good.He used to come to school late.Now he gets up early and come to schol on time.We all think that he is a good student now.

(1)因为A(-3,4),所以AO=√((-3)^2+4^2)=5
因为四边形ABCO为菱形,所以OC=AO=5即C(5,0)
设直线AC：y=kx+b,则4=-3k+b且0=5k+b
联立两式即得：k=-1/2,b=5/2
所以AC的函数关系式为y=(-1/2)x+(5/2)
(2)由(1)得：M(0,5/2),MH=4-(5/2)=(3/2),
又由图可得：当P在AB上移动时,当P移动到B时t=5/2
所以当0≤t＜5/2时(因为S≠0,所以t不能取5/2),S=BP*HM=(5-2t)*(3/2)=(15/2)-3t
当P在BC上移动时,当P移动到C时t=5；由勾股定理：MC=√MO^2+OC^2=(5/2)√5
AC=√(8^2+4^2)=4√5
因为AC*BO=HO*OC,所以BO=√5,作BD垂直AC于D,MQ垂直BC于BC的延长线上于Q
则BD=BO/2=(√5)/2
因为MC*BD=BC*MQ,所以MQ=5/4
所以当5/2＜t≤5时,S=BP*MQ=(2t-5)*(5/4)=(5/2)*t-(25/4)
所以 (15/2)-3t,0≤t＜5/2
S=﹤
(5/2)*t-(25/4),5/2＜t≤5
(3)当∠MPB与∠BCO互为余角时,连接MP,作BT垂直OC与T,则BT=4,CT=3
因为∠MPB+∠BCO=90°,又因为∠MPB+∠PMH=90°
所以∠BCO=∠PMH,又因为∠AHM=∠BTC=90°
所以△PHM～△BTC,所以MH/CT=PH/BT
由(2)得：MH=3/2,所以PH=2,所以AP=3-2=1
所以此时t=1/2 s
答：略.
答案可能长了点,但你把“因为、所以”换成数学符号后简明很多,望见谅.

设原全班有x人
4/9*x=(x+1)*10/23
解方程式得x=45
现全班人数为x+1=46

1．(1) 17世纪意大利伟大的科学家
(2)法国大雕塑家
(3)古希腊神话中的一个神
(4)美国石油大王
2．(1)海鸥的乐园 巡弋的战舰和水雷成了不速之客 滚动着欢乐的足球 如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步
(2)敌人 一语双关
(3)摇篮 忧患 含沙量最大的大河 要把泥沙管住

主要写一下主要的工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向.工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在.所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的.就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人.你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考：
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等.总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考.
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细.
2．成绩和缺点.这是总结的主要内容.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的；缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚.
3．经验和教训.为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识.
总结的注意事项：
1．一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小.这是分析、得出教训的基础.
2．条理要清楚.语句通顺,容易理解.
3．要详略适宜.有重要的,有次要的,写作时要突出重点.总结中的问题要有主次、详略之分.
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况,总体评价；提纲挈领,总括全文.
主体：分析成绩缺憾,总结经验教训.
结尾：分析问题,明确方向.
3、落款
署名与日期
以上回答你满意么?

(1)全校人数=120/（十分之九-十分之七）=120/十分之二=600
视力合格人数=600*十分之九=540
(2)甲车共行驶了全程的2/8 ,乙车共行驶了全程的2/10
全程=180/（八分之二 + 十分之二）=400
(3)从乙桶倒出三分之一给甲桶,两桶油就一样重.现在如果两桶全部倒出1/3桶乙桶重的油,依旧一样重.现在甲桶剩10千克,乙桶剩1/3.所以乙桶重=10/三分之一 = 30
(4)首先算出参加大扫除的人占全班总人数的比例 三分之一/（1+三分之一）= 四分之一. 原计划是五分之一,所以差1/4 - 1/5 = 1/20. 所以总人数=2/二十分之一 = 40人

My plan of this term
This term I should study harder.I am good at math,physics and science lessons.My English is not good.I think I should learn from my friend Song Xiang.His English is good.Perhaps he would like to help me.My English teacher said,my compositions were not good.So I should read more useful books after class.I believe I will do well in English.On the other way,I should do more exercise,this will make me strong.I like playing ball games.After class I should make more friends,because the more we are together,the happier we are.
备注：100个词左右,应该符合要求的~

设原来男生和女生的人数分别为7x、5x,列方程为7x：(5x+6)=9：7,可解得答案,不过本题数是否不和合理,解得x=13.5,现在女生人数为13.5*5+6=73.5,应该说出的题是否有问题?

开学初女生与全班级人数的比是5 :8,那么,女生人数是男生的5/3
又转进5名女生后,与全年级总人数的比是16 :25,这时女生人数是男生的16/9
男生人数=5÷（16/9-5/3）=45人
现在女生人数=45*16/9=80人
共45+80=125人

解题思路：大气压强的存在可以用实验来证明：马德堡半球实验、覆杯实验和瓶吞鸡蛋实验．液体内部压强的存在可以用U形管压强计来证明它的存在，也可以用来比较液体内部压强的大小．

如图（a）所示的装置为马德堡半球实验装置，它可以证明大气压强的存在；图（b）所示的实验装置为“U形管压强计”，利用它可以证明液体内部存在压强和比较液体内部压强的大小．
故答案为：马德堡半球；大气压强；U形管压强计；液体内部压强．

点评：
本题考点： 大气压强的存在；液体的压强的特点．

考点点评： 此题主要通过两幅图来考查仪器的名称和用途．

应用写作学习应用写作学习心得 应用写作原本对我来说没有什么概念,大学毕业工作后,我在单位的人事科呆过一段儿时间,头头儿时不时让我起草个文件,写个发言稿或者阶段性的工作总结,开会的时候有时也让作个记录.这也算是和应用写作开始有了接触,不过我是学理科的,对应用写作的要求不甚了了.我当时的做法是模仿,我每次写这些东西时,总是借来相关的已有的材料,比如：起草文件,我就找来原来已有的类似的文件,照猫画虎,“描摹”而成.至于其他的总结和会议记录等等,也没什么要求,那就按自己的理解任意发挥.好在领导对此要求也不严格,也应付了下来.后来,离开了行政科室,从事业务工作,自然和这些公文接触就少了,但平时的工作报告,年末的年终总结,以及写个请假条,填写考核表格等等也是少不了的.从此我对应用写作有了一些感性的认识,但尚缺乏系统的学习.本学期开设了应用写作课程,我认为是很有必要的,因为应用文的写作在工作中往往接触得最多,用处是很大的. 虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课,但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业,还是有了一些收获. 一、应用写作时的“非我”心态 一般文体的写作往往是站在“自我”的角度,表达自己,或者抒发自己的感想心绪,或者阐述自己的观点,或者按照自己的理解去说明,即使新闻、纪实文学之类的文体,也往往是以作者自己的视野,去所观、所思、所感,再进而付诸笔端. 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上,它所传达的是被代表的单位的发出的信息,接受者也往往是集团性质的或者众多个体的.所以在写作时不要总想着自己,而要多考虑文中所代表的单位的立场,因为表达的是“非我”,而非“自我”. 比如：给领导草拟文件,一定弄清楚他的意图,不然急忙忙去写,接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历.因为你是给领导写的,领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件. 再比如写请示、公函、报告、简报等,一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系,如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等,据此才能采取合适的文体,在文中使用相应的语气和措辞,这样才能作到文如其事、恰如其分.否则可能一个细小的疏忽,可能会酿成大错.在课上孙老师举了很多例子,正说明了这一点,应用写作所站的角度的重要性. 二、应用写作—— “死板”而不乏“灵活”的写作 无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文,人们在长期的写作过程中,一些格式和要求约定俗成,甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定,因此,我们应用写作时往往不能乱来,必须遵守规则.这不同于文学创作,个人可以有较大的发挥空间,无论在形式还是内容上,都可以打破陈规,不断创新.且不可对规则置若罔闻,否则会造成写作上的失败. 但这并不是说,应用文写作就没有我们可以发挥的空间了,我认为除了形式上的较多的约束外,在内容上除了注意一些语气的东西,这里面还是有一定的空间去驰骋的,当然毕竟应用文不是其他的文学作品,有那么多可以发挥的地方,还是以实用为上. 应用文的写作格式和要求,具体不同的文体不尽相同,初学者不免眼花缭乱,不胜其烦,对于这些规则,我觉得靠死记硬背是不行的,因为即使死记住,也往往不能灵活应用.最好的方法是找来一些标准范文去看,对照规则去看,多想想为什么这样,最好能理解这样要求的合理性,当然对于一些习惯性的东西,记住就是了.然后,可以不看规则去写一两篇相同文体的,在对照规则和范文去检查.我觉得在反复实践中去理解记忆比较好.在课上,孙老师给我们一些有问题的材料,去挑错,这也是个相当不错的教学方法,有利于我们快速掌握应用文的写作要领. 三、应用写作的“朴实”文风 我们很多人包括我自己,都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品,因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦,但应用写作不太追求辞藻的华丽,它的文风相对来说就要朴实无华一些,基本上很少在词句上粉饰雕琢.我们很多同学,特别是原来文学功底较深的,往往有唯美主义的倾向,总喜欢写东西写得很艺术化,文中使用大量的修辞手法,什么比喻、夸张、拟人等等,堆砌许多优美的词句和典故.如果这样来写小说、诗歌、散文,只要使用适时适地,自然是很好的.但应用写作追求一个“实”字,应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品,它和人们的社会生活结合得非常紧密,它是一种应用文体,是为了实际工作、实际生活而使用,是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具.因此,写应用文时一定要避免那种不合适的文风.切记洗尽铅华、

“有个家喻户晓的故事.”小小郑重其事看了我们一眼义愤填膺地说道.
“XX与YY在人声鼎沸的大街上手牵着手走着,看起来相得益彰,非常般配.……”

手打如下：

Dear Mr/Mrs Li,
I'm writing to recommend Simon as the Best Student Prize of this term on behalf of the whole class. The reasons are as follows.
First, he has a good memory and does well in writing. He got high marks in all the subjects and has a good knowledge of Chinese history. Second, he likes sports and runs fast. He likes Liu Xiang and often wins in the school sports meeting. Third, he is always ready to help others and thinks more of others than of himself. He always go to the old people's home to take care of the old. Last but not least, he is so brave that he rescued his neighbours from a fire and put out the fire.
Hope you can make a nice choice and best wishe!


Yours,
Jim

解题思路：根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．

根据积的变化规律可知，
8×（125×5）到（8×125）×（8×5）多乘了一个8，则积扩大8倍．
故选：C．

点评：
本题考点： 积的变化规律．

考点点评： 此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．

解题思路：因为聪聪本学期一共参加了五次数学测验的平均分是一个整数，所以五次数学测验的总分一定是5的倍数，337+100=437分，437÷5=87…2，100-2=98分，即最高98分．

（337+100）÷5，
=437÷5，
=87…2，
100-2=98；
答：他第五次测验最多得98分．
故答案为：98．

点评：
本题考点： 平均数问题．

考点点评： 本题主要考查5的倍数的特征与平均数问题，难度不大．

解题思路：求出上课的分钟数，然后把一天的时间化成分钟，二者求商即可．

上课的时间：45×5×18=4050（分钟），
一天的分钟数：24×60=1440（分钟），
本学期上数学课的总天数：4050÷1440≈3（天）．
故选A．

点评：
本题考点： 有理数的混合运算．

考点点评： 本题考查了有理数的运算，理清各个量之间的关系是关键．

解题思路：根据题意可把原来的男生人数看作是单位“1”，转进了原来男生人数的[1/20]，就是现在比原来多的学生18人，据此可求出原来男生的人数．

18÷
1
20=360（人）．
答：这个学校原来男生360人．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 本题的关键是找出单位“1”，再根据分数除法的意义列式解答．注意本题中的原有学生720人是多余条件．